2026一年级下册防欺凌安全教育课件

1课程导入演讲人01.02.03.04.05.目录课程导入认识校园欺凌校园欺凌的危害遇到校园欺凌的正确应对方法共建无欺凌校园，我们共同行动2026一年级下册防欺凌安全教育课件01课程导入1课前案例引入我是本班的安全教育课程教师，今天我们要学习的内容是防欺凌安全教育。在正式上课之前，我想和大家分享一件我亲身经历的事，前年我教的一年级班里，有个小男孩平时开朗爱动，每天都早早到校和同学玩，突然连续一周，他每天早上到校门口就抱着家长哭，说自己肚子痛，要回家，家长带他去医院做了全面检查，所有指标都正常，找不到任何生理问题。后来我单独把孩子带到办公室，蹲下来陪着他，告诉他不管发生什么事，老师都会站在他这边，帮他解决问题，他才小声说出了实情：原来班里有两个个头比他大的男生，下课总故意追着他跑，追上就把他按在地上，不管他怎么说不舒服都不停，还威胁他说要是敢告诉老师，就天天在放学路上堵他，所以他一直不敢说，天天吓得睡不好吃不下，才出现了无原因的肚子痛。这件事给我留下了特别深的印象，一年级小朋友刚进入集体生活不到一年，很多孩子还分不清什么是正常玩闹，什么是伤害，也不知道遇到让自己不舒服的事该怎么解决，所以今天这节课对每个人来说都非常重要。2本节课学习目标01在右侧编辑区输入内容1.2.1能够准确区分同伴之间的友好玩闹和校园欺凌，能识别身边常见的欺凌行为02在右侧编辑区输入内容1.2.2能够正确认识校园欺凌对各方带来的危害，建立对防欺凌问题的重视03接下来，我们先从认识校园欺凌开始讲起，帮大家分清楚到底什么是欺凌行为。1.2.3掌握遇到校园欺凌后的正确应对方法，养成主动求助的意识和习惯02认识校园欺凌1区分友好玩闹与校园欺凌对于刚进入集体生活的一年级小朋友来说，日常和同伴追跑玩闹是很正常的，但是很多时候，玩闹会慢慢变成欺凌，我们首先要分清二者的区别。2.1.1友好玩闹的特点是，所有参与的小朋友都是自愿的，大家都能从中获得快乐，如果不小心碰疼了对方，肇事者会马上道歉，停止动作，不会一直针对某个同学，也不会故意让对方感到难堪或者害怕。比如咱们下课一起玩抓人游戏，大家都愿意参与，跑的过程中不小心撞到人，马上说对不起，对方也不会在意，继续玩，这就是正常的友好玩闹。2.1.2校园欺凌的核心是，一方故意针对另一方，通过伤害对方获得满足，而且大多是力量较强的一方欺负力量较弱的一方。1区分友好玩闹与校园欺凌2.1.3我们可以通过三个核心特征判断某一种行为是不是欺凌，第一，看是不是故意的，欺凌者是特意要让对方不舒服，不是不小心犯错；第二，看是不是反复发生，一次两次的矛盾冲突不属于欺凌，但如果长期反复针对同一个人，就是欺凌；第三，看双方力量是不是不对等，欺凌者大多在身高、人数上占优势，知道对方不敢反抗，才会实施欺凌。2.1.4结合咱们一年级的日常校园生活，我给大家举几个常见的欺凌例子，方便大家对照识别：故意把同学的书本、文具扔到地上，对方要求捡回也拒绝，还反复这么做，是欺凌；给同学起侮辱性的难听外号，天天当着大家的面叫，让同学难堪，是欺凌；几个同学一起约定，不让某个同学加入游戏，还告诉其他同学都不能和他玩，是欺凌；故意推搡、撞打、绊倒同学，让同学受伤或者害怕，是欺凌；抢同学的零食、文具，占为己有不肯还，也是欺凌。很多小朋友觉得只有打人才是欺凌，其实不对，像起外号、孤立这些行为，同样是欺凌，而且带来的伤害一点不比打人轻，我之前遇到那个因为牙齿不齐被天天起外号的小朋友，整整半个学期不肯张嘴读课文，拍照也总是躲在后面，心理伤害特别大。2校园欺凌的常见类型2.2.1身体欺凌，这是一年级最常见的欺凌类型，就是通过身体动作伤害别人，包括打、推、撞、绊、抢别人东西，故意弄坏别人的物品等等。2.2.2语言欺凌，就是用语言伤害别人，包括起外号、辱骂、嘲笑、威胁别人等等。2.2.3社交欺凌，就是通过孤立、排斥伤害别人，故意不让某个同学参与集体活动，拉拢其他同学不和他交往，散布关于对方的坏话等等，这种欺凌比较隐蔽，很多时候容易被老师和家长忽略，但带来的心理伤害是长期的。2.2.4对于咱们一年级小朋友来说，网络欺凌比较少见，大多发生在年龄更大的学生中，我们今天重点讲解我们身边常见的这三类欺凌。讲完了什么是欺凌，我们接下来要了解，校园欺凌到底会带来哪些不可忽视的危害，不管是对被欺凌者，还是欺凌者，乃至整个集体，伤害都是深远的。03校园欺凌的危害1对被欺凌者的危害3.1.1身体层面的危害，最直接的就是身体损伤，我见过有小朋友被欺凌者故意推倒，头撞到桌角缝了四针，留下了永久的疤痕，还有的被打得多处软组织挫伤，不仅要承受身体的疼痛，还要耽误上课，影响学习进度，严重的甚至会危及生命。3.1.2心理层面的危害，这比身体伤害更持久，刚才我提到的那个不敢上学的小男孩，那段时间天天晚上做噩梦，睡着睡着就哭醒，他还跟我说，他觉得是不是自己真的哪里不好，所以别人才欺负他，长期处于这种恐惧和自我否定的情绪中，会让孩子变得自卑、敏感，不敢和人交往，这种影响甚至会延续到成年以后。3.1.3对学业和校园生活的危害，被欺凌的小朋友天天处于恐惧中，上课没办法集中注意力听老师讲课，下课也不敢出门活动，根本没办法安心学习，很多原本成绩不错的孩子，因为被欺凌成绩一落千丈，甚至产生厌学情绪，不愿意再上学。0103022对欺凌者的危害很多小朋友觉得欺负别人很酷，能显示自己厉害，其实这种行为带给自己的危害同样很大。3.2.1首先，欺凌行为是违反校规校纪的，一旦被发现，一定会受到严肃的批评处分，还要向被欺凌的同学和家长道歉赔偿，所有同学都会知道你是爱欺负人的孩子，也就没有人愿意和你做朋友，你会失去所有人的信任，变成孤单一个人。3.2.2如果从小养成了欺负人的习惯，遇到问题就用暴力解决，长大以后很容易走上违法犯罪的道路，我看过相关的统计，很多青少年时期的暴力犯罪者，从小就有校园欺凌的行为，没有及时纠正，最后因为伤人被判刑，留下案底，一辈子找工作、考学都会受影响，付出了无法挽回的代价。3对校园和班集体的危害3.3.1如果一个班级里存在欺凌行为，整个班级的氛围都会变得紧张，大家没办法安心学习玩耍，每个人都要提心吊胆，原本团结的班集体会变得松散。在右侧编辑区输入内容3.3.2校园本应该是我们学习知识、结交朋友、快乐成长的地方，欺凌行为会破坏大家对校园的安全感，让大家对校园生活产生恐惧，所以拒绝欺凌不仅是保护自己，也是保护我们整个集体。了解了校园欺凌的危害之后，接下来我们进入本节课最核心的内容，那就是如果我们遇到了校园欺凌，到底应该怎么做，才是正确的。04遇到校园欺凌的正确应对方法1第一时间保护自己，不与欺凌者硬拼4.1.1很多小朋友被欺负了，会想着和对方打回去，其实这是不对的，对方既然敢欺负你，大多在人数或者身高力量上占优势，硬拼只会让你受到更严重的伤害，还可能因为动手违反校规，自己也要受批评，所以遇到欺凌，首先不要逞能，第一时间离开，跑到人多的地方，比如教室、老师办公室、操场的人群里，欺凌者一般不敢在人多的地方继续欺负你。4.1.2要勇敢大声说不，你要对着欺凌者大声喊“你不要碰我”“我不允许你欺负我”，很多欺凌者都是捡软柿子捏，你越胆小不敢说话，他越欺负你，你声音越大，态度越坚定，他越容易退缩。4.2受到欺凌后一定要及时告诉老师和家长，绝对不能憋着1第一时间保护自己，不与欺凌者硬拼4.2.1我知道很多小朋友被欺负后，都会因为对方的威胁不敢说，对方会说“你告诉老师我就打你”，我今天明确告诉大家，这只是欺负人的孩子吓唬你的话，老师和家长一定会保护你，我教了这么多年书，所有主动告诉老师的孩子，都得到了有效的保护，没有一个人因为说出来再次被欺负。你越是憋着不说，对方越是肆无忌惮，只会变本加厉欺负你，说出来一点都不丢人，错的是欺负你的人，不是你，你不需要为别人的错误隐瞒。刚才我开头提到的那个小男孩，说出来之后，我们马上找了两个欺负他的孩子，和他们的家长一起做了教育，两个孩子认识到了错误，给小男孩道了歉，之后再也没有找过他的麻烦，小男孩也重新变回了那个爱说爱笑的孩子，愿意天天上学了，这就是说出来的好处。4.2.2如果不好意思当着很多同学的面说，你可以下课偷偷找我，或者放学路上告诉爸爸妈妈，哪怕你只说一句“有人欺负我”，我们都能帮你解决，千万不要把事藏在心里自己扛。3作为旁观者，不能做沉默的看客4.3.1很多时候欺凌发生的时候，周围会有一些小朋友围观，甚至跟着起哄，其实这种行为等于在帮助欺凌者，会让被欺凌的小朋友更加难受，也会让欺凌者更有成就感。4.3.2如果你看到有人被欺负，在保证自己安全的前提下，可以上前制止，如果对方人多，你没办法制止，就马上去找老师过来帮忙，绝对不能围观起哄，更不能跟着一起欺负人。4.3.3你还可以课后主动安慰被欺凌的小朋友，陪他一起去找老师，让他知道他不是孤单一个人，有人帮他。4严格要求自己，不做欺凌者0102在右侧编辑区输入内容4.4.1我们每个人都要要求自己，不做欺凌别人的事，要尊重每个小朋友的不同，不能因为别人长得胖、长得矮、身体有小缺点、家庭条件不一样就嘲笑别人，更不能动手或者孤立别人。我们每个人都学会了应对和识别欺凌的方法之后，我们还要一起行动，共同建设没有欺凌的班集体，让每个人都能安全快乐成长。4.4.2和小朋友相处要懂得边界，别人不愿意做的事，不能逼着别人做，要是不小心让别人不舒服了，要马上道歉，好好沟通，遇到矛盾找老师解决，不能用欺负人的方式出气。05共建无欺凌校园，我们共同行动1学会正确的同伴交往方式5.1.1我们要尊重每一个同学的特点，每个人都有优点和缺点，我们要多看到别人的优点，主动和不同的同学玩耍，如果你发现有同学总是一个人，没有人跟他玩，你可以主动邀请他一起玩滑梯、跳绳子，你的一个小小的邀请，就能避免他被孤立，也能让你多一个好朋友。5.1.2遇到矛盾的时候，用正确的方式解决，你和同学吵架了，或者闹别扭了，可以找老师调解，不能拉拢其他同学一起孤立别人，更不能动手打人，好好沟通就能解决大部分问题。2主动关心身边的同伴5.2.1如果你的好朋友或者同桌最近突然变得不开心，不爱说话，不愿意上学，你可以主动问问他是不是遇到了什么难事，如果他告诉你被欺负了，你要陪着他一起找老师，帮他说出秘密，不能帮着隐瞒。5.2.2我们班今天可以做一个小小的约定，就是不做欺凌者，不做旁观者，遇到欺凌就举报，互相帮助，互相保护，一起把我们班变成温暖的大家庭。3家校配合做好防护也请小朋友们今天回家之后，把今天我们讲的防欺凌知识告诉爸爸妈妈，如果你们在校外遇到让你不舒服的欺凌行为，也可以告诉爸爸妈妈，老师和家长永远是你们最坚强的后盾。讲到这里，我们今天的课程内容就差不多了，接下来我给大家做一个整体的总结。总的来说，今天我们这节课围绕校园防欺凌，从认识欺凌开始，一步步帮大家分清了日常玩