2025~2026学年河南省平顶山市汝州市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年河南省平顶山市汝州市统编版三年级上册期末考试语文试卷一、积累运用1.请你帮小松鼠用“√”选择路标上正确的读音，闯过这道关卡。（1）我们研学队的每个小伙伴，都应（yīngyìng）该有担（dāndàn）当责任的勇气。（2）小松鼠虽然没看完向猫头鹰博士借的《安徒生童话》，但它还（háihuán）要按时归还（háihuán），做守信用的好伙伴。（3）跟着向导小鹿来到小兴（xīngxìng）安岭，看到一望无际的林海，准备参加研学的孩子们高兴（xīngxìng）得欢呼起来。二、基础知识2.快帮小精灵补全欢迎语，获取下一关的研学线索吧！童话王国的小精灵说：“欢迎你，小客人！请穿上piàoliang（）yīfú（）和我们一起gēchàng（）吧，城堡里，小音乐家正在hézòu（）钢qín（）曲，小画家用香tián（）的水果迎接客人，精灵们用五彩的huàcè（）描绘王国瑰丽无比的美景。(1)根据拼音写字词。(2)研学队员不理解“瑰丽”的意思，“瑰”在字典中的意思：①一种像玉的石头；②珍奇。在这一词语中，“瑰”的意思应选择()，“瑰丽”的意思是________________________________。三、积累运用3.只有把成语补充完整，才能激活宝库，获得记录研学收获的精美笔记本。快动手填充吧！百()百()成群()()摇()晃()井()有()秋高()()手()脚()（1）研学任务要求积累含数字的成语，你还能写出两个吗？__________________________（2）童话厨房中，小刺猬正__________地翻找着调料，锅里的坚果汤已经在冒热气了。（选词填空）4.下面理解词语意思不正确的一项是（）

A．“明朗”用拆字组词的方法理解，意思是明亮晴朗。B．“凌乱”用结合生活实际的方法理解，意思是东西多，胡乱摆放。C．“五彩缤纷”用联系已有经验的方法理解，意思是五种颜色混合在一起。D．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“巴掌”用结合文意的方法理解，意思是落叶。5.观察是研学的重要能力，下列句子对应的观察方法错误的一项是（）

A．小鱼一边吃食一边游来游去。（眼睛看）B．没有熟透的杨梅又酸又甜。（嘴巴尝）C．小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。（鼻子闻）D．教室里静悄悄的。（耳朵听）6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”B．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”C．“努力让粮食丰收、让人们吃好饭，是我一生的追求！”谢华安院士说。D．“中国的载人航天已经进入了空间站时代。”杨利伟说，“我们的目标是星辰大海！”7.下面关于课文内容的表述有误的一项是（）

A．《搭船的鸟》中，“搭”字用得极为巧妙，使鸟儿像人一样有了灵性。B．《读不完的大书》中，“大书”是指大自然。C．《海滨小城》中，这座小城真是又美丽又整洁。D．读《犟龟》一文时，当我发现自己的预测和原文的实际内容不同时，我会按照自己的想法，猜测后面可能发生什么。8.比较词语，并完成填空。连续陆续继续来到通往城堡的三岔路口，我们正发愁找不准方向，森林里的向导们就________赶来了。松鼠队长先带来标有魔法符号的路标图纸，野兔信使________跑了三趟，把不同路口的路况信息送到我们手中，等我们根据信息理清路线，大家便________向着中间那条开满野花的小路出发了。9.根据情境填写诗句。（1）祖国的山水如诗如画。李白途经天门山，写下了“天门中断楚江开，_______________。”离开白帝城，写下了“朝辞白帝彩云间，_______________。”（2）游戏是童年的主题歌。《夜书所见》一诗中的“_______________，夜深篱落一灯明。”让我们体会到了儿童斗蛐蛐的快乐。我还积累了两句描写儿童生活的诗句：“_______________，_______________。”10.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（这个句子很有新鲜感，我也会写这样的句子）嫩绿的小草在春风里___________________________________。11.童话里的小松鼠跑得像兔子一样快。（照样子，把下面的句子补充完整）______________________得_____________________________。12.我们在童话王国里，从小就要爱读书的习惯。（修改病句）__________________________________13.小松鼠负责去森林超市采购同庆会所需物品，请按要求完成练习。采购清单水果：小金橘葡萄草莓零食：糖果气球饼干奖品：钢笔环保袋笔记本装饰用品：纸灯笼彩绳墙贴(1)采购清单中，分类有误的物品是________，应该将它放在“__________”这一类别中。(2)买葡萄时，小松鼠看到有两种不同价位的葡萄，想知道它们的区别。这时，山羊阿姨朝这边走了过来，小松鼠想请教山羊阿姨，它该怎么说？把下面的对话补充完整。小松鼠：阿姨，_____________________________山羊阿姨：不好意思，我也不清楚它们有什么区别。小松鼠：___________________________________山羊阿姨：你可以问问售货员，他们应该知道。小松鼠：________________________________四、现代文阅读阅读《在牛肚子里旅行（节选）》，完成下列习题。①“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”③“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。④青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃主要是储存的，只有第四个才是管消化的！”14．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这是__________说的话，从中可以看出它非常________________________________________。15．第②自然段加点的“一骨碌”中“骨”的读音是________，这个词生动形象地写出了青头___________，可见它非常________________。16．片段通过对话，表达了青头和红头的心情。读画“”的句子时要用()的语气，读画“”的句子时应用()的语气。A．悲伤B．安慰C．自豪D．激昂17．当红头从牛肚子里出来后，会对青头说些什么？请写在横线上。_______________________________阅读《小耗子的长途旅行》，完成下列习题。①春天到了，一只小耗子外出旅行。它一大早出门，到了傍晚才回来。一进家门，小耗子（难受兴奋惊讶）地喊了起来：“啊，奶奶！原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩！”“那你是怎么知道的呢？”奶奶问。②“是这样的，”小耗子讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，看见了一片海，那海可大可大啦！可是我并不怕，我跳到海里就游了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好。”“我知道这个海，”耗子奶奶说，“前些天有一只鹿在那儿走，一跺蹄子，蹄子印里积下了水。”小耗子一听，有点失落。③“你再接着往下听，”小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，________”“我知道你说的那座高山，”耗子奶奶说，“那是水坑后面的小草丘，上面长着草。”④小耗子叹了口气，但继续讲了下去：“我又往前走，看见一只白色的大熊和一只棕色的大熊在打架，那场面可太激烈了！可是我并不怕，我一下子扑到他们中间，硬是把他俩给分开了。我自己都感到惊讶：我一只小耗子（果然竟然当然）对付得了两只大熊。”“我知道你说的那两只大熊，一只是白蛾，还有一只是苍蝇。”奶奶一说，小耗子伤心地哭了起来。⑤“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……我游过去的是蹄子印，跳过去的是小草丘，分开的是白蛾和苍蝇。只不过如此啊！”⑥耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，________。”18．联系上下文，在文中的（）里选择恰当的词，画上“√”。19．仔细读故事，小耗子讲的事和奶奶知道的真实情况不一样，请你填一填。20．给下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（1）小耗子一直认为自己是最有力量、最灵巧、最勇敢的。()（2）小耗子讲述旅行经过时，从兴奋到有点失落，后来又叹气，最后哭了起来。()（3）小耗子后来伤心地哭了起来，是因为旅行中遇到了很多困难。()21．故事中有两处地方空着，请你联系上下文，写一写。第①处（可以仿照第②自然段中的句子写）：小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，__________