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文档简介

中班文化活动教案《热闹的泮村花灯》一、活动目标认知目标：初步了解泮村花灯的基本外形特征（如多样的造型、鲜艳的颜色、有图案装饰等），知道泮村花灯是当地有特色的传统民俗物品，与节日或民俗活动相关。技能目标：能尝试用简单的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）制作简易的泮村花灯模型，并用简短的语言描述花灯的样子，大胆表达对花灯的感受。情感目标：对泮村花灯产生好奇和喜爱之情，感受传统民俗文化的魅力，乐于参与欣赏、制作花灯等活动。二、活动准备物质准备：泮村花灯的图片、视频（展示不同造型的花灯、花灯巡游等热闹场景）；制作简易花灯的材料，如彩色卡纸、剪刀（安全剪刀）、胶水、细绳、小木棍等；欢快的民俗音乐。经验准备：幼儿在生活中见过普通的花灯，对节日里挂花灯的场景有一定的了解；有过使用简单手工材料进行制作的经验。三、活动过程（一）导入：热闹的花灯场景教师播放欢快的民俗音乐，同时展示泮村花灯的图片或播放短视频，吸引幼儿的注意力。提问：“小朋友们，你们看这些漂亮的东西是什么呀？它们是什么样子的呢？”引导幼儿观察花灯的颜色、造型等，自由发言。教师小结：“这些是泮村的花灯，它们呀可有名了，是当地特别的传统物品呢。”（二）认识泮村花灯：欣赏与交流欣赏花灯特征：出示更多不同造型的泮村花灯图片，如动物造型、花卉造型等，引导幼儿仔细观察。提问：“这些泮村花灯有什么颜色呀？它们长得像什么呢？上面有没有好看的图案呀？”鼓励幼儿用“红色的”“像小兔子”“有花纹”等词句描述花灯的特征。了解花灯意义：简单向幼儿介绍泮村花灯与当地民俗活动的关系，比如“在泮村，到了特定的日子，人们会举着这些漂亮的花灯一起巡游，可热闹啦，这是大家喜欢的传统活动。”让幼儿感受花灯所承载的民俗氛围。（三）制作简易花灯：动手与体验讲解示范：教师拿出制作花灯的材料，简单讲解制作步骤。比如先将彩色卡纸剪成合适的形状作为花灯的主体，再用胶水将边缘粘起来，做成一个圆筒或其他简单造型，然后用细绳将小木棍和花灯连接起来，就做成了一个简易的小花灯。在讲解过程中，强调使用剪刀时的安全注意事项。幼儿制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给予帮助。鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和造型进行创作，大胆发挥想象。在制作过程中，播放民俗音乐，营造轻松愉快的氛围。（四）分享与展示：表达与感受作品展示：将幼儿制作的简易花灯挂起来或让幼儿自己举着，进行展示。请幼儿介绍自己制作的花灯：“你做的花灯是什么颜色的？像什么呀？你喜欢自己做的花灯吗？”模拟巡游：播放欢快的民俗音乐，让幼儿举着自己制作的花灯，在教室内进行简单的“巡游”，感受举着花灯的快乐，体验泮村花灯活动的热闹氛围。（五）结束部分教师：“今天我们认识了泮村花灯，还自己动手做了漂亮的小花灯，是不是特别开心呀？泮村花灯是很珍贵的传统民俗物品，我们要好好爱护和传承它们哦。”四、活动延伸在美工区继续投放制作花灯的材料，让幼儿进一步创作不同造型的花灯。请家长带幼儿在合适的时机（如相关

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