广东省深圳市光明区2024-2025学年三年级下学期语文7月期末试卷（含答案）

第第页广东省深圳市光明区2024-2025学年三年级下学期语文7月期末试卷一、研学启程寄语。研学启程寄语今天我们将开启一场“寻古探今”的qímiào旅程：在迳口古村与砖墙xiāngyù，感受时光留下的痕迹；在湿地荷塘xīnshǎng接天莲叶，感受万物wúqióng的生机；在村庄小院，看手艺人biànhuàn出神奇的糖艺；在文博会上，聆听Al小导游liútǎng出的zhìhuì之声。请执笔，以古墙为纸，以荷露为墨，以Al为砚，共同jìlù这古今交织的篇章。1．根据拼音写词语，把研学启程寄语补充完整。qímiàoxiāngyùxīnshǎngwúqióngbiànhuànliútǎngzhìhuìjìlù2．奇奇不认识“执”字，根据偏旁，推测它的意思可能与有关，请你试着告诉奇奇“执笔”的意思是。3．小华觉得“感受时光留下的痕迹”这句话比较难懂。通过联系上下文并结合生活经验，他推断这句话的意思是（）。A．摸一摸墙上掉下来的碎砖块。 B．感受古村砖墙的陈旧印记。C．量一量墙上裂缝有多宽。 D．欣赏莲叶的层层叠叠。4．寄语中提到的“笔墨纸砚”是我国传统文化中的（）。A．文房四宝 B．雅人四好 C．中医四诊 D．花中君子二、第一站：逛运口古村5．“李记糕饼铺”中的加点字与下列加点字读音不同的一项是（）A．床铺 B．当铺 C．铺满 D．店铺6．舞狮正在上演，观众们直呼：真是太有意思了！下列加点词与观众感叹声中的“意思”含义相同的一项是（）A．这部史书很有意思，可以让我更加了解那个辉煌的朝代。B．经过反复阅读，我终于理解了这首诗的意思。C．天阴了很久，却没有下雨的意思。D．您的意思我明白，我一定不会辜负您的期望。7．漫步至“剪纸坊”，同学们在课堂上听老师介绍过“剪纸”，但今天亲眼见到作品，才真正被震撼。这真是（）A．近朱者赤，近墨者黑。 B．见善则迁，有过则改。C．不入虎穴，焉得虎子。 D．眼见为实，耳听为虚。8．作品各式各样，请你用“有……有……还有……”的句式，描述剪纸图案。剪纸图案真是丰富多彩，9．林林将《中国古代寓言》落在剪纸坊，他写了一则寻物启事，其中有3处错误，请用修改符号帮他修改。寻物启事今天下午研学期间：我把封面为篮色的《中国古代寓言》故事书一本落在了剪纸坊。如有拾到者，请与我联系。非常感谢！林林7月5日10．这则寻物启事还需要补充的信息是（）A．物品遗失时间 B．物品遗失地点C．遗失物品特征 D．联系方式11．借用寓言故事劝说遇到困难就想放弃梦想的小轩，最合适的故事是（）A．自相矛盾 B．愚公移山 C．滥竽充数 D．叶公好龙村口的诗词擂台赛正在进行，快去闯关吧！12．诗中的“春”饱含生机：白居易描江南春景：“日出江花红胜火，”，杜甫绘春日图景：“迟日江山丽，。”苏轼寻早春秘密：“，春江水暖鸭先知。”13．诗中的“节”蕴含深意：杜牧写清明哀思：“，路上行人欲断魂。”王维书重阳乡情：“独在异乡为异客，。”14．下列哪句诗与“春江水暖鸭先知”一样，通过小动物的行为悄悄告诉人们季节的变化？（）A．牧童骑黄牛，歌声振林樾。B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。三、阅读。赏湿地荷花夏夜荷花①雪雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像被擦亮的银盘子，明晃晃地挂在天上。此时此刻，去湿地公园散步，实在是一种美的享受。一根根荷茎亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中尽情盛开，娇艳嫩红，散发出一阵阵清香。②荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。③荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。④荷花毫无私心，从根到叶，从花到果，没有一样不拿来招待人们。⑤荷花啊，荷花，你是那么美好！如果不是亲眼所见，谁能想到这般美丽的花儿是从黑乎乎的泥塘里长出来的呢？15．湿地公园正在设计一块“荷花科普牌”。阅读短文，完善科普牌。名称：荷花

开花时节：气味：样子：的荷茎，的荷叶，的荷花品质：不孤傲、16．第①自然段画横线的句子运用了的修辞手法，把星星和月亮比作，写出了雨后的天空的特点。17．下列对第②自然段画波浪线的句子理解正确的一项是（）A．强调荷花在泥塘中生长速度惊人。B．朗读时要用疑问的语气读出这句话。C．这句话赞美了荷花高尚纯洁的品质。D．作者认为荷花不该长在又黑又脏的泥塘里。品糖人技艺小糖人①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静。孩子们一听到这锣声，就会脚下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。大家瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿诞生。②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是老母猪……一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些小生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得掰开他的嘴看个明白。③一会儿，几个小孩儿掏出母亲给的铜镚儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地跑回家。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面，说说笑笑地走着。④买到了糖人，可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后让给别人。别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。⑤我的童年早就过去了，每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我心中还没有融化呢！18．文章围绕糖人写了哪些内容？请用小标题的形式概括。

看做糖人（第1-2段）——①（第3段）——②（第4段）——忆糖人（第5段）19．同学们对这个故事展开讨论，请将对话补充完整。小语：读到第①自然段中的“脚下生风”，我仿佛看到了的画面。小文：第②自然段画波浪线的句子连用了四个“一会儿”，读着读着，我忍不住发出感叹：“糖人师傅！”20．第②自然段中孩子们“伸长脖子瞪圆双眼”的动作，表现了他们怎样的心情？（）A．对制作糖人的过程充满好奇 B．害怕糖人师傅会变魔术C．担心自己买不到糖人 D．觉得糖人师傅的样子很可笑21．对第⑤自然段画横线的句子理解正确的一项是（）A．作者小时候的糖人没有吃完，至今还保存着。B．糖人师傅的嘴里藏着制作糖人的秘密配方。C．作者仍怀念童年时与伙伴分享糖人的美好时光。D．糖人融化得很慢，所以留在作者心里。探文博科技【材料一】深圳文博会吉祥物名片：名称：AI小水浦外形：能揣进口袋的迷你玩偶功能：

百变老师：根据小朋友年龄讲故事

语言天才：中英文实时切换，外国小朋友也能懂

碰碰知天下：手机轻碰展品，就能听到里面的精彩故事。【材料二】人工智能（AI），是21世纪三大顶尖技术之一。人们希望机器人能像人一样动脑筋，甚至比人类更聪明！在第21届深圳文博会上，AI技术为游客带来了丰富多彩的文化体验。你看，机器人泡的咖啡香浓可口，还有长得跟真的一样的李白、杜甫机器人，他们会摇头晃脑地念古诗，跟它们对诗的时候，就像坐着时光机回到了古代，和大诗人一起聊天呢！【材料三】深圳文博会推荐展馆：22．阅读【材料一】和【材料二】，下列说法中正确的一项是（）A．AI小水滴可以自动变换大小。B．AI小水滴能根据小朋友年龄讲故事。C．机器人最终会完全取代人类。D．AI小水滴能和小朋友一起创作古诗。23．阅读【材料三】，小深计划上午体验VR游故宫，下午听皮影戏，他应该先到馆再到馆。24．如果你拥有一个AI机器人，你会用它做什么呢？说说你的想法。四、书生活乐趣（30分）25．题目：《真有趣！》请以“真有趣”为题，将你觉得有趣的事情或事物写下来吧！温馨提示：①请先把题目补充完整。②注意把事情的经过或事物的特点写清楚。③字数不少于300字。

答案解析部分【答案】1．奇妙、相遇、欣赏、无穷、变幻、流淌、智慧、记录2．手或手的动作；拿起笔开始写或动笔3．B4．A【解析】【点评】本题考查拼音书写、偏旁字义推测，上下文理解及传统文化常识。1．根据拼音逐个对应汉字：“qímiào”是“奇妙”，注意“奇”与“妙”的搭配。“xiāngyù”是“相遇”，注意“遇”的走之旁。“xīnshǎng”是“欣赏”，“赏”字易错写为"尝”。“wúqióng”是“无穷”，注意“穷”字结构。”biànhuàn”是“变幻”，与“变换”区分”，“liútǎng”是“流淌”，三点水旁。“zhìhuì”是“智慧”，注意“慧”字结构。“jìlù”是“记录”，注意“录”字写法。

故答案为：奇妙、相遇、欣赏、无穷、变幻、流淌、智慧、记录2．“执”的偏旁是提手旁(扌），这类偏旁多与手部动作相关，如打“提”。结合“执笔”的动作场景，可推断是“用手拿笔”的意思。

故答案为：手或手的动作；拿起笔开始写或动笔3．原文中“在迳口古村与砖墙相遇”说明观察对象是古村的砖墙。选项B“陈旧印记”对应“时光痕迹”，A、C选项仅描述具体动作，D选项与荷叶相关，均偏离砖墙主题。

故答案为：B4．“笔墨纸砚”是古代书房必备工具，统称“文房四宝”。B选项'雅人四好'指琴棋书画，C选项'中医四诊'指望闻问切，D选项“花中君子”指梅兰竹菊，均与题意无关。

故答案为：A5．【答案】C【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。“铺"为多音字。读“pù”时，意为铺子；商店。读“pū”时，意为把东西展开或摊平。故“床铺、当铺、店铺”的“铺"读作“pù”。“铺路”的“铺”读作"pū”。

A、B、D相同都读pù。C项“铺”应读为“pū"。

故答案为：C

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。6．【答案】A【解析】【分析】本题考查多义词“意思"在不同语境中的含义辨析。解题核心在于结合具体语境，分析“意思”在不同句子中的具体含义。观众感叹“真是太有意思了"中的“意思"侧重趣味性、吸引力，需在选项中寻找与之匹配的用法。

A.“这部史书很有意思”的“意思”指有趣、引人入胜，与观众感叹“有意思”(有趣)的含义一致。

B.“理解了诗的意思”的“意思”指诗句的含义、内容，与“趣味性”无关。

C.“没有下雨的意思”的“意思”表示迹象、趋势(如“有下雨的意思”)，与题干无关。

D.“您的意思我明白”的“意思”指意图、想法，属于抽象表达，与题干含义不同。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。7．【答案】D【解析】【分析】本题考查对传统谚语的理解与运用能力，需结合具体语境选择最贴切的选项。关键在于抓住题干中“亲眼见到作品”与“真正被震撼"之间的逻辑关系，明确谚语的核心含义，从而排除干扰项。

A.近朱者赤，近墨者黑：强调环境对人的影响，与“亲眼所见”无关，排除。

B.见善则迁，有过则改：指发现优点要学习，有过错要改正，与题干情境无关，排除。

C.不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险就无法取得成功，题干未涉及“冒险”或“努力”，排除。

D.眼见为实，耳听为虚：强调亲眼所见比听说更真实可靠，直接对应题干中“亲眼见到作品"后产生的震撼，符合语境。

故答案为：D

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重名句警句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。8．【答案】剪纸图案真是丰富多彩，有威武的大公鸡，有可爱的长耳兔，还有灵动的金鲤鱼。【解析】【分析】观察图片，运用“有有..….还有"的句式进行扩写即可。如：①剪纸图案真是丰富多彩，有威武的大公鸡，有可爱的长耳兔，还有灵动的金鲤鱼。②有昂首报晓的公鸡，有活泼可爱的兔子，还有栩栩如生的鲤鱼。

故答案为：剪纸图案真是丰富多彩，有威武的大公鸡，有可爱的长耳兔，还有灵动的金鲤鱼。

【点评】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。【答案】9．寻物启事今天下午研学期间，我把一本封面为蓝色的《中国古代寓言》故事书落在了剪纸坊。如有拾到者，请与我联系。非常感谢！林林7月5日10．D【解析】【点评】本题考查的知识点是寻物启事。认真分析所给材料，然后结合对寻物启事写法的了解完成。

寻物启事是生活中经常用到的一种应用文，但也是经常被同学或人们忽略的一个应用文写作，在学习中要重视启事的写法。9．标点错误，①“："改为"，”；②词序颠倒，将“一件"移到“封面”后面；③错别字，把“篮色”改为“蓝色”。④“我”改为“三（1）年级林林”。10．考查写寻物启事，寻物启事的格式包括标题、正文、落款。①标题写在第一行正中。可只写“寻物启事”二字。②正文另起一行空两格写正文。寻物启事要写明时间、地点、遗失何物、姓名、住址或者联系方式等等。④落款分两行写在正文右下方一行署名一行写日期。此题缺具体的联系方式，需要补充。

故答案为：D11．【答案】B【解析】【分析】题目要求选择最合适的寓言故事劝诚遇到困难想放弃梦想的小轩。A选项“自相矛盾”与劝诚目标无关；C选项“滥竽充数"讲述的是虚假和欺骗，与坚持梦想无关；D选项“叶公好龙”讲述的是言行不一，也与题意不符。只有B选项“愚公移山”的故事，讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈最终实现目标，这与劝诫小轩坚持梦想，克服困难的精神内核相符。因此，最合适的寓言故事是“愚公移山”。

故答案为：B

【点评】此题主要考查寓言故事的理解和运用。【答案】12．春来江水绿如蓝；春风花草香；竹外桃花三两枝13．路上行人欲断魂；每逢佳节倍思亲14．B【解析】【点评】本题考查了古诗文默写、诗文词句理解。需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。

做此类题，要审清题，紧扣要求选取符合要求诗句。这主要靠平时的积累。注意书写正确、规范，不能潦草。12．结合题干中的提示“日出江花红胜火”，可知对应的诗句是“春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》，

结合题干中的提示“迟日江山丽”，可知对应的诗句是“春风花草香”出自唐代杜甫的《绝句》，

结合题干中的提示“春江水暖鸭先知”，可知对应的诗句是“竹外桃花三两枝”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。

故答案为：春来江水绿如蓝；春风花草香；竹外桃花三两枝；13．结合题干中的提示“路上行人欲断魂”，可知对应的诗句是“清明时节雨纷纷”出自唐代杜牧的《清明》，

结合题干中的提示“独在异乡为异客”，可知对应的诗句是“每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。

故答案为：清明时节雨纷纷；每逢佳节倍思亲14．苏轼《惠崇春江晚景》通过“鸭先知”表现春江水暖，以小动物感知季节变化。

A.(袁枚《所见》)写牧童放牛，无关季节；B.杨万里《小池》(宋代)中“蜻蜓立上头”以蜻蜓停驻新荷，暗示初夏来临，与苏轼手法一致。C.(罗隐《蜂锋》)咏蜜蜂劳作，无季节提示；D.(李白《早发白帝城》)借猿声烘托行舟之速，非季节变化。

故答案为：B【答案】15．夏天/夏季；清香；亭亭而立；挨挨挤挤；娇艳嫩红；不娇贵、毫无私心16．比喻；被擦亮的银盘子；明亮、干净17．C【解析】【点评】文章描绘了雷雨后夏夜湿地公园中荷花的美丽景象，通过描写荷花亭亭玉立的荷茎、挨挨挤挤的荷叶以及娇艳嫩红、散发清香的荷花，展现了荷花壮观的美。接着，文章赞颂了荷花不孤傲、不娇贵、毫无私心的品质，表达了作者对荷花高尚纯洁特质的赞美与敬仰。

阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。15．考查内容理解与概括。开花时节：根据推断为李。气味：：根据文中提到”教发出一根荷茎亭亭而立，—片片荷叶按挨挤挤，一朵朵荷花娇艳嫩红"可知样子是亭亭而立的质；根据文中荷花从不孤傲"荷花也不娇责”“荷花毫无私心"可以概括为：不孤傲、不娇贵、毫无私心。

故答案为：夏天/夏季；清香；亭亭而立；挨挨挤挤；娇艳嫩红；不娇贵、毫无私心16．考查修辞手法。第①自然段画横线的句子(“雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像被擦亮的银盘子，明晃晃地挂在天上”)运用了比喻的修辞手法，把星星和月亮比作被擦亮的银盘子，写出了雨后的天空清澈明亮的特点。

故答案为：比喻；被擦亮的银盘子；明亮、干净17．考查句子理解与赏析。A.有误，句子并末强调荷花在泥塘中生长速度惊人，而是强调荷花生长环境与花朵美丽的对比，突出荷花的品质。B.有误，朗读时应该用赞叹的语气读出这句话，而不是疑问的语气。C.正确。D.有误，作者并没有认为荷花不该长在又黑又脏的泥塘里，而是通过对比，赞美了荷花高尚纯洁的品质。

故答案为：C【答案】18．买糖人；吃糖人/分糖人19．我仿佛看到孩子们听到锣声后，飞快地跑向糖摊，他们跑得又快又轻，像一阵风一样，充满了急切和兴奋；“的手艺真神奇啊20．A21．C【解析】【点评】文章描述了童年时期村庄里糖人师傅制作糖人的场景，以及孩子们购买、分享和珍惜糖人的过程，表达了作者对童年时光和与小伙伴们共同度过的美好回忆的怀念。

阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。18．考查内容理解与概括。文章围绕糖人，首先描述了看做糖人的场景，在1-2段；接着描述了买糖人的情景，对应第3段；然后描述了吃糖人的过程，对应第4段；最后描述了忆糖人的情感，对应第5段。因此，小标题可以概括为：看做糖人(第1-2段)——买糖人(第3段)——吃糖人(第4段)——忆糖人(第5段)。

故答案为：买糖人；吃糖人/分糖人19．考查字词理解与赏析。①“脚下生风”是一个生动的描述，它不仅仅是指孩子们跑得快，更传达出孩子们对糖人的期待和兴奋。“脚下生风"这个词语形容的是孩子们听到锣声后，迅速跑向糖摊儿的情景。因此，可以想象孩子们飞快地跑向糖摊儿的画面。②“糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是老母猪"连用了四个“一会儿”，生动地展现了糖人师傅制作糖人的娴熟技艺和变幻无穷的手法，强调了糖人师傅手艺的熟练和多变。在补充对话时，我们可以表达出对糖人师傅手艺的赞叹和敬佩，如：“糖人师傅的手艺真是太神奇了，一会儿就变出一个栩栩如生的小生灵！”

故答案为：我仿佛看到孩子们听到锣声后，飞快地跑向糖摊，他们跑得又快又轻，像一阵风一样，充满了急切和兴奋；“的手艺真神奇啊20．考查内容理解与概括。第2自然段中描述了糖人师傅的手艺非常灵巧，能够迅速地捏出各种形态的小糖人，而孩子们则“伸长脖子瞪圆双眼”"紧盯着师傅的手，这表现出他们对制作糖人的过程充满了好奇和期待。故选A。

故答案为：A21．考查句子理解与赏析。句子中的“原来糖人在我心中还没有融化呢"指的是糖人所代表的童年记忆和情感在作者心中一直存在，而不是字面意义上的糖没有融化。作者通过这句话表达了对童年时与伙伴分享糖人的美好时光的怀念。故选：C。

故答案为：C【答案】22．B23．文旅；非遗24．我会让AI机器人当我的学习助手，帮我解答难题、整理笔记，还能陪我练习英语对话，让学习更轻松有趣！【解析】【点评】材料一：介绍深圳文博会吉祥物“Al小水滴”，其外形是能揣进口袋的迷你玩偶，具有根据小朋友年龄讲故事、中英文实时切换、手机轻碰展品知故事等功能。材料二：说明人工智能是21世纪三大顶尖技术之一，在第21届深圳文博会上，Al技术带来丰富文化体验，如机器人泡咖啡、李白、杜甫机器人念古诗、对诗。材料三：推荐了深圳文博会上文旅馆(有VR故宫漫游、中华美食街)、非遗馆(有皮影戏表演、潮绣DIY)、大湾区馆(能与机器人对话、体验Al绘画)等展馆。

阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读材料，了解材料主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。22．考查内容理解与概括。A选项错误：原文中并未提及Al小水滴可以自动变换大小，只是说它是"能揣进口袋的迷你玩偶”。

B选项正确：与原文中“百变老师：根据小朋友年龄讲故事”相符。

C选项错误：原文并未提及机器人会完全取代人类，只是说人们希望机器人能像人一样动脑筋，甚至比人类更聪明。

D选项错误：原文中并未提及AI小水滴能和小朋友一起创作古诗，只是说会有长得跟真的一样的李白、杜甫机器人，会念古诗，可以跟它们对诗。

故答案为：B23．考查内容理解与概况。根据【材料三】中的路线图，小深计划上午体验VR游故宫，这属于“文旅馆”的体验项目；下午听皮影戏，这属于“非遗馆”的体验项目。因此，他应该先到“文旅馆”再到“非遗馆”。

故答案为：文旅；非遗24．考查开放探究。结合材料内容及自己的心愿来写即可。如果拥有一个Al机器人，可以用它来帮助自己学习，比如让它辅导自己写作业，解答自己的疑惑；还可以用它来陪伴自己玩耍，比如和它一起玩游戏、聊天等。同时，也可以利用Al机器人的智能特性，让它帮助自己管理生活，比如提醒自己按时起床、睡觉，记录自己的日常行程等。示例：如果拥有一个Al机器人，我会用它来辅导我的学习，解答我的疑惑，并且陪伴我玩耍，让我的生活更加丰富多彩。

故答案为：我会让AI机器人当我的学习助手，帮我解答难题、整理笔记，还能陪我练习英语对话，让学习更轻松有趣！25．【答案】种玩具真有趣！记得我在5、6岁的时候，经历过一次有趣的事情，这件事给我留下了难忘的印象。

有一天，我从书上看见了一句“种瓜得瓜，种豆得豆”的话。心想：既然什么东西都可以种出来，那么种玩具不是可以得到更多的玩具吗？于是，我拿着铲子、装满水