教育学原理题库(含参考答案)

教育学原理题库（含参考答案）

一、单选题（共70题，每题1分，共70分）

1、学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”

的特点。这主要体现了学生具有（）。

A、被动性

B、向师性

C、依赖性

D、可塑性

正确答案：D

2、依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于

（）。

A、教学策略

B、教学设计

C、教学实施

D.教学评价

正确答案：D

3、课程目标中的基础性目标是（）。

A、过程与方法目标

B、知识与技能目标

C、情感和态度目标

D、思想利价值目标

正确答案：B

4、（）导人法的优点是主题突出，论点鲜明。

A、直接

B、情境创设

C、故事论述

D、悬念设置

正确答案：A

5、我国著名学者杨贤江所著的《新教育大纲》（1936年）属于（）。

A、实用主义教育学

B、建构主义教育学

C、认知主义教育学

D、马克思主义理论体系教育学

正确答案：D

6、人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的（）。

A、可变性

B、差异性

C、顺序性

D、不平衡性

正确答案：D

7、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。

A、影响作用

B、促进作用

C、定向作用

I）、决定作用

正确答案：D

8、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三人阶段进行？（）。

A、导入、分析和汇总

B、分析、详述和总结

C、分析、质疑和总结

D、导入、详述和汇总

正确答案：D

9、在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及

教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）。

A、发展专业能力

B、形成专业自我

C、建立专业理想

I）、拓展专业知识

正确答案：C

10、《学记》说：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不

知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；

知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这是（）。

A、我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一

B、我国社会主义学生与学生关系的基本要求之一

C、我国社会主义教师与家长关系的基本要求之一

D、我国社会主义教师与教师关系的基本要求之一

正确答案：A

11、教育目的可以发挥（）。

A、导向、规范和权威作用

B、宣传、引导和激励作用

C、激励、评价和统一作用

D、导向、激励和评价作用

正确答案：D

12、人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜

疾病和残疾，使身心得到发展。这现象说明了个体身心发展具有（）。

A、顺序性

B、阶段性

C、不均衡性

D、互补性

正确答案：D

13、”新任教师在现实的冲击下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识,

专业发展集中在专业态度和动机方面。”以上描述的情况属于教师专业

发展的（）阶段。

A、任务关注

B、生存关注

C、虚拟关注

D、自我更新关注

正确答案：B

14、春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是

（）。

A、私学

B、太学

C、国学

D、乡学

正确答案：A

15、新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程

目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致？（）。

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、泰勒

D、杜威

正确答案：A

16、最早在大学里开设教育学课程的是（）o

A、夸美纽斯

B、康德

C、赫尔巴特

D、培根

正确答案：B

17、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学

生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他

们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。

A、循序渐进原则

B、直观性原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

正确答案：B

18、评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，

调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等。这体现了评价

的（）功能。

A、鉴别

B、导向

C、调控

D、激励

正确答案：D

19、以下关于备课的表述，不正确的是（）。

A、教师备课要做到“三备”，备教材、备学生、备教法

B、备课是上课的前提，只有备好课才能上好课

C、教师备课要做好“三计划”，即写好学年/学期教学计划、单元计划、

课时计划

D、教师备课应做到预设与生成的高度统一

正确答案：D

20、我国古代学者朱熹说过：“读书无疑者，需教有疑，小疑则小进，

大疑则大进。”这句话体现了（）。

A、“鼓励自学”教学模式

B、“创设问题”教学模式

C、“情境一陶冶”教学模式

D、“演练操作”教学模式

正确答案：B

21、下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。

A、经验是教育的目的，也是教育的方法

B、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物

C、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程

D、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心

正确答案：B

22、下列关于课程资源的说法，正确的是（）。

A、教师和学生不是课程资源

B、课程资源具有多样性

C、课程资源越多越好

D、课程资源就是教科书

正确答案：B

23、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模

式是（）。

A、目标评价模式

B、过程评价模式

C、目标游离评价模式

D、成果评价模式

正确答案：C

24、学生学业成就评价中用得最多的评价工具是（）。

A、作业

B、考查

C、测验

D、考核

正确答案：C

25、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解。

这体现了儿童身心发展（）。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

正确答案：C

26、展示学校办学宗旨和特色的课程是（）o

A、学科课程

B、地方课程

C、校本课程

D、国家课程

正确答案：C

27、“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任

何无教育的教学。”这句话体了（兀

A、教学永远具有引导性

B、教学永远具有教育性

C、教学永远具有思想性

I）、教学永远具有科学性

正确答案：B

28、我国新一轮基础课程改革之后，原来的教学大纲被（）所取代。

A、考试大纲

B、统编教材

C、课程计划

D、课程标准

正确答案：D

29、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿期与青春期。这是身心发展

的（）规律的反应。

A、阶段性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、顺序性

正确答案：C

30、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在

进入（）后出现了学校。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、资本主义社会早期

D、封建社会

正确答案：B

31、提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一

切天赋的教育学家是（）0

A、裴斯泰洛齐

B、杜威

C、夸美纽斯

D、康德

正确答案：A

32、教育机智体现教作具有（）。

A、示范性

B、长期性

C、复杂性

D、创造性

正确答案：D

33、《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”属于下列哪一教

育思想？（）。

A、教学相长

B、课内与课外相结合

C、启发式教学

D、循序渐进式的学习

正确答案：B

34、孔子是教学过程思想即学、思、行统一观点的提出者，其教育代表

作是（）。

A、《道德经》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《警世恒言》

正确答案：C

35、一位老师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一

位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗？”老师和蔼地问：“为什

么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不

太好。”学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”

老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。这

位老师与学生之间最集中反映的师生关系是（）。

A、教学相长

B、民主平等

C、尊师爱生

D、心理相容

正确答案：B

36、我国汉代出现的专门研究学问的大学是（）。

A、庠

B、国子学

C、书院

D、太学

正确答案：D

37、20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是（）。

A、教育的全民化

B、成人教育

C、教育的职业化

D、终身教育

正确答案：D

38、遗传素质为人的发展提供了（）。

A、方向性

B、可能性

C、必然性

D、现实性

正确答案：B

39、下列哪项观点体现了素质教育的理念？（）。

A、学生应该什么都学，而且什么都要学好

B、为减轻负担，不给学生留作业

C、不要学生考试，尤其是百分制考试

D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

正确答案：D

40、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。

A、苏格拉底

B、德谟克利特

C、柏拉图

D、亚里士多德

正确答案：A

41、曾有媒体曝光，有小学在学生报名人学时进行智力测验，后被教育

主管部门叫停。该学校这么做，主要是过于（）。

A、夸大环境对人的影响发展

B、夸大人的能动性对人的发展作用

C、夸大家庭教育对人的发展作用

D、夸大遗传对人的发展作用

正确答案：D

42、陈老师虽然有20年的教龄，非常熟悉教材，具备扎实的专业知识，

但是每次上课前他都要花费大量时间进行备课，修改教案和教学内容以

适应不同的教学对象。陈老师的工作反映了教师劳动特点的（）。

A、长期性

B、协作性

C、创造性

D、示范性

正确答案：C

43、（）是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。

A、义务教育

B、教育目的

C、教育制度

D、教育评价

正确答案：B

44、戴老师很担心，同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获

得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的

内容？（）。

A、区分度

B、效度

C、信度

D、难度

正确答案：C

45、我国正式实施的第一个学制是（）。

A、壬子癸丑学制

B、壬戌学制

C、壬寅学制

D、癸卯学制

正确答案：D

46、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（）o

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

正确答案：B

47、在学校，体现国家意志的课程是（）。

A、综合课程

B、地方课程

C、国家课程

I）、校本课程

正确答案：C

48、在西方教育史上，创立实验教育学的人是（）。

A、斯宾塞

B、拉伊和梅伊曼

C、裴斯泰洛齐

D、福禄贝尔

正确答案：B

49、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的

相对位置来报告评价结果的评价是（）。

A、标准参照评价

B、总结性评价

C、常模参照评价

I）、形成性评价

正确答案：C

50、课程实施计划的展开过程是（）。

A、选择并确定教学模式

B、组织教学活动

C、编制课程表

D、分析教学任务

正确答案：B

51、关于班级心理辅导活动与学科课程的描述，下列说法错误的是（）。

A、学科课程往往是预设课程…

B、班级心理辅导活动通过课程方式组织活动，有助于将学生零散无序的

经验形成系统有序的经验

C、班级心理辅导活动注重创设一种安全、开放、立等、尊重的活动范围

D、班级心理辅导活动以传授间接经验为主，学科课程注重学生获得直接

经验

正确答案：D

52、苏格拉底产婆术的教学原则与下列（）教学原则相一致。

A、长善救失

B、不愤不启，不排不发

C、温故而知新

D、学不隐等

正确答案：B

53、我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的（）。

A、等级性

B、阶段性

C、传统性

D、垄断性

正确答案：A

54、教育教学计划的制订要符合国家课程方案和（）的要求，符合校情、

学情，具体可行，不盲目追求教学进度。

A、教学计划

B、家长

C、课程标准

D、学生

正确答案：C

55、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研

究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为（）。

A、实习作业法

B、实验法

C、谈话法

D、练习法

正确答案：B

56、下列关于师生关系的说法，错误的是（）。

A、师生在教育内容的教学上结成授受关系

B、师生关系在地位上是领导与服从的关系

C、师生关系在人格上是平等的关系

D、师生关系在社会道德上是相互促进的关系

正确答案：B

57、古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。

A、雅典教育

B、斯巴达教育

C、世俗教育

D、骑士教育

正确答案：A

58、教学目标设计的难度应当（）。

A、超出学生经过努力达到的发展水平

B、接近学生原来的发展水平

C、在学生的最近发展区内

D、在学生的兴趣范围内

正确答案：C

59、创新教育主要是培养人的创新精神和（）。

A、探索精神

B、创新能力

C、能力素质

D、综合素质

正确答案：B

60、”以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”反映了（）。

A、现代教育思想

B、传统教育思想

C、古代教育思想

D、近代教育思想

正确答案：B

61、教师想了解学生对某些问题的态度，让学生填了调查问卷，并与部

分学生进行了座谈，与个别学生谈话，找到了存在的问题及其原因。这

位教师所用的方法属于（）。

A、调查法

B、观察法

C、测验法

D、实验法

正确答案：A

62、教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与

政治经济制度和生产力发展的（）。

A、协调性

B、历史继承性

C、不平衡性

D、选择性

正确答案：C

63、在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。

A、个体主观能动性

B、学校教育

C、社会环境

D、遗传素质

正确答案：B

64、教案是指（）。

A、学期教学进度计划

B、课时计划

C、单元教学进度计划

D、学校教学计划

正确答案：B

65、李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样

的人。李老师运用的教学方法是（）。

A、讨论法

B、讲授法

C、发现法

D、谈话法

正确答案：A

66、小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民

族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄

（6-7岁），都必须接受小学教育。这体现出小学教育（）的基本特征。

A、个别性

B、义务性

C、免费性

D、基础性

正确答案：B

67、教学中要充分调动学生积极性，使学生能够主动地学习，以达到对

所学知识的理解。这是（）。

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

正确答案：C

68、在人发展的关键期，施以相应的教育，这遵循了人的发展的（）。

A、不平衡性

B、顺序性

C、稳定性

D、个体差异性

正确答案：A

69、课时计划的主要组成部分是（）o

A、教学目的

B、课的类型

C、教学进程

D、教学方法

正确答案：C

70、课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实

践。课程实施的过程不包括（）。

A、分析教学任务

B、安排课程表

C、组织教学活动

D、编制课程结构

正确答案：D

二、多选题（共10题，每题1分，共10分）

1、下列选项中，属于影响教育社会功能发挥的因素的有（）。

A、政治经济制度

B、科学技术的发展水平

C、生产力发展水平

D、文化

正确答案：ABCD

2、现代学制主要有三种类型，它们分别是（）。

A、双轨学制

B、分支型学制

C、单轨学制

D、多轨学制

E、不规则学制

正确答案：ABC

3、讲授法的优点包括（儿

A、传授内容较多，知识较系统

B、学员容易完全消化吸收

C、学员可利用教室环境相互沟通

I）、对培训环境的要求不高

正确答案：ACD

4、直观材料与言语的讲解相结合的形式是多种多样的，不同形式对引起

学生心理活动起着不同的作用。对此，下列说法正确的是（）。

A、在讲解后展示直观教具，可以帮助学生把已学过的教材进一步具体化,

加深对教材的理解

B、在讲解前运用直观教具，偏重于激起学生学习的积极性和提供感性经

验作为抽象概括的基础

C、边直观边讲解的教学效果明显优于采用先直观后讲解、先讲解后直观

这两种形式的教学效果

D、在讲解的同时运用直观教具，偏重于以感性经验支持抽象思维的进行

和继续保持学生的注意

正确答案：ABD

5、在教育发展过程中，针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相

割裂的问题，杜威提出的观点有（）

A、教育即生活

B、回归教育

C、学校即社会

D、从做中学

正确答案：ACD

6、下列关于素质教育的说法，正确的是（）。

A、素质教育倡导民主平等的师生关系

B、素质教育是面向全体学生的教育

C、素质教育是提倡全面发展的教育

D、素质教育是全面发展的教育而不是个性发展的教育

正确答案：ABC

7、关于我国传统课程目标存在的问题，下列说法正确的是（）。

A、过分注重了教程而忽视了学程

B、过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要

C、过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要

D、过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标

正确答案：ACD

8、与传统的教学大纲相比，新课程标准具有的突H特点是（）。

A、重视学生学习结果，评价方法多元化

B、注重学生学习过程和本身发展

C、关注学生的学习兴趣和生活体验

D、以教师为主，侧重精英式教育

正确答案：BC

9、下列哪些因素是影响人的全面发展的社会历史条件？（）。

A、学生应该什么都学，而且什么都要学好

B、为减轻负担，不给学生留作业

C、不要学生考试，尤其是百分制考试

D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

正确答案：ACD

10、教学的组织形式有（）。

A、课堂教学

B、分组教学

C、个别教学

D、现场教学

正确答案：ABCD

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）

1、英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。

A、正确

B、错误

正确答案：B

2、教师劳动手段的特殊性决定了教师劳动具有创造性的特点。

A、正确

B、错误

正确答案：B

3、学校文化的实质是一种显性知识对学生产生教育影响。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

4、一堂好课的标准是要写好教案。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

5、中国历史上最早提出“教学相长”的著作