2025~2026学年甘肃省白银市平川区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年甘肃省白银市平川区统编版六年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.看拼音，写词语2.下列词语中有一组出现了错别字，把它选出来。（）

A．洒脱咆哮锦绣窥视B．豪迈苔藓斗篷包裹C．枯竭逃窜干躁风暴D．疲倦投掷迷蒙澄碧二、积累运用3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们_________；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们_________：柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们_________。

A．谦让勤劳坚强B．谦虚勤劳坚韧C．谦让勤俭坚韧D．谦虚勤俭坚强三、基础知识4.下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，把它选出来。（）

A．移舟泊烟渚渚：水中间的小块陆地。B．浪淘风簸自天涯簸：颠簸。C．巍巍乎若太山巍巍：山峰连绵的样子。D．处士笑而然之然之：认为他说得对。四、积累运用5.下列诗句不能让我们感受到对仗之美的一项是（）

A．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽B．野旷天低树，江清月近人C．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁D．等闲识得东风面，万紫千红总是春五、基础知识6.“临”在字典中有如下几种解释，“身临其境”中“临”的意思是（）

A．靠近：对着B．从高处往下看C．照着字画模仿D．来到；到达六、积累运用7.读句子，想一想分号应该写在下面句子的位置是（）我饮着朝露酿成的琼浆①听着小鸟的鸣啭②歌唱③我婆娑起舞④芳草为我鼓掌。

A．①B．②C．③D．④七、基础知识8.下列加点字或词语意思相同的一项是（）

A．尾插入两股间悬梁刺股B．全神贯注如雷贯耳C．万水千山只等闲莫等闲白了少年头D．一哄而散哄堂大笑八、积累运用9.下列词语使用不当的一项是（）

A．在乒乓球团体比赛中，中国队技高一筹，最终获得了冠军。B．曹操可是三国时期叱咤风云的人物。C．班长无论做什么都有板有眼，我决心要向他学习。D．我大步流星地走向小猫，生怕惊到它的美梦。10.下列说法不正确的一项是（）

A．鲁迅，原名周树人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》。B．《宇宙生命之谜》是以主要事件为题目的，《三黑和土地》是以人名为题目的。C．《狼牙山五壮士》一文是按照“接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖”的顺序来叙述故事的。D．理解文章的题目，把握关键句，理清事情的起因、经过和结果等方法都有助于把握文章的主要内容。11.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）_______________12.通过学习《竹节人》，使我体会到了传统玩具的乐趣。（修改病句）________________13.大片大片的雪花纷纷扬扬，从天而降。（改成比喻句）_________________14.面对浪费现象，我们不能容忍。（改为反问句）________________15.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（根据这句话的特点仿写一句话）_______________16.填空（1）文文和瑶瑶正在进行以“山”字为主题的飞花令。文文说：“_____________，青山郭外斜。”瑶瑶对：“_____________，两三点雨山前。”文文想了想，又说：“黑云翻墨未遮山。_____________。”晶晶对：“_____________，两山排闼送青来。”（2）读“其实地上本没有路，走的人多了，_____________。”我们为坚定革命之路的鲁迅而落泪：读“红军不怕远征难。__________________。“我们为乐观的红军战士而自豪：读“祖宗疆土，当以死守，__________________”，我们为誓死捍卫国土的英雄人物而感动。（3）《伯牙鼓琴》中的“巍巍乎若太山”与“_____________”对应的是高山流水遇知音；“_____________的天空中挂着_____________”是《少年闰土》中海边月夜新奇的风景。九、现代文阅读阅读理解《夏天里的成长》（节选）一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长，北方农家的谚语说：“_________。”又说“_________。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。17．给下面句中的“长”字注音。农作物到了该长()的时候不长()，或是长()得太慢，就没有收成的希望。18．找出文段的中心句，写在下面。______________19．把下列谚语的序号填在文段中的横线上。A.处暑不出头，割谷喂老牛。B.谷出水来浇，麦出火来烧。C.六月六，看谷秀20．农作物“赶时候，赶热天”是赶_________的时候：人“赶时候，赶热天”是赶_________的时候。21．文段借农作物的生长比喻_________，这种写法叫作_________。这种写法能使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的感染力。阅读短文，完成习题。①夏天傍晚的天空，堆着些许薄透的流云，炎热的空气，让它们动弹不得，放学了，我和几个同学在公交站台等车。突然，我感觉鼻子里有一股热热的液体流了出来，“呀！你流鼻血了！”站在我对面的舒晓琴惊叫起来。“纸，谁有纸借我一下？快！“我惊慌失措地说道，陆涛飞快地掏出小包餐巾纸：“给！“我一只手按住鼻翼根部，一只手接过纸巾堵住鼻孔。②“没事吧？“同学们纷纷关切地问道。我回答说：“没事，只是流鼻血，估计一会儿就能止住。”“那就好。”他们放心了。紧接着，公交车也来了，可是上车后，鼻血还是没止住。餐巾纸用光了。但鼻血依然一直在流，这可怎么办啊？③“小妹妹，这几张纸给你吧。”在嘈杂拥挤的车厢中，有一位大哥哥注意到我的窘境，连忙递给了我好几张餐巾纸，“谢谢！”我好感动，这几张纸简直就是我的救命稻草！④“孩子，你流鼻血了？来来来，赶紧坐下。”一位坐着的阿姨估计听到了对话，立即站了起来。把座位让给我，还贴心地把冷气挡风口移了个方向。我捏着鼻子，坐到座位上才发现，阿姨年龄不小了，头发都花白了：“谢谢您，阿姨。”“没事，没事！”这位阿姨手上还拎着包，很关切地望着我。⑤“小姑娘，我有一个方子，回家让你妈妈用梨、百合、山楂、冰糖这些食材热成一碗汤喝掉，降降火。“坐在我后面的老奶奶看我鼻血没止住，又贡献出了一个偏方。⑥得到素不相识的一群人的关爱，我有点儿受宠若惊，一股暖流顿时涌上心头。好在，鼻血也识趣地停住不流了，车到站了，我跟车上的叔叔阿姨、爷爷奶奶大声说了谢谢，就下了车。⑦夏日少有的凉风吹过，轻柔地拂过我的脸颊。头顶上一只胖胖的小麻雀啾的一声掠过，停在树梢上欢唱，天空正蓝，依旧又高又悠远，这样的世界真美好呀！22．短文围绕“暖”，写了“我”流鼻血后发生的哪些暖心事？请按照先后顺序用简洁的语言概括出来。()→大哥哥递来餐巾纸→()→()23．短文中，让“我”感到“暖”的原因是什么？___________24．短文中画横线的是对阿姨的_________描写，画波浪线的句子是对阿姨的_________和_________描写，这些句子表现了她_________的品质。25．下列关于短文开头和结尾的分析有误的一项是（）

A．这两段话首尾照应，都提到了夏天的环境。B．开头强调了夏天的炎热，为下文“我”流鼻血作了铺垫。C．结尾描写了夏天的凉风和小麻雀的欢唱，从侧面表现了“我”愉悦的心情。D．结尾中的“这样的世界”仅指的是夏天凉风阵阵、小动物生机勃勃的世界。26．第3自然段中，一位大哥哥递来几张餐巾纸的行为很暖心，但文中对此笔墨并不多，试着把这部分内容写详细。______________十、书面表达27.快乐习作让我们用文字记录这段美好的时光，让情感在笔端尽情流淌：旅行，可以愉悦心情，开阔视野；读书，可