湖南省长沙市2025-2026学年高二下学期期末考试历史模拟卷01（统编版）（解析版）

湖南省长沙市2025-2026学年高二下学期期末考试自编模拟卷历史试题（解析版）题号12345678910答案BCAADBCACA题号111213141516答案DBACAB1．B【详解】A.“知行合一”是明代王阳明心学的核心观点，强调理论与实践的统一，与元代的趋势无关，错误。B.“经世致用”指学问必须有益于国事，强调解决实际问题。题干中增加农桑、水利、吏治等实务课程，正是这一倾向的体现，正确。C.“格物致知”是程朱理学的认识论，强调通过探究事物原理来获得知识，侧重理论研究，与实务课程增加的趋势不符，错误。D.“敬天保民”是传统儒家的民本思想，强调敬畏上天、爱护百姓，与课程内容从理论转向实务的变化无关，错误。故选B项。2．C【详解】A.材料并非围绕“传统文化整合”展开，也不是核心主旨，错误。B.“决定”表述绝对，技术只是产业发展的影响因素之一，且材料强调体制变革的前提作用，错误。C.我国文化领域突破计划经济体制束缚后，依托市场转型实现规模化发展，成为提升国家软实力的重要支撑，核心体现了体制转型推动文化发展、助力文化价值实现，正确。D.材料没有提及“传统文化引领社会风尚变迁”，属于无中生有，错误。故选C项。3．A【详解】据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉初（中国）。据材料“汉初，大臣陆贾在汉高祖而前经常谈论《诗》《书》中的治国道理”“乡（向）使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”分析可知，这场讨论主要涉及如何治理天下，即在探讨国家治理方略，A项正确；材料谈论的是“《诗》《书》中的治国道理”，未涉及无为而治思想，排除B项；材料在讨论治国道理，看不出汉代继承秦代制度，排除C项；材料与汉初推行郡国并行制没有关系，排除D项。故选A项。4．A【详解】材料描述的是江南地区经济在魏晋时期得到了发展，其主要原因是当时大量北人南迁，带去了劳动力和先进技术，A正确；北方政权的更迭是南方发展的间接因素而非直接原因，排除B；南方生态环境属于客观条件而非主要原因，排除C；孝文帝统治区域在北方，排除D。5．D【详解】市民阶层的不断壮大，因此出现表现民间日常生活和情趣的浮世绘，满足了市民阶层文化需求，D项正确；材料信息与民族危机的不断加深无关，排除A项；文明开化日本学习西方的科技文化、生活习俗，排除B项；材料没有涉及唐朝文化的信息，排除C项。故选D项。6．B【详解】通过观察四幅图片，结合所学知识可知，古代不同地区产生了不同的文字和文明，文字的差异体现了文化的多样性，B项正确；世界上已知最早的文字是古代埃及的象形文字，并非古代印度的印章文字，排除A项；仅有文字出现的早晚，不足以说明文明发展程度的高低，排除C项；材料不能说明符号文字比信息较丰富的图画文字更先进，排除D项。故选B项。7．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年（中国）。根据材料可知，五四运动时期，陈独秀指出马克思所说的经济学或社会学，都是以这种科学归纳法作根据，可知新文化运动后期发展到了马克思主义，发展和丰富了新文化运动的基本精神，C项正确；材料只是陈独秀逐渐认可马克思主义，不涉及马克思主义中国化，排除A项；材料说的是马克思所说的经济学或社会学，不涉及传统封建礼教，排除B项；材料说的是陈独秀逐渐认可了马克思主义，无法体现以研究社会科学为主要目标，排除D项。故选C项。8．A【详解】依据材料并结合所学可知，国民政府重视理工科等实用人才的培养，这有利于当时民族工业的发展，A项正确；中国当时并未形成重理轻文的传统，B项表述与史实不符，排除B项；国民政府统治时期，高等教育体系并未实现发展完善，排除C项；D项表述错误，科学救国并未实现，排除D项。故选A项。9．C【详解】A.材料仅提及10世纪大马士革、的黎波里向外出口纸张，未体现帝国通过“鼓励出口”政策推动技术推广，技术从撒马尔罕到巴格达、开罗的扩散源于帝国对技术价值的认知，而非出口驱动，错误。B.阿拉伯帝国虽成为造纸术西传的关键枢纽，大马士革等城市为重要造纸中心，但材料未提供其“接替中国成为世界造纸中心”的产量、市场份额等史实支撑，且中国当时仍是造纸技术与生产的核心区域，错误。C.751年怛罗斯之战后，阿拉伯帝国吸纳中国造纸术并本土化改良，在多地建立造纸坊，10世纪形成出口贸易，11世纪纸张普及至商品包装，充分说明其以外来技术为基础发展造纸业，进而促进对外贸易，正确。D.材料聚焦阿拉伯帝国自身的造纸生产与出口，未体现其作为“中介”转运中国纸张或承接东西方贸易，无法得出从事中介贸易的结论，错误。故选C项。10．A【详解】A.20世纪上半叶，白人社会在法律上维持种族歧视，如推行种族隔离制度，却将源自黑人的爵士乐吸纳并重构为美国民族音乐，这体现了白人至上主义下对黑人文化的选择性接纳与文化重构，旨在塑造美国文化身份而不改变种族不平等结构，正确。B.文化审美虽在爵士乐传播中起作用，但题干指出法律歧视依然存在，种族隔阂并未真正超越，艺术价值重估更多是白人主导的文化重构，错误。C.市场经济促进了爵士乐的商业化传播，但20世纪上半叶种族偏见并未消解，法律歧视依然牢固，文化融合有限，错误。D.非裔平权斗争在20世纪上半叶尚未取得根本性胜利，爵士乐被接纳更多是白人社会的主动建构，而非平权斗争直接结果，错误。故选A项。11．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。表中非洲国家的原名都是殖民主义的产物，独立后的非洲各国迫切需要摆脱殖民主义的影响，树立国民对新的国家认同，故而多有改名的举动，D项正确；科特迪瓦于1960年已经获得独立，因此争取实现国家独立不符合史实，排除A项；瓦解世界殖民体系是客观影响而非意图，排除B项；从材料表格国名中无法突出非洲本土文化的色彩，排除C项。故选D项。12．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1880—1914年（世界）。据材料的表格结合所学可知，在1880年期间，战舰吨位是以先完成工业革命的英国和法国领先的，但随着第二次工业革命的完成，德国和美国的战舰吨位领先于法国，到1914一战前形成英国、德国、美国、法国这样的排名，处理的③到1914年排在第三位，可见是美国，B项正确；1914年，英国战舰吨位排在第一位，排除A项；1914年，德国战舰吨位排在第二位，排除C项；1914年，法国战舰吨位排在第四位，排除D项。故选B项。13．A【详解】1820至1870年是西方工业革命时期，这一时期欧洲经济快速发展，而亚洲地区却受制于传统经济，发展缓慢，在世界总份额中逐渐落后于西方，说明工业革命使得东西方的经济差距拉大，A项正确；材料不涉及生产力的发展，排除B项；材料强调的是欧洲人对亚洲的看法，而非经济中心转移，排除C项；殖民体系最终形成是在19世纪末，排除D项。故选A项。14．C【详解】根据材料信息可知，印度“食盐进军”由地方示威游行转化为武装起义，这说明“食盐进军”超出了非暴力斗争范围，C项正确；这一时期印度没有获得独立，排除A项；材料可以体现印度“食盐进军”规模大，但不能体现持续时间长，排除B项；《甘地一欧文协定》是在印、英相互妥协的基础上签订的，排除D项。故选C项。15．A【详解】根据材料“北方占卜与南方筮法这两个不同的系统进一步整合起来了”结合所学知识可知，南北方占卜有所交流整合，反映了商朝区域文明交流的发展，A项正确；B项材料无从体现，排除B项；材料没有涉及国家统一，排除C项；材料没有体现宗教与政治的关系，排除D项。故选A项。16．B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元清（中国）。题干中提到的宋代、元代和清代农学家关于施肥的观点，强调了根据土壤性质、时节和作物特点来施肥，这体现了对农业生产细节的关注和精细化管理，属于精耕细作的生产模式，B项正确；材料涉及生态意识，但题干主要关注的是施肥技术，而非环境保护，排除A项；题干内容更多是经验总结，而非实验科学，排除C项；选项D涉及人地矛盾，但题干并未直接反映这一社会问题，排除D项。故选B项。17．(1)特点：传入的物种原产于美洲；名称中大多带“番”字；主要是从海路传入中国大陆。背景：新航路的开辟（世界市场开始形成或雏形出现）；早期殖民扩张。(2)原因：新航路的开辟；人文主义者的推动；近代自然科学兴起；中国儒家思想的影响。表现：直接推动美国独立战争的爆发；颁布1787年宪法，实行“三权分立”。实行共和制；(3)特点：科学与生产紧密结合，科学理论对发明具有先导性作用；各种新技术、新发明层出不穷。影响：第一次工业革命后，资本主义世界市场初步形成。第二次工业革命后，资本主义世界市场最终形成。【详解】（1）特点：根据原产地可知，传入的物种原产于美洲；根据别名可知，名称中大多带“番”字；根据传入途径可知，主要是从海路传入中国大陆。背景：根据材料所处时代和传入途径可知，新航路的开辟（世界市场开始形成或雏形出现）；早期殖民扩张。（2）原因：根据材料“新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态”可知，新航路的开辟；根据材料“16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威”可知，人文主义者的推动；根据材料“17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘”可知，近代自然科学兴起；根据材料“伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制”可知，中国儒家思想的影响。表现：结合所学知识，列举建国前后美国深受启蒙思想影响的表现，如直接推动美国独立战争的爆发；颁布1787年宪法，实行“三权分立”；实行共和制。（3）特点：根据材料“在蒸汽机的轰鸣声中，欧美各国的科学家孜投不倦进行新的科学探索，取得了丰硕成果。19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于生产”可知，科学与生产紧密结合，科学理论对发明具有先导性作用；根据材料“各种新发明、新技术层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃”可知，各种新技术、新发明层出不穷。影响：根据所学知识可知，第一次工业革命后，资本主义世界市场初步形成。第二次工业革命后，资本主义世界市场最终形成。18．(1)背景：中国人地矛盾突出；美洲作物耐旱高产；新航路开辟和殖民扩张促进了世界范围内的物种交流；中国商品经济发展，农产品商品化程度加强；政府鼓励垦荒。（任答两点即可）影响：促进了农业生产的发展，提高了粮食产量；增加了农作物品种，改变了原有的饮食结构；推动了农产品的商品化：对生态环境造成一定破坏。（言之有理即可）(2)主要原因：近代工业化和城市化加快，国内粮食需求大；传统小农生产，生产力低下，无法满足社会对粮食的需求；近代经济结构的变动，影响了粮食种植和生产；西方列强迫使中国开辟通商口岸，获取关税特权，扩大粮食销售。（任答两点即可）(3)重要经验：制定法律、法规和政策，建立耕地保护机制；促进农村土地承包关系的稳定性；对粮食主产区加大扶持力度；构建农业产业体系；推广先进农业技术；健全粮食储备机制。（言之有理即可）【详解】（1）背景：根据材料一“人口明显增长，耕地严重不足”可知，人口增长过快，人地矛盾突出；结合所学从农业生产技术发展缓慢、新航路开辟全球联系的建立等角度分析。影响：积极方面：根据材料一“这些作物适应性强，不与五谷争地，旱地、山地等处皆可种植”可知改变了农业的种植结构：根据材料一“传入黔东北地区，促进了西南山区山地资源的开发”可知促进了西南地区资源开发利用，社会经济的发展；根据材料一“黔地宣慰使每年进贡粮食高达三万”可知，缓解了粮食供应的压力；根据材料一“这些高产作物流入市场，成为酿酒的原料。高产作物还可以被加工成各种干粮以作备荒之用，或者加工成洛种饲料”可知农产品商品化程度提高，促进社会经济的发展；结合所学可知，丰富了人们的饮食结构。消极方面：根据材料一“乾隆年间贵州森林植被遭到严重破坏，到嘉庆年间，老虎等大型动物也成罕见。贵州是喀斯特地貌普遍发育的地区，山坡土层薄，地表土本来就容易大量流失”可知一定程度上造成了生态破坏、水土流失等环境问题。（2）原因：结合所学从自然经济逐步解体、工业革命以来世界经济联系日益紧密、资本主义对华经济侵略、战争造成的社会动荡等角度分析。（3）经验：根据材料三“国家制定的一系列法律法规和政策措施，坚持不以牺牲耕地促开发，保持农村土地承包关系的长期稳定”可知用法律法规和政策保障粮食安全；根据材料三“国家农业科研的投入比重不断提高，‘种子工程’‘畜禽水产良种工程’等重大工程顶利实施”可知注重农业科技的支撑作用；根据材料三“健全完善中央储备粮与地方储备粮之间的补充机制，统一协调省、市、县三级储备的吞吐，确保各地国储库和中央储备粮规模的稳定”可知完善中央与地方的协调机制。19．论题：制度变迁为技术进步提供坚实保障阐述：‌工业革命作为人类历史上一个划时代的经济和社会转折点，以如今学界观点，其发生并非单一因素所致，而是多重因素交织作用的结果。在这一历史进程中，制度因素的作用尤为关键，它们构成了技术变革和社会经济发展的基石。技术变革虽然是工业革命的直接触发因素，促进了生产力的显著提升和生产方式的根本转变，但这些变革并非孤立发生，而是在一定的制度环境中孕育和发展起来的。制度性因素，包括产权保护、法律体系、政治稳定性、金融市场发展、教育体系等，为技术创新提供了必要的激励机制和保障，为资本积累和人力资源开发创造了条件，同时也为商品流通和国际贸易的扩张提供了规则和秩序。在英国，工业革命的发源地，一系列关键制度的建立和完善为技术