2025~2026学年河南省开封市尉氏县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年河南省开封市尉氏县统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.请你将这次活动的宣传语工整地抄写下来。讲好中国故事，传承文化根脉；做有根少年，汲取成长力量。让经典浸润心灵，让榜样引领前行！

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________◎字的中心要在横格的中线上，保持水平。

◎字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。二、积累运用在活动启动仪式上，学校大队委准备了宣传稿，请你阅读后完成练习。亲爱的同学们：好的故事，犹如春雨我们的心灵。我们每个人都听着故事慢慢长大，读着故事渐渐。读京剧大师梅兰芳的故事，他那高尚的民族气节令人。在国家危难时，他蓄须明志，宁（nìngníng）可告别舞台，也绝不屈服。他用行动谱写了一曲A的民族歌。还有智惩（chéngchěng）恶霸的西门豹、B的岳飞、C的包公。他们的故事着我们每一个人的成长。同学们，让我们一起走进中国好故事，感受其中的智慧和勇气，收快乐和感动吧！学校大队委1月12日2．请根据语境和拼音，写出正确的字词。3．请给上面文段中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。4．选择合适的词语填入语段横线处。（填序号）①精忠报国②大义凛然③铁面无私5.小华在读故事中积累了一些四字词语，请把这些词语补充完整，再选择合适的词语填空。（填序号）①通()达()②面如()()③得心()()④鹤()童()⑤悄无()()⑥眉()目()讲故事活动中，许多家长也来到现场。一位________的老爷爷坐在前排，听得格外认真；旁边一位_________的妈妈正轻声为孩子讲解故事里的细节。轮到家长分享环节，一位爸爸走上台，讲起传统故事来_________，生动的讲述引得会场爆发出阵阵欢笑。6.读懂字词的意思，才能把故事讲得有声有色。以下加点字的意思完全相同的一项是（）

A．炎帝之少女取之，信然B．尝与诸小儿游品尝C．兔走触株诸儿竞走取之D．李树多子折枝君子7.小华对于上台讲故事不够自信，但他唱歌好听，我们可以这样劝慰他（）

A．人不可貌相，海水不可斗量。B．天下兴亡，匹夫有责。C．智能之士，不学不成，不问不知。D．尺有所短，寸有所长。8.在大家的鼓励下，小华收集了中国航天英雄的故事，请你选一选，帮他完成这份故事分享卡。（）中国人探索宇宙的脚步从神话想象到现实实践，从近地到太空，从神舟飞天到嫦娥探月……一大批青年在航天工程中_________、担重任，他们敢于挑战，在前沿技术探索中_________、当领跑；他们精益求精，深知_________，任何细节都不能出现错误。他们用一个个坚实的脚印把梦想化作现实。

A．挑大梁打头阵差之毫厘，谬以千里B．挑大梁占上风差之毫厘，谬以千里C．开绿灯敲边鼓机不可失，时不再来D．打头阵挑大梁差之毫厘，谬以千里9.小华讲故事前做了充分的准备，请根据语境选择正确的汉字，用“√”标出来。为了讲好故事，小华请姐姐传（受授）讲故事的经验。姐姐让他把故事提（冈纲）写下来，记住关（建键）的故事情节，加上肢体语言活跃气（芬氛），吸引听众。10.讲故事活动马上要开始了，请仿照例子，用动作描写来表现小华此时的紧张心情。例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。紧张——________________________________11.由于小华的努力，他在这次讲故事活动中获得了一等奖。妈妈得知后，送给了他一个礼物。小华惊喜极了，他有点儿不敢相信地说：（）

A．“这个礼物是给谁的呢？”B．“这个礼物难道是给我的吗？”C．“这个礼物是你的吗？”D．“这个礼物就是送给我的吧！”12.这次读故事、讲故事活动，给小华带来了很大的触动。请结合本学期所学内容帮他写写活动感悟。中华民族自古以来就弘扬向上向善的人文精神。我们重诺守信，“_____________，驷马难追”；我们勤学好问，毕竟“_____________，孰能无惑”；“醉卧沙场君莫笑，_____________”，我们歌颂视死如归的将士；“生当作人杰，_____________”，我们怀念宁死不屈的豪杰；我们劝慰友人，用“_____________，天下谁人不识君”帮他们重拾乐观与自信。13.在讲故事活动中，小华还积累了许多经典文学知识，请帮他填一填。（1）德厚()()()()逐鹿（2）我们要多读书、多积累。正所谓“问渠那得清如许？__________________。”只有不断汲取新知识，才能越学越明白。（3）我们要相信自己，“__________________，千金散尽还复来。”每个人都能活出自己的价值。（4）我们从中国航天英雄的故事中明白了“海阔凭鱼跃，__________________”，让我们也大胆去追逐心中的梦想吧！三、现代文阅读课内阅读。麻雀（节选）①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锐利锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。②老麻雀用自己的身躯（掩护掩盖）着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能（依然安然）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。14．在文中括号里选择正确的词语，用“√”标出来。15．选文中画“”的句子运用比喻的修辞手法，把___________比作___________，突出了老麻雀的___________________________。16．从课文中学写法：捕捉细节，感受作者是如何把重要内容写清楚的。

描写对象作者看到的作者听到的作者想到的老麻雀______________在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！17．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是__________________。课外阅读。孔子学“礼”①孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地学习。有一回，他去参加太庙里的祭祀（jìsì）典礼，心想：这可是个学“礼”的好时机啊！②①由于是第一次碰上，他对什么都感到好奇，见到每一项礼节都觉得很有风范，见到每一件祭物都凑近瞧一瞧，伸手想触摸触摸。典礼结束后，他把双手交叠在胸前，深深地作了一个揖（yī），虚心地向内行人请教。有个官员嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这样没完没了地问，大概什么也不懂。”②孔子听了却微微一笑，凝视着那些祭物，欣然回应：“不懂就问，这正是礼呀！”③祭祀结束后，人们要回家了，可他还有一点搞不明白。③只见他紧紧抓住人家的袖子不放，一脸疑惑道：“先生，此礼略有不解，万望赐（cì）教！”这种非要问个明白不可的情形，弄得人家都有些不耐烦了。可看他这样认真，人家也就不好意思拒绝了。有人称他是“每事问”。孔子听了还挺高兴：“‘每事问’有什么不好？不学不问，难道天上还能掉下知识来不成？”他立志要把儒（rú）家六艺“礼、乐、射、御、书、数”学得了然于胸。④就这样，孔子很快对周礼达到了精通的地步，30岁后便有人专门向他学习周礼了。18．在文中找到与下列意思相对应的词语，写在括号里。（1）请求对方给予指教、教导。()（2）心里非常清楚，形容对事物十分了解。()19．孔子认为参加祭祀典礼是个好时机，因为他可以从中（）

A．结识官员B．学习周礼C．观赏祭物D．看个热闹20．同学们在阅读这篇文章时，提出了几个问题，（）是从文章的写法上来提问的。

A．“作了一个揖”是一种什么样的动作？B．我们像孔子那样做对学习有什么帮助？C．“难道天上还能掉下知识来不成？”这句话用反问有什么好处？D．儒家六艺“礼、乐、射、御、书、数”具体是指什么？21．请你抓住人物动作、神态和语言体会人物特点，在①、②、③句中选一句作批注。我选________（填序号），批注：___________________________22．孔子“每事问”的行为对你的学习有什么启示？写一写。____________________________________四、积累运用23.读下面的文句，写出对应的神话故事名称。（1）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。()（2）羿昔落九乌，天人清且安。()24.本学期，我们认识了许多中国古代神话人物。让我们一起完善中国神话“造福于民”光荣榜！

人物上榜理由神农神农尝百草，以身试药，为百姓解决了温饱与病痛。他心系苍生、无私奉献的精神值得我们世代传颂。_____