2025~2026学年浙江省杭州市临平区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年浙江省杭州市临平区统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.抄写下面句子，注意书写正确、端正、整洁，行款整齐。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。◎字的中心要在横格的中线上，保持水平。◎字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

读文段，完成下题乡韵四时皆成画。行至大运河畔，昨夜闷雷滚过天际，今晨的河水却bēnliúbùxī（）。两岸树木褪去夏日的màoshèng（），疏朗的枝干倒映水中，宛如一幅水墨长卷。移步塘栖枇杷园，经农人辛勤guàngài（）的泥土正散发着沃野的芬芳。登临平山远眺，新城的楼宇轮廓qīngxī（）可见。下山途中，恰遇几位pāndēnggāofēng（）的登山者。回到家，父亲投来yīnqiè（）的目光，说道：“读万卷书，行万里路。家乡风景就是最好的课堂。”妈妈也笑着说：“你可是我们的小向导，每次都是你a，带我们发现好风景。”2．根据文中拼音写词语。3．根据字典释义，选择“闷”字的正确读音。A．mènB．mēn①闷热()②闷雷()③闷闷不乐()4．给短文a处选择合适的词语（）

A．挑大梁B．破天荒C．打头阵D．开绿灯5.下列加点字读音完全正确的一项是（）

A．拯（zhěng）救花蕾（lěi）樟（zhāng）树挨揍（zòu）B．薄（bó）雾笨拙（zhuó）露（lòu）面长征（zhēng）C．隐（yǐng）蔽衣襟（jīn）芋（yù）头田埂（gěng）D．宁（níng）可流窜（cuàn）系（jì）鞋带内脏（zàng）二、积累运用6.下面词语书写完全正确的一组是（）

A．B．C．D．7.下面关于阅读的方法，你认为不恰当的一项是（）

A．阅读的时候，我们要养成敢于提问、善于思考的习惯。B．重读文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。C．简要复述时，要抓课文的主要内容，对其他内容可以适当省略。D．一边阅读一边作批注，会影响阅读速度，因此要读完全文后再作批注。8.下列选项中，和课文内容不符合的一项是（）

A．《陀螺》一文告诉我们“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻道理。B．《精卫填海》选自《山海经》，《羿射九日》《守株待兔》都出自这本书。C．因为法布尔连续、细致的观察，所以写出了《蟋蟀的住宅》这样生动的文章。D．“诸儿竞走取之”中的“走”字与《守株待兔》“兔走触株”中的“走”字意思相同，都是指“跑”。9.按课文内容填空。【第一站】江畔观潮，赏自然奇观我们来到钱塘江口，潮水越来越近，“那声音如同山崩地裂，______。”宁静的傍晚，江面则是“一道残阳铺水中，_______。”【第二站】山间探秘，悟观察之道我们爬上一座小山。从不同角度看，山峦呈现出不同的形态，之所以“不识庐山真面目”，根本原因在于“_________”。这番讲解让我们豁然开朗。【第三站】营地夜话，思家国情怀夜晚，我们在营地分享感悟。说起边塞，我们想起王翰“醉卧沙场君莫笑，________”的豪迈；说起学习，我们共勉治学名言：“博学之，审问之，______，明辨之，______。”说起处世，我们要守信，答应别人的事一定要做到，正所谓“________，______。”10.按要求完成练习。在《为中华之崛起而读书》一文中，少年周恩来亲眼目睹了“中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把受害妇女训斥了一通”这极不公道的一幕。①句式转换：请将这个陈述句改写成反问句，使语气更加强烈。这种极不公道的场面，让少年周恩来痛心疾首。__________②人物心情：此刻，周恩来的内心十分_______。（用一个词概括）③人物描写：请你通过2-3个动作描写来表现周恩来此刻的心情。_________________三、现代文阅读阅读《昆虫记》（节选）片段一：蟋蟀的住宅①别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐藏所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。②……③屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。④……⑤在朝着阳光的堤岸上，青草丛中，隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫。收拾得很平坦，这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。片段二：蝉的房间①蝉的门口干净清爽，不留一点泥土。蝉的隧道宽差不多两厘米半，深约四十厘米，基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地洞的深度和直径来看，挖出的土应该有两百立方厘米左右。②那么，隧道的墙壁坚固吗？会不会崩塌？带着疑问。我仔细探查隧道的每一个角落。终于，我找到了答案。原来，蝉还是专业的“工程师”。我发现聪明的蝉在隧道的墙上涂了一层“水泥”，这种“水泥”是用它身上的粘液做的，可以起到稳固墙壁的作用，让墙面平坦光滑。而且，蝉的房间一般会建在含有汁液的植物的根须上，因为这里采取汁液很方便。11．蟋蟀的住宅和蝉的房间有什么不同呢？读短文，照样子填一填。

对比角度蟋蟀的住宅蝉的房间住宅（房间）的选址排水优良、有温和的阳光①___内部（墙壁）特点②______③____住宅门口（出口）特点有草半掩、并有平台④_______12．片段一中划线句子中“最多九寸深”“一指宽”写得特准确，从中能感受到作者观察细致。片段二中同样有这样的句子，请用“_____”划出一句。13．选文均出自法布尔的《昆虫记》，下列说法有误的一项是（）

A．《昆虫记》是法布尔倾注毕生心血完成的科普巨著、堪称其代表作。B．法布尔以细腻的观察与昆虫“为友”、用人性观察虫性。C．阅读《昆虫记》，既能收获丰富的昆虫知识、又能领略文字里的思想与情趣。D．法布尔曾骄傲地宣称自己的研究照亮了昆虫学的整片领域。14．小语读了片段二后，罗列了问题清单，请补充完整。

我的问题提问角度问题1：______针对文章内容提问问题2：_____________________我选择回答问题_______，我的答案是：__________15．作者为什么称呼蝉为“工程师”？请结合短文内容，写出你的理解。_________________阅读哈萨克族的创世神话（节选）①相传，远古时候没有天和地，世界混沌一片。有个叫迦（jiā）萨甘的人，从河水中找到一块羊肝色的、似鸡蛋般的圆石。他劈开圆石，一手变为火，一手变为水。当圆石重新合并时，升起的蒸气变为天，剩下的杂质变为地。②最初，天只有老鹰的翅膀大小，地只有马蹄大小。迦萨甘靠自己的力量将天和地变大，并且命名为天空、地面和地下三层。那时天高高在上，但是地不喜也不愿在天之下，总是左右摇摆，随便晃动。迦萨甘找来一头巨大的青牛，把地驮在青牛的肩上。可这青牛生就一副犟（jiàng）脾气，它只愿意用一只犄角顶住大地。【A】当青牛将头一甩换到另一只角的时候，大地就会晃动得非常厉害。迦萨甘生气地指着青牛说道：“我就不能教训教训你？”说罢，他用大山做成钉子，将大地固定在牛角上。从此天和地才固定下来。后来，迦萨甘发现天和地漆黑一团，寒冷无比，就用自己的光和热创造了太阳和月亮。从此世间变得温暖和明亮起来，这时候他也舒了口气，内心终于平静下来。③可是光有天地、太阳和月亮还不行。迦萨甘望四方，见大地太空旷，他的眼里流露出一丝忧虑，似乎在想着什么。之后，他在大地中央种了一棵生命树，又用黄泥做了一对空心小人。不久，树长大了，结了许多茂密的“灵魂”。【B】为了让人类更好地生活在这个世界上，迦萨甘用黄泥捏成了各种草、树木和飞禽走兽，并给他们送上了“灵魂”。此后，世间呈现出一派生机勃勃的景象，人类和动物都幸福地生活着。迦萨甘感到欣慰无比。16．用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果，体会人物心情的变化。17．请仔细阅读文中画线的句子，从两个句子中任选一个，完成批注。我选择【___】，我的批注：___________18．请判断这些问题主要是从哪个角度提出的，将序号填在括号里。①针对课文内容提问②联系生活经验提问③从课文写法上提问

问题清单

（1）为什么迦萨甘不用别的东西，而偏偏用“大山”来做钉子呢？()

（2）如果我们也想创造一个自己的“小世界”，可以从这个故事里学到什么方法呢？()

（3）作者把天地初生时的样子比作“老鹰的翅膀”和“马蹄”，这样写有什么好处？()

（4）故事里说圆石劈开后，一手变火，一手变水，这和《盘古开天地》里“气息变风云”的想象有什么相同之处？()19．《儿童文学》开辟了“神话故事会”栏目，邀请大家一起聊一聊。（1）活动一：根据图片，选择正确的故事内容。A．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。B．裔昔落九乌，天人清且安。C．炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。D．用音乐征服草木万物。①()②()③()④()（2）活动二：如果让你从本学期读过的神话人物中选择一位拜师学艺，你会选择