【小升初分班考】2026年湖北省鄂州市鄂城区语文仿真拟试卷 有答案

/【小升初】2026年湖北省鄂州市鄂城区语文模拟试题一、积累与运用（30分）1．（15分）读下面的一段文字，完成各题。元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳（shɑngcháng），可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结（jiējié）彩，整条大街像是办喜事，火炽（chìzhì）而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上làzhú【】，观者就更多。这广告可不yōngsú【】。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每dúchūxīncái【】，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。（1）给文中加点的字选择正确的读音打“√”。（2）在【】内根据拼音写词语。（3）找出文中表示“全部、都”意思的词语并写下来。（4）文中划横线的句子采用的手法突出了元宵节、的特点。（5）“元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵节是“高潮”？（6）作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的突出。二二二二二二（二）读下面的一段文字，完成各题。（15分）2．（15分）读下面的一段文字，完成各题。曹操让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。徐庶收到信后泪如泉涌，去见刘备，请求去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。（1）“鼎”的读音是，这个字用部首查字法先查部，再查画，“鼎”在字典里的意思：①古代煮东西的器物；②比喻王位、帝业；③大。“鼎鼎有名”中的“鼎”应该选第种意思。（2）照样子写词语。①鼎鼎有名：②心绪如麻：（3）在文中□内加上合适的标点。（4）请找出文中描写哭的词语写下来。（5）短文选自名著《》，这本书的作者是，请写出两个出自于这本书的成语：、。再写两个出自于这本书的歇后语：、。（6）故事中的几个人物各具特点，谁给你的印象最深？为什么？三、阅读与鉴赏。（35分）（一）3．（8分）古诗词默写。（1）诗中有“雨”。我们和韩愈相约看早春的雨：“①，草色遥看近却无。”我们和苏轼相伴听雨：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。②。”我们和杜甫相逢在春夜喜雨中：“③，当春乃发生。”我们和王维一起在清晨的雨中送别好友：“④，客舍青青柳色新。”（2）诗中有“鸟”。①西塞山前飞，桃花流水鳜鱼肥；②绿遍山原白满川，声里雨如烟。③枯藤老树，小桥流水人家；④独怜幽草涧边生，上有深树鸣。四四四四（二）文言文阅读。（9分）4．（9分）文言文阅读。余幼时即嗜学。家贫，无从①致②书以观，每假借③于藏书之家，手自笔录④，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠⑤。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。①无从：没有办法。②致：取得。③假借：借。④笔录：用笔抄写。⑤怠：懈怠，放松。（1）请找出本文的中心句抄写下来。（2）联系上下文，解释下面句子的意思。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。②录毕，走送之，不敢稍逾约。（3）请给下面的句子划分朗读节奏。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（4）作者最终能“遍观全书”的原因有（多选）A.刻苦好学B.手自笔录C.遵守约定D.家里贫穷（5）读了这则小古文，你想到了哪些古人勤奋读书的诗句或故事？五五五（三）实用性阅读。（5分）5．（5分）实用性阅读。国家邮政局数据显示，2024年我国日均4.8亿件快递包裹。快递胶带消耗量巨大，且主要为不可降解胶带，存在难回收、难降解等问题。中国邮政成功研发出新一代BOPLA生物降解胶带，在性能、成本方面实现了关键突破。以下是2024年部分寄递企业快递业务量及胶带使用情况：寄递企业快递业务量胶带用量估算胶带绿化主要举措使用可降解胶带情况中国邮政180亿件144亿米推出BOPLA可降解胶带全国多省推广使用可降解胶带中通快递340亿件272亿米胶带瘦身未公开披露圆通快递265.73亿件213亿米胶带瘦身未公开披露极兔速递246.5亿件197亿米使用BOPLA可降解胶带共使用可降解胶带34.4万卷（1）从上面的一段文字中，你获得的关键信息有（多选题）A.我国快递胶带主要为不可降解胶带B.快递胶带消耗量巨大C.我国快递行业出现可喜势头D.不可降解胶带的替换迫在眉睫（2）从以上表格数据比对中你发现了什么？（至少说出两条）六六（四）现代文阅读。（13分）6．（13分）现代文阅读。讲故事的人莫言①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。（1）选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？（2）文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。（3）读选文③④自然段，请抓住原文中的关键词语来表现母亲态度变化过程。→→（4）有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。（5）结合文章内容说说，母亲是个怎样的人？七、综合实践。（3分）7．（3分）综合实践。随着时代的发展，社会的进步，小学生拥有电话手表已经屡见不鲜，电话手表除了接打电话、发信息，刷乘车码，还有定位、听音乐、拍照、游戏等功能。为了促进学生身心健康发展，2021年教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，将中小学生带电话手表进校园作了一些明确规定。你认为学生佩戴电话手表是利大于弊还是弊大于利？请结合生活实际谈谈你的观点。（至少说出三条理由支持自己观点。）八、语言表达。（30分）8．（30分）语言表达。当你吃完早餐坐着公交前往学校的时候，当你和小伙伴一起嬉戏玩耍的时候，当你坐在宽敞明亮的教室里学习的时候，当你玩着自己心爱的玩具的时候，当你和亲人一起外出观光旅游的时候……你是否意识到你是在幸福之中呢？请以“幸福”为话题，写一篇习作。要求：围绕话题中心意思选材，表达要有条理，内容具体，写出自己的真情实感，书写工整，题目自定，500字左右。文中不得出现自己的姓名和校名。

2026年湖北省鄂州市鄂城区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）1．（15分）读下面的一段文字，完成各题。元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳（shɑngcháng）shɑng，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结（jiējié）jié彩，整条大街像是办喜事，火炽（chìzhì）而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上làzhú【蜡烛】，观者就更多。这广告可不yōngsú【庸俗】。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每dúchūxīncái【独出心裁】，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。（1）给文中加点的字选择正确的读音打“√”。（2）在【】内根据拼音写词语。（3）找出文中表示“全部、都”意思的词语并写下来。一律清一色都通通（4）文中划横线的句子采用对比的手法突出了元宵节热闹、美丽的特点。（5）“元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵节是“高潮”？三次高潮：除夕、大年初一、元宵节。元宵节是“高潮”的原因：因为元宵节处处悬灯结彩，大街上火炽而美丽，有各种灯展和创意活动，吸引了很多人参观，是春节中最热闹、最盛大的节日之一。（6）作者在这段话中着力描写灯的种类多，数量多，为的突出元宵节的热闹和美丽。【解答】（1）考查了对字音的辨析。“衣裳”的“裳”在口语中读轻声shɑng（不读cháng，cháng指古代裙子）。“悬灯结彩”的“结”是“结扎、装饰”的意思，读jié（不读jiē，jiē指长出果实，如“结果”）。“火炽”的“炽”是翘舌音chì（不读zhì，“炽”只有一个读音）。（2）考查了看拼音写汉字。认真拼读音节，写出相应的词语，注意将字写工整、正确。（3）考查了对词语的理解。在文中找“全部、都”的近义词，圈出重复出现的词：“有的一律是玻璃的”→一律；“有的清一色是牛角的”→清一色；“有的都是纱灯”→都；“有的通通彩绘……”→通通。（4）才不要紧了对描写手法的辨析。划线句子把“除夕”“大年初一”和“元宵节”对比，用“可是”转折，突出元宵节的不同。除夕“热闹但没月光”，初一“体面但不够美”，元宵节“悬灯结彩、火炽美丽”，所以用了对比手法，突出元宵节热闹、美丽的特点。（5）考查了对内容的理解。“三次高潮”需联系春节习俗：除夕（团圆、守岁）、大年初一（拜年、穿新衣）、元宵节（赏灯、吃元宵）。元宵节是“高潮”的原因：文中说“处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽”，还有“几百盏灯”“观者就更多”，说明活动最热闹、最盛大。（6）考查了对内容的理解。文中写灯的句子：“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”（数量多）；“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的……有的图案各式各样”（种类多）。目的：通过灯的数量和种类多，突出元宵节的热闹和美丽，呼应“春节的又一个高潮”。故答案为：（1）shɑng；jié；chì。（2）蜡烛庸俗独出心裁；（3）一律清一色都通通；（4）对比热闹美丽；（5）三次高潮：除夕、大年初一、元宵节。元宵节是“高潮”的原因：因为元宵节处处悬灯结彩，大街上火炽而美丽，有各种灯展和创意活动，吸引了很多人参观，是春节中最热闹、最盛大的节日之一。（6）数量种类元宵节的热闹和美丽。二二二二二二（二）读下面的一段文字，完成各题。（15分）2．（15分）读下面的一段文字，完成各题。曹操让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。徐庶收到信后泪如泉涌，去见刘备，请求去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。（1）“鼎”的读音是dǐng，这个字用部首查字法先查目部，再查7画，“鼎”在字典里的意思：①古代煮东西的器物；②比喻王位、帝业；③大。“鼎鼎有名”中的“鼎”应该选第③种意思。（2）照样子写词语。①鼎鼎有名：津津有味息息相关斤斤计较②心绪如麻：心急如焚胆小如鼠貌美如花（3）在文中□内加上合适的标点。（4）请找出文中描写哭的词语写下来。（5）短文选自名著《三国演义》，这本书的作者是罗贯中，请写出两个出自于这本书的成语：三顾茅庐、万事俱备只欠东风。再写两个出自于这本书的歇后语：周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨、刘备借荆州——有借无还。（6）故事中的几个人物各具特点，谁给你的印象最深？为什么？【解答】（1）考查了查字典。“鼎”是常见字，读音为“dǐng”（注意是后鼻音）。部首查字法：“鼎”的部首是“目”（上半部分），除去部首后剩余部分是“爿”+“乚”，共7画（可按笔顺拆分：竖、横折、横、横、横、竖折折、横）。“鼎鼎有名”形容名气很大，“鼎”在这里是“大”的意思，选③。（2）考查了仿写词语。①鼎鼎有名（AABC式词语）：前两字相同，后两字不同，如“津津有味”“息息相关”“斤斤计较”。②心绪如麻（含比喻手法的四字词语）：结构是“名词+如+名词”，把一种状态比作另一种事物，如“心急如焚”“胆小如鼠”“貌美如花”。（3）考查了加标点。先找人物说话的内容，用引号“”标出；感叹句用“！”，疑问句用“？”，陈述句用“。”或“，”。原文空白处分析：“目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□”前半句是刘备心里的想法，用冒号引出，情感强烈用“！”，所以是：挡住，“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。“刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□”刘备看到徐庶返回时的疑问，用冒号+引号，疑问句用“？”，所以是：喜出望外：“莫非先生改变主意了？”（4）考查了对词语的辨析。在文中找与“哭、泪”相关的四字词语，圈出“泪如泉涌”（眼泪像泉水一样涌出）、“相对而泣”（互相对着哭泣）、“泪如雨下”（眼泪像雨一样落下）、“挥泪告别”（擦着眼泪告别）。（5）考查了对作品的了解及成语的积累。故事中的“刘备、徐庶、诸葛亮”是《三国演义》中的人物，作者是元末明初的罗贯中。成语：从书中经典情节提炼，如“三顾茅庐”（刘备请诸葛亮）、“万事俱备，只欠东风”（赤壁之战）。歇后语：结合人物典故，如“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”（赤壁之战苦肉计）、“刘备借荆州——有借无还”（刘备借荆州后未归还）。（6）考查了对人物形象的了解。从文中找人物的动作、语言或心理描写，分析特点。刘备：“送了一程又一程”“泪如雨下”“真想把树林砍光好多看几眼”，体现他对徐庶的不舍和对人才的重视。徐庶：“泪如泉涌”“挥泪告别”表现他的重感情，返回推荐诸葛亮体现他的忠诚和远见。故答案为：（1）dǐng目7③；（2）①津津有味息息相关斤斤计较②心急如焚胆小如鼠貌美如花；（3）目光被一片树林挡住，“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”（4）泪如泉涌相对而泣泪如雨下挥泪告别；（5）三国演义罗贯中三顾茅庐万事俱备只欠东风周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨刘备借荆州——有借无还；（6）刘备给我的印象最深。因为他送别徐庶时“送了一程又一程”，甚至想砍光树林多看徐庶几眼，还“泪如雨下”，这些行为让我感受到他对人才的珍视和真诚的情谊。三、阅读与鉴赏。（35分）（一）3．（8分）古诗词默写。（1）诗中有“雨”。我们和韩愈相约看早春的雨：“①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”我们和苏轼相伴听雨：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。②潇潇暮雨子规啼。”我们和杜甫相逢在春夜喜雨中：“③好雨知时节，当春乃发生。”我们和王维一起在清晨的雨中送别好友：“④渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（2）诗中有“鸟”。①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥；②绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；④独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。【解答】（1）①“草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。②“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》，全文为：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。③“当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。④“客舍青青柳色新“出自唐代大诗人王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2）①”桃花流水鳜鱼肥“出自唐代张志和的《渔歌子》，全诗为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。②”绿遍山原白满川“宋代翁卷的《乡村四月》，全诗为：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。③”小桥流水人家“出自元代马致远的《天净沙•秋思》，全文为：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。④”独怜幽草涧边生“唐代诗人韦应物的《滁州西涧》，原文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。故答案为：（1）①天街小雨润如酥；②潇潇暮雨子规啼；③好雨知时节；④渭城朝雨浥轻尘；（2）①白鹭；②子规；③昏鸦；④黄鹂。四四四四（二）文言文阅读。（9分）4．（9分）文言文阅读。余幼时即嗜学。家贫，无从①致②书以观，每假借③于藏书之家，手自笔录④，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠⑤。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。①无从：没有办法。②致：取得。③假借：借。④笔录：用笔抄写。⑤怠：懈怠，放松。（1）请找出本文的中心句抄写下来。余幼时即嗜学。（2）联系上下文，解释下面句子的意思。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。天气非常寒冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲和伸直，也不放松抄书。②录毕，走送之，不敢稍逾约。抄写完毕后，我便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。（3）请给下面的句子划分朗读节奏。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（4）作者最终能“遍观全书”的原因有ABC（多选）A.刻苦好学B.手自笔录C.遵守约定D.家里贫穷（5）读了这则小古文，你想到了哪些古人勤奋读书的诗句或故事？【解答】（1）考查找中心句。文章围绕“我”小时候爱好学习展开，从借书、抄书等情节体现对学习的热爱，而“余幼时即嗜学”一句总领全文，点明主题，故中心句是“余幼时即嗜学”。（2）考查句子翻译。①“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”：“大寒”指非常寒冷，“砚冰坚”表示砚池里的水结成坚硬的冰，“弗之怠”是宾语前置，正常语序为“弗怠之”，意思是不放松抄书这件事，整句话翻译为：天气非常寒冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲和伸直，也不放松抄书。②“录毕，走送之，不敢稍逾约”：毕：完，结束。走：跑。稍逾约：超过约定的还书时间。整句话翻译为：抄写完毕后，我便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。（3）考查文言断句。“以是人多以书假余，余因得遍观群书”：因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。故正确的断句应为：以是/人/多以书假余，余/因得/遍观群书。（4）考查内容理解。根据文段的内容可以得知，作者能够遍观群书的原因不仅在于他自身刻苦好学，而且在于他遵守约定，借来的书都按时归还，同时他亲手抄写，更加深了记忆和阅读体验，因此ABC都是作者能够遍观群书的原因，而家里贫穷不是作者能够遍观群书的原因。故选：ABC。（5）考查拓展延伸。读了这则小古文，我想到了古人囊萤映雪、凿壁偷光等勤奋读书的故事，以及“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等古人勤奋读书的诗句。这些故事和诗句都表达了古人对于读书的热爱和追求，以及他们为了读书而不畏艰辛、刻苦努力的精神。这些精神值得我们学习和借鉴，激励我们不断追求知识和进步。故答案为：（1）余幼时即嗜学。（2）①天气非常寒冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲和伸直，也不放松抄书。②抄写完毕后，我便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。（3）以是/人/多以书假余，余/因得/遍观群书。（4）ABC；（5）囊萤映雪、凿壁偷光等勤奋读书的故事，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等古人勤奋读书的诗句。五五五（三）实用性阅读。（5分）5．（5分）实用性阅读。国家邮政局数据显示，2024年我国日均4.8亿件快递包裹。快递胶带消耗量巨大，且主要为不可降解胶带，存在难回收、难降解等问题。中国邮政成功研发出新一代BOPLA生物降解胶带，在性能、成本方面实现了关键突破。以下是2024年部分寄递企业快递业务量及胶带使用情况：寄递企业快递业务量胶带用量估算胶带绿化主要举措使用可降解胶带情况中国邮政180亿件144亿米推出BOPLA可降解胶带全国多省推广使用可降解胶带中通快递340亿件272亿米胶带瘦身未公开披露圆通快递265.73亿件213亿米胶带瘦身未公开披露极兔速递246.5亿件197亿米使用BOPLA可降解胶带共使用可降解胶带34.4万卷（1）从上面的一段文字中，你获得的关键信息有ABD（多选题）A.我国快递胶带主要为不可降解胶带B.快递胶带消耗量巨大C.我国快递行业出现可喜势头D.不可降解胶带的替换迫在眉睫（2）从以上表格数据比对中你发现了什么？（至少说出两条）【解答】（1）考查提取材料关键信息的能力。A.正确。原文明确提到“快递胶带消耗量巨大，且主要为不可降解胶带”。B.正确。开篇指出“2024年我国日均4.8亿件快递包裹”，结合表格中企业胶带用量（如中企业胶带用量（如中通272亿米），印证消耗通272亿米），印证消耗量巨大。C.有误。表格中仅邮政和极兔推广可降解胶带，其他企业未披露或仅“胶带瘦身”，未体现行业整体“可喜势头”。D.正确。原文强调不可降解胶带存在“难回收、难降解等问题”，且邮政、极兔已推广可降解胶带，说明替换需求紧迫。故选ABD。（2）考查对材料内容的理解和分析。结合中通业务量最高（340亿件），胶带用量最大（272亿米）；极兔业务量最低（246.5亿件），胶带用量最少（197亿米）。可以得出：快递业务量直接决定胶带消耗量，业务量越大，胶带需求越高。结合中国邮政：主动研发并全国推广BOPLA可降解胶带，环保行动最积极；极兔速递：明确使用BOPLA胶带（34.4万卷），但未说明覆盖比例；中通、圆通：仅采取“胶带瘦身”（减少宽度或厚度），未披露可降解胶带使用情况，环保措施滞后。可以得出：头部企业对环保胶带的重视程度不一，邮政引领创新，其他企业仍需加强行动。故答案为：（1）ABD；（2）快递业务量直接决定胶带消耗量，业务量越大，胶带需求越高。头部企业对环保胶带的重视程度不一，邮政引领创新，其他企业仍需加强行动。六六（四）现代文阅读。（13分）6．（13分）现代文阅读。讲故事的人莫言①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。（1）选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？（2）文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。（3）读选文③④自然段，请抓住原文中的关键词语来表现母亲态度变化过程。不耐烦→默许→忧心忡忡（4）有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。（5）结合文章内容说说，母亲是个怎样的人？【解答】（1）考查内容理解与概括。阅读文章可知，回忆成长中作者与母亲故事的段落为第①﹣④自然段。第①自然段可概括为：卖白菜时“我”多算老人一毛钱，母亲因“我”失诚信而痛心落泪。第②自然段可概括为：母亲患病，“我”因担忧母亲寻短见，找不到她时大哭，母亲安慰“我”会坚强活下去。第③﹣④自然段可概括为：“我”听书讲给母亲和家人听，母亲担忧“我”长大后怎么办。（2）考查内容理解与概括、体会思想感情。阅读第①自然段，结合“A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面”可知，母亲重视诚信，“跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱”这一行为违背她的价值观。从母亲“泪流满面”和“儿子，你让娘丢了脸”的话语，能体会她因“我”失德而产生的痛心、失望，凸显母亲正直、守德的品质。阅读第②自然段，结合“B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭”可知，前文提到“我”因母亲患重病，担心她寻短见。“找遍房间”“大哭”的动作，体现“我”找不到母亲时的极度恐惧，背后是对母亲深深的依赖与爱，以及害怕失去母亲的绝望。（3）考查找关键词句。从文中找母亲对“我”听书的态度词：“起初她有些不耐烦”体现初始态度；“我复述的故事渐渐地吸引了她”“以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书”是态度转折；“我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地”中“忧心忡忡”体现了对儿子未来的担忧。通过抓取这些标志性语句里的关键词，梳理出“不耐烦→默许→忧心忡忡”的变化过程。（4）考查开放探究。阅读文章第③﹣④段可知，对于莫言来说，听书是积累（对应语文学习的阅读积累），复述是输出练习（对应语文表达训练），改编故事是创新（对应语文创作思维）。将其迁移到语文学习，就是要重视阅读输入、强化表达输出、鼓励创新运用，这样才能提升语文综合能力。（5）考查形象分析。阅读第①自然段可知，多算钱事件中，母亲因“我”破坏诚信而痛心，体现她坚守道德准则，教育孩子重视品德。阅读第②自然段可知，身患重病仍安慰“我”会活下去，在困境中给家庭希望，展现面对苦难的积极态度。阅读第③﹣④自然段可知，担忧“我”靠“耍贫嘴”生活，既批评“我”误活，又因“我”讲故事的能力陷入矛盾，体现她关注孩子成长方向，希望孩子走正路，是严格又充满爱的母亲。故答案为：（1）卖白菜时“我”多算老人一毛钱，母亲因“我”失诚信而痛心落泪。母亲患病，“我”因担忧母亲寻短见，找不到她时大哭，母亲安慰“我”会坚强活下去。“我”听书讲给母亲和家人听，母亲担忧“我”长大后怎么办。（2）A.母亲因“我”多算老人钱，违背诚信原则而落泪，体现母亲正直、重视品德，对“我”失望又痛心的情感。B.“我”因担心母亲寻短见，找不到她时恐惧、绝望大哭，表达“我”对母亲的依赖与深爱，及对失去母亲的极度害怕。（3）不耐烦默许忧心忡忡；（4）莫言会讲故事能力源于对听书的热爱、复述与加工故事的实践。对语文学习而言，要多阅读积累素材（像莫言听书积累故事），积极表达、复