2026年黑龙江省哈尔滨市九年级生物下册期末考试试卷及答案

2026年黑龙江省哈尔滨市九年级生物下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、以下哪种生物技术属于传统生物技术？

A.基因工程

B.克隆技术

C.发酵技术

D.转基因技术答案：C

解析：传统生物技术通常指人类利用微生物进行食品加工、酿造等技术，如发酵技术。基因工程、克隆技术和转基因技术属于现代生物技术。2、下列食品保存方法中，主要通过抑制微生物生长达到保存目的的是？

A.罐藏

B.冷藏

C.脱水

D.巴氏消毒答案：D

解析：巴氏消毒通过低温加热杀灭食品中的病原微生物，抑制微生物生长；而罐藏、冷藏、脱水主要是通过物理或化学方法进行保存。3、基因工程中，用于将目的基因导入受体细胞的工具酶是？

A.DNA连接酶

B.DNA解旋酶

C.DNA聚合酶

D.DNA限制酶答案：A

解析：DNA连接酶在基因工程中用于连接目的基因与载体DNA片段，形成重组DNA。DNA限制酶用于切割DNA，DNA解旋酶用于解开DNA双螺旋结构。4、克隆是指在生物体细胞中提取细胞核，移入去核的卵细胞中，最终发育成新个体的技术。以下哪种生物是最早成功克隆的？

A.大鼠

B.猴子

C.小鼠

D.羊答案：D

解析：1996年，英国科学家成功克隆了绵羊“多利”，这是世界上第一只通过体细胞克隆出的哺乳动物。5、下列哪项是生物技术在农业方面的应用？

A.生产胰岛素

B.试管婴儿技术

C.培育转基因作物

D.制作疫苗答案：C

解析：通过转基因技术，可以培育具有抗病虫害、高产等优良性状的作物，属于生物技术在农业中的应用。6、生态系统中的生产者主要指？

A.植物

B.动物

C.细菌

D.真菌答案：A

解析：生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。7、生物圈中的物质循环最终通过哪一过程实现？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.沉积作用

D.透析作用答案：C

解析：生物圈中的物质循环主要通过岩石圈中的沉积作用实现，如碳、氮、磷等元素通过沉积进入土壤和水体，被植物再次吸收。8、食物链中，消费者与生产者的数量关系是？

A.消费者数量比生产者多

B.消费者数量比生产者少

C.消费者数量与生产者相等

D.消费者数量与生产者没有必然联系答案：B

解析：在食物链中，能量逐级递减，消费者数量通常少于生产者。9、人类活动对生态环境的影响是？

A.只有破坏作用

B.只有保护作用

C.不会对生态环境造成影响

D.既有破坏作用，也有保护作用答案：D

解析：人类活动既可能通过污染、砍伐等破坏生态环境，也可能通过植树造林、环保政策等起到保护作用。10、生物进化的主要证据是？

A.化石

B.书籍记载

C.个人观察

D.传闻答案：A

解析：化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，能够反映生物在不同地质时期的形态和结构变化。11、下列哪一项属于生物进化趋势的体现？

A.体型增大

B.结构越复杂

C.适应能力差

D.进化方向不确定答案：B

解析：生物进化趋势通常表现为从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的演化过程。12、达尔文的自然选择学说的核心观点是？

A.物种不变

B.适者生存

C.基因突变

D.人工选择答案：B

解析：达尔文提出自然选择学说，其核心是适应环境的个体更容易生存和繁殖。13、DNA是遗传物质的主要载体，其结构为？

A.线性结构

B.双螺旋结构

C.单链结构

D.环状结构答案：B

解析：DNA由两条反向平行的脱氧核糖核酸链组成，形成双螺旋结构。14、人类的祖先直立人生活在哪个时期？

A.距今约700万年前

B.距今约300万年前

C.距今约100万年前

D.距今约50万年前答案：C

解析：直立人生活在距今约100万年前，是人类进化史上的一个重要阶段。15、食品保存中，低温保存的原理是？

A.杀灭微生物

B.抑制微生物繁殖

C.促进营养物质分解

D.增加微生物活性答案：B

解析：低温环境能降低微生物的代谢速率，抑制其繁殖，从而延长食品保质期。16、建立自然保护区的主要目的是？

A.发展旅游业

B.保护濒危物种

C.开发旅游资源

D.促进经济快速发展答案：B

解析：自然保护区的核心功能是保护生物多样性，特别是濒危物种的生存环境。17、生物圈中碳循环的主要途径是？

A.光合作用和呼吸作用

B.燃烧和分解

C.分解和光合作用

D.呼吸作用和燃烧答案：C

解析：碳循环主要通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，通过分解作用将有机物重新释放为二氧化碳。18、下列哪种生物属于分解者？

A.草

B.蚯蚓

C.鹿

D.蝉答案：B

解析：分解者如细菌、真菌和蚯蚓等，能够分解有机物，将其转化为无机物，重新进入物质循环。19、生物技术中的转基因技术克服了传统杂交育种的哪些限制？

A.仅限于同种生物间

B.植物杂交效率低

C.动物杂交成本高

D.不受地理环境限制答案：A

解析：转基因技术可以将不同种生物的基因转入，突破了传统杂交只能在同种生物间进行的限制。20、下列哪项不属于生物技术的安全性问题？

A.基因污染

B.伦理争议

C.环境污染

D.植物生长速度加快答案：D

解析：植物生长速度加快是生物技术的正面效应，不属于安全隐患。二、填空题（每空1分，共20分）21、发酵技术中，酵母菌通过________作用将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

答案：无氧呼吸

解析：酵母菌在无氧条件下进行发酵，将葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳。22、生物技术的理想素材是________，其含有完整的遗传物质。

答案：体细胞

解析：体细胞具有完整的细胞核和遗传物质，是克隆和基因工程的理想素材。23、生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者和________。

答案：非生物成分

解析：生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（如水、空气、阳光等）共同组成。24、能量流动在生态系统中是单向的，其源头是________。

答案：太阳能

解析：生态系统中的能量流动以太阳能为起点，通过生产者的光合作用进入系统。25、生物进化的根本原因在于________。

答案：可遗传的变异

解析：可遗传的变异是生物进化的原材料，是自然选择作用的对象。26、抗体是由________细胞产生的蛋白质。

答案：B淋巴

解析：B淋巴细胞在受到抗原刺激后产生抗体，参与体液免疫。27、药物研发过程中，生物技术可以利用________生产特定药物。

答案：基因工程

解析：通过基因工程技术可以改造微生物或细胞，使其产生特定药物。28、生物圈中的物质循环包括________循环、________循环和________循环。

答案：碳、氮、水

解析：生物圈中的主要物质循环包括碳循环、氮循环和水循环。29、食品保存中，真空包装主要是通过________来延长保质期。

答案：隔绝氧气

解析：真空包装通过减少氧气含量，抑制需氧微生物的生长，从而延长食品保存时间。30、人类的进化过程中，直立行走的出现使大脑发育更迅速，这是________作用的结果。

答案：自然选择

解析：直立行走增加了人类的活动范围，有助于大脑发育，是自然选择作用下的适应性变化。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察下图，该图表示的是生态系统中的物质循环，请根据图示写出图中的各组成部分并说明其功能。

答案：生产者（植物）通过光合作用制造有机物；消费者（动物）通过摄食生产者获得能量和物质；分解者（细菌、真菌）分解动植物遗体，将有机物转化为无机物；非生物环境（如水、空气、土壤）参与物质的循环。

解析：生态系统中，生产者是能量和物质的来源，消费者传递能量和物质，分解者将有机物分解为无机物，非生物环境为物质循环提供场所和载体，各部分紧密联系。32、下图表示了基因工程的基本流程，请写出图中的每个阶段名称，并简要说明每个阶段的作用。

答案：提取目的基因、构建重组DNA、导入受体细胞、表达与筛选。

解析：提取目的基因是为了获得特定的遗传信息；构建重组DNA是通过连接酶将目的基因与载体连接；导入受体细胞使目的基因进入宿主；表达与筛选是让目的基因在宿主体内表达并挑选出成功表达的个体。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某校生物兴趣小组为探究食品保存方法对微生物数量的影响，设计如下实验：

将100克新鲜肉片分别放入四个试管中，编号为A、B、C、D，各试管中添加不同的保存方法，其中A组不处理，B组低温保存，C组真空包装，D组高压杀菌。每组各取3份，放入恒温箱中，每天定时取样观察微生物生长情况。

请回答：

（1）实验中的变量是什么？

（2）该实验的对照组是哪组？

（3）实验设计是否有不合理的之处？请说明。

（4）根据实验目的，预测哪一组微生物数量最少？

（5）该实验在探究哪种生物技术的应用？答案：

（1）变量是保存方法

（2）对照组是A组

（3）不合理的之处是取样数量太少，应扩大样本量提高实验的可靠性

（4）D组微生物数量最少

（5）该实验在探究食品保存技术的应用解析：通过比较不同保存方法对微生物的影响，可以验证各方法的效果。高温杀菌能有效杀灭大部分微生物，因此D组微生物最少。34、某生物兴趣小组为探究不同光照条件对绿豆种子萌发的影响，设计了如下实验：

将绿豆种子分为4组，每组20粒，分别放在黑暗、弱光、强光和自然光条件下培育，保持其他条件一致，每组每天记录发芽率和生长情况。

请回答：

（1）实验中的变量是什么？

（2）该实验的实验组有哪些？

（3）实验设计是否科学？说明理由。

（4）若发现自然光下的绿豆生长最旺盛，说明什么？

（5）实验中应如何设置重复组？答案：

（1）变量是光照强度

（2）弱光、强光、自然光三组为实验组

（3）科学；控制了其他变量，只改变光照条件，便于观察单独影响

（4）说明绿豆在自然光照条件下，光合作用效率最高，有利于生长

（5）每组应重复3次，保证实验结果的可信度解析：该实验通过控制单一变量，能够明确光照对绿豆种子萌发和生长的影响，重复实验可以减少误差，提高结论的可靠性。五、材料分析题（10分）35、阅读下列材料，回答相关问题：

材料一：随着基因工程技术的不断发展，科学家利用转基因技术改良水稻，使其抗虫性增强、产量提高。

材料二：过度使用农药不仅污染环境，还会使害虫产生抗药性，危害生物多样性。

材料三：生物技术在农业中的应用，如转基因作物的推广，提高了粮食产量，但同时也引发了关于食品安全和生态平衡的讨论。（1）材料中提到的生物技术属于哪种类型？（2分）

（2）