高职单招语文模拟试题及答案详解

高职单招语文模拟试题及答案详解语言知识与运用（本大题共8小题，每小题3分，共24分）1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.狭隘（ài）粗犷（kuàng）刚愎自用（bì）B.慰藉（jí）嗔怪（chēn）锲而不舍（qiè）C.自诩（xǔ）栈桥（zhàn）脍炙人口（kuài）D.联袂（mèi）剔透（tì）拈轻怕重（niān）答案：C解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”（易错点：与“旷”混淆，“旷”读“kuàng”，“犷”为犬旁，本义指“兽类凶猛”，读音为“guǎng”）；B项“慰藉”的“藉”应读“jiè”（“藉”读“jí”时多表示“践踏、凌乱”，如“狼藉”，读“jiè”时表示“安慰”）；D项“剔透”的“剔”应读“tī”（“剔”只有“tī”一个读音，无“tì”音，注意与“踢（tī）”区分）。C项全部正确，故选C。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.寒暄脉搏再接再厉迫不急待B.迁徙松弛谈笑风生走投无路C.震憾追溯世外桃源金榜提名D.幅射凑合一愁莫展川流不息答案：B解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”（“及”指“来得及”，“急”侧重“着急”，此处强调“来不及等待”，用“及”）；C项“震憾”应为“震撼”（“撼”指“摇动”，“憾”指“遗憾”，“震撼”侧重“震动、摇撼”），“金榜提名”应为“金榜题名”（“题”指“书写”，“提名”指“提出候选人”，“题名”指“写上名字”）；D项“幅射”应为“辐射”（“辐”指“车轮中连接轴心和轮圈的直条”，“辐射”像车轮辐条一样向四周发散），“一愁莫展”应为“一筹莫展”（“筹”指“计策、办法”，“愁”指“忧愁”，此处强调“没有办法”）。B项无错别字，故选B。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①面对疫情，医护人员______坚守岗位，用行动诠释了“医者仁心”。②他在演讲中______了青年一代应肩负的责任，引发听众强烈共鸣。③这部电影______了现实中的扶贫故事，展现了乡村振兴的生动图景。A.始终阐述取材B.一直阐明取材C.始终阐明取材于D.一直阐述取材于答案：D解析：①“始终”和“一直”都表示“从开始到结束持续不变”，但“始终”更书面化，“一直”更口语化，此处语境为书面表达，二者均可，但需结合后两空。②“阐述”侧重“详细说明”，“阐明”侧重“讲明白道理”，“责任”需要“详细说明”，用“阐述”更合适。③“取材”指“选取材料”，“取材于”指“从……中选取材料”，句中“现实中的扶贫故事”是具体来源，需用“取材于”。综合来看，D项最恰当，故选D。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了培养。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他对自己能否考上理想的高职院校充满信心。答案：无正确选项解析：A项“通过……使……”导致主语残缺，应删去“通过”或“使”（如“开展‘书香校园’活动，使同学们的阅读兴趣得到了培养”）；B项“能否”与“是……保证”两面对一面，应删去“能否”（如“坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证”）；C项“防止……不再发生”否定不当，“防止”本身含否定意味，应删去“不再”（如“为了防止这类事故发生，我们必须采取有效措施”）；D项“能否”与“充满信心”两面对一面，应删去“能否”（如“他对自己考上理想的高职院校充满信心”）。若需选最接近正确的选项，可调整题目后选修改后的句子，此处按原题目说明语病类型。5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。B.“你怎么了？”他关切地问：“是不是哪里不舒服？”C.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”D.参加这次会议的有教师、医生、工人……等各行各业的代表。答案：C解析：A项“十七、八岁”表约数，中间不用顿号（相邻数字表约数时，顿号应省略，如“三五天”“七八个人”）；B项“问”后冒号应改为逗号（提示语在中间时，其后用逗号，如“‘你好，’他说，‘今天天气不错。’”）；D项“……等”重复，省略号和“等”不能同时使用，应删去其一（如“参加这次会议的有教师、医生、工人等各行各业的代表”）。C项引号内为完整引用，句号在引号内，使用正确，故选C。6.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（）A.他的性格像母亲一样温柔。B.天上的云像棉花糖一样飘着。C.小明长得很像他爸爸。D.这朵花好像在对我微笑。答案：B解析：比喻需满足“本体、喻体、相似点”三要素，且本体和喻体本质不同。A项“性格像母亲”是同类事物比较，不是比喻；C项“长得像爸爸”是外貌相似，同类比较；D项“好像在微笑”是拟人（赋予花人的动作“微笑”）；B项“云”（本体）和“棉花糖”（喻体）本质不同，且有“飘着”的相似点，是比喻，故选B。7.下列句子排序最恰当的一项是（）①所谓“读万卷书，行万里路”，就是要将理论与实践结合起来。②读书是获取知识的重要途径，但实践是检验真理的唯一标准。③只有通过实践，才能真正理解知识的内涵，避免“纸上谈兵”。④因此，我们既要多读书，也要多实践，在实践中提升能力。A.②①③④B.①②③④C.②③①④D.①③②④答案：A解析：②句提出“读书”和“实践”的关系，为首句；①句引用名言解释“理论与实践结合”，承接②句；③句进一步说明“实践”的重要性（避免“纸上谈兵”），承接①句；④句“因此”总结观点，为尾句。逻辑顺序：提出观点→解释观点→强调重要性→总结，故选A。8.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.李白，字太白，号青莲居士，是唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。C.《红楼梦》的作者是清代小说家曹雪芹，该书是我国古代小说的巅峰之作。D.鲁迅的《呐喊》《彷徨》是我国现代文学史上著名的散文集。答案：D解析：D项《呐喊》《彷徨》是小说集（收录《阿Q正传》《祝福》等小说），鲁迅的散文集是《朝花夕拾》《野草》（《野草》为散文诗集）。A、B、C项表述均正确，故选D。现代文阅读（本大题共3篇阅读，共36分）（一）论述类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成9-11题。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。中华优秀传统文化是文化自信的根与魂。从“民惟邦本”的民本思想，到“自强不息”的奋斗精神；从“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，到“和而不同”的处世智慧……这些思想理念、价值追求，早已融入中华民族的血脉，成为我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。例如，“一带一路”倡议的提出，正是对“亲仁善邻”“协和万邦”等传统理念的当代实践，既彰显了中华文化的深厚底蕴，也为世界发展贡献了中国智慧。革命文化和社会主义先进文化是文化自信的重要源泉。从红船精神到长征精神，从大庆精神到抗疫精神，这些精神财富记录了中国共产党带领人民在革命、建设、改革中走过的光辉历程，凝聚了党和人民的心血与智慧。焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的奉献精神，王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼搏精神，钟南山“把人民生命安全和身体健康放在第一位”的责任担当……这些精神不仅是中国共产党人的精神谱系，也是激励全体人民奋勇前进的强大动力。坚定文化自信，需要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。要深入挖掘传统文化中的时代价值，让传统文化与现代社会相适应、与现代文明相协调。例如，故宫博物院通过“数字故宫”“文创产品”等方式，让传统文化“活”起来，吸引了无数年轻人的关注；河南卫视“中国节日”系列节目，将传统节日与现代科技、艺术形式结合，打造出《唐宫夜宴》《洛神水赋》等爆款作品，让传统文化以全新的面貌走进大众视野。同时，坚定文化自信，还要积极吸收借鉴人类文明的一切有益成果。中华文化历来主张“海纳百川，有容乃大”，在与其他文化交流互鉴中，既要保持自身特色，也要博采众长。例如，马克思主义传入中国后，与中国具体实际相结合，形成了中国特色社会主义理论体系，这正是文化交流互鉴的典范。文化自信不是故步自封，更不是妄自尊大，而是要在传承中创新，在开放中发展。只有坚定文化自信，才能让中华文化展现出永久魅力和时代风采，为实现中华民族伟大复兴提供精神支撑。9.下列关于“文化自信”的表述，不正确的一项是（）（3分）A.文化自信是国家和民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。B.中华优秀传统文化是文化自信的根与魂，是站稳脚跟的根基。C.革命文化和社会主义先进文化是文化自信的唯一源泉。D.文化自信需要在传承中创新，在开放中发展，不是故步自封。答案：C解析：原文第二段“革命文化和社会主义先进文化是文化自信的重要源泉”，“重要源泉”而非“唯一源泉”，C项“唯一”表述绝对，错误，故选C。10.文中列举“一带一路”倡议、“数字故宫”“中国节日”系列节目，有何作用？（4分）答案：①列举“一带一路”倡议，论证了中华优秀传统文化中的理念（如“亲仁善邻”“协和万邦”）在当代的实践价值，说明传统文化是文化自信的根基；②列举“数字故宫”“中国节日”系列节目，论证了“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的观点，说明传统文化需与现代社会、现代文明相协调，才能“活”起来。（每点2分，共4分）11.结合全文，谈谈如何才能“坚定文化自信”。（5分）答案：①立足中华优秀传统文化，挖掘其时代价值，将传统理念与当代实践结合；②传承革命文化和社会主义先进文化，弘扬精神谱系，汲取奋进动力；③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化与现代社会、现代文明相协调（如通过科技、艺术形式创新）；④积极吸收借鉴人类文明的有益成果，在交流互鉴中保持自身特色、博采众长；⑤避免故步自封和妄自尊大，在传承中创新，在开放中发展。（每点1分，共5分）（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成12-14题。关于“职业教育改革”的调查报道近年来，我国职业教育改革不断深化，取得显著成效。为了解公众对职业教育的认知与期待，某调查机构对全国10个省份的2000名受访者进行了问卷调查，结果如下：表1：公众对职业教育的认可度认可度非常认可比较认可一般不太认可不认可比例28.3%45.6%19.2%5.4%1.5%表2：公众选择职业教育的主要原因（可多选）原因比例就业前景好62.5%技能实用性强58.3%国家政策支持力度大43.7%学费较低31.2%其他5.8%表3：公众认为职业教育存在的主要问题（可多选）问题比例社会认可度仍需提高56.8%师资力量不足48.5%实践教学设施不完善42.3%课程设置与市场脱节39.7%其他3.2%调查分析：从表1可见，公众对职业教育的认可度较高，“非常认可”和“比较认可”的比例合计达73.9%，说明职业教育的社会形象逐步改善。这与国家近年来出台的《职业教育法》修订、“职教高考”制度建立等政策密切相关，政策红利提升了公众对职业教育的信心。表2显示，“就业前景好”（62.5%）和“技能实用性强”（58.3%）是公众选择职业教育的主要原因，反映出职业教育“以就业为导向”的定位得到认可。随着我国产业升级加速，制造业、服务业对技术技能人才的需求旺盛，职业院校毕业生就业率连续多年高于普通高校，这成为职业教育吸引学生的重要优势。表3中，“社会认可度仍需提高”（56.8%）居首位，说明尽管职业教育认可度有所提升，但“重学历、轻技能”的传统观念尚未完全转变。此外，“师资力量不足”“实践教学设施不完善”“课程设置与市场脱节”也是突出问题。例如，部分职业院校存在“双师型”教师（既有理论知识又有实践技能的教师）比例偏低的情况，影响了教学质量；一些院校的实训设备陈旧，难以满足行业最新技术要求。专家建议：针对调查结果，教育专家指出，未来职业教育改革需从三方面发力：一是加强宣传引导，通过媒体宣传技能人才的典型案例，营造“崇尚技能、尊重劳动”的社会氛围；二是深化产教融合，推动职业院校与企业合作，共建实训基地、共设课程，确保教学内容与行业需求同步；三是完善师资培养机制，加大“双师型”教师培养力度，引进行业企业技术骨干担任兼职教师，提升教师队伍的实践能力。12.根据表1，公众对职业教育的认可度呈现什么特点？（3分）答案：公众对职业教育的认可度较高（1分），“非常认可”（28.3%）和“比较认可”（45.6%）的比例合计达73.9%（1分），仅有少数人（6.9%）“不太认可”或“不认可”（1分）。13.结合表2和调查分析，职业教育吸引公众的主要优势是什么？（4分）答案：①就业前景好（1分）：职业院校毕业生就业率连续多年高于普通高校，适应制造业、服务业对技术技能人才的旺盛需求（1分）；②技能实用性强（1分）：职业教育“以就业为导向”，培养的技能符合市场实际需求（1分）。14.根据表3和专家建议，为解决职业教育存在的问题，可采取哪些措施？（5分）答案：①提升社会认可度：加强宣传引导，通过媒体宣传技能人才典型案例，营造“崇尚技能、尊重劳动”的社会氛围（1分）；②加强师资力量：完善师资培养机制（1分），加大“双师型”教师培养力度，引进行业企业技术骨干担任兼职教师（1分）；③完善实践教学设施：推动职业院校与企业合作，共建实训基地（1分）；④优化课程设置：深化产教融合，确保课程内容与行业需求同步（1分）。（三）文学类文本阅读（12分）阅读下面的散文，完成15-17题。老屋檐下的燕巢老家的屋檐下，有一个燕巢，是我童年记忆里最温暖的风景。每年春天，当杨柳抽出第一缕新绿，燕子就会准时归来。它们斜着身子掠过麦田，掠过小河，最后落在我家的屋檐下，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“我们回来了！”父亲会搬来梯子，小心翼翼地检查燕巢是否完好——去年的巢有时会被风吹坏一角，他便取来一些干草和泥巴，帮燕子修补。母亲则会在燕巢下方的地上铺一块旧布，免得燕子的粪便弄脏了台阶。燕子筑巢是一件细致的活儿。它们每天往返于田野和屋檐之间，衔来湿泥、干草和羽毛，一点一点地堆砌、加固。我常常搬个小板凳坐在门口，仰头看着它们忙碌的身影。有一次，一只燕子衔着泥，在巢边徘徊了很久，似乎找不到合适的位置，急得“啾啾”直叫。另一只燕子飞过来，用翅膀轻轻碰了碰它，像是在安慰。然后，两只燕子一起将泥放在巢的边缘，用喙仔细地压实。阳光下，它们的羽毛闪着金属般的光泽，忙碌的身影成了一幅灵动的画。燕巢筑好后不久，就会有雏燕出生。雏燕的羽毛是灰色的，眼睛还没睁开，张着嫩黄的小嘴，不停地叫着，等着父母喂食。每天清晨，燕子父母就会飞出巢去，在田野里捕捉虫子，然后飞回来，将虫子喂进雏燕的嘴里。有时，几只雏燕挤在一起，争抢着食物，小小的巢被撑得满满的。我常常担心巢会掉下来，但父亲说：“燕子的巢结实着呢，它们比我们更懂怎么过日子。”夏天的傍晚，燕子一家会在屋檐下乘凉。大燕子站在巢边梳理羽毛，雏燕则探出小脑袋，好奇地打量着这个世界。有时，它们会一起飞出去，在院子里盘旋，划出优美的弧线。夕阳的余晖洒在它们身上，像镀了一层金边。我坐在门槛上，听着它们的叫声，闻着院子里栀子花的香味，心里觉得无比安宁。后来，我离开老家去城里读书，每年只有寒暑假才能回去。有一年暑假，我发现屋檐下的燕巢空了。母亲说：“燕子去年秋天就飞走了，今年春天没回来。”我心里空落落的，像是丢失了什么。父亲叹了口气：“村里盖了不少新楼房，屋檐都用水泥封死了，燕子没地方筑巢了。”我抬头看着光秃秃的屋檐，想起小时候燕子忙碌的身影，眼眶有些湿润。前几年，老家进行“美丽乡村”建设，村里统一规划，保留了一些老式瓦房，还在屋檐下安装了木质的燕巢支架。去年春天，我回老家，刚走到门口，就听到熟悉的“叽叽喳喳”声。抬头一看，屋檐下的支架上，一个崭新的燕巢正冒着热气——燕子真的回来了！它们在巢边飞来飞去，像是在向我们炫耀新家。我站在院子里，看着燕子一家忙碌的身影，仿佛又回到了童年。老屋檐下的燕巢，不仅是燕子的家，也是我心中的家。它承载着童年的温暖，也见证着乡村的变迁。如今，燕子归来，带着春天的消息，也带着对美好生活的期盼。15.文章围绕“燕巢”写了哪些往事？请简要概括。（4分）答案：①春天父亲帮燕子修补燕巢，母亲铺旧布接粪便；②“我”观察燕子筑巢的过程（如燕子衔泥、两只燕子合作筑巢）；③雏燕出生后，燕子父母喂食，雏燕争抢食物；④夏天傍晚燕子一家在屋檐下乘凉、盘旋。（每点1分，共4分）16.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）“它们斜着身子掠过麦田，掠过小河，最后落在我家的屋檐下，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：‘我们回来了！’”答案：①运用动作描写（“斜着身子掠过”“落在”），生动形象地写出了燕子归来时轻盈、灵活的姿态（2分）；②运用拟人手法（“仿佛在说：‘我们回来了！’”），赋予燕子人的语言，表现了燕子归来的喜悦，也暗含“我”对燕子归来的期待与亲切之情（2分）。17.结合全文，谈谈“老屋檐下的燕巢”的含义。（4分）答案：①表层含义：燕子在老家屋檐下搭建的巢穴，是燕子的家（1分）；②深层含义：燕巢承载着“我”的童年记忆（如观察燕子、家庭温暖的时光）（1分），见证了乡村的变迁（从老式瓦房到新楼房，再到“美丽乡村”建设后燕子回归）（1分），象征着对美好生活的期盼和对故乡的眷恋（1分）。古诗文阅读（本大题共2篇阅读，共20分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成18-21题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）18.解释下列加点的词。（4分）（1）陈太丘与友期行期：________（2）太丘舍去舍：________（3）尊君在不不：________（4）下车引之引：________答案：（1）约定（2）舍弃，丢下（3）同“否”，表疑问（4）拉，牵拉（每空1分，共4分）19.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.去后乃至乃悟前狼假寐（《狼》）B.相委而去学而时习之（《论语》）C.对子骂父知之者不如好之者（《论语》）D.下车引之左将军王凝之妻也（《咏雪》）答案：A解析：A项“乃”均为“才”（“去后乃至”意为“（太丘）离开后友人才到”；“乃悟前狼假寐”意为“才明白前面的狼是假装睡觉”）；B项“而”：前者表顺承（“委而去”意为“丢下（我）离开”），后者表递进（“学而时习之”意为“学习并且按时温习”）；C项“之”：前者为代词“他”（指元方的父亲），后者为代词“它”（指学问）；D项“之”：前者为代词“他”（指元方），后者为人名“王凝之”。故选A。20.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。答案：正午时分（您）没到，就是不讲信用；对着（人家的）儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（“日中”“至”“信”“礼”各0.5分，句子通顺1分，共3分）21.结合文章内容，说说元方是一个怎样的孩子。（2分）答案：元方是一个聪明、懂礼、有胆识的孩子（1分）。面对友人的无礼指责，他能清晰指出“日中不至则无信，对子骂父则无礼”，有理有据，表现出过人的智慧和对礼仪的坚守（1分）。（二）古代诗歌鉴赏（8分）阅读下面的唐诗，完成22-23题。绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。22.这首诗描绘了怎样的春日景象？请简要概括。（4分）答案：描绘了春日阳光明媚、江山秀丽（1分），春风吹拂、花草芬芳（1分），泥土湿润、燕子飞舞（1分），沙滩温暖、鸳鸯静睡（1分）的生机勃勃、和谐美好的景象。23.赏析“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中“飞”和“睡”两个字的妙处。（4分）答案：①“飞”字写燕子在湿润的泥土上忙碌筑巢的动态（1分），展现了春日的生机与活力（1分）；②“睡”字写鸳鸯在温暖的沙滩上安静休憩的静态（1分），营造了春日的宁静与和谐（1分）。“飞”与“睡”一动一静，相映成趣，共同构成了春日生机勃勃又安宁美好的画面。写作（本大题共2小题，共40分）24.应用文写作（15分）学校将举办“技能成就梦想”主题演讲比赛，请你以学生会名义写一则通知，告知全校同学比赛的相关事宜。要求：格式规范，内容完整，语言得体，不少于150字。写作要求：（1）标题、称呼、正文、落款、日期齐全；（2）正文需包含比赛主题、时间、地点、参赛对象、报名方式、奖项设置等信息。参考范文：通知全校同学：为弘扬工匠精神，展现我校学生的技能风采，学校决定举办“技能成就梦想”主题演讲比赛。现将相关事宜通知如下：一、比赛主题：技能成就梦想二、比赛时间：2024年5月20日下午2:00三、比赛地点：学校大礼堂四、参赛对象：全体在校学生五、报名方式：请各班级于5月10日前将参赛名单及演讲稿（电子版）报送至学生会办公室（行政楼302室），联系人：李同学，联系电话：138××××××××。六、奖项设置：比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，获奖选手将获得荣誉证书及奖品。望同学们积极参与，用演讲诠释对技能的理解，用奋斗书写青春的梦想！学生会2024年4月20日25.议论文写作（25分）阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“技能是立足社会的基石。”也有人说：“仅有技能还不够，还需要有职业道德和创新精神。”对此，你有怎样的思考？请结合自己的经历或见闻，写一篇议论文，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。写作思路点拨：（1）立意：可围绕“技能、职业道德、创新精神缺一不可”展开，强调三者对个人发展和社会进步的重要性