幼儿园教师参观学习心得体会

幼儿园教师参观学习心得体会

幼儿园教师参观学习心得体会1

在—聆听了教科院—副院长仰望星空，脚踏大地的专题讲座,

尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好像这次

才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工作目标的确定，

对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心

目中的远大目标，人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩，

才有它的意义。我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的老人，

有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信

了他所说的相信积累的作用这句话。

下午是—幼儿园—园长分享她的成长经历。肖园长是一年骨

干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经历婚姻和事

业双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中

重要的女人。阳光下，那个女人的身影深深的打动了我，感受得

到肖园长很激动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告

诉我们，这次学习的机会多么的可贵，多么的难得，有申毅老师

这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。

我们心目中永远优雅可爱的申老师上台了。申老师也很激动,

因为肖园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的

学生如今变得这般优秀，申老师掉眼泪了，感动了好久，学员们

体贴的给她送去了纸巾和水杯。这个身体不是很好的女人，这个

年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的

美丽，那么的慈爱，那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖，

压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机

会，两年的时间不算太短，相信两年后的自己一定会是更好的自

己。

28日，到杨家坪中学聆听了北师大—教授的儿童发展问题成

因分析的,专题报告。钱教授名声在外，我以前从未听过他的真人

讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很

差，我们坐着塑料板凳，得伸长脖子才能看到钱教授，但这并不

影响我们听课的激情。

钱教授风趣幽默的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈

大笑，同时钱教授渊博的学识让我折服，好像天下没有他不知道

的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已。

我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。

学习机会不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则

罔，思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来！幼

儿园教师参观学习心得体会2

首先非常感谢—领导给予本次难得的学习机会，本次活动的

主题是：“国培”农村幼儿教师短期培训，本次活动主要分为：

幼儿相关政策解读；幼儿教师的艺术素养；有效的师幼互动；幼

儿园环境创设；社会领域的目标内容与知导；艺术领域的目标内

容与指导；游戏理论与实践；健康领域的目标内容与指导；幼儿

园常规教学的优化；幼儿园教研工作的开展；科学领域的目标内

容与指导；语言领域的目标内容与指导；共涉及十二个领域。探

讨最多的是在—教授（有效的师幼互动和幼儿园环境创设）的引

导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。

通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现

将自己的心得体会总结如下：

一、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了

新的了解

本次培训，每节课结束后老师都会提出思考点，诸多老师根

据思考点提出自己的.见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但

通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想

一定要努力做到以下几点：

1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容

相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。

2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通

过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃

胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会

学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录？？孩子忙忙

碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。但是前期要充分了解，

尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。

3、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做

两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进

行重复活动。

4、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的

重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，

及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。

5、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼

儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音

乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿

创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。

二、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处

一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不

是问题。但是现在幼儿教育的发展已受到国家的高度重视了，

如果不学习还是要落后于时代的。尤其是《_》，还需要更透

彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带

班教师连这些都不知道，确实是很不合格的老师。

三、今后努力方向

有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。通过本次活动，

发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力

发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教

学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究，

美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就。

总之，这次教研活动虽然安排在假期，时间紧，任务重，但

是获益匪浅，希望在以后的教学活动中，能够理论联系实践，真

正学有所用，有更大的提高！幼儿园教师参观学习心得体会3

经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习

机会!步入社会以夹、第一次到外学习，使我受益匪浅！

早上九点我们便到达了学习基地一一—幼儿园。因为九点三

十公开课程才开始、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环

境与班级结构。

这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的

空间让幼儿活动。课室装饰的特别漂亮、像一个充满快乐的儿童

世界一样!挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置

的教学角落。

开始上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小朋友的后面。

小朋友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热情的打招呼！

第一堂课：音乐活动《小松鼠进行曲》、该堂课的目标是:

1认识和感知音乐美、

2通过节奏感受音乐的气息！

3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚！

我觉得该堂课上得好的地方就是；幼儿会找到自己的打拍子

方式、巧妙的运用自己的方式去掌握音乐！美中不足的是：幼儿的

'主动性和课堂教学不是很活跃、比较被动。

第二堂课：数学活动《认识日历》、该节课的教学目标是：

1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。

2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。

3认识一个星期有多少天、分别是星期几？

4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。

该节课课堂教学很活跃、小朋友积极的举手发言、掌握该节

课的教学内容、教师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深

入教学的目的。但是、有一点就是：配班老师不太清楚该堂课的

流程、没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活

跃但是有些言语过于夸张。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉

害了！

经一事、长一智。通过这次的外巴学习、我懂得了：一堂完

美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会因为一点

事而断了这堂课的流程。老师间相互配合、适当的时候老师应如

何调动课堂气氛，让这节课达到高潮与目的。

扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点！用她的好的地方

起弥补自己课堂上的不足、感谢这次的学习机会！幼儿园教师参观

学习心得体会4

在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿

园。在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3

个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，

每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、

交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园

园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的

温馨。

一、所见：

1、城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随

处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环

境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充

分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。

2、实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性

十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无

尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越

的.物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创

作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组

成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。

这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣

味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。

再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老

师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际

操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精

神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在

动手操作的过程中感受创意美。

3、两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设

计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的

恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与

童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带

领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、

空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼

儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿

一个创造和想象的空间。

二、所思

这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听

着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观

回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：

1、采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用

网络学习。

2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看

的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到

与时俱进，处处体现和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政，

低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间C

3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该

做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作

中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是

我对待自己的工作要有责任心。

4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、

合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时

间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再

一起想办法解决。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。

在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，

不懂、不会的地方虚心向别人请教，刀断提高自身的业务水平，

用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、

民主的美丽的活动环境！幼儿园教师参观学习心得体会5

转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束。在这为期五个月的时间

里，我学习到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作

打下了坚实的基础，成为我所珍视的宝贵财富。在这段时间里，

我尝到了许多人生不同的际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，

理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入了幼儿园的那段时间，才知道原来我在学校里学到

的只是一些理论的东西，缺乏实践经验°在新的幼儿园，面对新

的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。虽然说我对孩子

是有很深的感情，而且也会把每个孩子当成自己的孩子一样看待,

可是有时真的还是摸不透他们的心。刚到幼儿园那会儿，由于国

庆要搞演出，所以每天都要忙着给孩子们排节目，但我们这个幼

儿园的幼儿有城镇也有农村的，有些农村的孩子他们一点表现力

都没有，而且不爱说话，每天穿的也很脏，所以那些干净的城镇

的孩子都不愿去和他们接触。说实话，有时甚至连老师们都不想

去抱他们。就在我去的第二个星期，我经历了这样一件事，我们

班上有一个农村的孩子叫，，…他也许是因为家里的关系，他的衣

着很遛遢，平时小朋友都不愿意跟他一起玩，说他是脏孩子。那

天，他不知怎的，哭着吵着要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是

脏极了，大家都不愿去理他，可是我想让他哭这样也不是办法，

于是我就走过去把他抱在怀里，轻声地问他：“，乖，不要哭了，

男子汉是不哭的，你可以告诉老师怎么了吗？为什么要哭啊？”他

看了看我，啜泣着，低头不说话。于是，我更加耐心地询问他原

因，最后他终于告诉我是因为今天妈妈走的时候没有亲他。这时，

我心里有一种不知名的感觉，原来小孩的心灵是这样的脆弱，一

块小小的石头投进他的心湖就会泛起轩然大波。这时，教师的使

命感在我的心中强烈地激荡着，我默默地告诉自己：“一定要做

一个好老师！让每人孩子都能够身心健康地发展后来我才慢慢

地领悟：其实农村与城镇的孩子都是平等的，我们不应该戴着有

色眼镜去看他们，那些农村的孩子身上脏，那也是因为他们的家庭

环境造成的，他们何尝不想和别的孩子一样穿的干干净净的呢？

在这五个月中，我明白了要成为一个优秀的幼儿园教师是不

容易的，而以下几点是我认为的成为一个好老师的关键：

第一，一个优秀的教师要关心孩子。孩子是家里的宝，所以

老师对于孩子是要的爱护。这其中其实有很大的学问，值得我终

身学习。我们对于孩子要理解宽容，要耐心引导，要吸引注意，

要多与之接触。我们班上有一个很“特别”的孩子，着实让我头

痛了很久，我实习的班级是大班，刚来这个班上，我就注意到有

一个特别清秀的女孩子，她叫…。我很喜欢他，于是我就走上前

去对她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我，

问她话她也只是看着你。后来，问过了带教老师之后才知道，她

是一个性格乖僻的.孩子，不愿与人交谈，不参加活动，不喜欢游

戏，也没有什么朋友，小朋友们都不和她一起玩。

从那时起，我就对她特别注意，发现她并不比别的小朋友笨，

甚至可以说还很聪明。只是由于家里人太宠爱的缘故，她缺少社

交经验。于是我就想慢慢地改变她。可是她实在是太顽固，对我

的“攻势”无动于衷。

后来，发生了一件事我才觉得她是有意与老师作对，劣习根

深蒂固。那天，她照例不肯进教室的门口，我也习惯性地走过去

对她耐心引导。好说歹说，终于把她劝进了教室。于是，我决定

对她做一次深刻的对话，我问她：“，，，，你喜不喜欢来幼儿园？”，

“喜欢！”，“那你为什么每天都不愿意自己走进教室？“，她说：

“我不知道！“。后来，任凭我再怎么劝诱她都回答“不知道！”,

我心里也有一点不耐烦了，我就说：“你来幼儿园是不是来和老

师作对的？是不是来给老师添麻烦的？”“是的！！”我一下子被她

的回答给震住了，我没有想到她竟然公然地对我做出挑战。这次

谈话自然是无法进行下去了，我让她回到了自己的位置，她边走

边回头望着我还露出了一丝胜利的笑容。我简直不敢相信这样一

个年幼的孩子竟然有如此的心计，我不禁颤然。那天回家的路上，

我甚至对自己产生了怀疑，我是不是很失败？是不是很没有用？可

是后来一想，我怎么能够如此轻易地放弃？于是我暗下决心，我一

定要耐心地对待，不管她是一个怎么样的孩子。因为这是一个幼

儿园老师最根本的职责！

第二，时常要保持微笑，无论是见到家长或者小朋友都要保

持微笑。因为微笑是一座桥梁能够使教师快速地与幼儿建立起友

谊，还可以缩短与家长和幼儿之间的矩离。不仅如此，在平时还

要多与人沟通。无论小朋友、家长、同事之间都要有沟通。特别

是家长，要得到家长的信任是很重要的，要家长放心地把孩子交给

我们幼儿园，我们做老师的要多与家长沟通，与家长聊聊今天她的

孩子在幼儿园发生的事情，他们都很关心的。第四，勤劳，要多向

别人学习、请教。第五，作为一名幼儿教师必须要有广泛的兴趣

和爱好，要有强烈的求知欲，同时要喜欢思考问题，且要有自己

的见解。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自

身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引

导。而作为一个幼儿园教师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲

不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以这也

是十分重要的一点。

现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，

却能够我终身受用，我将珍惜剩下的每一分，每一秒，认真工作，

努力学习，争取在不久的将来成为一个光荣的幼儿园教师。而这

段实习时光也会是我教师生涯中的不可磨灭的起点。幼儿园教师

参观学习心得体会6

首先非常感谢园领导为我提供这次到南京学习的机会，让我

有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习。一周的学习之

旅，让我眼界大开，收获不小。

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知。

在南京的一个星期，我有幸地聆听了南京市北京附属

幼儿园园长吴邵萍、南京市第一幼儿园园长陆娴敏、南京师范大

学教育科学学院学前教育系主任及教授许卓娅的讲座。她们从开

放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到

园本的“诗性智慧"和"游戏精神，既有理论又有实践，深入浅出。

聆听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分

析，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的

理念。特别是许卓娅老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的游戏精神，

她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例

分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛“活”到沸点。

她指出,音乐游戏精神就讲究一个“逗“字，从她"逗”得我们全场

教师都投入到游戏中，我意识到，我们自己需要“逗"才激发兴趣，

孩子们不是更需要这种“逗”吗？

二、观摩和考察南京市著名幼儿园办园特色与校园文化建设

让我获益良多。

第一站我们观摩的是南京市附属幼儿园。北幼以培养

幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本

课程，形成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的

课程体系。让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播

放，不管多调皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地

做起操来。每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，

互动性和配合性都非常好。观摩他们做早操是一种享受，整齐又

有气势，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧！

北幼由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，

园里安排了4节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班

的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早

期阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到

位，讲课生动，非常吸引孩子。

第二站我们到了南京市第一幼儿园。他们以“诗性的智慧二”

游戏的精神”为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色。

一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动

器械，户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局。园内

有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、

岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风格迥异

的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室，学

会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果，

从中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美，以幼儿的作品为

主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目。我不停地用相

机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。

接着，我们一行又来到了南京江之区的百家湖幼儿园，地处

美丽的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的

教师队伍，年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一

朵奇葩。我们观摩了两节艺术类教育活动：第一个艺术活动是由

胡萍老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》，其独具匠

心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密

结合又时尚创美的,方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼

球，当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在

来宾们眼前时，大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄

像机纷纷记录下这精彩的一刻；第二个艺术活动是由汤琳老师展

示的打击乐活动《雄壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何

打击乐经验的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军

乐手后，所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染。

百幼的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术特色和园所文化，正如

考察团的园长和老师所说：”一进百幼给人一种家的感觉，百幼是

开放的、前沿的，非常有能力成为幼教同行学习的窗口！"

百幼从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所

环境，百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我

们的特色环境。活动最后，中国教育服务中心幼教培训部郝主任

不禁感慨："百家湖幼儿园是名副其实的艺术特色园，16个班，班

班特色，美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂,

艺术的魅力正在于此；其次百幼的老师亲和、团结、积极向上，

是一支具有优秀素质的幼教突击队！最后，百幼的孩子在这样一

所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福！;

”烟花三月下扬州”的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的“瘦西

湖，游历“二十四桥”的余兴下，我们来到了扬州市的机关第三幼

儿园。这是一所以“多元化生态环境课程"为教育特色之一的幼儿

园，中央教科所重点课题”333”已成为该园的特色教育，先进的理

念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使三幼从开园时的

50多名幼儿发展到500多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势

下，三幼能发展成这么好，足以证明三幼的实力。三幼的观摩课

有大班的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》。整

个课程安排得井然有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高。值得一提

的是音乐活动《家乡小调》，一节课下来，孩子们学会了扬州小曲，

我们观摩团的老师也学会了唱扬州小调，还对扬州的特色有了一

定的了解，这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。

学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这

次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一

定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展萍

乡—的美好未来！幼儿园教师参观学习心得体会7

11月25日上午，我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园

听课，感受颇深。作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好

机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课，分别针

对小，中，大不同年龄段的幼儿。

三位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来

看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育

活动中，印象最深刻的是吴老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一

堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构

思巧妙、，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力

和创造力。花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西，吴老师则巧妙地通

过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿非常感兴趣的活

动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联系在了一起。

通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充

分体现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是吴老师出示的几

个泥工花瓶，造型美观大方。

当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴杳的拍手大笑，吴老师并没

制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。

因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的注意力都集中在老

师身上。吴老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制

作要求和方法介绍给了幼儿。

在幼儿进行操作的时候，吴老师细心的'指导，并且还配上了

轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的

花瓶。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出

许多精美的作品，赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体

现了以孩子为主体的思想，吴老师这个“领路人”做的非常出色。

通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得

感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。

感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、

理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进

的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方

法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，

全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及

自我学习的能力。

感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自

主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我

该如何教"，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，

引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过

这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

感受三：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好

一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心

理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么

幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情

感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的

成功与否。

作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。

今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在

实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩

子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。幼儿园教

师参观学习心得体会8

在—市、区教育局的安排下，我有幸参观了—实验幼儿园。

虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我

也收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩

教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教

研的开展等。

通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下:

一、环境创设

幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一

处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活

和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年

生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼

儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美

怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的

游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素

质能力为基本活动的幼教宗旨。

二、充分利用空间

教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师

布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正

让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都充分考虑孩

子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，

有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放置都便于孩

子取放而且有利于孩子自主性的发挥。

三、废物利用率高

在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布

置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生

长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会

出现一个植物角。他们的‘废品利用率很高，他们会用废品制作各

种自制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听

起来温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。

四、趣味劳动

给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色

游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物

馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手

艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友

们把茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用

本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子

体验了劳动的乐趣，积累了社会经验。

五、师生和谐

在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活

动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显

得那么有序，那么自然。

参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件

我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的

专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在

环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到

一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而

且给孩子提供的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后

的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、

不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己

的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的

活动环境！幼儿园教师参观学习心得体会9

时光飞逝，转眼间三个月过去了，回看前两个月，好象就在

眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有三个月了，这当

中的酸甜苦辣真的很多。从中我也了解了幼儿教师的辛苦，更随

着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活，我发现我迎接的

挑战更多了！

幼儿的安全问题是现在我最关注的问题，发现现在的幼儿越

来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼

儿就要摔倒在地了，因此我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻

都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们

就可以少发生摔倒的现象了！有时想想，要一直看着他们感觉好累,

真的一刻都不能停，但是想到孩子们的安全问题，他们能够开开

心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！

幼儿在幼儿园的三个月里，发现幼儿学会了很多我和搭班老

师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来

跳去。我知道这只是开头的，困难一直等着我，每次都会准备好

教具，打算给幼儿好好的上堂好课，但是发现幼儿适应环境之后，

就不肯听我的上课了，偶尔特别吸引他们的课，他们才能停下来

好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我非常的苦恼。思考

了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班老师的探讨，

我明白幼儿喜欢自己回答，不需要老师总是插嘴说话，再者通过

看了很多老师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一

直用心的去对待，一定可以学到东西的。

都说任何工作越做越熟练，我也发现自己比以前得心应手了，

最最不足的是，自己的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班老师

一直在弄环境创设，我搭班老师的心灵手巧使我佩服，而我很笨

手笨脚的，我在想如果我有一天可以和她一样就好了，但是我知

道这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职

业，我觉得自己是幸运的，但是我会好好把握好这份幸运，用心

去学的，我知道，只要用心的去做，随着时间的推移，我一定也

可以和搭班老师一样棒。

在幼儿园的日子也是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，

突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说：“老师，

这是我带给你吃的‘！"我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着

我的！每天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现,

我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子

们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一起玩闹，我就尽量配合他

们！因为我发现这样他们会很开心！

这个月我觉得自己过的很充实，有苦有甜，每天都在为孩子

的开心而做着很多东西，弄到手酸，但是他们的一句开心就能让

我很肯定的，很坚信的把自己的这份工作好好干下去！我希望自己

每天可以给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得中2班是个快乐

的大家庭！我在想，孩子们进步了，我也在进步，我会加油的！幼

儿园教师参观学习心得体会10

我们在—老师和—老师的带领下来到参观各个学校学习

他们的环境创设，幼儿园特色。参观后感慨真的非常的多。

一、首先幼儿园的工作一定要注重细节

在参观整个过程中，我们一致体会到了各个幼儿园老师们工

作的精细。有的幼儿园为了孩子们的安全，不管是大厅里，还是

教室里他们都把很尖锐的角、墙边包了起来。而且，每个教室里

都有灭火器和使用说明书。有的幼儿园老师们手非常的灵巧，他

们把教室装扮的非常的美丽。最让我印象深刻的一个装饰是，把

雨伞变成了一个个会跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。

二、充满童话特色

幼儿园是孩子的天堂，孩子生活在童话世界里，那幼儿园的

童话色彩当然是必不可少的了。有一座幼儿园他的房子就直接建

成了城堡，真的非常的美丽。我想生活在里面的.孩子一定和公主

一样美丽，和王子一样帅气。有一个幼儿园，他们有一条非常美

丽的长廊，里面挂着孩子们和老师们的生活照，走在里面温馨极

了。

三、展现艺术气息

幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，设计

感。走廊上美工作品的展示，布局美观、作品丰富，有的可以让

孩子作为玩具，有的可以让孩子感受触摸。而且他们的设计都有

属于自己的主题，体现了自己幼儿园的特色。有的走廊上的墙绘，

非常的漂亮，不仅体现了园本特色，还和自己所属的城市文化相

结合。这个城市特色也体现在他们装饰的细节中。

四、进行废旧利用

废旧的纸盒，你会用来做什么？幼儿园的老师们用纸盒做成

相框，张贴上幼儿作品；把纸盒等进行组装就做成一辆一辆的小

汽车，把它装饰在教室里，走廊上，式仅装饰了环境，还做到了

废物利用。院墙上修出水泥槽，这里就成了孩子的种植角。门口

的花池里中上花花草草，也能让孩子们近距离观察这些生活中熟

悉的植物的生长过程。

五、体现办园特色

在参观的幼儿园中，让我最印象深刻的是他们的一个个活动

室。科学发现室：里面有丰富的科学器材，最夸张的是他们的房

顶设计成了充满奥秘的宇宙，宇航员在上面漫步，宇宙飞船在上

面翱翔。社会体验室：里面有各种各样的‘店铺，真的就像我们

生活的社会一样。银行、医院、超市等等应有尽有。

六、总的来说

这次学习真的收获很多，环境创设真的有很多方式，它不一

定非要花费高昂的费用，才可以让幼儿园变得美丽，它也不一定

因为环境小而显得自己的才能无用武之地。我们的环境创设要体

现在方方面面，尤其是细节。而且我们要学会废物利用，把别人

认为已经没用的东西，进行创新再利月，也许它就会成为园里一

道亮丽的风景。幼儿园教师参观学习心得体会11

首先非常感谢园—领导为我提供这次到—学习的机会，让我

有幸到这样幼儿教育先进的大都市近晅离的学习。一周的学习之

旅，让我眼界大开，收获不小。

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知

在—的一个星期，我有幸地聆听了—市—附属幼儿园园长_、

—市—幼儿园园长―、—大学—学院学前教育系主任及教授—的

讲座。她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿

园教科文化谈到园本的“诗性智慧”和"游戏精神丁既有理论

又有实践，深入浅出。聆听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐

述，也有操作层面的分析，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，

让我掌握了不少先进的理念。特别是—老师的讲课，谈民间音乐

舞蹈的游戏精神，她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的

表演、精彩的案例分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上

气氛“活”到沸点。她指出，音乐游戏精神就讲究一个“逗”字，

从她“逗“得我们全场教师都投入到游戏中，我意识到，我们自

己需要“逗”才激发兴趣，孩子们不是更需要这种“逗”吗？

二、观摩和考察—市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让

我获益良多

第一站我们观摩的是—市—附属幼儿园。—以培养幼儿成为

具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程，形

成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。

让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放，不管多

调皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地做起操来。

每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配

合性都非常好。观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我

想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧！

—由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，

园里安排了一节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班

的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早

期阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到

位，讲课生动，非常吸引孩子。

第二站我们到了—市—幼儿园。他们以“诗性的智慧"，"

游戏的精神”为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特

色。一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的

运动器械，户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局。

园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季

花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风

格迥异的探究工作室，幼儿如同进入，一个充满问题的科学实验

室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己

的成果，从中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美，以幼儿

的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目。我不

停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。

接着，我们一行又来到了—市—区的—幼儿园，地处美丽的

秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的教师队

伍，年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩。

我们观摩了两节艺术类教育活动：第一个艺术活动是由—老师带

来的一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》，其独具匠心的活动设

计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚

创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的‘眼球，当孩子们

充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时,

大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下

这精彩的一刻；第二个艺术活动是由—老师展示的打击乐活动《雄

壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在

短短一分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为

这充满灵性的互动式体验教学所感染。—的老师和孩子共同诠释

着—的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说：”

一进—给人一种家的感觉，—是开放的、前沿的，非常有能力成

为幼教同行学习的窗口！”

—从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环

境，—的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的

特色环境。活动最后，中国教育服务中心幼教培训部—主任不禁

感慨：”—幼儿园是名副其实的艺术特色园，一个班，班班特色，

美术创意室的活动更是凸现了孩子动弃自由创作的灵魂，艺术的

魅力正在于此；其次—的老师亲和、团结、积极向上，是一支具

有优秀素质的幼教突击队！最后，—的孩子在这样一所充满人文

关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福！

”烟花三月下扬州”的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的”

瘦西湖“，游历“二十四桥”的余兴下，我们来到了—市的—幼

儿园。这是一所以“多元化生态环境课程”为教育特色之一的幼

儿园，中央教科所重点课题“333”已成为该园的特色教育，先进

的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使—从开园时

的—多名幼儿发展到—多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下,

—能发展成这么好，足以证明—的实刀。—的观摩课有大班的综

合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》。整个课程安排

得井然有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活

动《家乡小调》，一节课下来，孩子们学会了—小曲，我们观摩团

的老师也学会了唱—小调，还对—的特色有了一定的了解，这使

同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。

学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这

次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一

定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展—

的美好未来！幼儿园教师参观学习心得体会12

为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，

我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加

了这次活动。

一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了

参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、

城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们

每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿

园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，

都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长

的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学

习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所

幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分

利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,

他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子

的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们

面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的‘主人。各个活

动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设

置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子

爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的

农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结

果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积

极学习的态度和主动探索的精神。

通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城

区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果

等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用

扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙

包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼

鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹

果这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既

锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多

功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，

大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智

力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼

儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

通过查阅资料（因为我是负责教育活动的项目），让我了解了

他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。其中，店子

中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自

然资源的优势，利用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农民

伯伯的的辛苦，去认识各种农作物；同时还不错过一年之中每个节

日的活动，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画比赛；“教师节”给

老师送礼物；“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送温暖……

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。

在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，

不懂、不会的地方虚心向别人请教，入断提高自身的业务水平，

用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、

民主的美丽的活动环境！幼儿园教师参观学习心得体会13

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够

参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪

浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程

丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经

过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在

不断更新C为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补

充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，

远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子

也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，

如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条

条求知欲旺盛的‘小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼

儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能

更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，

每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指

导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育

科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又

结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程

特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进

行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一

个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、

尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童

正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素

质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管

理，二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以

及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随

时地激发、调动学生的热情，激发学士的学习动机，学生因“亲

其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的

情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，

认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致

用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。幼儿园教师参观学习心得

体会14

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，

回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为

了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年

中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完

成了一年的工作。

一、根据幼儿发展情况，正确实施教育

我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能

力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情

况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半

年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自

立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们

的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现

给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，

完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，

并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿

出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并

给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵

守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，

我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，

了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。

要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴

趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也

要让孩子与环境相互作用，使孩子真E成为环境的主人，使环境

真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发

现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，

孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶

贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状

的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他

们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶

贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有

生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我

都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的

要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对

于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出

老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中；对于中等

水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品；而相对能力差的幼

儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活

动的兴趣。

在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能

而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能

力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形

式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习

综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的

学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。

三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，

教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教

育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工

作的、肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教

育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教

育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的

老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第

一时间与家长联络很重要，让家长知道