语文四年级上册《幸福鸟》

元日湘教版五年级上册保靖县迁陵学校田芳小学语文湘教版四年级上册第25课小学语文湘教版四年级上册第25课幸福鸟07号田芳第1页目录：教材分析

1234567学习目标

教法学法

体验学习

学习检测学习反馈板书设计

拓展展示群学

独学第2页

《幸福鸟》这篇课文是一个流传在西藏民间故事，课文讲述是一个叫旺嘉孩子克服重重困难，终于闯过三道难关，寻找到了幸福鸟，使人们过上幸福生活感人故事。文章歌颂了旺嘉不畏艰难险阻，勇于追求幸福精神。故事情节生动，描述详细，语言通畅，有利于培养学生语感，发展学生语言。返回上一页下一页退出返回上一页下一页教材分析：第3页1、分角色有感情地朗诵课文；能用自己话复述课文2、了解课文内容，体会旺嘉不畏艰难险阻，勇于追求幸福精神。（重点）3、默读课文，理清层次，明白叙述故事要交代前因后果。（难点）返回上一页下一页退出返回下一页学习什么：第4页经过有感情地朗诵课文，抓住关键词句，边读边想象画面，感悟课文内容。返回上一页下一页退出下一页怎样学习：第5页教法：教学中引导学生经过重复朗诵，各种方式朗诵，以读代讲，抓住重点词句，引导学生在朗诵中逐步由文字深入到情感深处，到达情感上共鸣。另外还重视促进学生自主、合作、探究性学习点拨、引导。经过有感情地朗诵课文，抓住关键词句，边读边想象画面，感悟课文内容。返回上一页下一页退出下一页教法学法：第6页学法：在教学过程中我引导学生利用是“主动参加、乐于探索、合作交流”学习方式。经过有感情地朗诵课文，抓住关键词句，边读边想象画面，感悟课文内容。返回上一页下一页退出下一页教法学法：第7页独学：退出下一页返回上一页退出1、默读课文，找找事情起因、经过、结果写下来，并把课文分成三个部分。2、默读课文4——11自然段，用横线画出旺嘉碰到难关。他是怎样克服？每次结果怎样？读完后，完成表格：第8页独学：退出下一页返回上一页难

关行

动结

果乱石滩忍饥挨饿找到幸福鸟第9页群学：1、讨论：你以为旺嘉是个怎样人？从哪里看出来？画出相关句子，跟组内同学交流交流。3、旺嘉为何能克服千难万阻找到幸福鸟呢？退出下一页返回上一页第10页展示：退出下一页返回上一页1、小组汇报独学第1题、第2题。2、小组展示群学第2、3题。3、小组展示群学第4题。4、展示群学第5题。有感情地重复朗诵课文，体会旺嘉精神。第11页总结拓展：退出下一页返回上一页1、当旺嘉终于站在幸福鸟面前，幸福鸟驮着旺嘉飞回故乡时，旺嘉会对幸福鸟说些什么？乡亲们看到旺嘉又会是怎样情景？旺嘉和故乡人们会过上怎么样生活？2、同学们，你认为幸福是什么？说说你幸福故事。第12页学习检测：1、读下面句子完成练习。①“旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，献血流在石滩上。”这句话中动词有从中我体会了

。退出下一页返回上一页第13页学习检测：②“旺嘉忍饥挨饿，不停地走。当他走出沙漠时已经瘦得皮包骨头了。”“忍饥挨饿”意思是

皮包骨头说明了旺嘉在沙漠里还会碰到什么困难？

③“旺嘉用手探索着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。”旺嘉为何用手摸？“一步一步”“终于”一词说明了退出下一页返回上一页第14页学习检测：2、朗诵课文第一自然段和最终一个自然段，说说他们在课文中作用。作用是：退出下一页返回上一页第15页板书设计：乱踩石滩（疼）期望幸福过大沙漠（饿）得到幸福爬上雪山（瞎）（起因）（经过）（结果）退出下一页返回上一页第16页学习反馈：说说学习了《幸福鸟》，你收获是什么？你还有什么疑问？