2025~2026学年湖北省黄石市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年湖北省黄石市统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.请根据拼音写字词，把卷首语补充完整。文字伴随我们成长。在文字中，我们shàn()于思考，tàn()索其中ào()秘，发现蕴含的哲理；在文字中，我们观察pútao()爬藤，shuǐdào()成shú()的景象，感受自然的乐趣；在文字中，我们读懂西门bào()治邺，王róng()不取道旁李的故事，领略古人的智慧……让我们在文字中享受阅读的乐趣，用优美的文字捕捉美好的瞬间。2.下面加点字读音完全正确的是（）

A．骨髓（suǐ）曲线（qǔ）霎时（chà）僵硬（yìng）B．屋檐（yán）肝脏（zàng）逊色（xùn）惩罚（chěng）C．气氛（fèn）骤然（zhòu）薄弱（bó）扎针（zhā）D．纪昌（jǐ）殷切（yīn）笨拙（zhuō）溃败（kuì）3.下面词语书写全部正确的一项是（）

A．感激拔打辫子愤愤不平B．撤换严历胸怀无可奈何C．灌溉空隙排练左顾右盼D．既然博斗慎重横七竖八二、积累运用4.下列动物与其“家”的搭配，全部正确的是（）

A．狗窝、猪圈、虎穴B．鸟窝、牛圈、鼠巢C．马圈、牛棚、鸟洞D．鱼塘、马厩、狗洞5.下列画“______”的词语使用不恰当的一项是（）

A．面对敌人的威胁，刘胡兰英勇无畏，视死如归。B．她是班长，在班级工作中自然要挑大梁。C．这位少年鹤发童颜，健步如飞。D．他不喜欢随遇而安，总想努力做生活的强者。6.下列故事不可能出现在《中国古代神话》中的一项是（）

A．神农尝百草B．哪吒闹海C．潘多拉盒子D．吴刚伐桂7.当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（）

A．同学小强被自行车撞伤，你打电话向他妈妈告知情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C．你参加学校举办的演讲比赛获得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我天赋过人嘛。”D．当你的同桌向你请教问题时，你说：“咱们一起来研究研究吧！”8.下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是（）

A．小姐姐笑眯眯地说：“谢谢你啦，小朋友。”（神态、语言描写）B．我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（语言描写）C．猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（动作描写）D．他拿起一本《十万个为什么》，坐在书桌前，摊开书读了起来。（动作描写）9.妈妈对我说：“我明天要去出差。”（改为转述句）______________________________________10.他们跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。（请用长话短说的方式概述这个句子）_____________________________________11.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。（用合适的关联词语合成一句话）_____________________________________12.选一个词，用上动作描写来表现它。高兴害怕激动后悔紧张我选的词语：______。我这样来表现它：___________________________13.根据提示，将下面的内容补充完整。（1）入秋后阴雨连绵，我知道天气要变冷了，因为“____________，十场秋雨要穿棉”。送别即将远行的朋友时，我们可以用“____________，天下谁人不识君”宽慰他。（2）诗句“一道残阳铺水中，____________”蕴藏着大自然的色彩美，诗句“____________，远近高低各不同”展示了哲理美，诗句“____________，碧海青天夜夜心”体现了想象美，诗句“醉卧沙场君莫笑，____________”让我们感受到豪壮美。（3）这学期，我们认识了“蓄须明志”的艺术家______，劝蔡桓侯治病的名医______，“开天辟地”的巨人______。四年级（1）班正在开展“历史人物我来讲”学习交流活动，请你一起参与并完成下面的任务。14．班长收集了同学们提交的故事，下面不属于历史人物故事的是()和()。A．鲁班学艺B．刘洋天宫授课C．精卫填海D．王戎不取道旁李15．请你先完成故事“小卡片”，为上台讲故事做好准备。（1）我喜欢的历史人物故事：_________________________________________（2）主要内容：______________________________________（3）讲故事时，我还可以这样做：()（多选）A．用卡片提示讲述内容B．讲的时候要很严肃C．听众不懂的地方不用做解释D．使用恰当的语气和肢体语言三、文言文阅读文言文阅读。王泰①让枣王泰幼时，祖母集诸孙，散枣于床。群儿竞之，独泰不取。问其故，曰：“争取乃非义，当由祖母赐②之。”由是③家人异④之。[注释]①王泰：南朝梁时官员。②赐：敬称对方的给予。③由是：因此。④异：认为与众不同，高看。16．结合文章，理解字词。联系上文，可推知“群儿竞之”中“竞”的意思是______，“之”指的是______。根据课文“唯戎不动”的意思，我知道“独泰不取”的意思是______。17．文章梳理前因后果，理清故事脉络。（填原句）18．品读文中重点句子，表演课本剧。（1）读画“____”的句子，说说王泰不取枣时会想些什么。______________________________________（2）表演王泰说话的样子时，可以用______的语气。（填序号）A．激动B．满不在乎C．自信（3）结合注释，用自己的话说说王泰让枣后家里人的反应。______________________________________19．读完故事，同学们想再选一个类似的古代儿童故事进行表演。请你根据阅读感受，将小语和小文的想法补充完整。小语：我想选《______》的故事，因为他们都善于思考、判断。小文：我建议选《孔融让梨》，我认为孔融和王泰都是______的人。四、现代文阅读现代文阅读。说声“对不起”①一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的钢笔把他的下巴划破了，他哭了。我一时（），窘（jiǒng）得满脸通红。同学们急忙去叫老师。②老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿也没有发火，只是轻轻地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我（）地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“______。”③教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出来。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。④我并不是一个固执自私的男孩，然而要向别人承认错误，那真是比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳边轻声说：“说吧，快说吧！”⑤是啊，只要说出“对不起”三个字，我就能够回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责怪我。不过，要说出这三个字，真的好难好难。⑥“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。⑦是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。⑧从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。（节选自北师大版，三年级语文上册，有删改）20．下列选项中，填在文中第①②段括号里最恰当的一项是（）

A．暴跳如雷心乱如麻B．不知所措支支吾吾C．不知所措目瞪口呆D．惊慌失措唯唯诺诺21．阅读短文，学写批注。（1）细读第③段的批注，我知道这是从()这个角度给这段话作批注的。A．内容写得好B．提出疑问C．受到启发D．自己的需要（2）针对第③段，我会从另一个角度作批注：_____________________。22．这篇短文按事情发展的顺序，写了事情的起因、经过、结果。起因：陈刚被同桌陆叶突然撞了一下，手中的钢笔不小心划破了陆叶的下巴，陆叶哭了。经过：________________________________结果：陈刚经历过这件事，感觉超越了自己，和陆叶更要好了。23．在我们身边，经常会发生这样的小摩擦。如果你是老师，会如何来安慰陆叶呢？联系上下文，在文中“______”处补上老师安慰陆叶的话。24．下列对短文内容理解不恰当的一项是（）

A．第②段中，“我”眼眶里的泪水是自责的泪水。B．作者