科学四年级下册人教鄂教版《阳光下的影子》教学设计(表格式)

教学课题5.16阳光下的影子教学课时1

【知识目标】

1.描述一天中影子的变化规律

2.设计实验探究阳光下物体影子的变化规律

教3.说出实验探究过程和结论

学【过程与方法】

1.尝试制作测量影子变化的器具

目

2.运用自制测量器具观测一天中的影子变化情况

标【情感目标】

（三维目标）1.体验观测过程，提高多人合作探究的意识

2,关注日常生活中的变化，并乐于探究其中道理

3.认同技术发明通常蕴含着一定的科学道理，交流利用阳

光下物体影子有规律的变化来计时的仪器

教学重点阳光下物体影子的变化规律

教学难点探究阳光下物体影子变化规律的实验过程和结论

教学用具PPT、教学视频、硬纸板、A4纸、直尺、铅笔、双面胶

教学过程

一、导入二次备课

我们知道光源的照射角度、倾斜角度、距离光源的远近（手写红笔）

都会引起影子的变化。太阳作为一个巨大的光源，人类

作为阻挡物，地面作为一个巨大的屏，随着太阳的东升

西落，一天中影子的变化是怎样的呢？影子的变化有什

么规律呢？这节课就让我们一起来探究一下。

二、新知讲解

1.展示一天中的影子长度观测表格，请学生描述变化规

律

2.为了更直观地看出影子的变化情况，我们可以将数据

绘制到柱状图中

3.柱状图：直观显示数据的差异，以及数据之间的关系，

得出数据变化的规律。制作柱状图时，注意时间坐标是

以整点为标记的，要对记录的数据进行选择。

4.根据影子长度柱状图，讨论：

①一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？

②什么时候影子最长？什么时候影子最短？

教师总结：不同时间，影子的长度不一样。物体的影子

在早晨和傍晚较长，在中午12点最短。

5.展示影子变化记录表，请学生描述影子变化规律

教师总结：不同时间，阳光下物体的影子的长短、位置

和方向不同。一天中，从上午8点一12点，影子逐渐

变短，方向从西向北移动；从中午12点一18点，影子

逐渐变长，方向从北向东移动。同一时间，阳光下不同

物体的影子方向相同。

6.在日常生活中，我们可以怎样观测影子的变化情况

呢？观看视频一一利用日影仪观测影子的变化

实验器材：铅笔或筷子、直尺、橡皮泥、平滑木板、白

纸、胶水、指南针

实验步骤：

①制作日影仪：

将白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木

板上，即做成一个简易的日影观测仪；

②把自制日影仪放在始终能照到阳光的地方；

③利用指南针确定太阳的方向；

④在白纸上用笔描下铅笔的影子；

⑤用直尺测量铅笔影子的长度；

⑥每隔相同的时间观察、记录一次；

⑦将记录时的太阳的位置和方向记下来。

实验注意事项：

①小短杆的长度要适中。即当短杆的影子最长时，影子

都能完全落在同心圆范围内或者完全落在平板上，不能

超出平板；

②测量时间为从太阳升起时开始到太阳落山为止；

③中午12点需要测量一次

三、拓展应用

人们很早就知道利用阳光下的物体影子变化规律来测

定时间，并且认识到自然事物是在不断变化的，事物的

变化之间是有联系和有规律的。古人利用影子的变化规

律制造了时间测量仪器（观看视频）

①圭表：利用正午时表的影子长短推算节气和一年时间

的仪器

②日署：计量时间

③正方案：测定方向

四、本课小结

1.一天中影子的变化规律

2.观测影子变化情况的方法

3.利用影子变化规律制造的仪器

五、练习题

六、作业布置

5.16阳光下的影子

L一天中影子的变化规律

①早晨和傍晚较长，中午12：00最短；

②上午8：00->12：00,变短，从西f北

板

中午12：00-18：00,变长，从北东

书

③同一时间，影子的方向相同

设

2.观测影子变化情况的方法：自制日影仪、隔相同时

计

间观测一次、及时记录

3.整理数据：柱状图

4.利用影子变化规律制造的仪器：圭表、日寒、正方

案

1.认真阅读并完成练习册P63-P65

分层作业