Unit 1 Choice and Decision教学设计高中英语重庆大学版2019选择性必修第三册-重大版2019

Unit1ChoiceandDecision教学设计高中英语重庆大学版2019选择性必修第三册-重大版2019授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本单元教学设计旨在通过“ChoiceandDecision”这一主题，引导学生运用英语进行交流，提高他们的批判性思维和决策能力。通过分析课本中的相关案例，学生能够了解不同文化背景下的选择与决策，从而拓展他们的国际视野。同时，通过实践活动，学生能够提高自己的英语口语表达能力和团队合作精神。核心素养目标1.语言能力：提升英语听、说、读、写技能，运用英语进行实际交流。

2.思维品质：培养批判性思维，学会分析问题，做出合理决策。

3.学习能力：提高自主学习能力，学会合作学习，发展信息加工能力。

4.文化意识：理解不同文化背景下的选择与决策，拓展国际视野。

5.价值观：树立正确的价值观，学会尊重他人，培养责任感。学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的基础，能够进行简单的日常交流。在知识层面，学生已掌握一定的词汇和语法知识，能够阅读和理解英语文章。然而，由于高中英语课程内容的深入和难度增加，部分学生可能对“ChoiceandDecision”这一主题感到陌生，需要教师引导他们理解和运用相关词汇和句型。

在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，尤其在口语表达上存在一定的困难。此外，学生在面对复杂问题时，批判性思维能力还有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识较强，但部分学生可能缺乏独立思考和决策的能力。

在行为习惯上，学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如影响课堂参与度和学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括重庆大学版2019选择性必修第三册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同文化背景下的选择与决策案例。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示不同文化背景下的人们面临选择和决策的场景图片，引导学生思考在类似情况下如何做出选择。

-提出问题：询问学生是否遇到过类似的选择，以及他们是如何做出决定的。

-用时：5分钟

**讲授新课（15分钟）**

-介绍选择与决策的基本概念，解释相关词汇，如“consequence”、“priority”等。

-通过案例讲解，分析不同决策的影响，强调批判性思维的重要性。

-用时：15分钟

**巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：将学生分成小组，讨论课本中的案例，分析决策的利弊。

-角色扮演：每个小组选择一个案例，进行角色扮演，模拟决策过程。

-用时：10分钟

**课堂提问（5分钟）**

-提问：询问学生在讨论和角色扮演中的发现，以及他们对决策的看法。

-引导学生思考：如何在实际生活中应用所学的决策原则。

**师生互动环节（5分钟）**

-学生展示：邀请小组代表分享他们的讨论结果和角色扮演体验。

-教师点评：对学生的表现进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

-用时：5分钟

**创新教学活动（10分钟）**

-设计一个模拟游戏，让学生在游戏中做出决策，体验决策的后果。

-游戏结束后，引导学生讨论游戏中的决策过程，以及他们如何应对不同的结果。

**总结与反思（5分钟）**

-总结本节课的重点内容，强调批判性思维和决策能力的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学的决策原则，提高自己的决策能力。

**用时：45分钟**

**备注：**

-教学过程中，教师应灵活调整时间分配，确保每个环节都能够充分展开。

-在互动环节，教师应鼓励学生积极参与，尊重学生的不同观点。

-教学活动的设计应考虑到学生的层次和实际情况，确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-文化差异：介绍不同文化背景下的决策风格，如西方文化强调个人主义和独立性，而东方文化则更注重集体利益和和谐。

-案例研究：搜集并分析真实的商业案例，如企业面临的市场选择、新产品开发等，让学生了解决策在商业活动中的作用。

-心理学研究：介绍心理学中关于决策的理论，如期望理论、前景理论等，帮助学生理解人类决策的心理机制。

-政策决策：讨论政府或政策制定者在制定政策时所面临的决策问题，如环境保护、社会福利等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《决策与判断》等心理学著作，帮助学生深入理解决策的理论和实践。

-观看纪录片：选择关于决策的纪录片，如《决策的力量》，通过真实案例了解决策的过程和影响。

-参与辩论：组织学生参与关于决策的辩论，如“个人选择是否应该优先于集体利益”，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

-实践模拟：设计模拟决策游戏，让学生在实际操作中体验决策的复杂性和后果。

-访谈专家：邀请决策领域的专家进行讲座，分享他们的经验和见解。

-小组研究：让学生选择一个与决策相关的主题，进行小组研究，撰写报告并分享研究成果。

-日常生活应用：鼓励学生在日常生活中应用所学的决策原则，如家庭预算、职业规划等，提高实际操作能力。典型例题讲解1.例题：

-Scenario:Youareplanningaschooltrip.Youneedtodecidebetweentwodestinations:ahistoricalcityoranaturalpark.

-Question:Whatfactorsshouldyouconsiderwhenmakingthisdecision?

Answer:Factorstoconsidermayincludethebudget,theinterestsofthemajorityofstudents,thetimeofyear,andtheeducationalvalueofthetrip.

2.例题：

-Scenario:Youarechoosingbetweentwocollegemajors:engineeringorbusiness.

-Question:Howcanyoudeterminewhichmajoristhebestfitforyou?

Answer:Youshouldconsideryourinterests,strengths,careeraspirations,andthejobmarketforeachmajor.

3.例题：

-Scenario:Youaredecidingbetweentwojoboffers.

-Question:Whataresomekeyfactorstoconsiderwhenchoosingbetweenthetwo?

Answer:Keyfactorsmayincludesalary,benefits,companyculture,careergrowthopportunities,andlocation.

4.例题：

-Scenario:Youareplanningafamilyvacation.

-Question:Howcanyoumakeadecisionaboutthedestinationandactivities?

Answer:Considerthepreferencesofallfamilymembers,thebudget,thedurationofthevacation,andthetypesofactivitieseveryoneenjoys.

5.例题：

-Scenario:Youarechoosingbetweentwoacademicpaths:aspecializedcourseorabroad,interdisciplinaryprogram.

-Question:Whatshouldyoutakeintoaccountwhendecidingwhichpathtofollow?

Answer:Thinkaboutyourlong-termgoals,thedepthofknowledgeyouwishtogain,theflexibilityoftheprogram,andthepotentialforcareeropportunities.板书设计①本文重点知识点：

-选择与决策的定义

-决策过程中的关键步骤

-影响决策的因素

②重点词汇：

-Decision-making

-Criticalthinking

-Consequences

-Priorities

-Culturaldifferences

③重点句子：

-"Agooddecisionisbasedonknowledgeandexperience."

-"Understandingtheconsequencesofadecisioniscrucial."

-"Differentculturesmayhavedifferentapproachestodecision-making."

-"Itisimportanttoconsiderallavailableoptionsbeforemakingachoice."作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的相关练习题，如案例分析题和决策练习题，以巩固对选择与决策的理解。

2.撰写一篇短文，描述一次自己面临的决策经历，分析决策过程中的考虑因素和最终结果。

3.观看与决策相关的纪录片或视频，记录下至少三个不同文化背景下的决策案例，并撰写简要的分析报告。

作业反馈：

1.作业批改：在学生完成作业后，及时进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.反馈内容：批改时，不仅要关注学生的答案是否正确，还要评估他们的解题思路、分析能力和语言表达。

3.存在问题：针对学生在作业中反映出的错误或不足，如概念理解不深、分析逻辑不清晰、语言表达不准