招教考试河南试题及答案

招教考试河南试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛3.学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略6.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习7.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症8.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作9.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表10.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教育心理学研究内容的是（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理2.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望3.下列属于学习策略中资源管理策略的有（）A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.社会资源利用策略4.加涅按学习结果将学习分为（）A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能E.态度5.下列属于正迁移的是（）A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响6.教师职业道德修养的基本原则有（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合7.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识8.我国教育目的的基本精神是（）A.强调教育为社会主义事业建设服务B.要求学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.注重提高全民族素质9.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性E.操作性10.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）3.学习动机越强，学习效率越高。（）4.负强化就是惩罚。（）5.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。（）6.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）7.教师的根本任务是传授知识。（）8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）10.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。答：教育心理学对教育实践有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题；为教学提供科学理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。2.简述影响学习迁移的主要因素。答：主要因素有相似性，包括学习材料、学习情境等相似；原有认知结构，如知识经验、认知结构的可利用性等；学习的心向与定势，积极或消极影响迁移。3.简述教师职业道德的特点。答：教师职业道德特点有境界的高层次性，要求高于一般职业道德；意识的自觉性，靠自觉践行；行为的典范性，为学生做榜样；影响的深远性，影响学生一生及社会。4.简述我国现阶段的教育目的。答：我国现阶段教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。强调促进学生全面发展，为社会主义事业服务，注重培养创新精神和实践能力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何激发学生的学习动机。答：可通过创设问题情境，实施启发式教学，激发好奇心；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。2.谈谈如何提高教师的职业道德修养。答：加强理论学习，提升道德认知；积极参加实践，在实践中锻炼；开展批评与自我批评，自我反思；学习先进榜样，激励自己进步。3.讨论教育目的对教育工作的指导意义。答：教育目的是教育工作的出发点和归宿。它为教育活动指明方向，是教育内容选择、教学方法运用的依据，也是评价教育质量的标准，能引导教育工作者朝着目标努力。4.讨论如何进行有效的课堂管理。答：建立积极规则和秩序，营造良好氛围；合理组织教学活动，吸引学生注意力；关注学生差异，满足不同需求；运用恰当管理策略，处理问题行为，维持课堂纪律。答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.C5.B6.D7.B8.B9.