交通安全教育课《生命的警示》教学设计

交通安全教育课《生命的警示》

【教学目标】

1.知识目标：知道交通事故产生的后果，了解事故发生的多方

面原因。

2.能力目标：列举典型案例，探讨如何减少交通事故的发生。

能把讨论结果以图文、表演等形式，予以展示和讲解，充分发挥

学生的主体作用

3.情感、态度和价值观：树立并强化学生的交通安全意识，

使学生懂得注意交通安全的必要性和重要性。

【教学重点】树立并强化学生的交通安全意识，使学生能够自觉

的注意交通安全。

【教学难点】通过学生的自主探究合作，展示如何预防事故的发

生

【教学方法】学生讨论法

【教学用具】多媒体、IPAD、ExplainEverything软件

【教学环境】录播教室

【教学对象】七年级

【教学过程】

导入：

师：同学们，我们生活在幸福的家庭里，父母长辈一直关心爱护

我们，希望我们健康成长。然而，现实生活中，我们仍然可能会

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碰到意外事情，有些事情甚至对我们的安全构成威胁，直接影响

我们的生活。那么，哪些事情可能对我们的安全造成威胁呢？请

举例。

生1:自然灾害、饮食卫生；

生2：溺水事故、暴力犯罪；

生3：比如说交通事故。

师：（小结）刚才同学们所列举的事情，都可能是构成伤害的事

情。接下来，请同学们观看视频，找找，在视频中，你发现了哪

些场景？

（播放视频：“生命在那一瞬间”）

师：刚才看了惊心动魄的一幕幕，你发现了哪些场景？有何感

受？

生1：我在视频中看到了车祸，有人倒在了血泊之中；

生2：非常惨烈的汽车撞击，血腥的场面，家属非常的悲痛；

生3：我看到了不同的车型，不同的时间发生的事故。还有家属、

亲人、受伤者的心痛场面。

师：（小结），几位同学从不同的角度，分析了视频中的各个场景。

我们看到了许多事故发生瞬间，改变了许多家庭的命运。

问：这些场景中发生的事故会产生怎样的影响？

生1：双方都会有矛盾，受害者的死去让亲人感到痛苦，双方矛

盾会加剧，甚至打官司；

生2：家属会很伤心，还有赔偿带来的经济的损失；

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生3：还有可能会坐牢。

师：（小结），人员受伤、死亡，需要赔偿损失，肇事者可能坐牢,

失去自由，破坏完整的家庭.....

师：在中国，每年交通事故死亡人数超10万人，居世界第一，

中国的道路交通安全形势非常严峻，统计数据表明，每5分钟就

有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残，每

年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。其中，中小学生

占总人数的8%左右，这个数字向人们敲响警钟。

师：我们温州情况怎么样呢？2015年温州市学生交通事故死亡

人数10人，受伤达百余人。我们的同龄人，也遇到了这样非常

残酷的事情。

承转：是什么原因导致这种意外事故的发生呢？

生1：超速、闯红灯、疲劳驾驶；

生2：不打转向灯，行人不走斑马线，行人没有走非机动车道；

生3：法律意识淡薄，家庭教育不当；

生4：没有系上安全带，乘客缺乏自我保护.....

（要求学生充分讲述各种原因，教师板书）

师：总结“同学们讲述了许多的原因，有司机的注意力不集中，

汽车性能不佳，酒后驾驶，司机和行人都违反交通法规等等多种

原因。

承转：刚才那血淋淋的场面，仍让我们心有余悸，我们每天与交

通打交道。随着时代的进步，交通方式也呈现多种多样，除？自

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行车，还有私家车、飞机等等，下列交通方式，你觉得可采取哪

些措施预防事故的发生，以保护我们的人身安全呢？

（要求：每个小组同学合作，领取任务，把原因、理由等写在白

板上，可以通过绘画、表演等形式予以展示。

教师利用IPAD和ExplainEveqthing软件，拍摄学生写在

白板上的文字和图片，把6个小组的内容都呈现在软件界面上,

共同展示，也可方便调用任一组作品。

师：接下来，有请各个小组派代表上台展示。先有请第一组，大

家掌声有请，

第一小组：大家好，我们是第一小组“雅怡”小组。我们组讨论

的内容是行人该如何预防，先请3位同学表演一个小品。（学生

小品表演“马路上的学生”）

学生表演完毕。学生组长总结：看了我们的小品值周，我们

不难得出以下结论。步行是学生出行较为普遍的方式。作为行人,

（1）首先要注意红绿灯，（2）尽量穿可以反光的衣服，（3）走

斑马线，（4）千万不要边走边听音乐，不在马路玩耍打闹，（5）

看到不正常的路段不要路过，

第二小组：我们组讨论的内容是自行车该如何预防0（1）自行车

要在非机动车道上行驶，（2）过斑马线尽量下车推行，（3）不要

单手骑车，（4）不要超速，（5）绝对不要骑“死飞”，要装上刹

车。

第三小组：我们组讨论的内容是小汽车该如何预防。（1）儿童不

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能坐在副驾驶，最好坐在安全座椅上，（2）注意力绝对集中，遵

守交通规则，系上安全带。（3）保持汽车的性能，定时检查汽车

（4）,需要持证驾驶，杜绝无证

第四小组：我们组讨论的内容是公共汽车该如何预防。要分成

两部分。首先是司机：（1）注意力集中，（2）遵守交通规则，（3）

不要疲劳驾驶，（4）不要酒驾，作为乘客，也要注意（1）式能

与司机交谈，（2）站着的乘客要抓紧吊环，不松手，（3）不带危

险品上车，前门上，后门下。（4）如果发生意外，要启用安全锤.

第五小组：我们组讨论的内容是轮船该如何预防。虽然轮船现在

是旅游时用得多，但是一旦发生，就会容易溺水死亡，所以要特

别注意。（1）注意天气，遇到恶劣天气，船长要靠岸或者返航，

确保轮船不在危险区域，（2）船上要放置救生用品，（3）严守法

律，不超载。（4）乘客不要在船上随易走动，不要靠近船的边沿,

不要在甲板上追逐打闹。

第六小组：我们组讨论的内容是飞机该如何预防。飞机已经成为

越来越多人出行的选择，它的速度很快，但是一旦发生事故，几

乎就是致命的。我们组讨论后，建议同学们注意这么几点：（1）

起飞前，检查有无违禁物品，检查电子产品是不是已经关闭，这

些会产生干扰飞机正常飞行。（2）坐在位子上要系上安全带，不

得随意走动。（3）另外，飞行机组人员更要注意保持充沛体力，

合适的天气才可以飞行。

师：（总结）刚才6个小组的同学已经展示完毕，有利用文字的,

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也有图片的，也有小品表演的形式，同学们发挥了创造力和想象

力，把现实生活中的案例表演的形象生动，风趣幽默。有组长带

头组织，组员分工合作，可见，我们的小组合作建设的蒸蒸日上,

更让老师欣慰的是，各小组已经把我们的任务讲解透彻，全面到

位。掌声鼓励他们。

师：那么，假如真的遇到交通意外事故，我们该如何正确应对？

我给同学们以下建议：

遇到交通事故发生，不要慌乱，要沉着冷静。第一，要保

护自己，看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救

治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别人；自

己属于重的，要求助别人，共同脱离危险。第二，要保护交通事

故现场。第三，要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故

要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。

升华：

师：本节课我们一起了解了交通事故产生了哪些后果，交通事故

发生的原因以及如何预防交通事故的发生等，同学们充分交流和

展示，学完本节课后，有何心得体会呢？

生：为家人着想，做一个有素质的人，遵守交通法规。树立交通

安全意识、遵守交通法规，珍爱自己的生命，对自己的身心健康

负责，做一个文明的中学生。

教师总结：同学们，生命是美丽的，但美丽的生命只有一次,

关爱生命，安全出行，这是我们每个人的心愿从现在开始，一幕

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幕血的教训也警示着我们，大家一起来自觉遵守交通规则。同学

们，你们能作到吗？

最后老师希望大家都能健健康康的成长，长大成为国家的栋梁之

材。

后序：

本节课借助IPAD多媒体教学，在“生动课堂”新型教学理念

之下，力求课程资源和信息技术的整合，充分发挥小组合作的优

势，利用ExplainEverything软件，展示小组的风采和合作成

果，充分体现学生的课堂主体性，相比传统的说教填鸭方式，凸

显出新课程的理念。本课获得浙江省教育厅交通安全教育优质课

推荐课程。

学生信息安全意识培养的活动简报

为了加强学生的网络安全教育，培养学生信息安全意识，懂

得信息就是资源，面对不懂的问题，能够积极主动地去寻求答案,

并知道到哪里，用什么方法去寻求答案，老师们共同商讨，制定

活动方案，学习网络信息安全防范相关知识并开展了学生信息安

全教育主题活动。

班组教师共同探讨活动方案

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开展班级信息意识培养教育活动

彩虹风雨后mi成功细节中‘

通过本次活动，初步帮助学生树立良好的使用网络信息意识习

惯，发挥信息技术的最大优势，使网络信息技术成为学生学习上

的良师益友，希望实现网络和学校，家庭，社会的互利共赢。

信息安全意识培养活动简报

活动形式：

要培养学生的信息意识，教师首先必须加强自身的信息意

识。在信息化社会里，教师所积累的常规教学经验已不能满足于

学生，教师所拥有的知识相对于学生而言，其时并没有多大的优

势。因此，教师必须树立起现代教