2026年北京市昌平区六级政治下册期末考试试卷及答案

2026年北京市昌平区六级政治下册期末考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共10题，20分）

1.下列哪一项属于社会主义核心价值观中的“爱国”范畴？

A.尊重他人

B.积极参与公益活动

C.遵守国家法律法规

D.坚持国家利益至上的理念答案：D

解析：社会主义核心价值观中的“爱国”要求我们坚持国家利益至上的理念，维护国家安全和尊严，是公民的基本义务和道德要求。我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这一规定体现了公民权利的何种性质？

A.法律性

B.公平性

C.有限性

D.真实性答案：C

解析：公民权利的行使具有有限性，即在不损害他人和集体利益的前提下，才能合法自由地行使权利。下列哪项属于中华优秀传统文化的代表精神？

A.自由平等

B.爱国主义

C.和谐共生

D.诚实守信答案：C

解析：中华优秀传统文化强调“和为贵”、“和而不同”，主张和谐共生，是中华民族的精神特质之一。2025年，北京市启动“文明校园”创建活动，旨在提升学生的文明素养，这体现了我国怎样的教育理念？

A.以分数为本

B.德育为先

C.重视应试教育

D.忽视传统文化教育答案：B

解析：该活动体现了我国当前教育注重德育优先，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。某同学在校园里看到有人欺负同学，他选择旁观。这属于哪一种行为？

A.正确行为

B.违法行为

C.不道德行为

D.合法行为答案：C

解析：看到他人受欺负而不采取行动，是一种不关心他人、缺乏正义感的表现，不符合社会主义核心价值观中的“友善”原则。下列哪项是《中华人民共和国民法典》中对未成年人权益保护的重要体现？

A.享有政治权利

B.享有继承权

C.享有选举权

D.享有参政权答案：B

解析：《中华人民共和国民法典》明确规定了未成年人的继承权等合法权益，体现国家对未成年人的特殊保护。在日常生活中，我们应该怎样做到尊重他人？

A.以自我为中心

B.换位思考，理解他人

C.无条件服从他人

D.忽视他人感受答案：B

解析：尊重他人是指在人际交往中，换位思考，理解他人的感受与立场，以平等的态度对待他人。《中华人民共和国义务教育法》规定，所有适龄儿童、少年必须接受九年义务教育。以下哪项不是该法的目的？

A.提高国民素质

B.促进社会公平

C.增强国家竞争力

D.强化个人应试能力答案：D

解析：义务教育法的目的是提高国民素质、促进社会公平与增强国家竞争力，而非强化个人应试能力。下列哪项行为符合“诚信”这一社会主义核心价值观的要求？

A.做假账

B.撒谎欺骗

C.信守承诺

D.偷窃他人财物答案：C

解析：诚信是社会主义核心价值观的重要内容，要求人们信守承诺，言行一致，不欺骗他人。2025年“全国法制宣传日”期间，昌平区中小学开展了“学法懂法守法”主题实践活动。此项活动最直接体现的是什么？

A.法治文化建设

B.文化遗产保护

C.经济建设

D.科技创新答案：A

解析：开展“学法懂法守法”主题实践活动，是推进法治文化建设的重要举措，有助于增强学生的法治意识。二、判断题（每题2分，共5题，10分）

1.我国公民的权利和义务是相辅相成、相互促进的。

答案：正确

解析：公民的权利和义务具有统一性，权利的实现依赖于履行义务，义务的履行也保障了权利的实现。法律只对违法行为进行处罚，不涉及道德问题。

答案：错误

解析：虽然法律主要规范行为，但道德与法律是密切联系的，道德规范是法律的补充，可以引导人们形成良好的行为习惯。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义市场经济的基本原则。

答案：正确

解析：诚信不仅是道德要求，也是市场经济运行的重要基础，是社会文明进步的重要标志。学生是学习的主体，教师应无条件尊重学生的所有选择。

答案：错误

解析：教师在尊重学生主体性的前提下，有责任引导学生树立正确的价值观和行为规范，不能无原则地尊重所有选择。在“文明校园”创建活动中，学生的行为规范是核心内容。

答案：正确

解析：创建文明校园强调学生行为规范，是落实社会主义核心价值观和道德教育的重要载体。三、简答题（每题10分，共2题，20分）

1.根据《中华人民共和国民法典》，未成年人有哪些特殊的保护措施？请简要说明。

答案：

《中华人民共和国民法典》规定，未成年人享有特殊保护措施，包括但不限于：

（1）限制民事行为能力人的行为需由法定代理人代理或同意；

（2）禁止对未成年人实施家庭暴力，保障其身心健康；

（3）对未成年人的隐私权、名誉权、肖像权等合法权益应予以充分尊重和保护。

这些措施体现了国家对未成年人的关爱与保护，符合社会主义法治理念。解析：本题考查学生对《民法典》中关于未成年人保护相关条款的理解，要求学生结合法律条文，说明未成年人获得特殊保护的原因和意义。请结合现实生活，解释什么是“社会主义核心价值观”中的“友善”精神，并举一例说明。

答案：

“友善”是社会主义核心价值观的重要内容之一，要求人们在社会交往中关爱他人、助人为乐，建立和谐友爱的关系。

例如：在社区中，邻居之间主动帮助老人提东西、关心独居老人的生活，这些都是“友善”精神的具体体现。解析：本题旨在考查学生对“友善”概念的理解和在实际生活中的运用能力，鼓励学生结合身边事例进行说明。四、综合应用题（共30分）

1.2025年，昌平区某小学开展“法治进校园”活动，向学生普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识。请你结合社会主义核心价值观，分析该活动的教育意义。

答案：

“法治进校园”活动有助于增强学生的法治意识和法律素养，培养其知法、懂法、守法的行为习惯，是落实社会主义核心价值观中“法治”要求的重要举措。

通过学习相关法律，学生能够认识到法律的重要性，理解未成年人享有的权利和承担的义务，从而树立正确的人生观和价值