2025年高尔基《童年》阅读考题及答案

2025年高尔基《童年》阅读考题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1.《童年》的作者是（）A.列夫·托尔斯泰B.高尔基C.契诃夫D.屠格涅夫答案：B解析：《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，另外两部是《在人间》《我的大学》。列夫·托尔斯泰代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等；契诃夫是俄国短篇小说巨匠，代表作有《变色龙》《套中人》等；屠格涅夫代表作有《猎人笔记》《父与子》等。2.阿廖沙的外祖父是一个（）的人。A.善良、和蔼B.自私、贪婪、专横、残暴C.勇敢、正直D.乐观、开朗答案：B解析：在书中，外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿廖沙染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。而善良和蔼并不是外祖父的主要特点；勇敢正直一般用来形容像小茨冈、“好事情”这样的人物；乐观开朗也不符合外祖父的形象。3.阿廖沙的外祖母是一个（）的人。A.迷信、自私B.善良、慈祥、聪明能干、热爱生活C.凶狠、残暴D.胆小怕事答案：B解析：外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她善良慈祥，经常讲怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。她聪明能干，会织各种各样的花边；她热爱生活，在困苦的环境中依然保持着对生活的信心和热情。迷信自私、凶狠残暴、胆小怕事都不是外祖母的特征。4.小茨冈是（）A.阿廖沙的哥哥B.阿廖沙的朋友C.外祖父的养子D.外祖母捡来的孤儿答案：C解析：小茨冈是外祖父的养子，他争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖而不择手段。他很善良，尤其是对阿廖沙很好，每次阿廖沙被外祖父打时，他都会伸出援手，用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。他不是阿廖沙的哥哥，也不是阿廖沙单纯意义上的朋友，更不是外祖母捡来的孤儿。5.阿廖沙在（）岁时开始离开自己的家独自谋生。A.10B.11C.12D.13答案：B解析：在经历了一系列的苦难后，在阿廖沙11岁时，母亲去世，外祖父也破了产，他无法再继续维持这个家，阿廖沙便离开自己的家，到“人间”去谋生。6.下列人物中，与阿廖沙没有血缘关系的是（）A.外祖父B.外祖母C.小茨冈D.母亲答案：C解析：外祖父是阿廖沙母亲的父亲，外祖母是阿廖沙母亲的母亲，母亲和阿廖沙有直接的血缘关系。而小茨冈是外祖父的养子，与阿廖沙没有血缘关系。7.外祖父家的染坊起火时，（）把硫酸盐从火里取了出来。A.外祖母B.阿廖沙C.小茨冈D.“好事情”答案：A解析：染坊起火时，场面十分混乱和危险。外祖母沉着冷静，冲进火海，抱出了能导致爆炸的硫酸盐，避免了更严重的灾难发生。阿廖沙当时还小，没有能力完成这样危险的事；小茨冈主要是参与救火行动；“好事情”专注于自己的科学研究，在染坊起火事件中没有突出表现为取出硫酸盐。8.（）在阿廖沙的成长过程中，给予他很多正面的影响，让他看到了人性的善良和美好。A.外祖父B.外祖母C.酒馆女人D.继父答案：B解析：外祖母的善良、慈祥、聪明能干和对生活的热爱等品质，像一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，在阿廖沙的成长过程中给予了他很多正面的影响，让他看到了人性的善良和美好。外祖父自私、贪婪、专横、残暴，给阿廖沙带来了很多痛苦；酒馆女人是一个品行不端的人；继父对阿廖沙也不好，没有给予他正面影响。9.“好事情”是（）A.一个正直的老工人B.阿廖沙的朋友，是一个献身科学的知识分子C.外祖父的朋友D.外祖母的朋友答案：B解析：“好事情”是阿廖沙外祖父家的房客，他是一个献身科学的知识分子，总是在做一些神秘的实验。他对阿廖沙很好，教给他很多科学知识，引导阿廖沙去观察和思考周围的世界。他不是正直的老工人，也不是外祖父或外祖母的朋友。10.阿廖沙的母亲再婚后的生活（）A.很幸福B.很痛苦C.很平淡D.很富有答案：B解析：阿廖沙的母亲再婚后，继父凶狠残暴，经常打骂母亲，母亲在这样的家庭环境中生活得很痛苦。她原本就经历了生活的磨难，再婚也没有给她带来幸福，生活并不平淡，也不富有。二、填空题（每题3分，共30分）1.《童年》讲述的是（阿廖沙）三岁到十岁这一时期的童年生活。解析：小说以阿廖沙的视角，描述了他从三岁到十岁在充满黑暗和苦难的家庭环境中的成长经历。2.阿廖沙的父亲叫（马克西姆）。解析：阿廖沙的父亲马克西姆在阿廖沙很小的时候就去世了，他的去世开启了阿廖沙苦难的童年生活。3.外祖母经常给阿廖沙讲（民间故事）。解析：外祖母会讲各种各样的民间故事，这些故事充满了善良、正义和美好的情感，给阿廖沙的童年带来了温暖和希望。4.外祖父家的房客“好事情”整天忙着做（实验）。解析：“好事情”是一个热爱科学的人，他把大部分时间都花在了做实验上，通过实验来探索科学的奥秘。5.小茨冈是因为（替二舅雅科夫扛十字架）而死的。解析：在为舅舅们抬十字架时，小茨冈不小心被十字架砸死。他原本就争强好胜，想在舅舅们面前表现自己，结果却遭遇了不幸。6.阿廖沙第一次挨打是因为（染坏了一匹布）。解析：阿廖沙出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，这让外祖父大发雷霆，于是把他打得昏死过去。7.阿廖沙的母亲去世后，他的生活变得更加（艰难）。解析：母亲是阿廖沙在家庭中重要的情感依靠，母亲的去世让阿廖沙失去了最后的温暖，外祖父也变得更加冷漠，他不得不离开家去“人间”谋生，生活变得更加艰难。8.外祖父开了一家（染坊）。解析：外祖父靠经营染坊维持家庭生计，但他为人自私贪婪，对工人和家人都很苛刻。9.阿廖沙在学校里最喜欢的老师是（赫里桑夫主教）。解析：赫里桑夫主教和蔼可亲，对阿廖沙很好，在学校里给了阿廖沙很多鼓励和支持，所以阿廖沙很喜欢他。10.书中描写了许多阿廖沙周围的人物，如善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖父、争强好胜的（小茨冈）等。解析：小茨冈争强好胜的性格特点在书中表现得很明显，他为了得到别人的认可，常常不顾危险地去做一些事情。三、简答题（每题10分，共40分）1.请简要概括《童年》中阿廖沙的人物形象。答案：阿廖沙是一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的孩子。他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。从他面对外祖父的毒打时不低头，能看出他的坚强；在目睹周围人的丑恶行为时，他没有被同化，依然坚守自己的道德底线，体现了他的正直；他关心他人，对外祖母有着深厚的感情，对小茨冈等朋友也很真诚，展现出他充满爱心的一面。同时，他具有强烈的求知欲，对“好事情”所做的科学实验充满好奇，努力从周围的人和事中汲取知识和力量，不断成长。解析：在回答时，要结合书中具体情节来分析阿廖沙的性格特点。比如他被外祖父毒打后依然能坚强面对生活；看到舅舅们的自私和外祖父的残暴，却没有变得和他们一样；他和小茨冈、“好事情”等人物的交往中体现出的善良和求知欲等。2.分析《童年》中外祖父这一人物形象，并说明作者塑造这一形象的意义。答案：外祖父是一个自私、贪婪、专横、残暴的人。他经常毒打外祖母和孩子们，为了一点小事就大发雷霆，对工人也非常苛刻，暗地里放高利贷，怂恿帮工去偷东西。他的贪婪还体现在对财产的争夺上，和孩子们之间也充满了利益的算计。作者塑造外祖父这一形象的意义在于通过他展现了当时社会的黑暗和人性的丑恶。外祖父所处的社会环境是一个充满剥削和压迫的社会，他的行为是那个社会的缩影。同时，与善良的外祖母形成鲜明对比，更加突出了外祖母的美好品质，进一步衬托出阿廖沙在这样恶劣环境中依然能够保持善良和坚强的难能可贵，也让读者更深刻地感受到阿廖沙成长过程中的艰辛和不易。解析：分析外祖父的形象要结合书中具体的事例，如他毒打阿廖沙、剥削工人等。对于塑造这一形象的意义，要从反映社会现实、对比衬托等方面进行阐述。3.书中的“好事情”对阿廖沙产生了哪些影响？答案：“好事情”对阿廖沙产生了多方面的积极影响。首先，在知识方面，“好事情”教给阿廖沙很多科学知识，他带着阿廖沙观察实验现象，让阿廖沙了解到科学的奥秘，激发了阿廖沙对知识的渴望和探索精神。其次，在精神层面，“好事情”的专注和对科学研究的执着，让阿廖沙看到了一个人可以为了自己热爱的事业全身心投入，这种精神激励着阿廖沙在困境中也要坚持追求自己的梦想。最后，在人际交往上，“好事情”对阿廖沙真诚友善，让阿廖沙感受到了朋友之间的温暖和信任，培养了阿廖沙善良、真诚的品质。解析：回答时要从知识、精神和人际交往等不同角度，结合书中“好事情”和阿廖沙相处的情节来分析其影响。4.请谈谈《童年》这部作品所反映的社会现实。答案：《童年》反映了19世纪末20世纪初俄国社会的黑暗和人民生活的困苦。从家庭层面来看，阿廖沙的家庭充满了矛盾和纷争。外祖父的自私、贪婪和专横，舅舅们为了争夺财产而明争暗斗，家庭成员之间缺乏关爱和温暖，这反映了当时社会中人与人之间的冷漠和利益至上的关系。从社会层面来说，书中描写了底层人民的生活状况，如工人受到剥削，生活艰难。同时，社会上存在着各种丑恶现象，如暴力、欺诈等。孩子们在这样的环境中成长，面临着身体和心灵的双重伤害。然而，作品也展现了人性的美好，如外祖母的善良、小茨冈的勇敢和“好事情”的智慧，这表明即使在黑暗的社会中，依然存在着希望和光明，人们并没有完全被黑暗吞噬，依然在艰难地追求着美好的生活。解析：要从家庭和社会两个层面来分析作品所反映的社会现实，既要看到黑暗的一面，也要看到人性美好所代表的希望。四、阅读理解题（每题15分，共30分）阅读下面的文段，回答问题。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。1.这段文字描写的是（外祖母）。解析：从文段中对人物的语言、外貌、动作等描写可以判断出是外祖母。如“外祖母说话好似在用心地唱歌”“黑得像黑樱桃的眼珠儿”“从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草”等都是描写外祖母的典型特征。2.文段中运用了哪些描写方法来刻画人物？请举例说明。答案：文段运用了多种描写方法来刻画外祖母这一人物。语言描写：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”通过外祖母的话语，展现出她温和的性格特点。外貌描写：“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒”“黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗”“松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖”等，细致地描绘了外祖母的外貌特征。动作描写：“她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草”，生动地表现了外祖母的生活习惯。同时，还运用了比喻的修辞手法进行描写，如“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”，把眼珠比作黑樱桃，形象地写出了眼珠的黑亮；“举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物”，把外祖母的举动比作大猫，突出了她动作的轻快和敏捷。解析：回答时要准确指出描写方法，并结合文段中的具体语句进行分析。3.从这段文字中可以看出外祖母具有怎样的性格特点？答案：从这段文字中可以看出外祖母是一个温和、乐观、开朗的人。她说话温柔，没有因为阿廖沙打破牛奶瓶子而严厉斥责，而是轻声询问，体现了她的温和。她微笑时眼睛闪出愉快的光芒，整个面孔显得年轻、明朗，从内心射出快乐的、温暖的光芒，都表明她是一个乐观开朗的人，即使生活可能充满了艰辛，依然能保持积极的心态。解析：要结合文段中对外祖母的语言、神态等描写来分析她的性格特点。阅读下面的文段，回答问题。“我”开始学认字的时候，“好事情”便来了。他的头发很红，有点弯曲，而且很稀少，他的眼睛很小，却像猫那样发亮。他常穿着深色的衣服，而且全身皱巴巴的，仿佛是被人装在口袋里从高处摔下来似的。他不怎么爱说话，总是一个人坐在角落里做着他的事情。他一来，外祖父家的孩子们就开始拿他开玩笑，给他起外号，叫他“好事情”。“好事情”从来不生气，也不回应他们的玩笑，只是默默地做自己的事。有一次，“好事情”把阿廖沙叫到他的房间，送给他一本《荷马史诗》，并给他讲里面的故事，阿廖沙听得入了迷。1.文段中的“好事情”是一个怎样的人？答案：“好事情”是一个外表普通但内心丰富、专注于自己事业、善良有耐心的人。从外貌上看，他头发很红、稀少，眼睛小但发亮，穿着深色皱巴巴的衣服，显得很不起眼。但他专注于自己的事情，不被外界的干扰所影响，面对孩子们的玩笑也不生气，体现了他的专注和豁达。他还主动给阿廖沙送书并讲故事，说明他心地善良，愿意和他人分享知识，对阿廖沙这样的孩子也很有耐心。解析：分析“好事情”的人物特点要结合文段中对他的外貌、行为、与他人的互动等方面的描写。2.“好事情”送书给阿廖沙并讲故事这一情节有什么作用？答案：这一情节有多重作用。首先，在人物塑造方面，进一步突出了“好事情”善良、有爱心的品质，他不仅自己专注于研究，还愿意把知识传递给阿廖沙，体现了他对阿廖沙成长的关心。其次，对于阿廖沙来说，激发了他对知识的兴趣和渴望，为他打开了一扇通往知识世界的大门，对他的成长起到了积极的推动作用。从情节发展来看，这一情节也加深了“好事情”和阿廖沙之间的友谊，使两人的关系更加紧密，同时也丰富了故事的内容，让读者感受到在黑暗的童年生活中也有温暖和希望的存在。解析：要从人物塑造、对阿廖沙的影响、情节发展等方面来分析这一情节的作用。3.孩子们给“好事情”起外号，“好事情”却不生气，这反映了什么？答案：这反映了“好事情”的豁达和专注。他有着自己的精神世界和追求，不会因为孩子们的玩笑和起外号这样的小事而生气，说明他不把这些外界的干扰放在心上，能够保持内心的平静和专注。同时也体现了他的宽容，他理解孩子们的天真和幼稚，不与他们计较。这也从侧面反映出他的成熟和稳重，与孩