2026年河北邯郸市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案

2026年河北邯郸市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、地球自转产生的地理现象是（

）

A.四季更替

B.昼夜交替

C.太阳东升西落

D.极昼极夜2、地图的三要素是（

）

A.比例尺、方向、图例

B.比例尺、方向、等高线

C.比例尺、图例、纬线

D.方向、等高线、地名3、等高线向海拔低处凸出的地形部位是（

）

A.山顶

B.山谷

C.山脊

D.鞍部4、世界上面积最大的大洲和大洋是（

）

A.非洲、太平洋

B.亚洲、太平洋

C.亚洲、大西洋

D.非洲、印度洋5、热带雨林气候的特征是（

）

A.全年高温多雨

B.全年高温少雨

C.夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥

D.全年低温少雨6、中国地形的总体特征是（

）

A.西高东低，呈阶梯状分布

B.东高西低，呈阶梯状分布

C.南高北低，呈阶梯状分布

D.北高南低，呈阶梯状分布7、青藏地区的主要自然特征是（

）

A.高寒

B.干旱

C.湿热

D.炎热8、我国年降水量分布的总趋势是（

）

A.从东南向西北递增

B.从西北向东南递增

C.从东南向西北递减

D.从西北向东南递减9、真菌的主要繁殖方式是（

）

A.有性生殖

B.无性生殖

C.分裂生殖

D.孢子生殖10、细菌的生殖方式主要是（

）

A.有性生殖

B.无性生殖

C.分裂生殖

D.孢子生殖11、下列属于先天性行为的是（

）

A.黑猩猩用树枝钓白蚁

B.鹦鹉学舌

C.蚂蚁搬家

D.金鱼辨别颜色12、动物在生物圈中的作用不包括（

）

A.促进物质循环

B.维持生态平衡

C.作为分解者

D.污染环境13、分类的基本单位是（

）

A.属

B.种

C.界

D.纲14、生物多样性包括（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.以上都包括15、人类的性别由（

）决定

A.基因

B.染色体

C.遗传物质

D.性激素16、基因控制生物的性状，性状是（

）

A.基因的表达产物

B.环境的影响

C.遗传物质的变异

D.以上都不是17、变异的类型包括（

）

A.可遗传变异

B.不可遗传变异

C.遗传变异

D.以上都是18、下列属于传染病的是（

）

A.色盲

B.肺结核

C.血友病

D.糖尿病19、免疫的第三道防线是（

）

A.皮肤和黏膜

B.吞噬细胞

C.抗体和抗原

D.淋巴细胞和免疫器官20、用药时应遵循的原则是（

）

A.先服药后看说明书

B.用过期药物

C.按处方用药，注意剂量和禁忌

D.多用多种药物二、填空题（每空1分，共20分）21、地球自转的周期是________天，公转的周期是________年。

22、地图上的比例尺表示图上距离与________距离的缩放关系。

23、等高线密集表示地形________；等高线稀疏表示地形________。

24、我国的四大发明中，________和________对地理知识的发展有重要影响。

25、生态系统由________和________两部分组成。

26、细菌的细胞结构中没有________，而真菌有________。

27、基因的显性与隐性决定了生物性状的________。

28、人类的性别是由________对染色体决定的。

29、生物多样性保护的方法包括________、________和________。

30、发酵技术主要利用了________的作用。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、【地理读图】读右图，回答问题：

（1）该图表示的是________。

（2）该图中阴影部分代表________气候区。

注：图示为世界气候类型分布图。32、【生物实验】下面是一组探究“细菌在不同环境中的分布”的实验设计：

（1）实验中常用的培养基是________，使用方法是________。

（2）实验结论是：________中的细菌数量较多，________可能抑制细菌生长。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、【生物实验】某校生物兴趣小组在实验室做了如下实验：

实验目的：探究“温度对细菌生长的影响”

做法：在相同的条件下，将三组相同的培养皿分别放入0℃、25℃、55℃环境中培养12小时，观察菌落数量。

（1）该实验的变量是________。

（2）实验结果：0℃组菌落数最少，说明________。

（3）若要增强实验的可信度，应设置________组进行对照实验。

（4）细菌的繁殖方式是________，适合在________环境下快速繁殖。34、【地理实验】某地学校开展“等高线地形图绘制”活动，需用比例尺为1:5000的地图绘制校园地形图。

（1）若校园实地长200米，则在地图上应画为________厘米。

（2）绘制等高线时，每10米画一条等高线，说明等高线的间隔代表________。

（3）若地图上某一区域等高线密集，则该地区地形为________。

（4）结合地形图，判断校园中适合建操场的位置是________（填低地、高地、山脊、山谷等）。五、材料分析题（10分）35、阅读下面材料，回答问题：

材料：2025年，某学校开展了一项关于“传染病预防”的项目，通过模拟疫情传播，提出了以下措施：

1.做好个人卫生，勤洗手；

2.接种疫苗，增强免疫力；

3.加强通风，避免聚集。

（1）上述措施中，属于“控制传染源”的是________；

（2）属于“切断传播途径”的是________；

（3）属于“保护易感人群”的是________。

（4）结合所学知识，说明“计划免疫”对预防传染病的积极意义。答案及解析一、选择题答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替现象，而四季更替是由地球公转引起的。答案：A

解析：地图的三要素包括比例尺、方向和图例。答案：C

解析：等高线向低处凸出表示山脊，向高处凸出表示山谷。答案：B

解析：亚洲是世界上面积最大的大洲，太平洋是最大大洋。答案：A

解析：热带雨林气候全年高温多雨，植被茂密。答案：A

解析：我国地形西高东低，呈三级阶梯状分布。答案：A

解析：青藏地区海拔高、气温低，属高寒气候。答案：C

解析：我国年降水量从东南沿海向西北内陆递减。答案：D

解析：真菌通过孢子繁殖，而细菌大多进行分裂生殖。答案：C

解析：细菌没有成形的细胞核，通过分裂方式繁殖。答案：C

解析：蚂蚁搬家是本能行为，属于先天性行为。答案：D

解析：动物并非分解者，分解者主要是细菌和真菌。答案：B

解析：生物分类的基本单位是“种”。答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。答案：B

解析：人类的性别由性染色体（XX或XY）决定。答案：A

解析：性状是由基因的表达产物决定的。答案：D

解析：变异分为可遗传和不可遗传两种类型。答案：B

解析：肺结核是一种传染病，色盲、血友病、糖尿病均为遗传病。答案：D

解析：免疫的第三道防线是淋巴细胞和免疫器官共同构成的特异性免疫。答案：C

解析：用药应遵循科学原则，注意剂量和禁忌。二、填空题答案：1、1

解析：地球自转一周约24小时，公转一周为一年。答案：实际

解析：比例尺表示图上与实际距离的比例关系。答案：陡峭、平缓

解析：等高线越密集，坡度越大；越稀疏，坡度越小。答案：指南针、地图

解析：指南针用于确定方向，地图用于地理信息展示。答案：生物部分、非生物部分

解析：生态系统由生物和非生物部分共同组成。答案：成形的细胞核；细胞壁

解析：细菌无成形细胞核，真菌有细胞壁。答案：表现形式

解析：基因控制性状，但性状是基因表达后的表现形式。答案：23对

解析：人类有23对染色体，其中一对为性染色体。答案：就地保护、迁地保护、法制教育

解析：保护生物多样性的措施包括多种方式。答案：微生物

解析：发酵技术利用微生物的代谢活动。三、识图作答题答案：

（1）世界气候类型分布图

（2）热带

解析：图示为世界气候类型分布图，热带地区气温高、降水多。答案：

（1）琼脂培养基；高压灭菌

（2）自然环境中细菌较少；高温

解析：细菌生长需要适宜的环境条件，高温可能抑制其繁殖。四、实验探究题答案：

（1）温度

（2）55℃环境下细菌繁殖最快

（3）空白

（4）分裂生殖；适宜的温度

解析：实验变量为温度，55℃为最适宜细菌生长的环境。答案：

（1）40厘米