2026一年级下册防溺水安全教育课件

1课程导入与核心教学目标演讲人课程导入与核心教学目标01认识溺水危险与溺水高发场景02溺水自救基本技能04课堂巩固与安全意识强化05防溺水核心行为准则03目录2026一年级下册防溺水安全教育课件我作为本次课程的授课教师，结合一年级学生年龄小、安全意识薄弱、对危险识别能力不足的特点，以及春夏季节儿童溺水事故高发的实际情况，开展本次专题防溺水安全教育课程。根据教育部关于中小学生安全教育的相关要求，本次课程围绕认识危险、明确规则、学习技能、巩固意识四个核心部分展开，循序渐进帮助所有学生建立防溺水安全红线意识，掌握基本的自救互救常识，切实保护学生的生命安全。01课程导入与核心教学目标1课程导入我先和大家分享一件我亲眼所见的真实事件，去年春天我带的上一届一年级学生中，有三个小男孩周末瞒着家长，约着去小区南门的景观池捞蝌蚪。景观池为了蓄水，池壁做了光滑的防水坡面，长期沾水长了厚厚的青苔，特别滑，其中一个小男孩蹲在池边伸手够蝌蚪的时候，脚一滑整个人就栽进了水里，幸好当时有一名保洁爷爷在附近清扫，第一时间冲过来把孩子拉了上来，孩子呛了不少水，送到医院观察了两天才脱离危险。这件事给我的触动特别深，在我们一年级小朋友的眼里，有水的地方往往就是好玩的地方，能踩水、能捞蝌蚪、能追小鱼，看起来平平无奇的水边，藏着我们看不见的危险。根据全国儿童意外伤害监测数据显示，溺水已经成为14岁以下儿童意外死亡的第一杀手，每年都有数百个家庭因为孩子溺水遭遇灭顶之灾，所以今天这节课，我希望每个小朋友都能认真听，把学到的要求牢牢记在心里，这是保护我们自己生命安全最重要的一课。2课程核心教学目标本次课程设定三个清晰的核心目标，第一，帮助所有学生准确识别不同场景下的溺水风险，能分清什么是安全水域，什么是绝对不能靠近的危险水域；第二，牢记防溺水的基本行为准则，清晰明确哪些行为是绝对不能做的，从行动上划出安全红线；第三，掌握遇到溺水情况的正确处置方法，不管是自己意外落水还是看到同伴落水，都能做出正确的反应，最大限度保护自身和他人的生命安全。02认识溺水危险与溺水高发场景1什么是溺水很多小朋友觉得，溺水就是掉到大江大河很深的水里才会发生的事，我不去深水区就不会溺水，这种想法是完全错误的。简单来说，溺水就是水进入我们的呼吸道，堵塞呼吸通道，导致人体无法正常呼吸，如果不能及时获得救助，就会危及生命。哪怕是只有几十厘米深的水，只要我们滑倒后脸部浸在水里，没办法自己爬起来，就会发生溺水，我们一年级小朋友个子矮、力气小、应对意外的能力弱，哪怕是很浅的积水坑，都有可能发生溺水危险。2常见的溺水高发危险场景结合我们一年级学生日常活动的范围，我给大家梳理所有需要警惕的危险场景，第一，野外未开发的自然水域，比如农村老家的河流、池塘、水库、沟渠、废弃的矿坑砖窑坑，这些水域水底情况非常复杂，有的地方看起来水浅，底下有很深的暗坑，有的地方布满淤泥，踩进去就会越陷越深，还有很多水草，一旦缠住手脚就很难挣脱，是溺水事故最多发的地方；第二，城市日常活动区域的隐藏危险水域，很多小朋友想不到，我们小区的景观池、人工湖，公园的护城河，路边的喷泉池，施工工地留下的积水坑，下雨天路面积起的深水坑，这些都是非常危险的。景观池池壁滑，一不小心就会滑落，喷泉池不仅容易滑跌，还可能因为设备老化发生漏电，一边溺水一边触电，危险加倍，施工留下的积水坑往往边缘松散，踩上去就会塌陷，坑里还有钢筋、碎石、废弃建材，掉进去不仅会溺水，还会被划伤；第三，无安全保障的游泳场所，没有营业执照、没有专职救生员的野游泳馆，哪怕水再干净也不能去，2常见的溺水高发危险场景哪怕是正规游泳馆，没有家长或者老师带着，也绝对不能自己去。去年夏天我带着家人去郊外游玩，就看到几个七八岁的孩子瞒着大人跑到河边的沙坑玩水，那个沙坑之前挖沙留下了很多深水塘，水面看起来平静，底下深浅不一，之前就出过溺水事故，我赶紧联系了村里的村干部把孩子劝上岸，现在想起来都后怕。3溺水的严重后果溺水发生后，黄金救援时间只有短短的4到6分钟，超过这个时间没有获得有效救援，就会失去生命。对于每个家庭来说，孩子是整个家庭的希望，失去孩子对一个家庭来说就是毁灭性的打击，爸爸妈妈、爷爷奶奶会一辈子生活在痛苦里。所以我们一定要记住，生命只有一次，没有重来的机会，绝对不能抱有侥幸心理，拿自己的生命开玩笑。03防溺水核心行为准则1防溺水六不准的细化解读教育部针对中小学生防溺水明确提出了六不准要求，我结合一年级学生的认知特点，给大家一条一条解读清楚，第一条，不准私自下水游泳，就是说没有爸爸妈妈或者其他成年家属陪同，绝对不能自己一个人去任何有水的地方游泳、玩水；第二条，不准擅自与他人结伴游泳，就是说不能约着小伙伴一起，瞒着大人去游泳玩水，任何下水的行为都必须提前告诉大人，有大人陪着才能去；第三条，不准在无家长或教师带领的情况下游泳，不管你想去哪里游泳，都必须有家长或者老师在场，不能偷偷去；第四条，不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳，没有安全护栏、没有专职救生员的水域，不管水好不好玩，都绝对不能去；第五条，不准到不熟悉的水域游泳，哪怕你跟着大人出去旅游，看到河边湖边风景好，想下水玩，那个地方水底情况你不熟悉，也绝对不能下水；第六条，不准擅自下水施救，看到有人落水，绝对不能自己跳下去救人，这个我后面会专门给大家讲正确的做法。2容易被忽略的危险行为提示除了六不准，还有很多我们小朋友容易忽略的危险行为，我在这里给大家提个醒，第一，不能到水边捞物品，如果你不小心把玩具、球拍掉进水里了，绝对不能自己下水捞，一定要喊大人来帮忙，哪怕东西再贵，也没有你的生命重要；第二，不能在水边追赶打闹，很多小朋友喜欢在河边、池边跑着玩，一不小心脚滑就会掉下去，所以要走就离开水边走；第三，不能去浅水区摸鱼捞蝌蚪踩水，很多小朋友觉得水才到脚脖子，肯定没事，但是池边滑，一不留神就会滑倒呛水，我之前说的那个差点出事的孩子，就是去捞蝌蚪才发生的意外，所以哪怕水再浅，只要是没有安全保障的水边，我们都不能去；第四，不能去雨天积水坑踩水玩，积水坑看不到底下的情况，可能有缺失井盖的暗井，可能有碎玻璃、钢筋，不仅容易溺水，还会受伤，绝对不能去玩。哪怕有大人陪着去正规场所游泳，下水之前也要做好热身运动，不能一下子跳到冷水里，避免腿抽筋发生意外。3同伴落水的正确处置方法我在这里必须反复给大家强调，很多小朋友觉得，好朋友落水了，我必须救他，不然就是不够义气，这种想法是错误的。我们一年级小朋友个子小、力气小，哪怕你会玩水，也没有能力救一个落水的人，贸然下水不仅救不出同伴，还会把自己的命也搭进去，之前全国各地都发生过多个小朋友手拉手拉落水同伴，结果全部落水遇难的惨痛案例，这个教训我们必须牢牢记住。遇到同伴落水，正确的做法可以总结为四个字，喊、扔、打、离，第一就是喊，立刻大声呼救，喊附近的大人来帮忙，声音越大越好，让更多的人听到；第二就是扔，如果身边有漂浮物，比如长竹竿、树枝、救生圈、捆在一起的空矿泉水瓶、木板，立刻扔给落水的同伴，让他抓住漂浮，等待大人来救；第三就是打，如果身边有电话，立刻打110或者120，找警察和医护人员来帮忙；第四就是离，绝对不要自己下水，也不要几个人手拉手去拉，一定要站在安全的地方等着大人来。04溺水自救基本技能1意外落水后的第一反应万一我们不小心意外落水了，千万不要慌，不要乱扑腾，越慌越乱扑腾，身体就越容易沉下去。正确的做法是立刻放松身体，让自己仰躺在水面上，把头部向后仰，让口鼻露出水面，保持正常呼吸，然后大声呼救，节省体力等待救援。2特殊情况的处置方法如果落水后被水草缠住了腿脚，千万不要使劲蹬踹，越蹬水草缠得越紧，你要慢慢调整身体姿势，躺平在水面上，把缠住的脚慢慢抬出水面，一点点解开水草，如果解不开，就保持放松大声呼救，不要盲目乱动浪费体力。如果发生腿抽筋，就用力把抽筋的脚趾向上掰，缓解抽筋的症状，保持身体漂浮。3漂浮物的利用方法如果落水后身边有可以抓住的漂浮物，比如大块的塑料板、折断的树枝、空的塑料桶，一定要牢牢抓住，这些物品可以帮助你浮在水面上，节省体力，延长等待救援的时间。05课堂巩固与安全意识强化1场景判断互动练习为了帮大家巩固今天学到的知识，我给大家说几个场景，大家一起判断对不对，第一个场景，明明周末瞒着爸爸妈妈，约着小伙伴一起去村头池塘钓鱼，对不对？不对。第二个场景，小丽跟着爸爸妈妈去正规游泳馆游泳，下水前先跟着爸爸做了热身运动，对不对？对。第三个场景，刚刚看到同伴落水，立刻跳下去救人，对不对？不对。第四个场景，玲玲的羽毛球掉进河里，她站在岸边喊爸爸来捞，自己不下去，对不对？对。刚才大家都答对了，说明大家已经能准确分辨危险行为了。2防溺水顺口溜记忆我给大家编了一个好记的顺口溜，大家可以一起跟着我读：预防溺水要牢记，大人陪伴第一义，野外池塘我不去，危险水边不嬉戏，同伴落水我不乱，大声呼救找帮助，生命只有一次，时时刻刻要当心。大家多读几遍，就能把要求记牢了。3安全承诺约定今天下课之后，每个小朋友都会领到一张防溺水安全承诺卡，大家会在承诺卡上签上自己的名字，还要把今天学到的防溺水知识讲给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起约定，遵守所有防溺水要求，远离危险水域，保护好自己的安全。各位同学，今天我们从课程导入认识溺水风险，到明确防溺水行为准则，再到学习自救处置技能，最后通过互动巩固了所学知识，整个课程的内容我们已经全部讲解完毕。接下来我再给大家做一个精炼总结，防溺水安全教育的核心，就是