学校无障碍设施建设指南(试行)

学校无障碍设施建设指南(试行)一、总则为深入贯彻《中华人民共和国无障碍环境建设法》《残疾人教育条例》等法律法规，落实《无障碍设计规范》（GB50763-2012）等国家标准，保障残障师生、孕期教职工、伤病人士、老年教职工等群体平等、便捷参与校园教育教学、生活服务活动，推动各级各类学校无障碍环境规范化建设，制定本指南（试行）。本指南适用于各级各类公办、民办幼儿园、普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、普通高等学校的新建、改扩建项目以及既有校园的无障碍改造工作。学校无障碍设施建设遵循以下基本原则：1.应建尽建，覆盖所有公共区域，保障有需求人员基本通行与使用需求；2.因地制宜，既有校园改造兼顾实用性与经济性，避免大拆大建；3.融合共享，无障碍设施兼顾普通师生使用需求，不隔离特殊群体；4.协同推进，同步推进硬件设施建设与信息无障碍、服务无障碍建设，全面满足多元需求。二、校园室外环境无障碍设施建设要求（一）通路与坡道系统1.核心通路要求：校园主入口至少设置1条连通校园内部所有公共区域的无障碍通路，无障碍通路全程不得有高差阻挡，纵坡坡度不宜大于1:20，横坡坡度不应大于1.5%；路面必须平整、防滑，井盖与路面高差不得大于5mm，雨水篦子等沟盖的孔洞边长不得大于15mm，防止轮椅轮胎、盲杖卡陷。当通路存在高差大于10mm时，必须设置无障碍坡道或垂直升降平台：标准坡道坡度不得大于1:12，坡面净宽度不得小于1.20m；每段坡道的水平长度不得超过9m，最大高差不得超过0.75m，两段坡道之间必须设置深度不小于1.5m的休息平台，转弯处休息平台深度不得小于1.8m。坡道两侧必须装设连续扶手，扶手高度为0.85m，设置双层扶手时下层扶手高度为0.65m；扶手直径应为35mm-50mm，扶手内侧与墙面的距离不得小于40mm，扶手必须牢固，可承受不小于1kN的竖向力，坡面必须做防滑处理。受场地限制无法设置坡道的既有建筑，可设置固定式或移动式垂直升降平台，升降平台有效尺寸不得小于1.2m×1.0m，必须配备安全护栏、紧急停止按钮、一键呼叫装置。2.缘石坡道：校园道路路口、出入口、无障碍通路起止点必须设置缘石坡道，全宽式缘石坡道坡度不得大于1:20，单面坡缘石坡道坡度不得大于1:12，开口宽度不得小于1.20m，坡道表面防滑，与路面完全平齐，不得突出或凹陷。3.盲道系统：校园无障碍通路必须设置连续的盲道系统，分为行进盲道和提示盲道：行进盲道沿通路中心设置，距离路缘石、固定障碍物不得小于0.25m；提示盲道必须设置在盲道转弯处、终点、出入口、坡道起点与终点、无障碍电梯入口、无障碍厕所入口、校园公交停靠点等位置。任何单位和个人不得擅自占用盲道，不得在盲道范围内设置停车位、广告牌、电线杆、绿植围挡等障碍物。（二）公共场地与停车设施校园停车场必须按以下标准设置无障碍机动车停车位：总停车位数量50辆及以下的，至少设置1个；51-100辆的，至少设置2个；100辆以上的，每增加100辆增设不少于2个。无障碍停车位必须设置在距离建筑出入口最近的位置，车位净宽度不得小于3.5m，一侧必须设置宽度不小于1.2m的无障碍通道，地面必须涂刷国际通用无障碍标识，设置醒目标识牌。校园操场、体育馆看台必须设置固定轮椅席位，配置标准为：总席位100个以下的，至少设置2个；101-500个的，每100个不少于2个；500个以上的，轮椅席位数量不低于总席位的1%。单个轮椅席位尺寸不得小于0.8m（宽）×1.3m（深），地面必须高出前排座面150mm，保证视线不被遮挡，轮椅席位旁必须设置宽度不小于1.2m的无障碍通道连通出入口，边缘必须设置防护标识，防止跌落。校园室外公共活动广场、绿地的主要通路必须满足无障碍通行要求，儿童活动场地、健身场地必须预留不少于1处轮椅停放与活动空间，尺寸不小于1.5m×1.5m；每座室外公共厕所至少设置1个无障碍厕位和1个无障碍洗手盆，无障碍厕位必须靠近公厕入口，方便到达。三、教学与办公区域无障碍设施建设要求（一）入口与公共通行区域校园内所有公共教学建筑、办公建筑入口必须实现无障碍通行：入口为平地面的，门槛高度不得大于10mm，大于10mm的必须做斜面过渡处理；存在高差的必须设置坡道或升降平台。入口门的通行净宽度不得小于0.9m，自动门净宽度不得小于1.0m；玻璃门和玻璃隔墙必须在高度1.1m-1.4m处设置醒目警示标识；门锁必须采用杠杆式把手，不宜采用球形锁，方便抓握开启，门的把手高度应为0.8m-1.0m。3层及以上的公共教学、办公建筑必须设置无障碍电梯，4层及以上的学生宿舍必须设置无障碍电梯。无障碍电梯配置要求：候梯厅深度不得小于1.8m，轿厢最小尺寸不得小于1.6m×1.4m；轿厢内必须设置高低双层扶手，一侧轿壁安装镜面，方便轮椅用户观察进出；电梯按钮高度应为0.9m-1.1m，必须设置盲文标识，配备语音报层提示，轿厢内设置紧急呼叫装置，可直接连通学校值班室。公共走廊净宽度不得小于1.8m，满足两辆轮椅错车需求，墙面阳角必须做圆角处理，墙面突出物（如消火栓、广告牌等）外缘突出墙面不得大于100mm，否则必须沿墙做凹进处理，避免碰撞。2层及以上的公共建筑走廊两侧宜设置连续扶手，扶手设置要求同坡道扶手。所有开关、插座、消火栓按钮等设施的安装高度应为0.4m-1.2m，方便轮椅用户操作。（二）教学空间普通教室、合班教室必须至少预留1个轮椅席位，轮椅席位尺寸不得小于0.8m×1.2m，位置设置在靠近教室入口、进出方便的区域；讲台上必须预留不少于1.0m×1.5m的轮椅停靠与操作空间，供残障教师使用。课桌、课椅必须可调整高度，满足不同身体条件师生的使用需求；多媒体讲台操作区高度不得超过1.1m，底部留空不小于0.65m，方便轮椅腿部伸入。专用实验室、计算机房、艺术活动室等功能教室，必须至少预留1个轮椅使用位置，实验台、操作台面高度应为0.75m-0.85m，底部留空高度不小于0.65m，深度不小于0.25m，满足轮椅使用要求。特殊教育学校的专用教室必须满足对应群体需求：低视力教室的课桌面平均照度不得低于500lx，黑板照度不得低于750lx，比普通教室照度标准提高60%以上，按需求配备助视器、大字课本等设备；盲教教室必须配备盲文读物、有声读物、盲文打字机等专用设备，教室通路设置连续盲道；听障教室必须配备调频助听系统、字幕显示设备，墙面做隔音吸音处理。（三）办公与公共服务区域学校门卫室、招生办公室、教务处、财务处等面向师生服务的公共办公区域，必须设置低位服务台，低位服务台设计要求：总宽度不小于1.2m，低位部分高度为0.7m-0.8m，底部净空高度不小于0.65m，深度不小于0.25m，方便轮椅用户贴近办理业务。学校会议室、报告厅必须预留不少于2个轮椅席位，总座位数500个以上的报告厅按总座位数1%预留，位置靠近出入口，方便进出。四、生活服务区域无障碍设施建设要求（一）宿舍区域新建学校每栋学生宿舍至少设置2间无障碍宿舍，残障学生人数较多的学校按实际需求增加数量；无障碍宿舍必须设置在建筑底层或靠近电梯的位置，方便进出。无障碍室内设计要求：入户门净宽度不小于0.9m，室内主要通道宽度不小于1.2m，室内回转空间直径不小于1.5m；床位旁预留不小于1.2m宽度的护理空间，家具宜采用可移动设计，方便根据需求调整布局；床头、卫生间必须设置紧急呼叫按钮，呼叫按钮高度不高于1.0m；电源插座、开关安装高度为0.4m-1.2m，符合轮椅操作需求；卫生间、淋浴间必须配置符合要求的安全抓杆、防滑地面。每层学生宿舍公共卫生间至少设置1个无障碍厕位，公共浴室至少设置1个无障碍淋浴位；无障碍厕位设计要求：尺寸不小于1.4m×1.0m，门向外开启，净宽度不小于0.9m；坐便器高度为0.4m-0.45m，坐便器两侧安装高度0.7m的安全抓杆，一侧抓杆应为可翻转式，方便轮椅转移；厕位内预留不小于1.2m×0.8m的轮椅停放空间。无障碍洗手盆采用壁挂式，底部净空高度不小于0.65m，台面高度0.8m，旁侧安装安全抓杆。无障碍淋浴间设计要求：尺寸不小于1.8m×1.5m，地面做防滑处理，不设门槛，设置可折叠淋浴座椅，座椅高度0.45m，淋浴区两侧安装安全抓杆；淋浴龙头采用恒温式，安装高度0.7m-1.0m，方便操作。（二）公共服务设施学生食堂入口、通道必须满足无障碍通行要求，餐厅主要通道净宽度不小于1.2m；至少设置2个低位售饭口，低位售饭口高度为0.7m-0.8m，宽度不小于0.9m，底部留空满足轮椅使用要求；就餐区必须预留不少于2个轮椅就餐位，单个尺寸不小于0.8m×1.2m，餐桌高度0.75m，底部留空不小于0.65m。图书馆、艺术馆、校史馆等公共文化区域，入口、通路、书库、阅览区必须满足无障碍通行要求；阅览区每100个阅览席位至少预留2个轮椅席位；检索台、咨询台设置低位服务口；盲文图书、有声读物专区设置明显标识，配备专用阅读设备。体育馆、游泳馆等体育设施，除按要求设置轮椅席位外，游泳馆必须设置无障碍坡道至泳池边，配备泳池升降设备，方便肢体残障师生入水；至少设置1间无障碍更衣间，配备无障碍座椅、安全抓杆。学校医务室、校医院必须设置无障碍诊台，诊台低位高度0.7m-0.8m，检查区预留轮椅停靠空间，至少设置1个无障碍厕位。五、信息与交流无障碍建设要求（一）无障碍标识系统所有无障碍设施都必须设置符合《公共信息图形符号第9部分：无障碍设施符号》（GB/T10001.9）要求的无障碍标识，标识位置设置在醒目处，中心高度距离地面1.2m-1.6m，方便轮椅用户观看；无障碍电梯、无障碍厕所、无障碍宿舍等重点设施必须加贴盲文标识；校园主入口、核心公共区域必须设置整体无障碍导览图，明确标注所有无障碍设施的位置，导览图字体不小于12号，颜色对比度不低于4.5:1，满足低视力用户识别需求。（二）公共信息无障碍学校官方网站、移动应用APP必须符合《信息无障碍网站设计无障碍技术要求》（GB/T17799.1）要求，支持读屏软件识别，允许调整字体大小、对比度，无强制自动弹出的干扰内容；学校发布的重要招生信息、考试通知、校园公告必须提供大字版、有声版等多种格式，方便视障师生获取。招生考试环节必须按规定为残障考生提供合理便利：为视障考生提供盲文试卷、大字试卷、允许使用读屏软件、延长考试时间；为听障考生提供手语翻译、文字提示；为肢体残障考生提供优先入场、轮椅存放、专用考位等服务。（三）教学交流无障碍日常教学中，必须为残障学生提供适配的无障碍教学资源：为盲生提供盲文教材、有声教材，为低视力学生提供大字教材、电子助视设备，为听障学生提供同步字幕、手语翻译；学校举办的重大会议、讲座、文艺演出等公共活动，必须配备手语翻译或实时字幕，线上活动必须同步添加字幕；教学楼、宿舍楼的公共广播必须配备视觉警示装置，发生紧急情况时同时发布声光警报，方便听障师生获取预警信息。校园门禁、闸机系统必须保留宽度不小于0.9m的人工无障碍通道，或设置无障碍自动闸机，方便轮椅、助行器通行。六、建设改造与管理维护要求（一）项目建设管理新建、改扩建校园项目，必须将无障碍设施建设纳入项目设计、施工、验收全过程，严格执行本指南要求和相关国家标准，无障碍设施建设投资纳入项目总概算，实现与主体工程同步设计、同步施工、同步交付使用；项目竣工验收时，应当邀请无障碍环境建设专家、残障师生代表参与验收，不符合要求的不得通过验收，不得交付使用。既有校园无障碍改造必须按照“先核心、后全面”的原则制定改造计划，优先改造校园出入口、坡道、电梯、公共厕所、宿舍等核心刚需设施，原则上3年内完成核心区域改造，5年内实现校园公共区域无障碍设施全覆盖；改造必须因地制宜，充分利用现有条件，可采用移动式升降平台、临时无障碍设施等灵活方式满足需求，避免大拆大建，降低改造成本。无障碍改造资金纳入学校年度预算，积极争取地方财政无障碍环境建设专项资金、残疾人福利彩票公益金支持。（二）日常管理与维护学校应当明确无障碍设施管理责任部门，一般由后勤管理部门负责，建立校园无障碍设施台账，记录设施位置、数量、建设时间，每半年开展一次全面排查，对损坏、老化的设施及时维修更换，保证设施正常使用；严禁任何单位和个人占用、损坏无障碍设施，严禁占用盲道停放车辆、在无障碍厕位堆放杂物，对违规占用的责令立即整改，造成损坏的依法追究责任。学校应当建立无障碍设施投诉