2025年成都田家炳中学小升初入学分班考试语文考试试题及答案

2025年成都田家炳中学小升初入学分班考试语文考试试题及答案一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

选出下列词语中加点字的正确读音。

A.剥削（bōxuē）B.剥皮（bōpí）C.剥落（bōluò）D.剥壳（bōké）

答案：A

解析：“剥削”的“剥”读作bō，表示去掉外层；“剥皮”“剥落”“剥壳”中的“剥”读作bāo，表示去掉外层。2、选择题：词语运用（8分）

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（

）

A.他做事总是不遗余力，深受大家喜爱。

B.这个故事充满了幽默，引人发笑。

C.他虽然年纪不大，但见识却很广博。

D.这个问题我思前想后，终于想明白了。

答案：B

解析：“引人发笑”多用于描述现场气氛或闹剧，用来形容故事本身不合适，应改为“令人发笑”或“有趣”。3、选择题：句子练习（8分）

下列句子中没有语病的一项是（

）

A.这个方案经过反复修改，终于达到了预期的效果。

B.我们班上的同学都热爱学习，经常互相帮助。

C.他跑得非常快，像风一样。

D.由于天气原因，所以运动会推迟了。

答案：A

解析：D选项重复赘余，“由于……所以……”连用属语法错误，去掉“由于”或“所以”均可。4、文学常识填空（6分）

《少年闰土》出自鲁迅的《》。

答案：故事新编

解析：《少年闰土》是鲁迅小说《故乡》的节选，收录于《呐喊》中，属于现代文学作品。5、名句默写（5分）

写出“明月几时有，”的下一句。

答案：相思不见

解析：此句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，原句为“明月几时有，把酒问青天”。二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

《少年闰土》中，闰土给“我”讲的故事包括：捕鸟、、看瓜刺、。

答案：捕蛙、看跳鱼、刺猹

解析：根据课文内容，《少年闰土》中闰土讲述的故事包括捕鸟、捕蛙、看跳鱼、刺猹，其中前三项为常见的填空内容。2、综合运用（9分）

请用恰当的词语填空，使句子通顺、完整。

（1）学习要持之以恒，不能。（2）他总是他的错误。

（3）雨后，空气格外，让人感到。

答案：（1）半途而废（2）讳疾忌医（3）清新愉快

解析：（1）“持之以恒”与“半途而废”为反义词；（2）“讳疾忌医”形容掩饰缺点，与“总是”搭配合理；（3）“清新”形容空气，“愉快”形容感受。三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

阅读下面文段，回答问题。

雪下得很大，路上几乎看不到行人。小林踩着积雪，一步一步往前走。他手里紧握着一张纸条，纸上写着“加油”。这是他姐姐写给他的，鼓励他在期末考试中取得好成绩。他心里暖暖的，脚步也变得轻快了一些。1、文中“雪下得很大”的意思是（

）

A.天气寒冷B.路上非常冷清C.雪堆积得很高D.不好走

答案：B

解析：“雪下得很大”使路上看不到行人，说明路上非常冷清。2、小林手里紧握着什么？它有什么作用？

答案：一张纸条；鼓励小林，让他感到温暖和力量。

解析：纸条是姐姐写给小林的，包含鼓励的话语，“暖暖的”和“脚步轻快”表明其作用是给予支持和鼓励。3、从哪句话能感受到小林受到鼓励？

答案：“他心里暖暖的，脚步也变得轻快了一些。”

解析：这句话直接描写小林心理的变化，说明他受到姐姐鼓励的影响。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

阅读下面文段，回答问题。

地球上的水资源看似丰富，其实只有约3%的水是可以被人类直接利用的淡水。其余大部分是海水，而淡水中的大部分又以冰川和地下水的形式存在，难以直接饮用。因此，我们必须节约用水，保护水资源。1、地球上的可用水资源占总水量的多少？

答案：约3%

解析：文中明确指出“只有约3%的水是可以被人类直接利用的淡水”。2、为什么大部分淡水不容易被利用？

答案：冰川和地下水形式存在，难以直接饮用。

解析：文中指出淡水主要存在于冰川和地下水，不易直接使用。3、文中提到了哪两类水？

答案：海水和淡水

解析：水资源分为海水和淡水两类，其中只有淡水可被人类利用。（三）文言文阅读（8分）

阅读下面文言文，回答问题。

《论语·学而》曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”1、翻译画线句子。

答案：有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗？

解析：本句出自《论语》，是孔子的名言，表达对朋友来访的喜悦之情。2、这句话表达了怎样的情感？

答案：表达了喜悦、欢迎之情。

解析：“不亦乐乎”是反问语气，表达了强烈喜悦。（四）古诗词鉴赏（5分）

阅读下面诗句，回答问题。

“床前明月光，疑是地上霜。”

1、这句诗出自哪位诗人的作品？

答案：李白

解析：此诗选自李白的《静夜思》，表达了对故乡的思念之情。四、写作（30分）题目内容：写一篇以“一次难忘的经历”为题的300字作文。

答案：

一次难忘的经历

在我九岁那年，有一次参加学校的朗诵比赛，我很紧张。比赛前我反复练习，甚至在镜子前练了无数遍。比赛时，我紧张得声音有些发抖，但最终还是完成了朗诵。虽然没有拿到第一名，但我感