2025~2026学年江苏省宿迁市泗洪县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年江苏省宿迁市泗洪县统编版六年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.根据语境，读拼音，写词语。淮河于桐柏山，无数支流，不知，不舍向东奔流，汇入洪泽湖。河水，水波。她地提供宝贵的水，是孕育一方生命的文明。二、积累运用2.下列词语读音和书写完全正确的一项是（）

A．肆虐（nüè）歼灭（jiān）风靡全球（mí）热血沸腾技高一筹B．抡起（lūn）瘦削（xuē）汤汤流水（tāng）暴露无疑悬涯绝壁C．绷脸（běng）参差（cī）一哄而散（hòng）别出心裁顾影自怜D．盘踞（jū）追悼（dào）九曲黄河（qǔ）滥竿充数势不可当三、基础知识3.下列加点词语的意思，理解不正确的一项是（）。

A．等闲识得东风面（轻易，平常）B．我素不知道天下有这许多新鲜事（向来）C．善哉乎鼓琴（擅长，善于）D．一日曝书画（晒）四、积累运用4.李明想用成语来形容伯牙的琴声、戴嵩的画作《牛》和纪伯伦的散文诗《花之歌》，最恰当的一项是（）

A．惟妙惟肖画龙点睛余音绕梁B．余音绕梁栩栩如生妙笔生花C．余音绕梁惟妙惟肖巧夺天工D．惟妙惟肖笔走龙蛇高山流水5.下列句子对应的修辞手法不正确的一项是（）。

A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对偶、拟人）B．我是风，我是雨，我是雷电，我是掌握宇宙变化的魔术师。（排比、比喻）C．上课了，只听见窗外清脆的鸟鸣声，只听见教室里琅琅的读书声。（反复）D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张、拟人）6.李明参加演讲比赛，演讲的主题是“天下兴亡，匹夫有责”。排练时，李明说：“，少年要树立远大理想，志存高远；少年要砥砺前行……人人都是铸就中华的栋梁之材！”(1)写人物说话，可以不用“说”字。语段中加点的“说”字不可以换成（）。

A．拍了拍胸脯B．挠了挠头C．大声呼吁D．激情饱满(2)老师告诉李明，好的演讲是有说服力的。什么样的演讲才有说服力呢？（）①观点要鲜明；②引用生动的故事可以增强感染力；③选择合适的材料说明观点。

A．①②③B．①②C．①③D．②③(3)请你在语段中的横线上加上一则名言。下列最符合语境的一项是（）。

A．位卑未敢忘忧国B．捐躯赴国难，视死忽如归C．为中华之崛起而读书D．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人7.过年时，李明看到一幅春联“五谷丰登千家乐，百业兴旺万民欢”。“五谷”是指（）。

A．稻、麦、黍、稷、菽B．金、木、水、火、土C．稻、麦、薯、稷、菽D．宫、商、角、徵、羽8.下面这段文字所表达的主要观点，正确的一项是（）汉字经过几千年的发展，形成了不同于表音文字的独特的语法规范，而“语言任性”却破坏了汉语的纯洁。符号、字母、数字和汉字杂糅的网络用语，破坏了汉语的生态系统。表情符号的书面化使用，毁坏了表意文字的完整性。凭空生造的网络新词更使得国人与母语产生隔阂。

A．汉字经过了几千年的发展。B．“语言任性”破坏了汉语的纯洁。C．网络用语破坏了汉语的生态系统。D．凭空生造的网络新词使得国人与母语产生隔阂。9.下列内容，表达有误的一项是（）

A．《桥》《少年闰土》《草原》《竹节人》等小说虽然是虚构的，但都有生活的影子。B．《好的故事》一文通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现出对美好生活的向往。C．《江南春》在描绘江南明媚可爱春光的同时，也表达出了作者对历史兴亡之叹。D．《开国大典》写阅兵式，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又注意通过细节展示各个方阵的风采。10.按课文内容填空。（1）珍惜知音情谊。“子期死，_____________________，_____________________，以为世无足复为鼓琴者。”贝多芬借着清幽的月光，按起了琴键……“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的__________________的大海。”在农家，“开轩面场圃，__________________。待到重阳日，还来就菊花。”（2）古诗言志传情。“儿童相见不相识，_________________”道尽岁月流转、世事沧桑，“_________________，花木成畦手自栽”可见主人的勤劳，更见高洁的品性。（3）名言揭示道理。经过几代人的努力，中国航天事业从弱到强，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，让我坚信鲁迅先生“其实地上本没有路，__________________，__________________”这句名言。（4）汲取精神养分。本学期，我们认识了__________________的老支书，__________________的桑娜夫妇……每一个经典形象的背后，都闪耀着令人动容的精神光芒。五、基础知识11.根据原文填空。（1）尧舜时，九河不治，__________________。（《大禹治水》）（2）今日天阴，__________________，细雨如丝。（《雨》）六、积累运用12.下列关于文学作品的描述，错误的一项是（）

A．《今月曾经照古人》和《会思想的芦苇》都是赵丽宏的散文集。《会思想的芦苇》一文中，作者认为，芦苇是有思想的。人性中的忍耐和坚毅，恰恰如芦苇。B．作家宗璞看着紫藤萝瀑布，感悟到：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。C．《合欢街》中沙小雨因家庭矛盾被迫离开故乡合欢街，在多个城市间颠沛流离。因此，她的成长主线是与故乡、与母亲关系的修复，最终领悟“家是一家人在一起”。D．《女生贾梅》的故事背景设定在江南小镇，以一系列幽默诙谐的单元故事，徐徐展开她的成长画卷。通过那些寻常而闪光的具体事件，贾梅内在的善良、真诚与潜能被逐一发现和确认。13.鲁迅眼里的少年闰土天真活泼、聪明勇敢，再见面时已变成一个沉默寡言、神情麻木的“木偶人”。你认为是哪些原因造成这种巨大的变化？_________________________________14.有个六年级小学生在“阅润洪城”公众号上留言：《家在开山岛》中，王继才和妻子王仕花二人克服常人难以想象的困难，守卫孤岛整整32个年头。有人认为王继才太傻了。你如何看待这种说法？请结合书中内容谈谈。_______________________________七、文言文阅读草书大王张丞相好草书而不工，当时流辈①皆讥笑之，丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动，使侄录之。当波险处④，侄罔然而止，执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦自不识，诟⑤其侄曰：“胡⑥不早问，致予忘之。”【注释】①流辈：同辈或同一流的人。②自若：如常，依然如故。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪异的地方。⑤诟：辱骂，指责。⑥胡：何，何故。15．下列加点字理解不正确的一项是（）。

A．张丞相好草书而不工（喜好）B．当时流辈皆讥笑之（全，都）C．侄罔然而止（迷惑不解）D．执所书问曰（图书）16．用自己的话说说这句话的意思：丞相熟视久之，亦自不识。_____________________17．你觉得文中的张丞相是个怎样的人？（）

A．能说会道B．自以为是C．满腹经纶D．才华横溢18．你觉得这个故事中，谁是应该被责怪的人？为什么？____________________八、现代文阅读非连续性文本家住在“河滨一号”小区的李明同学计划寒假里去泗洪县文化艺术中心参观。他查找资料，提前做攻略。材料一：泗洪县公交线路图（105路和112路）材料二：泗洪县文化艺术中心是一座集综合性文化场馆，包含文化馆、博物馆、图书馆、乡愁馆、乡贤馆、宪法馆、城市规划展览馆、泗州戏历史文化展厅、美术展厅、顺山集文化展厅、科技馆、4D影院、儿童馆、健身馆等15个场馆。博物馆主体展厅面积约4000平方米，馆内藏品数量近2000件，有陶器、瓷器、铜器、玉石器、骨器、画像等，以新石器时期、汉代和近现代历史时期文物为主。其中顺山集文化陶器最为出名，二级文物2件，三级文物57件。馆内遴选700件藏品展出，以时间为轴，上迄8500年前的新石器早期，经商周、秦汉、唐宋至元明清，下至抗日战争的峥嵘岁月。较为全面地反映了泗洪各个历史时期文化概貌。材料三：顺山集遗址考古发现将江苏有据可考的人类文明史向前推进了约1600年，直达距今8500年前，被誉为“江苏文明之根”。在泗洪县博物馆，你可以看到被誉为“中华第一灶”的陶灶，它由陶釜和陶灶组合而成，展现了古人利用火焰的智慧，就像一个便携式小厨房。19．李明上午9点从小区附近的公交站出发，他应该先坐_______路，再换乘_______路公交车，一共经过_______站。20．李明看到一些路名、地名和人名，下列不符合拼音规则的一项是（）。

A．山河路SHANHELUB．洪泽湖HongzeHuC．鲁肃LuSuD．彭雪枫PengXuefeng21．下列关于顺山集文化的表述，结合材料二和材料三，正确的一项是（）。

A．顺山集文化陶器仅收藏于顺山集遗址，文化艺术中心无相关展品。B．顺山集遗址被誉为“江苏文明之根”，将江苏文明史推至8500年前。C．“中华第一灶”是近现代文物，展现了古人的烹饪技巧。D．顺山集文化仅包含陶器制作技艺，无其他文明成果。22．李明的爸爸想开汽车送他去参观，李明坚持坐公交车。他可以这样说服爸爸。_______________________________生命的选择①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早及太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。“自然是玫瑰了。”花工们说。③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相较放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。⑤可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。⑥楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？⑦拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。⑧第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，虽然长在阴凉潮湿的地方，但是花开得高洁得很哩。”⑨于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰。开得热烈、大方些□没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。23．联系上下文，理解词语。姹紫嫣红：______________________________怨天尤人：_________________________24．“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些☐没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”☐里应该填写的标点是（）。

A．、B．，C．。D．；25．第④段中“坚硬的生活，顿时变得柔软多了”，这句话的含义是（）

A．土地因为种花而变得松软。B．美丽的花让邻里关系变得融洽、生活有情趣。C．大家看到花后，说话声音都变轻了。D．玫瑰花的花瓣摸起来非常柔软。26．文中多处运用了对比手法，楼前阳光_________；楼后潮湿、___