2025~2026学年广西壮族自治区百色市那坡县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年广西壮族自治区百色市那坡县统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.哪一个加点字的读音与其他三项不同？（）

A．弯曲B．曲解C．歌曲D．曲折二、积累运用2.哪一个加点字的字形不是错别字？（）

A．暮色B．拔打C．浪废D．即然三、基础知识3.“竭”字的意思最可能与下面的哪个词语有关？（）

A．口渴B．尽力C．休息D．奔跑四、积累运用4.“殷切”的“殷”字最可能的意思是？（）

A．深厚、恳切B．丰盛、充足C．黑红色D．朝代名（殷商）五、基础知识5.“得心应手”中“应”字最可能的意思是什么？（）

A．回答，回应B．满足，顺应C．应付，对待D．适合，配合六、积累运用6.哪一项的词语搭配不恰当？（）

A．马厩B．猪穴C．鱼塘D．鸟巢7.下列句子中，带点的词语运用得不恰当的是（）。

A．这次考试他栽跟头了，回到家被爸爸严厉地批评了一顿。B．小红在武术老师的指导下，十八般武艺样样精通，能神机妙算，真让人羡慕。C．伴随着震耳欲聋的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖飞奔而下。D．西门豹秉公执法，严惩了巫婆和官绅，教育了百姓。8.哪一个句子没有毛病？（）

A．我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。B．通过这次植树活动，使同学们增强了环保意识。C．秋天的校园里，菊花、桂花、桃花等花朵竞相开放。D．小明不仅学习成绩好，但是乐于助人。9.根据语境默写句子。（1）当我们遇到不懂的问题时，要善于请教和思考，正如《礼记》所言：“博学之，______，______，明辨之，笃行之。”（2）入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为“一场秋雨一场寒，____________”。（3）生活中人们都不免陷入当局者迷的困境中，难以全面地认识事物。《题西林壁》诗中“____________，只缘身在此山中。”就说明了这个道理。（4）古今中外的诗人们，以其生花的妙笔，写下了无数动人的诗歌：《夏日绝句》中“生当作人杰，____________。”让我们感受到李清照对待生与死的豪迈气魄，王翰的《凉州词》中“____________，古来征战几人回？”表现了守边将士们的豪放爽朗、视死如归。10.综合性学习。四年级（1）班开展“走进神话故事”综合性学习活动，王明同学收集了以下五篇神话故事。请你按要求完成任务。

①《盘古开天地》②《精卫填海》③《普罗米修斯》

④《女娲补天》⑤《嫦娥奔月》(1)女娲炼______补苍天，普罗米修斯为人类盗取______，两位神话人物都用行动守护了人类。(2)从表格里的五篇神话故事中，列举一处让你感到神奇的情节，并简要说明理由。____________________________________(3)下列对神话故事的描述，错误的一项是（）

A．盘古开天地后，身体化为世间万物。B．精卫衔西山木石，立志填平东海。C．嫦娥为了保护后羿的长生不老药，情急之下吞服后飞向月宫。D．女娲补天的目的是为了争夺天帝之位。七、现代文阅读阅读《为中华之崛起而读书》选段，回答下列各题。①有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：②“为中华之崛起而读书！”③魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”④“为中华之崛起而读书！”⑤魏校长听了，连声zàn（）叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”⑥……⑦一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带景象和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的多是外国人。⑧……⑨一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训chì（）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。⑩此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。11．周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，根本原因是什么？（）

A．为了让魏校长和同学们佩服他。B．因为伯父告诫他不要去外国人的地盘。C．他目睹了“中华不振”的现实，决心救国。D．他从小就有远大的抱负，与见闻无关。12．文中画横线句子中的“清晰而坚定”，可以用哪个词语替换，意思不变？（）

A．犹豫不决B．吞吞吐吐C．斩钉截铁D．低声细语13．文中画波浪线的句子“睁大眼睛又追问了一句：‘你再说一遍，为什么而读书？’”主要运用了什么描写方法？（）

A．外貌和语言描写B．神态和语言描写C．动作和心理描写D．环境和对话描写14．“有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。”这句话中“若有所思”写出了周恩来怎样的状态？（）

A．他正在开小差，想着别的事。B．他在认真思考老师的问题和自己的见闻。C．他因为害怕被提问而紧张。D．他对课堂内容不感兴趣。15．读文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。zàn()叹惩()处训chì()16．学习了这篇课文，周恩来少年时的志向给你怎样的启发？请结合自身写一两句话。____________________________阅读下面的文段，回答下列各题。少年周恩来①一个夏天的午后，十二岁的周恩来跟着伯父到沈阳的火车站接人。伯父指着窗外一片繁华的地方说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”②“为什么？”周恩来不解地问。③“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”④“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。⑤“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。⑥不久，周恩来背着伯父，带着同学闯进了租界。这里果然和外面不同：街道两旁灯红酒绿，热闹非凡，但来往的很多是耀武扬威的外国人和衣衫褴褛的中国苦力。正当他们好奇地张望时，忽然从巡警局门口传来一阵喧嚷。他们跑过去一看，原来是一个中国妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她正哭着向中国巡警申诉。谁知那个中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。⑦围观的中国人都紧握着拳头，脸上写满了愤怒。可是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰那个不幸的妇女。⑧这时，周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。他沉重地离开了租界。那一夜，他辗转反侧，耳边总回响着那个妇女无助的哭声。⑨后来，当校长在课堂上问大家“为什么而读书”时，周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”这简短的一句话，如同一声惊雷，响彻了整个教室。17．对第⑧段中“中华不振”在文中的理解，最准确的一项是（）

A．中国人在租界里没有地方玩耍。B．中国人在租界里不能自由行走。C．中国政府在外强面前软弱无能，百姓受欺。D．中国人不喜欢到外国租界去。18．短文主要表达的内容是（）

A．少年周恩来聪明好学，善于提问。B．周恩来因目睹同胞受欺而立志为国读书。C．租界里洋人欺负中国人，无人敢管。D．周恩来与伯父关系亲密，常一起外出。19．作者在第⑨段中描写周恩来的回答“如同一声惊雷，响彻了整个教室”，这样写的主要作用是（）

A．说明周恩来的声音很大。B．表现同学们都很惊讶。C．突出周恩来志向的坚定与震撼力。D．暗示校长对周恩来很不满意。20．根据短文内容，如果某同学想理解“中华不振”的具体表现，他应该重点关注文中哪一个情节？（）

A．伯父提醒周恩来不要进租界。B．周恩来与同学闯进租界。C．中国妇女亲人被轧死，巡警不惩处洋人。D．周恩来在课堂上的回答。21．第⑧段写道：“那一夜，他辗转反侧，耳边总回响着那个妇女无助的哭声。”这句话写出了周恩来怎样的心情？结合全文简要分析。__________________________22．本文通过少年周恩来的一段经历，展现了他立志报国的情怀。请从下面的情境中选择一个，写一段话，表达你对某个历史人物或身边榜样的敬佩之情。情境一：学校举办“我心中的英雄”演讲比赛，请你介绍一位让你敬佩的人物。情境二：你的好朋友对学习失去信心，你想用一个人物的故事鼓励他。_____________________________阅读下面的材料，回答下列各题。关注中国青少年体质健康材料一：北京一所大学新生3500人军训期间，累计看病达到6000余次，不少学生晕倒。“中国青少年体质健康论坛”上出示数据：四分之一的城市男生是“胖墩儿”。调查显示，学生近视率居高不下，小学生为32%，初中生接近60%，高中生为76%，大学生高达83%。材料二：影响青少年体质健康的原因①生活环境和饮食方式的重大改变。导致体力活动明显减少，加速了人体机能的退化，青少年体质健康水平下降。②隔代教育极大影响了学生的体质健康，爷爷奶奶溺爱孙子孙女是我国的一种普遍现象，在北京，70%的儿童接受着隔代教育。③青少年承受着巨大的考试和升学压力，学习时间长，睡眠不足，减少了体育锻炼时间。材料三：①《健康行为调查》显示，有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间：小学生9小时以上，初中生9小时，高中生8小时。②《基本情况调查》显示，超过60%的中小学生在校时间超过国家的规定。超过70%的中小学生作业时间也不同程度超过国家规定。23．国家规定的小学生睡眠时间为（）

A．7小时B．8小时C．9小时D．9小时以上24．从材料一的数据中可以看出中国青少年的体质（）

A．好B．优秀C．差D．无法判断25．《健康行为调查》显示有多少中小学生没有达到国家规定的睡眠时间？（）

A．远少于一半B．将近一半C．刚好一半D．超过一半26．《基本情况调查》显示，（）的中小学生在校时间超过国家规定。

A．60%B．超过60%C．70%D．超过70%27．请根据材料二简要概括影响青少年体质健康的三个原因。______________________________28．