八年级语文下册 善良友谊 第二课 球约 第五课时 自读课文教学设计 新教版（汉语）

八年级语文下册善良友谊第二课球约第五课时自读课文教学设计新教版（汉语）教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月教学内容本课选自新教版八年级语文下册第二课《善良友谊》中的自读课文《球约》。主要内容围绕主人公与朋友之间的友谊展开，通过讲述他们共同约定打球的经历，展现了友谊的真挚和珍贵。课文旨在引导学生体会友谊的力量，培养他们关爱他人、珍惜友谊的情感。核心素养目标本课旨在培养学生的人文素养，提升他们的语言运用能力和审美鉴赏能力。通过学习《球约》，学生能够理解友谊的真谛，增强人际交往的情商，同时提高对文学作品的理解力和对美好情感的感悟力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解课文《球约》的主题思想，即友谊的真挚和珍贵。

-捕捉文中主人公与朋友之间的情感变化，体会友谊的力量。

-学习课文中的优美语句，积累词汇和句式，提高语言表达能力。

2.教学难点：

-深入分析课文中的心理描写，理解主人公在不同情境下的心理活动。

-体会作者通过具体事件展现人物性格和情感的手法，如对比、衬托等。

-在自读课文的教学中，引导学生自主发现和探究，提高他们的阅读理解和分析能力。

-对于八年级学生来说，如何将课文中的情感体验与自己的生活实际相结合，形成自己的思考和感悟，是本课的难点之一。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书、笔记本、粉笔、黑板

-课程平台：学校内部教学平台、网络资源库

-信息化资源：课文原文电子文档、相关图片、视频资料

-教学手段：PPT课件、互动讨论环节、角色扮演活动、小组合作学习教学流程基本内容1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍友谊在人生中的重要性，提问学生：你们认为友谊是什么样的？有什么特点？

-展示一幅描绘友谊的图画或照片，引发学生思考和讨论。

-引入课题《球约》，介绍课文作者和写作背景。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：分析课文结构

-教师带领学生分析《球约》的段落划分，指出文章的起承转合。

-举例说明文章如何通过具体事件展现人物性格和情感。

-第二条：理解主题思想

-教师引导学生找出课文中的关键句子，分析主题思想，如：“友情是一种珍贵的财富。”

-引导学生讨论：为什么说友情是珍贵的财富？

-第三条：品味优美语句

-教师挑选课文中的优美语句，如：“我们一起在操场上奔跑，汗水滴落在友谊的土壤里。”

-让学生朗读并分析这些语句，体会作者的用词和情感。

3.实践活动（15分钟）

-第一条：角色扮演

-学生分为小组，根据课文内容进行角色扮演，体验主人公的情感变化。

-小组之间互相观摩，教师点评并提出改进建议。

-第二条：绘画表达

-学生根据对课文的理解，用绘画的形式表达对友谊的看法。

-教师展示优秀作品，引导学生讨论作品背后的情感。

-第三条：写作练习

-学生根据课文中的事件或人物，写一篇短文，表达自己对友谊的理解。

-教师指导学生如何运用文中学习到的写作手法。

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一方面：友谊的重要性

-学生讨论：在你们的生活中，有哪些难忘的友谊经历？

-引导学生认识到友谊对个人成长的重要性。

-第二方面：如何维护友谊

-学生讨论：在友谊中，我们应该如何做才能让友谊更加长久？

-教师总结维护友谊的方法，如尊重、信任、包容等。

-第三方面：友谊与责任

-学生讨论：友谊中是否有责任？如果有，责任是什么？

-引导学生理解友谊中的责任意识。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调友谊的真挚和珍贵。

-引导学生思考：我们如何在自己的生活中践行友谊？

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于友谊的短文。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊故事集：收集一些经典的友谊故事，如《三国演义》中的桃园结义、《红楼梦》中的宝黛之谊等，这些故事可以作为辅助教材，帮助学生更深入地理解友谊的内涵。

-友谊名言录：整理一些关于友谊的名言警句，如“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”——鲁迅，“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到挫折的时候，会给你鼓励，而不报之一笑。”——海伦·凯勒等，这些名言可以用于课堂讨论和写作练习。

-友谊电影推荐：《友谊以上，恋人未满》、《老友记》等，通过观看电影，学生可以直观地感受友谊的多样性和复杂性。

-友谊歌曲推荐：《朋友》、《友谊万岁》等，通过歌曲欣赏，学生可以在音乐中感受友谊的美好。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读关于友谊的文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些作品中的友谊描写细腻动人，有助于学生提升文学素养。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等，通过实际行动体验友谊的力量。

-写作实践：指导学生以“我的朋友”为主题，进行写作练习，通过写作表达对友谊的理解和感悟。

-课堂讨论：定期组织课堂讨论，让学生分享自己的友谊故事，通过交流增进对友谊的认识。

-角色扮演：设计一些与友谊相关的角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验友谊的各个方面。

-亲子活动：鼓励家长参与，组织亲子活动，如户外拓展训练、家庭运动会等，通过家庭互动增强亲子关系，同时培养学生的团队协作精神。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于课文内容、主题思想和写作手法等方面的问题，检验学生对知识的掌握程度和理解深度。

-观察学生参与度：注意学生在课堂上的参与情况，如是否积极举手回答问题、是否认真听讲、是否主动参与讨论等。

-小组讨论评价：观察学生在小组讨论中的表现，如是否能够提出有见地的观点、是否能够倾听他人意见、是否能够有效合作等。

-角色扮演评价：评估学生在角色扮演活动中的表现，如是否能够准确把握角色特点、是否能够自然地表达情感、是否能够与同伴默契配合等。

-课堂测试：在课程结束后，进行简短的课堂测试，以测试学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的完成质量、正确率和创新性。

-及时反馈：对学生在作业中存在的问题进行及时反馈，指导学生如何改进和提高。

-鼓励学生：在作业评价中，给予学生积极的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

-个性化指导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导和建议，帮助学生克服学习中的困难。

-定期总结：定期对学生的作业进行总结，分析学生的学习进步和存在的问题，为下一阶段的教学提供参考。板书设计①知识点：

-课文标题：《球约》

-作者：[作者姓名]

-主题思想：友谊的真挚与珍贵

-人物：主人公及其朋友

-事件：约定打球的经历

②重点词句：

-友谊是一种珍贵的财富。

-我们一起在操场上奔跑，汗水滴落在友谊的土壤里。

-每一次约定，都是对友谊的考验。

③教学流程提示：

-导入新课：友谊的定义与重要性

-新课讲授：课文结构分析、主题思想理解、优美语句品味

-实践活动：角色扮演、绘画表达、写作练习

-学生小组讨论：友谊的重要性、维护友谊的方法、友谊与责任

-总结回顾：友谊的真谛、如何践行友谊反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入新课环节，我尝试通过图片、视频等多媒体手段，为学生创设与课文内容相关的情境，以激发他们的学习兴趣。

2.小组合作，互动学习：在实践活动和小组讨论环节，我鼓励学生分组合作，通过互动学习，提高他们的合作能力和团队精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂提问不够深入：在提问环节，我发现有些问题过于简单，未能充分调动学生的思维，今后需要设计更具挑战性的问题。

2.学生参与度不足：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对话题不感兴趣或缺乏自信，需要进一步激发他们的积极性。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业成绩，未来可以考虑引入多元化的评价方式，如学生自评、互评等。

反思改进措施（三）

1.优化课堂提问：设计更具启发性和挑战性的问题，引导学生深入思考，提高课堂互动质量。

2.提高学生参与度：通过多样化的教学活动和鼓励性语言，激发学生的参与热情，同时关注每个学生的成长，增强他们的自信心。

3.丰富评价方式：引入学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，促进学生的全面发展。典型例题讲解1.例题：

课文《球约》中，主人公和朋友们约定每周打一次球，这个约定的意义是什么？

答案：这个约定的意义在于，它体现了主人公们对友谊的重视和珍惜，通过共同的兴趣和活动来加深彼此的感情，同时也体现了他们对承诺的尊重和责任感。

2.例题：

课文中有这样一句话：“我们一起在操场上奔跑，汗水滴落在友谊的土壤里。”请分析这句话的含义。

答案：这句话通过比喻的修辞手法，将友谊比作土壤，表达了主人公们在共同运动过程中，通过努力和汗水浇灌友谊，使友谊更加深厚。

3.例题：

在《球约》中，主人公在遇到困难时，是如何与朋友们相互扶持的？

答案：主人公在遇到困难时，朋友们给予了他鼓励和支持，如：“不管遇到什么困难，我们一起面对。”这种相互扶持体现了深厚的友谊。

4.例题：

请举