大学生支教个人总结(15篇)

大学生支教个人总结（15篇）

大学生支教个人总结1

大学是一个终点，亦是一个起点。是小学、初中、高中式教师灌输式教育

的一个终点，却是我们自主学习的一个起点。而学业是大学生立身之本，具备

和拥有好的血液，才会有好的就业，好的职业。

一、树立正确的学习观，确定目标

大一是彷徨阶段，是刚从灌输式教育到自主学习的一个过渡区，此时的我

们感觉到无所适从，所以我们要做的就是赶快走出“自我迷失”阶段，尽快找

到新的目标。首先从思想上升华，树立正确的学习观，大学非高中教师口中所

说的那么好玩，不用学习，不然毕业那一刻也将是我们失业的时刻。“活到老

学到老”，我们仅有不断充实我们的知识，精神才会永久活跃。所以，首先要

认真学习我们的专业知识，其次才是其它的爱好学习。

目标一：过英语四级（大二下或大三）

随着世界经济一体化，英语已越来越为多说人所使用，成为世界的通用语

言。为了将来能更好的适应工作利社会生活，我要努力学习英语，将英语口

语，书面阅读潜力以及写作潜力提高，并努力争取在本学期拿到英语四级证

书”英语四级是我校拿学位证所要求的“学习计划及过程，首先要将认真学习

课本知识，课外时间多进图书馆，查看四级词汇，重要是在课堂或生活中用心

练习口语。

目标二：过全国计算机二级（一次性）

计算机二级亦是我们专业学位证所要求的，所以此项目标也是最基本的目

标。当然实行此计划的第一步便是上课认真学习，但同上上课的时间远远不够

我们学习，课余时间便应多去电子预览室，多加练习。在每周周末英语学习之

后便可训练。

目标三：学好专业课

学习专业课是我们来大学的首要目的，它会成为我们出身社会存活的技

能，所以专业课是我们要全力对待的，总结而言，便是努力学习。

目标四：不挂科

当然，在需我们不断学习的大学，不挂科也是一个很基本的要求。这便需

要我们的每门课程的认真学习，不断的努力。

二、养成良好的学习习惯

大一塑造的个性养成的习惯可能会对我们的一生都有影响，所以大一的时

候必须要对自我要求严格。兵法有云：求上得中，求中得下，求下一无所得，

所以如果大一的时候就自我放松，我们便会成为一无所获者。要多走图书馆，

要早睡早起。被窝是青春的坟墓，它会让我们放松从而懒惰，浪费我们的光

阴。

三、找到自我的乐趣，并大胆把握

大学的时候会有很多的活动，应用心参加并不怕失败。其一，能够锻炼自

我的社交潜力，以后出身社会，不论是哪一行业，社交潜力都是我们十分必要

的潜力，所以在大学时我们应抓紧机会多加练习。第二，透过参加各项活动或

比赛能够发现自我的乐趣并使自我的特长更长C大学以前，我们都会将头埋进

我们的课本，来不及审阅自我，发现自我的长处或者选取自我所喜欢的事情，

大学便是我们好好对待自我的阶段。好对待当然不是吃喝玩乐，是将我们真实

的自我展此刻人们面前而不是只会读书的我们。而我的乐趣便是演讲和辩论。

所以，我不会错过每一次参加演讲和辩论的机会，不论成败，我都会坚持参

加。

四、超多阅读书籍，增加文学素养

超多的名著阅读也是我们大学甚至是生活所必需的，不论古今还是中外名

著。里面都包含了无穷的知识能量，我们能够从中学习知识，也可学习做人。

就本人而言，也十分喜欢阅读名著，但由于大学前，没时间也没条件去阅读，

所以此刻便会抓紧机会阅读我所热爱的名著。

五、做兼职，增加社会实践潜力

大一的时候加入了某某学校网，是介绍兼职的网站。兼职能够让我们补贴

自我的生活费，减轻家庭经济负担，更重要的是能够让提高我们的社会实践潜

力，丰富我们的阅历。让我们能够更快的融入环境融入社会。兼职也锻炼了我

们各方面的潜力，如交际潜力、应酬潜力等。所以在大学我会充分应用我的时

间，这将会是个不断提高，不断完善自我的过程。

六、关心时事，跟进时代的步伐

在二十一世纪信息更新速度加快的时代，我们新一代大学生已经不能再两

耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了。我们就应时刻关心时事，跟紧时代的脚

步，锻炼自我对于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息资源，是自我

能过以最快的速度，创立于自我有利的局面。这样才能不被时代的洪流所淘

汰，并站在时代的尖端。随时关心专业方面的动态。海阔凭鱼跃，天高任鸟

飞。大学所赋予的时间是相等的，可是每个人所能得到的东西是不一样的，四

年后，我们握在手里的究竟是利剑还是无用木剑，这取决于我们自我。要想在

四年后，在同辈众人中脱颖而出，那就要靠自我的努力了，即使自我没有别人

聪明，只要努力，笨鸟同样能够先飞。

大学生支教个人总结2

实习主题：爱撒山林，关注山村希望

实习地点：满城县刘家台乡黄龙寺村

实习时间：某某年7月8日—12日

实习人员：华北电力大学环境学院学生

队长：崔帅

一、实习背景简介

刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、

最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村，大学生暑期熨习支教报告。

当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱

妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。1995年，为响应中央号召，

华北电力大学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，

迄今已有十五年的历史。

由于设备、师资等各方面情况较差，教师和学生逐年外流，该小学现今只

有四个年级、四名老师和「一名学生，教学和学习条件都I•分艰苦。并且，这

十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹

象。此外，因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍

学的现象很严重。为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小

队迅速组建起来，准备为大山的孩子们带去活力与希望。

二、前期准备

1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷

纷表示出色完成实习活动的决心。

2、我们倡议全系同学积极捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去

温暖。

3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、

游戏等，并根据各自体育课所学课程，充分准备健美操、散打、篮球等相关课

程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大

化，实习报告《大学生暑期实习支教报告》。

4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了许

多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着

眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，做出一份有关黄龙寺小学学生现

状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况「

5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购买足球、篮球、羽毛

球等文体用品，丰富他们的课间生活。

6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上

的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书

籍，掌握基本的心理引导方法，以说服和纠正该错误观念。

6、联系报纸、网站等媒体，做好宣传，等最终的新闻稿写成后以各种形式

进行投稿。

三、日程安排

7月8日一一支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接

触，安排食宿

7月9日一一为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起游戏

7月10□一一召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等知识，并

教他们学习散打、健美操、篮球等体育项目，增进与孩子们的交流，完成调查

问卷。

7月11日一一队员们在一小学生的带领下到部分学生家中进行走访，深入

了解他们的家庭生活状况。

7月12H——组织一次队员和孩子们共同参与的包饺子活动，午后队员们

开黄龙寺，返回保定。

7月13日一一召集全体队员开会总结，发现亮点，找出问题。对调查问卷

进行数据统计与处理，得出初步调研结论。

四、实习日志

大学生支教个人总结3

“心中有梦，梦如风筝。”盈盈一根细丝就这样将那头的你和这头的我紧

紧系在了一起。——题记

时光匆匆，生活总是不肯为你停留他那匆忙的步伐，无论你过得精彩或苍

白。然而这七天我却将它化为了永恒。而今回首，支教七天不管他是一路风雨

相伴，还是一路暖阳相随，一幕幕，一点点它都留给了我太多感动，让我体验

了爱与纯真的可贵。梦如风筝其实当初我报名参和这个活动也只不过是想为自

己的大学生涯增添一些有价值的问忆，没有什么大抱负，带着点好奇想体验一

下从未感受过的生活，带着点冲动想挥霍一下年轻的热情。刚开始我是报名参

加院里的“三下乡”活动的，可那个面试却结果迟迟未出，像我这样的“热血

青年”哪耐得住啊，如此一来我便改变了策略，“毅然决然”地奔向了班级组

织的活动中。

但是比起院里组织的活动我们以班级开展的活动确实有太多的困难。我们

是一群大一新生，没经验，没资金，没学校认可，经常碰壁，每件事都得重复

做上三四遍。但是即使我们有如花的梦想，似火的热情，钢铁般的意志，不到

黄河心不死的精神，困难还是没有放弃它对我们的“肯睐”，考试的逼近，策

划的问题，实践小学的问题，经费的问题，摄影人员的问题，教学材料的准

备.....无一不在考验着我们每一个人的意志，我们几乎每天都在希望和失望

的变更中煎熬着。就拿当初联系活动学校来说吧，因为我们没有学校这个后

盾，我记得我们大概联系整整三天的活动学校直没有回音，别人直都是以

不信任我们的能力等等理由为借口拒绝我们。

好不容易有小学肯接受我们的到来，但不过一天就以安全为由拒绝了我

们，那种感觉就像是突然一下眼前的明灯熄灭了一样，我们一下失去了前进的

方向。是继续还是放下，就这样反复了数次，是继续还是放下?但是想想之前所

有的努力，想着我们曾今的付出，我们有太多的不甘心。经过前期那么长时间

的努力与付出，牵动我们最后继续奋斗的已不再是当初那些小好奇，而是电队

伍的热爱与对湘西那片土地许下的承诺。

是爱让我们凝聚在一起，是爱让我们勇往直前。梦如风筝就这样在无数的

磕磕绊绊中，我们一行二十二人终于踏上了西行的列车，心里满是激动，满是

期待。看来我们还“书生意气，挥斥方遒”的年轻人啊，意气风发，踌躇满

志。知识也好，欢乐也好，希望也好..........我们总会带去点什么吧。初

到都良田给我的感受就是一个字一一±,青山绿水，它土得芬芳；四面环山，它

土得干净;村民热情，它土得淳朴;孩子可爱，他土得纯洁。刚下车还未来得及

一览这清秀的都良田，我们就已经被一群风风火火的孩子们包围了，这是我从

没想过的开场待遇，但当他们用那盈盈的身躯帮我们搬起那硕大的行李时，我

顿时傻眼了，心中满是惊讶，更满是说不尽的感动。感动他们的热情，感动他

们的懂事，感动让我不虚此行C下午时，我们带领这孩子和们一起打扫这不大

的校园，看着孩子们认认真真的打扫着我不禁好奇的问了一个小男孩，他们是

不是以前也这样打扫，他却说因为我们来了他们很高兴才那样努力认真的打

扫，我以无言在表达我心中的感动了。

后来的相处我了解到，这个小男孩和他的哥哥有两位身患残疾的父母和两

位年迈的祖父母，一般在家他俩不仅要料理自己的生活起居更要照顾不能11理

的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年龄的重担，这需要多大的勇气啊!此时的

我多么希望我尽自己一点微薄力量，可以为他们带来点什么，哪怕是一个微

笑。希望他们也能感受与其他孩子一样的轻松童年。这次活动我主要是负责宣

传的，看着队友们穿着我设计的队服，虽然不是很好，不过我还是有点小自豪

的。不过令我更自豪的是，在开学第一天，我是负责各班的迎新黑板报。第一

天我早早的就进教室开始我的工作了，可是一看教室里已经来了好多小朋友，

我在黑板上画，他们就在我旁边跟着我学，虽然一笔笔歪歪斜斜的，可是看他

们那么有兴致我心里也挺热乎的。

当他们用崇拜的眼神看着我说；“老师，老师，你画得好好看啊！"我就觉

得特感动。后来我一直呆在小班，教他们语文。让我印象很深的是，我交了他

们一首白居易的《野草》，可能应为他们年龄太小还有很多字不认识，我就有画

画的方式教他们认识“枯”、“荣”两个字，可能和他们以前的学习方式不同

他们学得也特别开心，而且也记得很牢，这让我特别有成就感。也许这些在别

人看来不怎样，但是他们的话，他们渴望学习的态度无时不让我觉得是一种动

力。让我觉得我的这一技之长也可以为别人带来那么多欢乐。

活动中经历的感动远远不止这些，每天小朋友六点就来学校这让我感动，

家长积极而轻的欢迎我们的到来这让我感动，下课了收到小朋友送给我的百合

花这让我感动，看到他们认真的完成作业这让我感动.，当我看到其中有一个聋

哑小女孩努力认真的生活这让我感动，队友们相互扶持这让我感动-・-一句

话，一个眼神都让我有无数感动。当然生活也有些许不顺心，当我了解到这里

有一些小朋友都超龄很多了才上学就很心痛，也会因为他们调皮我会心烦，不

过感动总是磨平了那些不如意。

欢乐与泪水相伴的这七天，一幕幕早已定格在了我心中，那山，那水，那

人，已成了无法磨灭的画卷---让爱飞扬这里也许就是一片净十，没有太多

尘嚣，那些孩子就是生长在这片山头的野百合，纯净、洁白，渴望着阳光的温

暖，向往着山外不一样的世界，不屈而坚强的生活着。无需太多的言语，华丽

的动作，可以在我们心底留下那抹清新而永恒的芬芳。这就是我手中的这束野

百合，谢谢你，我爱的都良田。

“授人玫瑰，手有余香”。让我们可以趁着青春奉献我们的一点微薄之

力，帮助他们创心中的梦想，让梦如风筝般自由《扬，将爱永恒传递。青春为

力量，让我们一起动起来！

大学生支教个人总结4

转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的

喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，

就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。

下面将工作某生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.

课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学

生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时

反馈，使学生全面发展。

三.讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知

道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进

自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独

具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同

时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长.

四.支教乐趣

儿个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活

充实，有趣.每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！某学校

的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！

休息日还带着我们去新疆的风景区玩乐，吃民族恃色小吃，体会别样的边疆风

情！

五.小结

两个多月的支教T作是短暂的，是忙碌的，也是充实的.想想自己即将离

开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之

路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢

他们在各个方面给与我们的关心和帮助.

大学生支教个人总结5

十月中旬我们来到了位于曲靖市会泽县于东小学。转眼间一学期就要结束

了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了

我，鱼洞小学的人的热情感动了我，与鱼洞小学的老师的交流提升了我。支教

工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收

获。

听过很多大学生下乡支农支教的故事，我常常被他们感动。他们为了帮助

贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应国家号召，仅仅是

为了心中那份美好的信念。如今我终丁有幸成为他们中的一员，参加了此次我

院的支教实践，与其他我校来自不同专业，不同年级的优秀学生一起前往曲靖

市会泽县鱼洞小学，参加为期两个半月的义务支教活动。

我们曲靖组的成员前往曲靖会泽，然后乘着打车从县城一直到达目的地-

——鱼洞小学，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我从没这般接近乡村

的城市孩子慢慢融入了这个村庄。支教期间，我们会把知识传授给了孩子，把

爱和欢乐留在了山区。一批学生走了，另一批学生又会来，我们用青春和汗水

维护那充满爱的旗帜；用无悔和实践完成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的

故事。

鱼洞小学的环境很不错，唯一不足的就是交通很不方便，自建校以来，学

校的教学设施在不断的改善，但相对外面的学校来说，还是很落后，师资力量

还不够，的确很需要我们这些大学生给那里的孩子带点他们平常学不到的知识

去，培养他们的兴趣爱好。小孩子们活泼，可爱。各个渴望学到更多的知识，

非常欢迎我们的到来……

熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所小

学给那些离学校远的孩子的宿舍，很简单，只有几张床，和几张桌子，没有卫

生间，没有梳洗台。只有楼的另一端的角落里的公共厕所，很小。洗澡更是不

方便，没有热水c简陋的几张桌子，儿个房间，组成了我们临时的宿舍C

由于第二天就有课，所以第一天晚上我们就投入备课。正如那句话所说

的，你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲听清楚，能讲清楚不一定能

够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或

许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十一点半。

俗话说，是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。平生第一次

以教师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还真是有些

许紧张，幸好事先熟悉了所要经过的程序，内心便渐次平静下来。自我介绍的

开场白十分简略，因为我们得知学校的老师早已壬情况通知给了同学们。于是

我们很快进入了第一版块“让我们做朋友”，我让班里的同学做自我介绍，内

容要包括：年龄、爱好，所在年级等内容。经过“第一关”，课堂的气氛更加

活跃、更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。

我们讲完以后，张老师还要进行评课。丁是我们都听了彼此的课，下午课

外活动上，吕老师对我们的课进行了点评。在听取了其他队员的课之后，给我

感觉都不错，但在自己讲的时候，却不知道是什么原因竟然有些怯堂，但讲着

讲着就消除了这种紧张感。吕老师有着多年的教学经验，因此对于上课的方

式、方法都有自己独到的见解。吕老师对我的评价就是上课的时候过于紧张，

但优点是重点把握的好，力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识，因此

总体来说是一堂成功的课。得到吕老师的肯定使我的信心大增，从而使我相信

在以后我会讲的更好。

我教的是数学课，虽然没音乐，美术课那么吸引小朋友们的兴趣，但我尽

自己所能，上好每堂数学课，上课前认真备课，听取小朋友们的意见，在短暂

两个半月里，教他们些数学知识，扩充他们的涉及范围，让他们勤动脑，思考

种种解题方法，拓宽他们的思考思路。第二课堂上还采取分发奖品的形式，集

中小朋友们注意力，主要还是因为这里的山区孩子比较困难，以另外的一种方

式给他们些礼物。他们拿到奖品，各个笑得何不笼嘴，看着他们以自己的努力

拿到奖品，从心底里感到高兴，慢慢地与他们接触，越来越喜欢与他们一起玩

耍，没有我的数学课的时候，也会到教室听听他们上其他的课，下课的时候，

与小朋友们聊聊天，一群孩子围在你周围的时候，他们不停地与你交谈着，你

会融入进去，很开心，当时的感受真的无法形容，喜欢与他们共处的每时每

刻，虽然他们很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的

不舒服，但看到他们这么开心地上完你的课，你都会把这些忘乎所以然……

在以后的教学过程中，我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲

等来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是历史的教学任务，因此我确保使

学生在当堂就掌握识记当天所学习的,知识。经过测试我发现这一方面收到了良

好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生熨行激励机制，

也收到了明显的效果。

虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知一只面还有待加宽，但在这次支

教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。

此次活动的主载是支教。在支教过程中，我们了解了田坝村的教育状况。

村民中受过高等教育的寥寥无几，受过初数等教育的也只有少数，而且文盲比

例仍然不小。因此绝大多数的家长希望孩子们能上大学。他们把所有的希望都

寄托在了孩子们的身上。

城壕初中学生们的吃苦精神也给我们留下了深刻的印象。同学们是早上五

点钟就起床，晚上十点多才就寝，但谁也没有要求他们这么做。在他们的心

里，只有读书才是他们走出大山的唯一途径，因此勤奋学习这四个字便在他们

心里扎下了根。他们的生活也非常艰苦，他们吃的东西都是从家里带的，因为

是10天才回一次家，所以带的干粮往往就变质了，虽然他们每月还有100多元

的伙食补贴，但学生们却把这些钱节省下来买学习用具，因此还经常要吃变了

质的食物。给我印象最深的是一名叫王志强的同学告诉我，他这两年一共吃了

1024个馒头，因为她母亲告诉他吃馒头要计数。而这就是他勤奋学习的动刀，

也因此他的成绩一直在全年级名列前茅。

看看这些学生，想想我们自己，真的觉得很惭愧。我们平时对餐厅的饭菜

指手画脚，而我们餐厅的饭对他们来说无疑是一种莫大的奢侈。

虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他

们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。从他们的脸上，你看

不到悲伤，却能看到高兴；看不到自卑.，却能看到自信。这也许就是知识赋予

他们的力量吧。

我们此次支教的内容主要我们的专业数学为主，同是也教这些小孩子音乐

美术。他们的学习积极性很高，看到这些真的很欣慰，但同时乂很难受，因为

我们支教的时间有限，希望来年的支教队伍能继续带给他们更多的知识。

在支教的同时，我们还负责孩子们的大队活动。教他们唱歌、念诗。平均

半个月一次的大队活动。孩子们把他们所学到的歌，依依展现在我们的眼前，

看着孩子们出色的演出，做老师的也感到很欣慰，他们学习能力很强，短短几

天工夫，掌握得很不错。舞台上孩子们精彩的表演，自信的表现，让台下的我

们感到无比的骄傲和自豪。

在家访中，我们不仅了解了外宅村的教育状况，也了解了外宅村的经济状

况。外宅村的地理位置有点偏，交通不便，资金有限，人才缺乏，要发展农村

经济的确有一定的困难。我们也发现，这里没有什么工厂，年轻劳动力都外出

打工，家中孩子都比较多，经济来源又不多，更加重了他们的经济负担。

人才的缺乏也是外宅村经济不能发展的又一重要原因。村民文化程度低，

与外界的交流少，对外界的信息了解不够，没有形成一定文化精神生活氛围。

从农村走出去的知识分子很少有回来的，这很大程度上也造成了农村的滞后，

这也让我们更加感受到了教育的重要性。教育是发展之本，这对农村来说更具

有现实意义。可事实上，现今外宅村的教育还不乐观，软硬都不完善，特别是

高水平的师资力量缺乏，这势必会影响新一代人的发展。所以教育新一代的孩

子，培养新一代的人才也是外宅村政府关心的大事之一。

孩子给予我们的太多了，而我们只能为他们默默祈祷，祝他们生活的天空

永远湛蓝，生活中的微笑永远灿烂，愿他们的人生旅途永远幸福平安！曾经被

魏巍的《谁是最可爱的人》感动得一塌糊涂，但那时侯却只是一种敬仰与尊

重。现在我才真正体味到人生旅途中还很多平凡的事情，它们给我们的将是持

久而深远的感动。孩子们是最纯洁、最善良的，他们应该得到全社会的关心和

爱护。

有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格

人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践

中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可

以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺

乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参加社会实践，

对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业

心、社会责任感也有一定的帮助。

大学生支教个人总结6

三下乡之行早已经结束了，虽然行程很短，但就在这短短的下乡生活中我

成长了许多。从行程的一开始，就注定了这次下乡活动将带给我许多奇迹、惊

喜和考验，从来没有出过外省的我后来却对广西阳朔葡萄镇产生依依不舍之

情；害羞胆怯的我却勇敢地走访每家每户，和村民们自由畅谈生活；只知道学

习的我却成为一群小朋友的哥哥和老师。最重要的是我认识了从不同学院组织

起来的队友们，他们大部分人都是我的师兄师姐，他们教会我如何去生活，如

何去工作。从上火车的那一刻起，周围的一切都变得如此的精彩和难忘。

一到葡萄镇中心小学，校长就很有礼貌的带着我们来到小学生宿舍楼，宿

舍楼虽然看起来矮小而简陋，但是比起队友们所说的下乡生活环境已经算是好

很多了。校长很信任我们，所以允许我们带六个班级，而我和另外一名队友吴

心翔被分配到四年级1班上课。

当地政府团委也很重视我们这次三下乡，所以在生活上他们都会提供一些

帮助，特别是办公室主任某某大哥，他一开始就带我们去认识当地的地方和路

线，为我们提供走访家户的联系方式……

在此，我对这次三下乡作个人总结。

一、完善自我管理，提高团队凝聚力

作为一名大学生，作为华南农业大学三下乡团队的一名成员，在外地农村

进行三下乡活动的时候，礼貌和形象都显得尤为重要。一方面在别人面前看起

来要像个大学生，另一方面就是要传授一些与我校特色有关的知识内容。在每

一次行为当中，我都会谨记这些要求并且时不时的提醒队友，不做有损形象的

事，从而不断完善自我管理。在团队成员之间，我对自己的角色定位很简单一

一“调和剂”。和是和谐愉快的意思。团队的凝聚力需要在和谐和愉快的状态

下，才能得到最有效的提高。经过短短十天左右的相处，我们经历了在烈E当

空下的走访活动，每天晚上的筹划预备工作，而轻松愉快的交流沟通使我们的

团队变得更加团结更具凝聚力，也为葡萄镇的支教和调研活动作出自己的贡

献C”一次支教调研行，一生兄弟姐妹情"，这是我最想表达的感情C

二、增进孩子感情，协助调研工作

如果单纯的去讲课，我们肯定比不上那些专业的授课老师，因此我和心翔

在上课的前一晚一起进行了探讨和准备有关课题内容。同时，利用自己在大学

学生团体管理和心理委员等多方面的锻炼（淡定、自信、微笑等），积极探讨课

堂教学方式的创新。例如，我会让学生以做团体游戏的方式竞答问题，也会让

学生尝试站在讲台上拍拍照做留念，还会教他们一些其他方言的简单句子，如

粤语，潮汕话，客家话。这些措施，调动了课堂气氛，也无形中增进了师生感

情。

与此同时，我和心翔都取了一个通俗易记的名字，峰哥和翔哥。这样子，

小学生们就会容易记住我们，并且以称作哥哥的身份和我们交流不会那么拘

谨，师生情如同兄弟兄妹情。我们的学生，毛建明和黄顺辉就经常来我们宿舍

找我们一起聊天、玩游戏。

除此之外，因为我们不熟悉当地的路线，通过和这些小朋友的认识和交

流，可以让小朋友带路去走访小朋友的家庭，协助后来的调研走访活动。

三、记录下乡生活，多渠道宣传下乡工作

在每一次走访调研的活动中，我们都会穿好背面印有学校名字的t-shirt

队服和戴上印有院徽的红帽子，在与家长交谈的过程中，我们每一个小组都要

求宣传学校以及我们的三下乡工作，并且我们还会和家长们分享我们的生活体

会以及在大学里学到的东西。

在下乡工作比较轻松的时候，我会记录一下在葡萄镇生活的点点滴滴。下

乡生活，每天都是精彩；下乡工作，每天都充实的。除此之外，我还会在自己

的qq空间，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多个平台发表更新自己的

日志。除了记录的意义之外，也是希望有更多的人关注和支持我们在广西的三

下乡支教调研工作。

四、开展走访活动，了解农村生活

我们队伍总共去了12人，在调研走访的活动中，我们分成3个小组，每个

小组4个人，分区域走访。这种分配的方法虽然简单，但是却是很有效果的。

在经过了几天的不懈努力，我和队友们，慧敏、心翔和锐荣，走访了20多户家

庭.例如，去过住在新街的四（1）班学生某某一家，住在老街的四（1）讲学

生某某一家，在路口开食店的六（3）班学生某某一家，还有家离学校较远的石

口寨的六（1）班学生某某一家等。

开展走访活动，一方面是收集调查问卷中所需要的相关信息，另一方面是

让我们体会葡萄镇当地的农村生活，最重要的还是通过这次家访的形式，给孩

子们一个鞭策作用，让大学生直接和小朋友对话，让他们变得更乖。走访活动

结束后，主要的工作就是收集信息。在我们这组走访过的每一个地方，都明显

存在一个问题，就是家里养的猪在六月份的时候都突然死亡了。为了证实这个

情况，我们小组还特意去走访了养殖上百头猪的黄先生的家，他告诉我们这些

情况确实存在，政府也派过专家来调查检验，最终还是无头绪，听说是什么五

号病、猪瘟之类的。这些情况我们也会向学校和当地政府反映，也希望我们的

做法能够给农民带来帮忙。

五、拓展工作领域，为农村服务

“赠人玫瑰，手留余香”一一在筹划这次三下乡之后，我们队伍已经收集

了同学们赠送的200多册关于农村种植和养殖的书籍以及学校送的100多套资

料，还有几包转基因大豆种子。在走访调研的时候，我们也会按情况将有关资

料赠送给村民。在做好学校安排的下乡任务工作后，我们也会抽出时间帮助政

府处理一些比较简单但又繁琐的事情。有能力的活，我们还会选择合适的家庭

帮助劳作，而且在我们离开中心小学之前，我们队伍也赠送了一些体育用品给

中心小学，希望在这里的孩子能够有更多的机会去接触各种体育运动，也为这

些在落后山区生活的人提供我们力所能及的帮助和服务。

这次支教调研的时间很短，多希望自己能够继续在那里工作多一段时间。

忘不了那里的山水，永远都给人一种清新如绣的感觉；忘不了那里的村民，勤

劳而乂好客，有好几次家访的时候坚持要我们留在他们家里吃饭；忘不了那里

的孩子，天真可爱，我一直都想让这些孩子多看看外面的世界，外面的世界多

精彩。就在那一段时间里，孩子们也知道我们的行程不会很久，所以孩子们都

在问我“老师，你什么时候回去”，“峰哥，要记得回来看我”或者是“峰

哥，我以后要去广州找你一起玩”……真的不忍心和这些小朋友道别，也真的

很遗憾不能看着他们成长。：

在二下乡短短的时间里，我从一个不怎么想与别人接触的小伙子，变成一

个能给予家长们意见的有志青年！我从一个没有支教经验的学生，变成了“看

起来像个老师”的大哥哥！虽然相处时间短，但和一起工作的队友们的情谊，

太深太深！唯有寄望后日能有机会和这些队友们再次参与三下乡活动，为落后

的地方再贡献自己的力量。

一次支教调研行，一生兄弟姐妹情！

大学生支教个人总结7

我的支教生活

很早以前就有去贫困山区当教师的愿望了，一直觉得去贫困的地方教小孩

子读书是件很有意义，能帮到有需要的人们的事情。

然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些。才发觉，支教是一个勇敢的旅

程。支教是一次内心与灵魂的洗礼。支教还是一场社会责任感的呼唤。

这个夏天对丁我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的。在那个简陋的

校园里，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到当一位老师的责任与不易，同

时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那

一群可爱纯朴的学生。

零九年七月八日的这一天，我和学院的老师，师兄师姐，同学们从学校出

发，经过六个多小时的车程，在山路弯弯转转，翻山，走小路，孩子们一个小

时路程足够我们走两个小时。翻了不知多少座山，绕了不止多少个弯道。终于

来到了河源市和平县青州镇——青州中心小学。

来到这里，发觉，这里的一切并没有我们想象的那么糟糕。这里虽然不发

达，但拥有着珍贵的大自然气息。这里虽然人不多，但是能感觉出村里的人过

着安详的生活。

一路询问，终于找到了青州中心小学的位置了。远远望去，几座旧屋，但

是另外的一边都是新楼房。一个大大的篮球常原来，那是这两年大家捐款慢慢

发展起来的。在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想

准备。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到

了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就看到校长在门口迎接我们，这种热情让

我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。

有点可惜，第一天到达青州中心小学，我们并没有很可惜今天没有见到小

朋友，可能因为比较晚达到的原因。

我们教的为五年级的学生。一个班的人数。接下来的四天支教里，我们都

很认真地准备课程。因为很多小朋友都是留守儿童，他们从刚开始的抗拒我

们，变成了接受我们，甚至喜爱我们。他们活泼积极而淘气，虽然有的孩子羞

涩有点沉默，但可以感受到他们在艰难的生活中仍然保存着i颗纯洁乐观的

心。.而且他们都听话和懂事。

上课的时候是我们最开心的时候，也是孩子们最开心的时候，我们就像一

扇窗，给他们以机会了解外面的世界。小朋友们在上课的时候，眼睛中都会闪

着光芒，平时很羞涩的他们会主动来找我们，问我们很多外面世界的事情。当

你看到他们专注的表情。他们其中很多孩子们甚至连买本课外书都是成了问

题。

教课的时间并不多，孩子对知识的渴求，对俞运倔强抵抗的态度深深地打

动了我们，他们有的孩子就成了家里的顶梁柱，要学习，要干活，还要照顾家

里生病的家人，小小的肩膀，撑起整个家的一片蓝天。想想我们，在爸爸妈妈

撑开翅膀地庇护下，幸福的拥有一切，但却没有意识到我们应该享受这一切。

甚至奢侈的浪费我们宝贵的金钱，时间，精力去做一些没意义的事情，想到这

里我就忍不住忏悔。他们体现出的那种他们这个年龄本不应该有的成熟，使我

们震撼，也许这正是命运赐给他们的礼物，让他们在本不公平的现实中得到我

们这些城市里的孩子永远无法体会的成长。

我们除了教学，还要和小朋友在第八天准备一个联欢会，在镇上的小礼堂

表演出来。我们教他们唱歌，跳舞，反复地排练，他们没有厌倦，而是很认真

很积极地排练。甚至到了放学的时间，他们也是依依不舍地回家。

这次除了支教，我们还有支农。走了好久，好久。四十多分钟了。路坑坑

洼洼，泥泥泞泞，要么就是黄泥，要么就是石头，要么就是牛粪。

上山坡，下山坡，进山沟，让我联想起长征的艰辛。

第八天，我们联欢会进行得很成功。结束的背后意味着离开青州了。小朋

友们都依依不舍地流泪。一直牵着我们的手，甚至拥抱着我们。千叮万嘱地要

我们一定要再回来。

今年的暑期，是我有生以来过得最深刻，最有意义的c为期8天的支教支

农活动虽然对于我们每个人来说都太过短暂，但是正是这短短的8天成了我人

生中最重要的一段时光。正如我最开始想象的，这是对我们心灵的一场洗礼，

是对我们人格的一次升华，而对于青州的孩子们来说，这是一次对于希望的播

种。希望，在这边干渴皴裂的土地上生根、发芽，正如那漫山遍野的养麦花，

苜蓿花，迎风飞舞，倔强而坚强，狂野而执著，没有雨水，灌溉希望的正是我

们不远万里带来的爱，我们的爱。

大学生支教个人总结8

在骄阳如火的7月16号，我们一路高歌，打着十二分精神，伴随着一路的

尘土飞扬，经过2个多小时的颠簸，终于来到了目的地。

映入眼前的是三栋破旧不堪的楼房，墙壁上有大大的红字“老师要有老师

的样子，学生要有学生的样子”。一个50米左右的篮球场，一边竖着一个被人

砸得“T疮百孔”、“提不起腰的”、“年迈的”篮球框。水泥地也处处点缀

着一个个不规则的圆圈圈，似小姑娘害羞的脸蛋。

整理好东西，来到厨房准备喝口水，往水缸里一瞧，完全见底，没有一丝

水气。跑到蓄水池旁，拎开水龙头，一滴水都没有。此时，男生们拿起桶子，

到千米之外的井边去挑水。看着渐渐饱满的水缸、男生们脸上的满头大汗，我

意识到我们的艰苦生活开始了。水是大问题，每个人每天要喝水，煮饭炒菜要

水，每天还要洗澡用水，如何解决成了最受关注的事。

遇到的第二个大问题：柴。这里没有我们用的液化气，甚至连个煤气灶都

没有，有的只是最原始的柴火灶。这里五天才赶一次集，还不一定有卖，平时

又没什么车去镇上，就算有卖，从镇上把柴弄回来也是一件艰难的事。还好，

我们从学校带了一些柴过来。同时我们趁着家访，询问哪里有柴卖。男生们又

从当地人家里用肩膀将两百多斤柴挑了回来。

第三个问题：每天要很早起来自己做饭吃。这里的习俗是吃两顿，我们要

上课，要配合小孩子们，只好吃两顿。每天5点多，炊事班的同学就起床为我

们煮饭了，烧火的烧火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，配合得天衣无缝。我们的

后勤有了保障，工作也开展的非常顺利。

第四个问题：语言不通。这里是个苗寨，基本上讲苗语。我们团队没有人

会讲苗语，也没人能听懂.此处能听懂普通话的中年人少之又少，每家差不多

就是老人和小孩。留守儿童非常之多。乡村的气息哺育着这些农民，他们的淳

朴、我们的善意，在小孩的帮助下，让我们沟通毫无障碍。

学校给了我们四间寝室，望着破败不堪的床和漏洞百出的窗户，我们心酸

不已。还有好多的不便，我们从未想到过的难处。

我从小也是在农村长大的，记忆中，怎么也找不到如此贫穷的地方。没有

经济作物，没有工厂，缺少水源。每天我们就是在这样艰苦的条件下工作、生

活和学习。吃着自己做的饭菜，望着小朋友们求知若渴的眼睛，回味着每天上

课的情形，拖着疲惫的身子，我们心里是暖的。未曾退缩、无怨无悔、坚持不

惟！

丰富的生活-------色彩斑斓

“起床啦，起床啦"。又传来纪检委员的声音。每天早上六点四十，这个

声音就会在我们的耳畔响起，想把它关掉却没有办法。七点整，国歌会响彻在

某某完小的上空，鲜艳的五星红旗在歌声中慢慢上升。面对着缓缓上升的国

旗，我们睡意全无，许下今天一定要按质按量完成任务，给孩子们带去更多的

温暖的誓言。

每天的课程由李超学长安排好，我们老师都会提前备好课，望着小孩子们

求知若渴的双眼，使我们的感到阵阵心酸；然而，每每从教室里传来郎朗的读

书声，我们的心里又欣慰不已。当然，不是所有的孩子都听话，有些调皮的就

在课堂上吵闹，让你伤透脑筋。然而，我们也是从孩童时代过来的，在课堂上

吵闹，无非是为了要引起老师和同学的注意。此时，你只要给他一个眼神，一

句温柔的话，他便会安静多了。

在教他们动口能力的同时，我们也教他们动手：

标本制作，从采集标本到压制标本，到最后的制作标本，同学们都参与其

中，教他们正确方法的同时，给他们以想象、创新的空间。

手工艺品制作，有用纸织成的心、船、百合花、千纸鹤，还有塑料管疔成

的星星、玫瑰花等等。任他们挑自己想学的，感兴趣的。当他们拿着自己编织

的产品给老师看时，脸上无比欣喜。当老师夸他做得好时，他便会回你一个大

大的微笑。让你情不自禁的跟着笑。

每天的课堂课外，让他们的生活丰富多彩，同时，我们的生活也被五颜六

色填满。在陪伴他们的同时，我们也在长大；他们收获知识的同时，我们收获

快乐与感动。

可爱的孩子-----心酸心疼

他们一群孤独的孩子，没有爸妈的关爱，没有被宠的记忆；

他们是i群善良的孩子，老师的辛苦他们能感受到。他们会亳不吝啬的对

你说，“老师，你们辛苦啦”。偶尔，会给你捶捶背、揉揉肩，十分贴心。

他们是一群可爱的孩子，对知识无限渴望，对爸妈真心的祝福，对贫穷他

们乐观看待，对生活他们始终微笑着。

吴芸芸是我印象最深的一个女孩。7月25号是她的9岁生日。妈妈在她三

岁时病逝，爸爸在妈妈逝世后就离开家，至今音信全无。或许，有难言的苦

衷；或许，抛弃了年迈的父母和幼小的儿女；又或许出了意外……总之，这个

家只剩下芸芸的爷爷奶奶和一个弱智的哥哥。芸芸很懂事，小小年纪就帮着爷

爷奶奶干这干那，或许，这也是俗话说的，穷人的孩子早当家。从接触她到离

开，她给我们的印象都是坚强的。面对贫穷、窘迫的家庭、从小失去父母关爱

还要忍受智障的哥哥本她的欺负的处境，她从未向我们诉苦，从未抱怨过老天

的不公。她只是默默承受，用坚强、稚嫩的肩膀乙起家务，用乐观微笑和这残

忍的生活作斗争。她是那么乖，乖的我们无可挑剔；她是那么坚强，坚强的令

我们自愧不如I;她是那么懂事，懂事的让我们无地自容。没到我们一半的年

纪，但是，有些品质是我们读了二十几年书还未能做到的。或许，上天有意考

验她，想让她长大后能成就一番伟业，才不断地给她磨难，令她遭受多于常人

的坎坷挫折，一步步磨练她的意志，文章来源：使她能更加坚忍不拔！

还有好多孩子和芸芸一样可怜，在他们的脑子里根本就找不出爸妈的影

子。但是，他们每天都对这生活微笑，是他们教会了我什么才是真正的乐观与

坚强。

充实的假期-------不虚此行

时光总是在我们不经意间流逝。十二天的支教生活转眼即逝，在这十几天

里，我了解了团结的真正含义。每天饭前的“团结就是力量”表达着我们的心

声，二十个人在贫苦的生活中，互帮互助，相辅相成。没有宽敞的教室，没有

明亮的灯光，我们在这里相互学习，交流，谈心C有的只爱护、宽容与理解C

在这十几天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同时也懂得了真正的

坚强，真正的坚忍不拔。

在这十几天里，我明白了爱心的含义。不需要为他做多少事情，更不是金

钱能衡量和买到的。有时，一个温柔的眼神即可，一句关怀的话语足够，一个

狠狠的拥抱足以。

大学生支教个人总结9

短短的四个月的实习生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分别的时候，

心中难免有不舍，我就要离开这个开启我教师梦想的地方了。实习的点点滴滴

历历在目，体会生活，收获感悟。教学成长记四个月的教学生涯，一百余E的

教师经历，备课、上课、反思的三点一线，教过的课本，写过的教案，记下的

反思，它们作为文本记录着我的教师成长生活。

还记得初上讲台的讲台，还记得说话时的磕磕巴巴的表情，一切都在眼

前。随着时间的流逝，经历的增长，我己能够站在讲台上针对某个问题详细讲

解.，能够观察学生表情在一定程度上掌控课堂。这证明了实践出真知，只有把

理论知识应用到实践教学中，才能真的理解。经历实习，自我感觉到在语言表

达、板书设计、备课、调控课堂等能力得到提高，这也进一步拉近了我与未来

教师职业的距离。交际提高记在定岗之前，我是一个不太会处理人际关系的

人，来实习之后，我能体会到交际的快乐。

师生篇

我教的高二、高三的学生，年龄差距较小，课上是师生，课下是朋友。学

生们都有可爱淘气的一面，上课爱走神、跟同桌窃窃私语，要不与周会约会，

课上我会严厉要求他们，只有这样爱中有严，才能真正对得起那些花一般的少

年。

课下我们一起聊天，谈未来，谈生活，交流生活经验，谈家人，一起分享

生活经历。在实习中遇到几位记忆很深的学生，他们或许会成为一辈子的好朋

友。还记得我录课时的情景，当时可调不开，我很发愁。为了解决这种情况，

我找到了七班班主任，经过老师的帮忙，我终于可以录课了。来到七班，交代

了几句，录课时同学们都很配合，主动回答问题，积极回答问题，展示了良好

的精神风貌C使得我录课很顺利，对此我一直心存感激，感谢那些懂事的学

生，使我完成了录课任务。作为他们“姐姐”似的老师，我也主动关心他们。

还记得三年级六班有两位同学先后生病，我很着急。我把师大给我发的药

拿些给他们，这对于他们康复有一定帮助。有时我还会扮演“采购员”的角

色，我去县城的时候，顺便帮他们捐一些生活用品，与学生在一起我会感到很

充实也很快乐。

同事篇

我们宁晋三中的老师都很热情，我们来之后，学校领导和老师主动向我们

介绍学校情况，对于我们适应学校生活有很大帮助。我也力所能及地帮助老师

们，例如老师实在忙的没时间上晚自习，我或和老师换，或替老师上课。当然

老师也在调课、指导方面给予我己所能及的帮助。我指导老师是河南师范大学

的高材生，除了人长得很漂亮外，性格也很温和，知识也很渊博，在我上讲台

之前，我听过她的几次课，专门知道过我备课、上课，感受到教学经验对丁老

师的重要性。

友谊篇

实习的重要收获是一群好朋友，性格豪爽的孙楠、“大姐大”的珥汶、温

柔的“狮子座”宇峰、还有一贯可爱我们家的“苗儿”、我们的知识渊博的组

长李智，温柔漂亮的晓红、多才多艺的李岁……一个个个性鲜明的人，能够相

识、在一起工作、生活半年是缘分。从他们身上学到了很多东西，在一起的日

子很快乐。和舍友一起吃饭、打水、学习、娱乐，有“家”的温暖，宿舍成为

实习的温暖后方，在一起的日子感觉真好!简单快乐生活记实习的四个月，天气

越来越暖和，温度越来越高，去了的春寒料峭的寒，舒服了一段时间的暖，迎

来了烈日的炎。天气在变化，我在成长，在生活。

清扫卫生篇

来到宿舍的第一天，就是我们大扫除时光，擦玻璃、清橱子，搬桌子、扫

擦地，一系列的工作，终于宿舍换新颜，宿舍有了我们的味道。实习四个月我

们像在家一样，每天洗碗、扫地，保持卫生，我感到这方面我们生活的意识在

提高。

做饭篇

由于学生每两周放一次假，食堂没饭吃，我们只得硬着头皮自己做，从一

开始做饭丢三落四，逐渐学会了简单的饭菜，西红柿炒鸡蛋、土豆丝、炒饼、

炸酱面，生活的技能提高了，由以前啥也不会终于可以解决基本生活。这也是

生活技能的重要方面啊。

过集体生活篇

集体生活是生活的一种状态，在集体中需要和多数成员打成一片，我感觉

基本可以适应这种生活，在集体中可以找到朋友，遇到知己，很快乐。后记：

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了教师

的理想，既然致力于教育，就只想耕耘，不计较收获。

希望可以通过半年的实习生活，圆我的教师梦。感谢河北师大，我的母

校，给了我这次实习的机会;感谢宁晋三中，为我提供实习的平台;感谢我的同

学，陪我度过四个月的实习时光;感谢我的学生，成为我的“实验品”。我会在

以后的大学生活，多看书，争取做一名优秀的教师!我会为此而努力的。

大学生支教个人总结10

一直都觉得“支教”是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今

年的寒假社会实践活动，却圆了我的支教梦。

这个假期，我来到了离家不是很远的一个假期补习班里打工，也算是支教

吧，此次支教主要是针对七八年级的学生，由于之前，我曾经给一个八年级的

女孩带家教，她的身上折射出90后典型的“腐败”与桀鹫不驯：包里装着手

机、学习机、游戏机和MP4,然后戴上漂亮的饰品，疯狂的恋爱，失恋后又疯

狂自残。想想我也算是个90后，可是变化确实太大了，大的让我难以接受，我

害怕支教时会遇到这么些折腾人的90后…..

可在这里我改变了原来的想法，我又重新认现到原来90后还有这样一群孩

子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力，渴望通过知识改变家庭的境遇；他

们没有可供娱乐的周末；小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐

劳。

支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。

回顾这一寒假来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到前辈的好

评，得到大家的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福

地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩.一个假期的时间，我T作着，收获

着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种

困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从

容的面对困难，战胜困难。这一历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一

页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉

献精神、认真负责的工作态度。这一学期我无论在思想上还是业务上都有了进

步，现从下面儿方面交我的支教工作作一下总结：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲

进行教学。在思想上我积极要求进步，并且认真做好学习笔记，及时总结反

省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态

度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟前辈和学生进行交流，使自己

成为大家的知己，学生们的良师益友。我严格要求自己，服从领导的各项安

排。

二、工作方面

在这一寒假的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提

高。以前的我，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布

置的教育教学任务。而现在只是一个支教老师的角色就应经让我懂得远非之前

想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待

教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作

一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论

学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学

习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲

授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指

掌。对于不同的教学史象，要用不同的教学方法施教。当然这是需要一段时间

的调整与适应的。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、

善交流。此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力

的一种好方法。我了解到乡镇中学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我

在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发,使之适合学生的实

际水平。根据新

课程标准有关教师要有•选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑

到学生实际，我对教材内容做了一定取舍，对教材难度大的教学内容和教学内

容不做教学考虑，如难度较大的听力材料；同时根据教材的不足增加了某些内

容。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、

作业批改一一俱到，术教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不

断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓

之以理，言明利害；龙于后进生的问题，我给予更多的支持和尊重，对他们重点

辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他

们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

三、学习方面

现在的我，顶多算是名职前教师，因此要下大功夫进行业务方面的学

习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为

一名大三学生，初中知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起

来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教

师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教

学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学及源和学

生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模

式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。

回想短短十天的支教生活，我们收获的不仅是经验与成熟，更多的是感

动。奉献之余，我们收获的行囊中盛载的是尊严的饱涨和个性的张扬，淡薄的

是功名利禄，而个人价值也将在人生的坐标中得到重新定位,这里留给我的不仅

仅是回忆……同时我们收获到了珍贵的友情！

我想，支教生活会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，会成为我人生

经验中一笔宝贵的财富。它让我在艰苦的环境中得到了磨练，让我在繁重的学

习中得到了成长，让一直过着平淡生活的我收获了感动……我从支教中得到的

乐趣与收获，绝对不会比付出的少。支教不仅是种体验，更是一种责任。定我

来说这一个假期是实实在在的，我会像珍惜我的生命一样珍惜每一天，绝不会

荒废一分一秒.

这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支

教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。支教的经

历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。

这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力！

大学生支教个人总结11

20某某年的暑假，我们经历了一次一生都难忘的成长历程，只有在结束时

回过头想想，才发现如果当初的犹豫不决占据主导的话，也许我这辈子就不完

整了。

陕西科技大学赴北川社会实践服务队共有15名成员，涉及大一至研二的每

个年级学生，以及一名辅导员。我们从西安出发，扛着硬座来到了绵阳，辗转

几次之后终于来到了安昌县幸福二小，这是我们的第一个落脚点，修整了两天

之后我作为先头部队开赴我们的支教地点一一北川县马槽乡马槽鲁宇小学

这是我第一次进入川西北的深山老林中，说是深山老林真的不算夸张，那

种电视与图片上的山峦、森林与激流，根本不能替代你亲眼所见时的那种激动

与害怕，在县城中还是要好很多的，有二级公路，有正常的生活配套措施，也

有健全的社会服务机构，当时我还在无知的感叹道这真是国家的温暖遍及每寸

土地啊。直到我抵达了禹里。

禹里是大禹的故里，但是治水的圣人却仍然抵挡不住自然的力量，08年的

地震还是用堰塞湖把禹里给淹了；到了这里我们奂了那种老式213改装的加固

四驱越野车，就是那种只能从窗户和后盖进出汽车的样式，看到这些我些许懂

了，这一路上不会太好受的，上次坐这样的车是在第一机械制造厂的坦克训练

场上。我们从禹里出发到擂鼓。中间有条擂禹路，是连接内外的唯一道路，之

前老师就给我们讲过，这是08年地震后，工兵部队紧急抢修出来的道路，也是

当时的生命线，所以宽度只有双行紧凑错车罢了，路内侧是不断落下的巨石，

外侧是深不可测的悬崖，当我们第一时间踏上这趟旅程时候似乎没有什么感

觉，但是我坐在剧烈颠簸的汽车上时，真的开始害怕了，汽车由于爬坡不得不

加速奔跑，扬起的沙尘遮住的了前面的路，听不见看不见感觉不见的外面，呼

啸而过的不是树木而是一段一段的悬崖，接下来是什么我哪里知道，抓住靠背

等着目的地到达，即使不知道能不能到目的地.

好在我们安全的达到了马槽小学，下车的时候特意看了看汽车的轮胎，剧

烈摩擦的高温可以清晰的感觉到；拿着我的行头开始了这一段华彩乐章。

这是山东省济宁市于地震后援建的重建小学，建造、监理、审批、验收都

是山东人一手操办的，外围是统一的羌族特色青砖一层，整个学校分南北两个

区域，其实两座楼间距只有20米而已，都是三层楼的钢结构混凝土浇灌建筑，

抗八级以上的地震。教学楼与宿舍楼是两个主要的建筑，加上附属的食堂和操

场、门卫，整个学校和二流城市的民办中小学建筑等级几乎相当甚至有过及；

由此看出，尽管我们在外围看到的景象与所处的环境是那么的惨不忍睹，但是

进入学校之后的一切都显得那么和谐友爱，这也真的证明了政府在灾后重建的

过程中确实给人们做了很多好事实事。学生宿舍也是我们志愿者的居住场所，

上下的标准学生床，还配有床垫，十分贴心。只是上一波的志愿者们未能进行

好收尾工作，导致开学后学生家长和学校争吵不休，所以今年给我们开放的宿

舍数量非常少，这也侧面反映了一个问题：现在的志愿者活动遍地都是，有的

在真正践行志愿者精神，有的在敷衍了事，更有例行公事者不计其数。怎么去

约束与规范志愿者活动，又怎么在不打消志愿者积极性的情况下更好的使个人

的行为规范化，使团队的行为规模化，我觉得是当下急需解决的问题。教室的

配套设施十分精良，还配有悬挂平板电视一台，事后采访学生得知电视还是经

常使用的，让人欣慰。

作为先头部队的任务不算复杂，打理好基本的设施与人员分配后，我们迎

来了全部人员的进驻，本次志愿者服务共涉及全国19所高校66名本科生、研

究生，按照当初的个人意愿分为教学组、后勤组、家访组、新闻、督导组等五

大组，大家于22号来到马槽小学，那种兴奋与激动感染每个人都在热火朝天的

讨论着未来的情况，干劲十足，我第一次感觉到了团队的力量，也由衷的觉得

大家利用假期来这里进行志愿者服务的行为真的令人十分敬佩。

迎新活动是20某某年中国心“铭记羌山”成长营的重头戏，前晚大家认真

的布置班级板报，绘制班级海报，整理班级内的卫生并设计了各个年级的独具

匠心的座位安排，为的只是明早的孩子们来到学校时，能显示出来我们当代大

学生应有的风采与志愿者秉承的服务精神。

第二天早上六点大家都纷纷的提起最高的精神，早早的布置好“迎新大

道”，五个年级的班主任严阵以待。从第一个学生的到来全体志愿者鼓掌庆

贺，到暮色中最后一个学生家长将孩子的包裹交讨于志愿者手中，十二个小时

的迎新活动看似艰难，但是其中却是124名学生翻越十几座山花费四五个小时

来到学校的辛劳，与参加中国心成长营的心动，我们值得。

当我们怀着迎新的激情开始了日常教学工作时，一切却没有想象的那么简

单。启蒙年级的孩子们生活起居需要志愿者的帮助，四至七年级的孩子们没有

良好的自我学习与自控能力，高年级的孩子们成熟叛逆等诸多问题摆在面前的

时候，我们这些仍旧是大学生的哥哥姐姐变得焦头烂额。是什么？为什么？如

何做？我开始不断的反思与总结，身为高年级的班主任，我早已感到不安与沉

重，八九十年级的学生与我们年龄最相近，拥有已经健全的人格和世界观价值

观，叛逆又单纯，如何培养他们的兴趣，或者说如何从他们已经丧失对英语学

习兴趣的情况中将他们拉回来，这些涉及个学生辈子的事情我属实不敢轻

易决断。问题终究会在激烈的思考与不断的实践中得出比较完善的结果的，度

过了开头的艰难与纠结，我发现了年龄差距小这一条件可以转化为我最好的利

器而不是为他们不服管教做支持，你可以将自己看做他们，在初高中课堂的你

是什么样子？喜欢老师听什么？不喜欢老师做什么？老师说什么你最清醒？老

师讲什么你最困？甚至是你在盛怒时想把老师揍一顿的那种无理的冲动从哪里

来的？这些问题在我站在讲台上时候都一一浮现在我眼前。于是我在讲课本知

识的时候总是辐射的很广，比如我讲到梦想的时候，孩子们每个梦想我都会给

出他们在现实社会的最新情况，她想考军校我就给他讲第四军医大学，他想当

宇航员我就给他讲杨利伟和探月计划的原因，甚至月球的环形山和元素笊，大

家都聚精会神的听着，外面的世界对于他们来说太远太不可及，对于历史走于

思政，每天的灌输总会造成极大的厌烦与误解，只有给他们最新的东西，让那

种似懂非懂的求知欲拨弄着每颗年轻的心，那些最深处的探索精神才会蠢蠢欲

动的呼之欲出，于是每个人的严重发散出了与第一二天不一样的光芒，我也越

老越喜欢将我仅有的不多的知识尽量告诉他们。就这样，我的英语课上经常出

现古诗词，莫比乌斯环，质能方程，原电池的构造，减数分裂的二三阶段，民

国政府的衰败以及未成年人保护法等一系列和他们最贴近的知识，我不是一个

很优秀的高中毕业生，但是我是一个样样稀松的学生吧，我确保我的每句话都

是真的负责任的，因为你站到讲台上才会感觉到那种责任感，每个人都在仔细

不仔细的记录你说的每句话，你可以编造与吹嘘，但是听到的孩子们却信以为

真，那是对教师的污蔑也是对志愿者的损害，我不敢也不能。当然慈不带兵的

理论不能完全应用到学生身上，经过实践后我发现弹性教学是最好的方法，张

弛有度是一个老师必须具备的能力，上课的时候必须严谨与正规，下课必须和

孩子们能亲密接触，学生可以怕你，也可以随意的和你打闹，要让孩子们知道

什么时候用什么感情来处理事情，把握生活中的度，有人说这是一种两面三刀

的提前教育，容易把孩子天真与真实的秉性丧失，我想说的是，人本来就是活

在不同环境中的不同角色的集合体，一个男人可以同时是父亲、儿子、员工，

那一个孩子提早的知道自己的角色与合理的处理角色之间的转换，怎么可以与

两面三刀混为一谈？我坚持着让他们在合理的时候表现最高标准的状态，至少

这样可以减少别人对他们的伤害，如果他是一个好人，这可以帮助他变得更

好，如果他本性就坏，那这也只是他坏的一部分。

我逐渐成了高年级的黑脸孩子王，高年级也成为了学校里面同时代表马槽

最高学术水平与马槽最活跃气氛的代表，我们上课仍旧是“跌宕起伏”，下课

生龙活虎，就连打饭时候，我和他们厮混在一起，共同唱响他们自己编辑的开

胃歌一一“西边的太阳就要落山了，食堂的馍馍就要蒸熟了，拿起我心爱的搪

瓷碗，冲向那伙食堂，抢稀饭啊抢馍馍，抢稀饭啊抢馍馍”欢笑打闹着。就这

样和他们日复一日的快乐的生活着，有时我就忘了我是来到这里的客人，好像

我就出生在这里，这些学生是我一生的伙伴与愿望，我必须把所有的知识传授

给他们，哪怕是敏感而难以启齿的早恋问题，有时我也很害怕，害怕我在讲台

上哪些的不好与不对被孩子们记住，我本来就是一个不羁的人，我已经尽量的

把和蔼可亲作为主旋律咏唱了。孩子们都有一个暮省本，负责记录下他们今天

的所作所为所想，他们在本中是这样写我的：“今天邓老师是一个凶恶的人，

少了当初的那种阳光灿烂，希望他能回到刚开始的那种开朗活泼”“邓老师的

课充满了阳光和激情，希望我的老师也能这样讲课”“今天邓老师展露了他那

孩子气的一面，非常可爱”那种被