人教版部编教材新版初中语文词语成语运用题汇编

人教版部编教材新版初中语文词语成语运用题汇编弁言词语与成语，乃汉语之瑰宝，文章之肌理。准确、恰当地运用词语成语，是衡量一个人语言表达能力与文学素养的重要标尺。新版人教版部编初中语文教材，对词语成语的积累与运用给予了前所未有的重视。为助力同学们夯实基础，提升语言文字运用的精准度与美感，特编撰此词语成语运用题汇编。本汇编力求贴合教材要求，题型多样，覆盖面广，并辅以简要解析，冀望能成为同学们学习路上的良伴。一、理解词义，判断运用正误核心要点：此类题型主要考查对词语（成语）基本意义的理解，以及在具体语境中是否恰当运用的判断能力。需特别注意成语的本义、比喻义、引申义，以及其感情色彩、适用对象和场合。例题汇编：1.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.学习知识应脚踏实地，循序渐进，不能好高骛远，急于求成。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。C.他的发言言简意赅，掷地有声，赢得了与会人员的阵阵掌声。D.面对困难，我们要有坚韧不拔的意志，不能轻言放弃。解析：B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，多用于形容歌声、语调等，不能用来形容小说情节。A项“好高骛远”指不切实际地追求过高过远的目标，使用正确。C项“言简意赅”指言语简练而意思完备，使用正确。D项“坚韧不拔”形容意志坚定，不可动摇，使用正确。故答案为B。2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.他对老师的提问总是能对答如流，思路清晰。B.春天来了，公园里花团锦簇，游人如织，一派生机勃勃的景象。C.我们要学习前人的经验，但不可墨守成规，要勇于创新。D.他在演讲时，旁征博引，夸夸其谈，赢得了听众的广泛好评。解析：D项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义。此处语境为褒义，赞扬演讲精彩，故使用不当。A项“对答如流”形容口才好，反应快。B项“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的景象。C项“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变。A、B、C项均使用正确。故答案为D。二、近义词语（成语）辨析与选用核心要点：此类题型考查对意义相近的词语或成语的细微差别的辨析能力，要求根据具体语境选择最恰当的表达。需关注词义的轻重、范围、感情色彩、搭配习惯等方面的差异。例题汇编：3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他对这个问题的分析十分________，入木三分。（2）我们要________革命先辈的光荣传统，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。（3）这位画家的山水作品________，意境深远，令人叹为观止。A.透彻继承匠心独运B.透辟传承匠心独运C.透辟继承巧夺天工D.透彻传承巧夺天工解析：“透彻”指（了解情况、分析事理）详尽而深入；“透辟”指透彻精辟。（1）句强调分析的精辟，用“透辟”更佳。“继承”指依法承受（死者的遗产等），泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来；“传承”指传授和继承。（2）句强调对“光荣传统”的传授与承接，用“传承”更显主动和延续性。“匠心独运”指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思；“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，多指工艺品。（3）句形容画家的作品，用“匠心独运”恰当。故答案为B。4.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。B.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。C.他在演讲中引经据典，妙语连珠，赢得了阵阵掌声。D.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。解析：C项“引经据典”指引用经典中的语句或故事，符合“演讲”的语境。A项“漫不经心”指随随便便，不放在心上，含贬义，与语境中努力解题的暗示不符。B项“妙手回春”指称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好，不能用于形容经济复苏。D项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，此处形容词典的特色，应用“各有千秋”或“各有所长”。故答案为C。三、根据语境选择恰当的词语（成语）核心要点：此类题型强调词语（成语）与具体语境的契合度，要求考生能准确把握上下文的含义、情感基调，选择最能准确表达句意的词语（成语）。例题汇编：5.阅读下面的文字，完成后面的题目。生命，是一树花开，或热烈或寂寞。生命中，总有一些令人唏嘘的空白，有些人让你牵挂，却不能相守；有些东西让你________，却不能拥有；有些错过让你留恋，却终生遗憾。总想寻一处山林，安静生活浅写岁月；总想借一些日子，________向日葵的温暖，栽种阳光的花瓣。春花秋月，夏萤冬雪，怀一心宁淡，安然度日。经年流转，透过指尖的温度，________岁月静好，这一路走来，你会发现，生活于我们，温暖，一直是一种________；于生活的海洋中冲浪，云帆尽头，轻回眸，处处是别有洞天。依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）A.羡慕播种感受期待B.向往播种体味期许C.羡慕播撒体味期许D.向往播撒感受期待解析：第一空，“羡慕”侧重因喜爱而希望得到；“向往”侧重因热爱、羡慕而希望达到某种境界或目标。此处对象是“有些东西”，用“向往”更能体现对美好事物的追求。第二空，“播种”指播撒种子，比喻植入；“播撒”指撒播。“向日葵的温暖”是抽象事物，用“播撒”更形象。第三空，“感受”指接触外界事物得到的影响、体会；“体味”指仔细体会。“岁月静好”需要细细品味，用“体味”更深切。第四空，“期待”和“期许”都有期望的意思，“期许”书面色彩更浓，与文段整体风格更搭。故答案为C。四、判断句子中加点词语（成语）使用是否恰当并修改核心要点：此类题型要求考生不仅能判断正误，还要能指出问题所在并进行修改，综合性更强，更能考查实际运用能力。例题汇编：6.下面句子中加点的成语使用是否恰当？如不恰当，请加以修改。（1）为了在科技比赛中获奖，同学们处心积虑，设计了各种造型的机器人。（2）这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们都在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（3）小明同学站起来，郑重其事地对老师说：“我保证以后再也不迟到了。”解析：（1）不恰当。“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）。此处形容同学们为获奖而努力设计，应用褒义词，可改为“殚精竭虑”或“冥思苦想”。（2）不恰当。“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。此处误解为“人们都在家里，巷子空了”，可改为“门庭若市”（但与后文“街上静悄悄的”矛盾，故更准确的修改应根据句意调整，如“这部精彩的电视剧播出时，吸引了无数观众，大家都在家里守着荧屏，街上显得比往常静悄悄的”）。（3）恰当。“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。五、方法指津与应试策略词语成语的运用能力非一日之功，需要长期积累与反复实践。以下几点建议，望同学们采纳：1.勤查词典，夯实基础：遇到不认识或不确定的词语成语，要养成查阅《现代汉语词典》《成语词典》的习惯，准确掌握其含义、词性、感情色彩、适用对象和搭配习惯。2.联系语境，揣摩含义：词语成语的意义是动态的，只有结合具体的语言环境，才能准确理解和运用。要关注上下文的提示信息，把握句子的整体意思和情感基调。3.关注差异，细心辨析：对于近义词语和成语，要仔细辨析它们在意义轻重、范围大小、语体色彩、搭配关系等方面的细微差别，避免混用。4.注意积累，融会贯通：在日常阅读和写作中，要有意识地积累词语成语，并尝试运用。可以建立错题本，将易混淆、易误用的词语成语整理出来，时常翻看。5.多读多悟，培养语感：广泛阅读优秀的文学作品，在潜移默化中提升语言感知能力。语感强了，对词语成语运用的正误自然会有更敏锐的判断。参考答案