2026年除法估算测试题及答案

2026年除法估算测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.估算423÷7时，把423看作（）更接近准确值。A.400B.420C.4502.352÷6的结果最接近（）。A.50B.60C.703.估算715÷8时，应把715看作（）。A.700B.720C.8004.481÷6的估算结果是（）。A.70B.80C.905.238÷4估算时可以把238看作（）。A.200B.240C.2506.563÷8估算的结果大约是（）。A.60B.70C.807.估算321÷4时，把321看作（）。A.300B.320C.3508.632÷9的估算结果是（）。A.60B.70C.809.估算497÷5时，把497看作（）。A.400B.450C.50010.814÷9估算时可以把814看作（）。A.800B.810C.900二、填空题（总共10题，每题2分）1.估算368÷4时，把368看作（），结果大约是（）。2.估算470÷8时，把470看作（），结果大约是（）。3.估算539÷6时，把539看作（），结果大约是（）。4.估算275÷9时，把275看作（），结果大约是（）。5.估算642÷8时，把642看作（），结果大约是（）。6.估算183÷3时，把183看作（），结果大约是（）。7.估算722÷8时，把722看作（），结果大约是（）。8.估算398÷5时，把398看作（），结果大约是（）。9.估算417÷6时，把417看作（），结果大约是（）。10.估算895÷9时，把895看作（），结果大约是（）。三、判断题（总共10题，每题2分）1.估算239÷6时，可以把239看作240，结果大约是40。（）2.估算318÷4时，把318看作300，结果大约是75。（）3.估算562÷7时，把562看作560，结果大约是80。（）4.估算489÷5时，把489看作490，结果大约是98。（）5.估算637÷9时，把637看作630，结果大约是70。（）6.估算791÷8时，把791看作800，结果大约是100。（）7.估算278÷3时，把278看作270，结果大约是90。（）8.估算342÷7时，把342看作350，结果大约是50。（）9.估算812÷9时，把812看作810，结果大约是90。（）10.估算453÷5时，把453看作450，结果大约是90。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述除法估算的一般方法。2.在除法估算中，如何选择合适的近似数？3.除法估算在生活中有哪些应用？4.举例说明除法估算与精确计算的区别。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.讨论在不同情境下，除法估算的策略有何不同。2.探讨除法估算对于培养学生数感的作用。3.分析除法估算在解决实际问题时可能存在的局限性。4.如何提高学生的除法估算能力？答案一、单项选择题1.B。把423看作420，因为420是7的倍数，能更方便地进行除法运算，更接近准确值。2.B。352÷6，把352看作360，360÷6=60，所以结果最接近60。3.B。估算715÷8时，720是8的倍数，把715看作720便于计算。4.B。481÷6，把481看作480，480÷6=80，估算结果是80。5.B。238÷4估算时把238看作240，因为240能被4整除。6.B。563÷8，把563看作560，560÷8=70，估算结果大约是70。7.B。估算321÷4时，把321看作320，320÷4=80，方便计算。8.B。632÷9，把632看作630，630÷9=70，估算结果是70。9.C。估算497÷5时，把497看作500，500÷5=100。10.B。814÷9估算时把814看作810，810÷9=90。二、填空题1.368÷4，把368看作360，360÷4=90，结果大约是90。2.470÷8，把470看作480，480÷8=60，结果大约是60。3.539÷6，把539看作540，540÷6=90，结果大约是90。4.275÷9，把275看作270，270÷9=30，结果大约是30。5.642÷8，把642看作640，640÷8=80，结果大约是80。6.183÷3，把183看作180，180÷3=60，结果大约是60。7.722÷8，把722看作720，720÷8=90，结果大约是90。8.398÷5，把398看作400，400÷5=80，结果大约是80。9.417÷6，把417看作420，420÷6=70，结果大约是70。10.895÷9，把895看作900，900÷9=100，结果大约是100。三、判断题1.√。估算239÷6时，把239看作240，240÷6=40。2.×。估算318÷4时，把318看作320更合适，320÷4=80，而不是300。3.√。估算562÷7时，把562看作560，560÷7=80。4.√。估算489÷5时，把489看作490，490÷5=98。5.√。估算637÷9时，把637看作630，630÷9=70。6.√。估算791÷8时，把791看作800，800÷8=100。7.×。估算278÷3时，把278看作270不太合适，应看作280更接近准确值，280÷3≈93。8.√。估算342÷7时，把342看作350，350÷7=50。9.√。估算812÷9时，把812看作810，810÷9=90。10.√。估算453÷5时，把453看作450，450÷5=90。四、简答题1.除法估算的一般方法是：先观察被除数，把被除数看成与它接近且能被除数整除的整十、整百或几百几十的数，然后用这个近似数除以除数，得到估算结果。例如估算482÷6，把482看作480，480÷6=80。2.选择合适的近似数要考虑除数的特点和计算的简便性。一般要找与被除数接近且是除数倍数的数。如果除数是一位数，就尽量把被除数看成能被除数整除的整十、整百数。比如估算317÷4，因为4×80=320，所以把317看作320。3.除法估算在生活中有很多应用。比如在购物时，估算总价和单价，判断带的钱是否够；在分配物品时，估算每人能分到多少；在行程问题中，估算到达目的地所需的时间等。例如去超市买东西，知道每种物品的大致价格，通过估算可以快速知道总花费。4.例如计算238÷6，精确计算是238÷6=39......4。而估算时把238看作240，240÷6=40。精确计算得到的是准确结果，而估算得到的是一个近似值，主要用于快速判断和大致了解结果的范围。五、讨论题1.在不同情境下，除法估算策略不同。在购物情境中，为了保证钱够，一般会把被除数估大；在计算人数等不能超过实际数量的情境下，会把被除数估小。比如去买东西估算总价，把物品价格往大了估；计算能坐多少人，把总人数往小了估。2.除法估算对于培养学生数感有重要作用。通过估算，学生能对数量的大小、运算结果的范围有更直观的认识。学生在估算过程中不断调整近似数，能增强对数字的敏感度和判断力，提高对数字的感知和理解能力。3.除法估算在解决实际问题时可能存在局限性。估算结果是近似值，可能与实际情况有偏