2025~2026学年广西玉林市兴业县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年广西玉林市兴业县统编版五年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.墨韵书春。在新春到来之际，学校将征集“喜迎新春”书法作品，请你规范抄写下面诗句，做到书写正确、工整、美观。昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。________________________________________________2.语境寻词。读语段，根据语境写词语。通过读书，我们欣赏到了如诗一般jīngqiǎo()的白鹭；了解到了在两条腿的动物里，鸵鸟应该算是奔跑世界的guànjūn()；我们看到了圆明园中不仅有金碧huīhuáng()的殿堂，还有línglóng()剔透的亭台楼阁。这一切的见识，都是成长路上的zhēnbǎo()二、积累运用3.下列各组词语全都与读书学习有关的一组是（）

A．诲人不倦一知半解栩栩如生B．分久必合囫囵吞枣流光溢彩C．孜孜不倦学而不厌敏而好学D．津津有味不求甚解天长日久4.下列句子中，画线的部分与括号中的词语意思不一致的一项是（）

A．他做事情总是前怕狼后怕虎的。（畏首畏尾）B．盼星星盼月亮，我们终于盼来了一年一度的运动会。（望眼欲穿）C．爸爸时常跟我说，吃水不忘挖井人，要常怀感恩之心。（饮水思源）D．屋漏偏逢连夜雨，小明就快迟到了，公交车还迟迟不来。（祸福相依）5.下列关于提高阅读速度的方法不正确的一项是（）

A．阅读过程中要集中注意力，不要一个字一个字地读，尽量不回读。B．为了提高阅读速度，可以连词成句地读。C．带着问题读不利于提高阅读速度，所以不建议这样做。D．在阅读过程中要边读边思考，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。6.下面说法正确的选项是（）

A．“好古，敏以求之者也。”句中“敏”是“聪敏”的意思。B．《我的“长生果”》告诉我们，写作会借鉴和模仿就行了。C．“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这个句子运用了列数字和打比方的说明方法。D．“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这是《三国演义》的内容。7.妙句巧练。按要求写句子。照样子，把画面写具体。例：院子的中央，有一棵桂花树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。清早，太阳升起来了。______________________________________________________8.读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。_________________________________________________________9.关于“书”的比喻还有很多，请补全下面的比喻句。书是全世界的营养品，书是__________，书是__________，书是__________。10.经典传承。结合语境把诗句补充完整。（1）诗词歌赋往往抒发了作者的情感，如张继用“____________________，江枫渔火对愁眠”抒发了自己的孤寂与忧愁；纳兰性德用“风一更，雪一更，____________________，故园无此声。”表达了自己的思乡之情：王维“____________________，清泉石上流”两句，用动静结合的手法写出了对山间幽清明静的喜爱。（2）读书很重要，朱熹用“问渠那得清如许？____________________”告诉我们要多读书，不断汲取新知识；孔子用“敏而好学，____________________”告诉我们要勤学好问。（3）有的同学常常倒掉许多饭菜，衣服、红领巾等也随处乱丢，老师常这样提醒大家____________________；半丝半缕，恒念物力维艰。11.书香荐贤，在你读过的书籍中，你最喜欢哪个人物？你喜欢这个人物的理由是什么？我最喜欢的人物：____________________，出处：________________________________________，理由：_______________________________________________________________________________________三、现代文阅读课内阅读。《鸟的天堂》（节选）①起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！12．“应接不暇”在文中的意思是______________________，用“______”在文中画出表示“应接不暇”的句子。13．“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了“鸟的天堂”中的鸟__________的特点。14．选文中，“大的，小的”写出了鸟的___________；“花的、黑的”写出了鸟的__________；三个“有的……”写出了鸟儿____________________。这个句子写出了早晨群鸟活动的______（静态动态）美。15．最后一句话中的第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为（）

A．这是对大榕树的称呼。B．这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。16．作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！___________________________________________________________17．为了保护生态环境，请制定一条宣传语。_______________________________________________________课外阅读。竹编里的暖阳①记忆里，外公的手关节粗大、掌心沟壑纵横，却异常灵巧。每年春天，他都会坐在老屋天井的暖阳下，用那双神奇的手，将青黄的篾编织成各种灵动的玩意。②那年我十岁，迷上了外公编的竹蚱蜢。“外公，教我！”我央求道。他笑了：“好，但学这个，心要静、手要稳、眼要准。”③准备工作就是第一道难关。选竹、破篾、削薄、打磨……外公指着工具说：“你看，这是篾刀□刮刀□锉子□锥子□缺一样都不行。”他破篾时，手腕一抖，竹子便“啪”地裂成均匀的细条。而我呢？不是劈歪，就是削坏。④等到动手编时，困难更大了。柔韧的竹篾在我手里变得无比倔强，不是把篾条弄断，就是编不紧实。看着手中歪扭的“半成品”，烦躁像野草一样在我心里疯长。⑤外公从不催促。他拾起我丢下的半成品，缓声说：“编东西啊，急不得、慌不得、更弃不得。”他握住我的手，带着我重新感受篾条交叠的力道。他的掌心粗糙、温热，有竹香和阳光的味道。那一刻，我翻腾的心忽然静了下来。⑥整整五个下午，一只勉强能认出是蚱蜢的作品终于在我手中诞生。它身子有点歪，腿一长一短。可当我把它放在青石板上，它歪着头，仿佛在打量这个世界。外公端详着，拍拍我的肩：“神气着呢。第一只能立住的，就是最好的。”⑦后来，我离开老家去求学，那只竹蚱蜢一直蹲在我的书柜里。外公老了，手抖得再也编不动复杂的东西。可每年春节回去，天井里总晒着些他编的简单杯垫、小筐，阳光洒在上面，暖融融的。⑧我终于明白，外公教我的，从来不只是编一只蚱蜢。真正的传承，藏在每一道需要耐心的工序里，藏在“心要静、手要稳、眼要准”的叮嘱里，更藏在那双粗糙的大手带来的、无声的陪伴与信任里。就像那穿过天井的暖阳，它不言语，却永远温热；它不催促，却始终照耀。让最普通的竹篾，也有了生命的形状与力量。18．阅读第③自然段回答下面的问题。（1）“削”字用部首查字法，应先查______部，再查______画，文中“削薄”的“削”意思是（）（填序号）。A．用刀斜着去掉物体的表层；B．减少，减弱；C．形容陡峭或消瘦。“削”在“削薄”中读作______（填序号）：A．xiāo，B．xuē给它的另一个读音组词为______。（2）在文中的“□”内填上合适的标点符号。19．在学习编织的过程中，“我”的心理发生了系列变化，请熟读文章后填空：从最初的____________，到遇到困难时的____________，最终在外公的引导下获得了________________________。20．仿写句子：“他笑了，眼角的皱纹像盛开的菊花。”_____________________________________________________________21．文章结尾说：“让最普通的竹篾，也有了生命的形状与力量。”对这句话深层含义理解最准确的一项是（）

A．竹篾在外公的巧手下变成了一只逼真的蚱蜢，好像真的有了生命。B．这句话不仅指竹篾被编成了生动的蚱蜢，更意味着“我”从中学到了耐心和专注，感受到了外公无声的爱与手艺的传承，C．因为“我”特别喜欢外公，所以觉得他编的竹蚱蜢特别有活力，好像有生命一样。22．外公说：“编东西啊，急不得、慌不得、更弃不得。”你在学习或做事情时，有过因为着急或想放弃而做不好的经历吗？读了本文后，你觉得自己以后应该怎么做？请结合文章内容，用一两句话写一写。_________________________________________非连续性文本阅读。材料一：樊振东，人称“暴力熊猫”，1997年出生于广东省广州市，中国男子乒乓球运动员。他从小热爱乒乓球，训练刻苦认真，球风勇猛，擅长反手拧拉。职业生涯中战绩斐然，已斩获20个世界冠军，不仅是巴黎奥运会男子单打冠军，还助力中国队拿下东京、巴黎奥运会乒乓球男子团体金牌，更两度蝉联世乒赛男单冠军、四度问鼎世界杯男单冠军，成就“超级全满贯”伟业。赛场之外，他谦逊低调，经常鼓励青少年坚持体育梦想，勇敢追逐目标。材料二：乒乓球是中国的“国球”，也是深受小学生喜爱的运动。打乒乓球能锻炼人的反应能力和手眼协调能力，还能培养专注力和抗压能力。据某小学体育兴趣小组统计，全校有32%的学生选择乒乓球作为课后体育活动项目，不少同学表示，打乒乓球不仅能强身健体，还能在运动中收获友谊。23．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）樊振东球风勇猛，擅长反手拧拉。()（2）樊振东曾获得奥运会乒乓球男子团体金牌。()（3）乒乓球是中国的“国球”，但不受小学生欢迎。()（4）打乒乓球可以锻炼反应能力和手眼协调能力。()24．结合材料一，说说樊振东身上有哪些值得我们学习的品质？________________________________________________________25．根据材料二，概括小学生喜欢打乒乓球的两