华文版三年级上册书法教案

备课日期上课日期：

思想教

课题准备周（收心教育）授课课时1课型

强调新学期纪律和书法课要求，总结上学期书法

知识与能力

教课总体情况，并强调安全意识。

学通过询问、回忆、举例等总结上学期书法课表现，

过程与方法

目并做好新学期的安排。

标情感态度与通过收心教育使学生发现自身的错误，在新学期里

价值观以全身的面貌来展示自己。

重占强调纪徵口书法课要求，并强调安全意识。

难点通过多种途径让学生发现自身错误，并自觉改正。

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:

一、回顾上学期总体情况。

1、表扬上学期书法课表现好的学生,举例说明。

2、表扬上学期值日卫生表现好的学生，举例说明。

3、批评上学期问题较多，上课不认真的学生，举例说明。

二、导致问题原因分析。

1、提问：比较思考：为什么大部分学生都做得非常好，只

有你一个人没有他国」位呢？

2、为什么同样的两个人,学出来的字差3巨那么大呢？

3、为什么优秀的学生，各方面、各门课成绩都那么优秀？

三、反思自己，请同学来说明。

四、今后的打算，如何学好书法课。

五、书法课工具使用说明。

六、之日卫生安排情况说明。

七、班委职责要求强调，认真履职。

八、教师总结：孩子7门，书法是中国传统文化艺术发展五千

年来最具有经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具

有审美惯性的艺术形式。书法堪称中国的〃第四宗教"，有

着强烈的吸引力、仪式感和大众参与性，故有五千多年来，

各时期代表人物灿若星河,最重要的人物有王羲之、颜真

卿、黄庭坚、米芾、赵还祝允明、王铎、柳公权、苏

轼、于博、欧阳询、虞世南、褚遂良等。技法上讲究执笔、

用笔、点画、结构、墨法、章法等，与中国传统绘画、篆刻

关系密切。这么优秀的传统文化我们不来传承，谁来传承，

难道我们要成为历史的罪人吗？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

第1课书写姿势及用

课题授课课时1课型

笔方法

知识与勤强调正确的写字姿势和握笔姿势。

教过程与方法通过口诀强化训练，理论指导实践。

学

鼓励学生掌握双姿，有利于培养学生的意志品质，

目

情感态度与也是保证学生养成良好学习习惯的前提。

标

价值观

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重点

难点

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:

教学过程：一、导入：

我们学习书法,需要保持正确的书写姿势。这既能帮

助我们把字写得漂亮，又有利于我们的健康成长。

二、正确的坐姿(出示图片)

三、毛笔最常用的握笔方法是传统的"五字执(Zhi)笔

法"，即撅(ye)、押、勾、格、抵。

撅：大拇(mu)指在笔管内侧，向外按。

押：食指与大拇指配合，向里扣(kou)。

勾：中指弯曲，勾住笔管。

格：无名指向外顶住笔管。

抵：小才留氐住无名指,不贴笔管。

四、毛笔的五字执笔法

毛笔常用的用笔方法有中锋、侧锋、露锋、藏锋等许多

种。

中锋：书写时，笔锋在笔画的中间行走，

侧锋：书写时,笔锋在笔画的一侧行走，

露锋：起笔和收笔时，笔锋外露。

藏锋：起笔和收笔时，笔锋藏在点画中间不外露。

五、感悟实践

通过本课的学习，你是否熟练掌握了正确的坐

姿和执笔方法？同学之间交流一下，看看谁的姿势更准确。

尝试使田中锋、侧锋、露锋、藏锋的不同笔法

写一下笔画。

六、书法常识

提按、方笔和圆笔

提按是在书写时交替出现的基本运笔动作。提

是指书写时笔毫轻提，使笔画变细的动作；按是指书写时笔

毫下顿，使笔画变粗的动作。

方笔是老起笔、收笔和折笔的转折处笔画呈方

形。方笔的力度十足【隋唐书法家作品,给人一种刚健挺

拔、斩钉截铁的感觉。

圆笔是指起笔、收笔和折笔的转折处笔画呈圆

形。圆笔藏头护尾，笔圆圆润、饱满、厚重。

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书与每课的例字一张纸。

板

书

设

计

致

学

百

记

备课日期上课日期：

新授练

课题第2课学习方法授课课时1课型

习课

掌握正确的学习方法，为今后学习书法打好基础。

知识与能力

教

学

通过小范讲解让学生明白什么是"描红、双钩、单

目过程与方法

钩、对临等〃。

林

情感态度与鼓励学生掌握正确的学习方法，有利于培养学生好

价值观的学习习惯，并要求持之以恒的去学习。

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重点

掌握正确的学习方法，明白什么是〃描红、双钩、单钩、对临

难点

等〃。

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:

教学过程：

一、热身准备：1、静坐3分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

2、复习导入：（1）、上节课内容：为什么要学习书

法。（2）、今天我们学习书法的学习方法。

二、学习方法

1、仿影法：是把纸覆在字帖上拓着写。

2、描红：是直接在红模上书写。

3、双钩：是勾出每个笔画的轮廓。

4、单钩：是勾出笔画的单线。

5、对临法：是对照字帖直接临摹。

三、使用格子

1、通过格子观察不同作品的整体特点。

不同书体在格子里占位不同，从下面的〃时"字可以看

出：颜真卿的字满，欧阳询的字小，柳公权、赵孟^的字适

中，而欧体偏长、赵体偏扁，各有特点。

改变其占格特点就会因其风格的很大变化。

2、利用各自观察单子内各部分的关系。

教师小结：通过珞子观察，我们更方便的观察笔画和偏

旁部首的位置。

四、辅助练习

在字帖里找一个字，用双钩的的方法勾出轮廓，再用单

钩的方法画出中心线，然后用毛笔试着写

五、作业评价

六、教师小结。

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

课题第3课横授课课时1课型新授练

房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好

汉字，首先要写好最基本的笔画。

3.板书课题。4.齐读课题。二、新授：

（一）讲解"横”书写要领。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺（从左SU右）o

3.再次范写，让学生说说自己看到的“横"有什么特

点。分小组讨论。

4.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：

"一"详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右

按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右

高，收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样，看起来才显

得平稳。所以，人们常说的〃横平竖直”，不是指横水平书

写，而是要求看上去平稳的意思。

5.指名说一说横怎样书写。

6.师边讲解边示范。〃三、上、元、云〃

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。

（三）学习书写带“一”的字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析”上〃的书写要领。5.演示〃上〃的书写

过程。

3.用同样的方法教"元"的书写。

三小结：今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写

"上"和"五"，能告诉老师，你今天有什么收获吗

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

授课课时1课型新学

课题第4课垂露竖

习课

正确掌握垂露竖的书写以及在结字中的运用。

知识与能力

教

学通过观察、比较正确书写垂露竖，以及垂露竖在结

过程与方法

目字中的运用。

标

情感念度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观君书法艺术的兴趣C

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重点

通过观察、比较正确书写长短垂露竖，以及垂露竖在结字中的运

难点用。

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备法

教学过程

复备

德育主题（三分钟）:

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

2、复习导入：

1、回顾上节课内容

2、介绍垂露竖

3.板书课题。4.齐读课题。二、新授：

二、讲解"垂露竖"书写要领。

1、笔锋横向切入后按笔。

2、调顺笔锋，匀速向下行笔。

3、至尾部时笔锋略按。

4、顺势提锋收笔。

三、教师范写，让学生说说自己看到的"垂露竖"有什么

特点。分小组讨论。

四.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

五、观察提示：竖画一般不是笔直的，有曲中见直的形态。

5.指名说一说垂露竖怎样书写。

6.师边讲解边小范。“弗、中、化、降”

（二）学生练习书写垂露竖，师行间巡视辅导。

（三）学习书写带"垂露竖〃的字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析〃弗”的书写要领。5.演示〃弗〃的书写

过程。

3.用同样的方法教"中"的书写。

-小结：今天我们学习了垂露竖的书写方法，还学习怎样

写"弗"和"中"，能告诉老师，你今天有什么收获吗？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

新授练

课题第5课悬针竖授课课时1课型

习课

教知识与能力正确掌握悬针竖的书写以及在结字中的运用。

学

通过观察、比较正确书写悬针竖，以及悬针竖在结

目

过程与方法字中的运用。

标

情感态度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观爱书法艺术的兴趣。

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重点

通过观察、比较正确书写长短悬针竖，以及悬针竖在结字中的运

难点

用

教学具准文房四宝警学回忆、引导法

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:_________________

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手十洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

二、复习导入：

1、回顾上节课垂露竖的书写

2、介绍悬针竖

3.板书课题。

二、新授：讲解"悬针竖〃的书写要领。

L笔锋横向切入后按笔。

2、调顺笔锋使笔锋垂直朝上，不能松笔匀速向卜行笔。

3、至中部时笔锋按压力度均匀不能收笔。

4、笔行全尾部行笔速度加快提笔，形成悬针。

三、教师范写，让学生说说自己看到的〃悬针竖〃有什么

特点。分小组讨论。

四、学生练习书写悬针竖，师行间巡视辅导。

五.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

六、观察提小：竖回一般不是笔直的，有曲中见直的形态。

1、.指名说一说悬针竖怎样书写。

七、师边讲解边示范。"坤、牟、帝、中"

八、学习书写带〃悬针竖"的字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析〃坤〃的书写要领。3.演示〃坤〃的书写

过程。

4.用同样的方法教“帝〃〃中〃的书写。

小结：今天我们学习了悬针竖的书写方法，还学习怎样写

〃坤〃和"牟"、"帝〃，能告诉老师，你今天有什么收获

吗？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

课题第6课出锋撇授课课时1课型新授练

习课

知识与能力正确掌握出锋撇的书写以及在结字中的运用。

教通过观察、比较正确书写出锋撇，以及出锋撇在结

学过程与方法字中的运用。

目

标情感态度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观爱书法艺术的兴趣。

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重占

通过观察、比较正确书写出锋撇，以及出锋撇在结字中的运用。

难点

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:_________________

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

二、复习导入：

1、回顾上节课悬针竖的书写

2、指明学生写一写悬针竖.

3.出示板书（出锋撇）板书课题。

二、新授：讲解〃出锋撇〃的书写要领。

1、笔锋向右卜斜切入笔。

2、略带笔锋后向左下行笔。

3、根据粗细特点适时逐渐提笔。

4、把笔尖送到笔画末端，提笔出锋。

四、教帅范与，让学生说说自己看到的“出锋撇”有什么

特点。分小组讨论。

五、学生练习书写出锋撇，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

七、观察提示：撇画从起笔开始不能直接就开始出锋，要行

至末笔再开始出锋。

1、.指名说一说出锋撇怎样书写。

八、师边讲解边示范c"户、有、夫、石"

九、学习书写带“出锋撇”的字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析"户”的书写要领。3.演示"户”的书写

过程。

4.用同样的方;檄"有"〃夫〃的书写。

小结：今天我们学习了出锋撇的书写方法，还学习怎样写

〃户〃和〃有"、"天〃等字，能告诉老师，你今天有什么收

朔？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟;搓热双手捂眼睛，再

撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

二、复习导入：

1、回顾上节课出锋撇的书写

2、指明学生写一写出锋撇。

3.出示板书（收泽撇）板书课题。

三、新授：讲解〃收锋撇〃的书写要领。

1、笔锋向右下斜切入笔。

2、笔锋略调整后向左下行笔。

3、至笔画末端，提笔向左上回带收笔。

四、教师范写，让学生说说自己看到的〃收锋撇"有什么

特点，怎样才能写好收锋撇，分小组讨论。

五、学生练习书写收锋撇，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

七、观察提示："撇〃与不同笔画映带时，收笔方法会略有

不同。1、.指名说一说收锋撇怎样书写。

八、师边讲解边示范。"行、大、是、不〃

九、学习书写带"收锋撇〃的字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析〃行〃的书写要领。3.演示〃行〃的书写

过程。

4.用同样的方法教〃大〃”是〃的书写。

小结：今天我们学习了收锋撇的书写方法，还学习怎样写

"行"和"大"、"是"等字,能告诉老师，你今天有什么收

获吗？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

新授练

课题第8课斜捺授课课时1课型

习课

正确掌握斜!廉的书写以及在结字中的运用。

知识与能力

教

学通过观察、比较正确书写斜捺，以及斜捺在结字中

过程与方法

目的运用。

标

情感态度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观爱书法艺术的兴趣

重点掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

通过观察、比较正确书写斜捺，以及斜捺在结字中的运用。

难点

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

二、复习导入：

1、回顾上节课收锋撇的书写

2、指明学生写一写收锋撇。

3.出示板书（斜捺）板书课题。

三、新授：讲解”斜捺〃的书写要领。

1、顺锋横向轻人笔。

2、向右下行笔。

3、渐行渐按至捺脚处稍停。

4、提笔出锋。

四、教师范写，让学生说说自己看到的〃斜捺“有什么特

点,怎样才能写好斜捺,分小组讨论。

五、学生练习书写斜捺，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

七、观察提示：注意〃捺〃与其他笔画交接的位置。把握

"捺”的书写角度，特别要注意观察它与"捺”的位置关

八、师边讲解边示范。"天、人、文、舍”

九、学习书本课例字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析"天〃的书写要领。3.演不〃天”的书与

^?呈。

4.用同样的方法教"人〃"文〃等字的书写。

小结：今天我们学习了斜捺的书写方法，还学习怎样写

"天"人"文〃、“舍〃等字，能告诉老师，你今天有什么收

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

课题第9课平捺授课课时1课型新授练

习课

知识与能力正确掌握平捺的书写以及在结字中的运用。

教通过观察、比较正确书写平捺，以及平捺在结字中

学过程与方法的运用。

目

标情感态度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观爱书法艺术的兴趣。

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重占

通过观察、比较正确书写平捺，以及平捺在结字中的运用。

难点

教学具准士教法、学回忆、引导法

文房四宝2

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:_________________

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

二、复习导入：

1、回顾上节课平捺的书写

2、指明学生写一写平捺。

3.出示板书（平捺）板书课题。

三、新授：讲解〃平捺”的书写要领。

1、横向轻人笔。

2、向右卜行笔,角度比斜捺平一些。

3、渐行渐按至捺脚处稍停。

4、顺势提笔出锋。

四、教帅冠写，让学生说说自己看到的"平捺〃有什么特

点，怎样/能写好平捺，分小组讨论。

五、学生练习书写平捺，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

七、观察提示：1、注意与"斜捺”的区别，不可写得太过

倾斜。

2、平捺通常应用于字的底部,形态平缓中有起伏。

八、师边讲解边示范，"之、延、迷、达”

九、学习书本课例字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析〃之〃的书写要领。3.演示〃延〃的书写

过程。

4.用同样的方法教"迷〃”达〃等字的书写。

小结：今天我们学习了平捺的书写方法，还学习怎样写

〃天〃人‘文’、〃舍〃等字，能告诉老师，你今天有什么收

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

二、复习导入：

1、回顾上节课平捺的书写

2、指明学生写一写平捺。

3.出示板书（反捺）板书课题。

三、新授：讲解〃反捺”的书写要领。

1、顺锋轻人笔

2、向右下渐行渐按

3、末端稍停

4、提笔出锋。

四、教师范写，让学生说说自己看到的"反捺〃有什么特

点，怎样才能写好反捺，分小组讨论。

五、学生练习书写反捺，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

七、观察提示：1、有些字的〃捺〃，既可以写成斜捺，也可

以写成反捺，比如"之"字。2、体会〃反捺”的书写角

度，特别要注意观察它与"撇〃的关系。

八、辅助练习：1、给做“、"彼"补上反捺。

2、请用硬笔尝试临摹本课例字。

九、师边讲解边示范。"足、吴、更、之"

十、学习书本课例字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析"足”的书写要领。3.演示"吴"的书写

过程。

4.用同样的方法教〃更""之"等字的书写。

小结：今天我们学习了反捺的书与方法，还学习怎样与

〃足〃〃吴〃、”更，等字，能告诉老师，你今天有什么收获

吗？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

授课课时1课型新?练

课题第n课点

习课

知识与能力正确掌握点的书写以及在结字中的运用。

教通过观察、比较正确书写点，以及点在结字中的运

学

过程与方法用。

目

标

情感态度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观爰书法艺术的兴趣。

重占掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

通过观察、比较正确书写点，以及点在结字中的运用。

难点

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:_____

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手十洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

二、复习导入：

1、回顾上节课反捺的书写

2、指明学生写一写反捺。

3.出示板书（点）板书课题。

二、新授：讲解〃点”的书写要领。

1、笔锋斜切入纸。

2、笔腹下按。

3、顺势向右卜行笔。

4、提笔收锋。

四、教师范写，让学生说说自己看到的"点"有什么特

点，怎样才能写好点，分小组讨论。

五、学生练习书写点，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔圆都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

七、观察提示：L"点"收笔出锋的方向是多样的。

2、有时"横‘、"竖"、"敝、等笔画会被

写成"点。”

八、辅醒东习：L给容‘、"未"补捺。

2、请用硬笔尝试临摹本课例字。

九、师边讲解边示范。"言、是、直、则〃

十、学习书中本课例字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析"日〃的书写要领。3.演示"是"的书写

^?呈。

4.用同样的方法教〃直〃〃则〃等字的书写。

小结：今天我们学习了反捺的书与方法，还学习怎样与

〃言〃"直〃、”是〃等字，能劄诸师，你今天有什么收获

吗？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书与每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

新授练

课题第12课提授课课时1课型

习课

教知识与能力正确掌握提的书写以及在结字中的运用。

学通过观察、比较正确书与提，以及提在结字中的运

目过程与方法用。

标

情感态度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观爱书法艺术的兴趣。

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重点

通过观察、比较正确书与提，以及提在结字中的运用。

难点

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:_________________

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手十洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

二、复习导入：

L回顾上节课点的书写

2、指明学生写一写点。

3.出示板书（提）板书课题。

二、新授：讲解〃提”的书写要领。

1、顺锋斜切入笔。

2、调峰向右上方渐行渐提。

3、顺势出锋。

四、教师范写，让学生说说自己看到的〃提“有什么特

点,怎样才能写好提，分小组讨论。

五、学生练习书写提，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔回都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

七、观察提示：1、向右上行笔的角度越大，从起笔到行笔

的过程中越要注意对M锋的控制。

2、竖和提连续书写，成为竖提。

九、师边讲解边示范。"非、江、氏、以〃

十、学习书中本课例字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析"非〃的书写要领。3.演示〃江〃的书写

过程。

4.用同样的方;瑜〃氏〃〃以〃等字的书写。

小结：今天我们学习了反捺的书写方法，还学习怎样写

〃非〃"江〃、"氏"等字，能告诉老师，你今天有什么收获

吗？

布置必做：书本上的每课练习必须耍完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

新授练

课题第13课横折授课课时1课型

习课

知识与能力正确掌握横折的书写以及在结字中的运用。

教通过观察、比较正确书写横折，以及横折在结字中

学过程与方法的运用。

目

标

情感态度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观爱书法艺术的兴趣

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重点

通过观察、比较正确书写横折，以及横折在结字中的运用。

难点

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:

教学过程：

一、热身准备：L静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

德育三分钟（纪律意识）

二、复习导入：

1、回顾上节课提的书写

2、指明学生写一马提。

3.出示板书（横折）板书课题。

三、新授：讲解“横折”的书写要领。

1、行笔至横末端向右下略顿。

2、调峰转向下行。

3、至末端笔锋略按，顺势收笔。

四、教师范写，让学生说说自己看到的〃横折〃有什么特

点，怎样才能写好横折，分小组讨论。

五、学生练习书写横折，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

七、观察提示：L毛笔在转弯处不要断开另起。

2、转折以后的竖画部分行笔方向不太一

样。

九、师边讲解边示范。"四、日、由、目"

十、学习书中本课例字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析"四"的书写要领。3.演示"日”的书写

过程。

4.用同样的方法教"由〃〃目〃等字的书写。

小结：今天我们学习了横折的书写方法，还学习怎样写

〃四〃〃日〃、"由〃等字，能告诉老师，你今天有什么收获

吗？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

新授练

课题第14课横撇授课课时1课型

习课

正确掌握横?敝的书写以及在结字中的运用。

知识与能力

教

学通过观察、比较正确书写横撇，以及横撇在结字中

过程与方法

目的运用。

株

情感态度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观爱书法艺术的兴趣

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重占

通过观察、比较正确书写横撇，以及横撇在结字中的运用。

难点

教学具准教法、学回忆、引导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:_________________

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手十洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

德育二分钟（热爱传统文化）

二、复习导入：

1、回顾上节课横折的书写

2、指明学生写一写横折。

3.出示板书（横撇）板书课题。

二、新授：讲解〃横撇”的书与要领。

1、横画末端略按。

2、调峰向左卜行笔。

3、渐行渐提至末端顺势出锋。

四、教师范写，让学生说说自己看到的"横撇"有什么特

点，怎样才能写好横撇，分小组讨论。

五、学生练习书写横折，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔㈣都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

七、观察提示：1、转折处形成锐角。

2、收笔时要注意观察笔毫的状态，拢好笔锋。

九、师边讲解边小范。"又、歧、脱、阳"

十、学习书中本课例字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析”又〃的书写要领。3.演小"歧〃的书写

睥

4.用同样的方法教〃脱“〃阳〃等字的书写。

小结：今天我们学习了横撇的书写方法，还学习怎样写

〃又〃〃歧〃、’脱〃等字，能告诉老师，你今天有什么收获

吗？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

新

课题第15课竖折和撇折授课课时1

习课

知识与能力正确掌握竖折和撇折的书写以及在结字中的运用。

教

通过观察、比较正确书写竖折和撇折，以及竖折和

学过程与方法

目卿斤在结字中的运用C

通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

标情感态度与

价值观爱书法艺术的兴趣。

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重点

通过观察、比较正确书写竖折和撇灯,以及竖折和撇折在结字中

难点的运用。

教学具准教法、学回忆、引导法

文房四宝

备法

教学过程复备

德育主题（三分钟）:_________________

教学过程：

一、热身准备：1、静坐2分钟；搓热双手捂眼睛，再

撮热双手十洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。

德育二分钟（为中华之崛起而读书）

二、复习导入：

1、回顾上节课横撇的书写

2、指明学生写一写横撇。

3.出示板书（竖折和撇折）板书课题。

二、新授：讲解"竖折和撇折”的书写要领。

竖折写法：1、竖到末端时顺势按笔。2、调锋向右行

笔。

撇折写法：1、撇到末端时顺势按笔。2、调锋向右行

笔。

四、教帅范写，让学生说说自己看到的〃竖折和撇折"有

什么特点，怎样才能写好竖折和撇折，分小组讨论。

五、学生练习书写竖折和撇折，师行间巡视辅导。

六.教师分析讲解：

书写每一个笔㈣都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

七、观察提示：1、竖折也有圆转和方折的区别。

2、"掷折”笔锋转向大，要注意调锋。

九、师边讲解边示范。"牙、公、出、如〃

十、学生练写本课例字。

1.指名说笔顺，书空。

2.带领学生分析〃牙〃的书写要领。3.演示〃公〃的书写

过程。

4.用同样的方法教"出"〃如〃等字的书写。

小结：今天我们学习了竖折和撇折的书写方法，还学习怎

样写〃牙"〃公〃、〃出“等字，能告诉老师，你今天有什么

收获心？

布置必做：书本上的每课练习必须要完成。

作业选做：回家每人书写每课的例字一张纸。

板

书

设

计

教

学

后

记

备课日期上课日期：

第16课我给家里写个

新授练

课题福授课课时课型

1习课

正确掌握彳字旁福〃字的书写以及本字旁在结

知识与能力字中的运用。

教

学

通过观察、比较正确本字旁和福"字，以及本字旁

目过程与方法

标在结字中的运用。

情感态度与通过学习培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发热

价值观爱书法艺术的兴趣。

掌握正确的双姿，通过口诀巩固双姿。

重点

通过观察、比较正确书本字旁与福"字，以及本字旁在结字中的

难点研。

教学具准教法、学回忆、弓1导法

文房四宝

备