七年级语文期末模拟卷（试题版A3）【测试范围：下册第1-6单元】（福州专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封试题第=PAGE2*2-13页（共=SECTIONPAGES4*28页）试题第=PAGE2*24页（共=SECTIONPAGES4*28页）2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷语文（考试用时120分钟，满分150分）考生须知：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。3．测试范围：统编版七下1~6单元。一.积累与运用（23分）1．感受美文与古诗的相映成趣，请你将下列诗句补充完整。（9分）幽芳自远（1）井冈翠竹与王维诗中的竹同为竹，但作者寄寓的情感不同，“__________，弹琴复长啸”（《竹里馆》）二句，借竹林琴音传递了作者的超然心境。（2）紫藤萝以盛放的姿态展现生命的活力，韩愈《晚春》诗中“杨花榆荚无才思，____________”同样以漫天飞舞的姿态，展现了万物竞发的生命气象。征途寻芳（3）红军长征中困难重重，正如《过松源晨炊漆公店》中“政入万山围子里，____________”，但最终跨越艰险取得胜利。（4）《驿路梨花》中寻找茅屋主人的历程一波三折，最终谜底揭晓，恰似陆游《游山西村》中的“____________，____________”。山河流芳（5）王安石登高远眺，以“不畏浮云遮望眼，____________”（《登飞来峰》）表达自己的远大抱负。（6）岑参东望故园，吟出“马上相逢无纸笔，____________”（《逢入京使》）表达思乡之情。（7）杜甫望泰山之景，以“__________，__________”（《望岳》）抒发壮志豪情。2．阅读下面文字，按要求作答。（9分）航天科普馆内，火箭模型直指苍穹。展墙上，航天员áo游（

）太空的画面震撼人心。他们身着特制的航天服，在炽热（

）的日光与冰冷的宇宙环境中，探索着未知奥秘。馆内陈列着的各种航天仪器，诉说着对星辰大海的chōng憬（

）。然而，航天事业的发展并非一帆风顺。由于早期技术条件有限，使得科研团队发现的技术问题无法及时解决。但他们凭借顽强的毅力，不断优化方案、改进技术。如今，我国航天事业已取得举世瞩目的成就。漫步星空长廊，看着穹顶闪烁的“星辰”，，，。这不仅是对人类探索精神的礼赞，更是激励着新一代青年逐梦航天、奔赴未来。(1)给加点字注上正确的拼音，或根据拼音写出相应的汉字。（3分）①（áo）游______

②炽热______

③（chōng）______憬(2)文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。（3分）________(3)下列句子依次填入文中横线处，衔接最恰当的一项是（

）（3分）①内心涌起对宇宙的无限敬畏

②仿佛置身浩瀚无垠的太空

③感受到航天事业的伟大与艰辛A．②①③ B．①②③ C．③①② D．②③①3.名著阅读交流（5分）读贵有法，读贵有疑。请根据你的阅读积累，帮助小语把表格补充完整。阅读方法方法提要阅读任务通读拓展通读，从头到尾通览一遍，意在读懂，读通。了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。（1）小语通读全书发现，《骆驼祥子》其他各色人物极具特点，如抢车的大兵、诈骗祥子的________，残忍霸道的车主刘四等。跳读回顾阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。（2）小语想要感受《骆驼祥子》中祥子精进向上、不甘失败的性格，可以暂时跳过的情节是()A．怒辞杨宅

B．绰号来历C．攒钱买车

D．无奈娶虎妞精读思考精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想能有细腻的感受、独到的发现和广泛的思考。（3）小语阅读《骆驼祥子》，觉得小说的标题很好，请帮她梳理小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？_________二.阅读（67分）（一）班级组织唐代诗人王维诗歌专题朗诵活动，请你参与完成4,5题。（7分）竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。白石滩①清浅白石滩，绿蒲向堪把②。家住水东西，浣纱③明月下。【注】①白石滩：地名；②向堪把：快要能采摘；③浣纱：女子洗衣服。4．活动一：诗歌朗读，重读某些字词可以更好表情达意。班级开展诵读活动，你所在的小组准备了两首诗歌的配乐朗读，请你参与朗读脚本的设计。（4分）诗句朗读重音理由独坐幽篁里独坐（1）______浣纱明月下浣纱（2）______5．活动二：苏轼称赞王维的诗“诗中有画”。请你为《白石滩》选择一幅合适的朗诵背景图，并从画面内容和氛围契合两方面说明理由。（3分）我选择_________图，因为___________（二）阅读下面这篇文言文，完成6-9题。（16分）凡造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日，加功槌洗，去粗壳青皮，是名杀青。竹穰形同苎麻。用石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。歇火一日，取竹麻，入清水塘洗净。塘底四维木板砌完防污。洗净，柴灰浆过，再入釜，平铺草灰寸许。水沸，取出别桶，灰汁淋下。水冷复烧淋。如是十余日，臭烂。取出入臼舂至泥面，倾槽内。槽水浸浮面三寸许。入纸药水汁于其中则水干自成洁白。两手持帘荡起竹麻入帘。水淋下槽。覆帘落纸于板，叠积千万张。数满揭板压去水气。以铜镊逐张揭起，焙干成帙。（节选自《天工开物·杀青第十三》）6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）（3分）A．入纸药水汁/于其中则水干/自成洁白B．入纸药水汁于其中/则水干/自成洁白C．入纸药水汁于其/中则水干/自成洁白D．入纸药水汁于其中则/水干自成/洁白7．请参考提示的方法，解释下面加点字的意思。（3分）文言词句方法解释火以八日八夜为率课内迁移法：用讫再火令药熔（1）火：_____节届芒种借助词典注释：①到，至；②次，期；③职位到期（2）届：____（填序号）就于本山开塘一口联系成语解释词义：避重就轻（3）就：_____8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）凡造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。（2）加功槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。9．本文从原料选取到成品制作，详细记录了竹纸的制作过程。这一过程体现了古代劳动人民在造纸工艺上的哪些智慧？请结合具体内容分析。（4分）（三）阅读下列文字，完成下列10-13题。（20分）红旗飞舞（节选）魏巍①7月12日上午，师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分，突击营向前开进。②“小钢炮”在前面高高地举着红旗，战士们一个个挺着胸脯，步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间，横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击，同时为了迅速而突然地攻上敌人阵地，指挥员们费了许多心思，才想出一个新奇的办法，就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞，使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那道宽阔的大川，在敌人山脚下的林莽之中潜伏下来。③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当秒针刚刚踏上下午九点钟时，只听他尖声尖气地欢叫了一声：“看，信号弹飞起来啦！”话音未落，人们就觉得身子猛地一震，炮火的风暴遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮出口的闪光，像连续不停的闪电，把半面天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹，拖着长长的火尾巴从顶空穿过，像赤红的钢板一样，倾泻到敌人的阵地，使整个的大地都为之震动。④这场炮火急袭，整整进行了20分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹，郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中，可以看到三连突击排的前面，有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动。⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒，挟着炸药包，向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网，已被炮火摧毁了五道，第六道也被他们迅速炸开，只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去爆破。哪知冲到跟前，才发现这道足有两公尺宽的屋脊形铁丝网，只炸开了一道小口，仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火，后面一片冲杀声，回头一看，火光里闪着一面红旗，突击排已经冲了上来，只有几步远近，爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正哗哗地射击着。如果让红旗退回去，同志们就会遭到更大的伤亡。⑥乔大夯心里一急，登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道：“同志们！爆破来不及啦！我们不能让红旗老等在这里。祖国需要我们的时候到啦！”说着，他把手里的爆破筒往旁边一扔，就趴到了铁丝网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒，挨着他那长大魁伟的身躯，在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂，大声地喊：“同志们！快过去呀！快过去呀！”其他几个组员也跟着喊：“不要犹豫了！为了胜利，快过去吧！”⑦突击排的同志停下来了，怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢！这时，郭祥和他的通讯员小牛已经赶了上来。他见到这种情景，真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音，又几乎用哀求的声调说：“营长！你就快下命令吧！为了胜利，你就让大家快踩过去吧！”郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡，就把心一横，牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！”⑧这一声号令，响彻云霄，震人心魄。在中国大地上，这一支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军，今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰，那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。（节选自《东方》，有删改）10.下列对选文相关内容与艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．选文开头交代突击任务，既渲染了全连高涨激昂的作战氛围，也为后文潜伏、冲锋等战斗情节作铺垫。B．文中对金城川、敌军山脚屯兵洞的环境刻画，既交代作战背景，更凸显出志愿军执行突击任务时的艰险。C．作者以“火团似的向前滚动”“硝烟中更显鲜红”刻画红旗，借色彩与动态描写，礼赞革命信仰。D．文中大量运用比喻、夸张渲染战争场面，是为了突出战争对人性的摧残，表达人民对和平的渴望。11.梳理本文情节，完成文字说明。（3分）情节名称主要内容我的思考：“红旗”作为贯穿全文的核心物象，是本文的②___，在行文结构上起到了③____的作用。红旗冲锋战士们在红旗的指引下向敌人发起进攻。接红旗战士们在红旗上签名，并做好突击的准备。红旗停滞①____红旗飘扬战士们冲上主峰，插上了红旗。12.请赏析文中划线句中加点词的妙处。（4分）郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡，就把心一横，牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！”13.本文以“红旗飞舞”为题，意蕴丰富，请结合文本分析其含义。（5分）14.本文叙述视角与《谁是最可爱的人》有所不同，请参考下面的示例，分析以下句子的叙述视角及其作用。（5分）示例：“朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？”这两句话采用第二人称叙述视角，以“朋友”的亲切称呼和设问、反问句式，拉近了作者与读者的距离；引发读者情感共鸣，真切体会到战士们的英勇与无私；突出主旨，表达了对战士崇高精神的赞美与钦佩。请分析此句：郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲呵！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。（四）阅读下面的文字，完成下面15-17题。（12分）为什么排队总是选到最慢的？李米①你有没有这样的经历：明明看着旁边的队伍飞快前进，而你所在的队伍却像被施了魔法一样，总是慢吞吞的？最费解的是，等你换到以为比较快的队伍时，原本的快队也会变慢。这只是运气不好，还是背后有什么科学原理？②以在超市排队结账为例：的确有可能出现个别收银员的速度格外慢的情况，但大多时候，每个窗口的收银速度并不会天差地别。大家在排队时也往往会提前计算，尽量选择看起来更快的队列。这样一来，即使队伍排了很长，也很少会有“一个队伍里买东西都特别多，另一个队伍里买东西都特别少”的场景。所以，除极端个例，排到“快队”更多是个概率问题。商场里有五个队伍，你排到快队的概率就只有“五分之一”，当队伍变多，这个概率还会进一步变小。③在同一时间，最快的队伍只有一个。每当你注意到其他的队伍变快了，就会对这个信号格外敏感。这就是“幸存者偏差”给你带来的影响——容易为人注意的，往往是极少数幸存的“快队”。几次下来，认知也会慢慢累积，给你一种“你的队伍大多数情况很慢”的心理错觉。如果站在上帝视角，你会发现，大多数队伍的速度相差无几。④此外，“错误相关效应”会加深“一排到我，队伍就变慢了”的联想。当你期待发现某些事情之间的联系时，就容易将各种随机事件联系起来。“你排的队伍”这个前提和“队伍会变慢”这个结果，是一种错误的因果联系。可能只是因为前面刚好排到一位买了很多商品的顾客，所以才导致队伍短暂变慢，但由于刻板印象的加持以及“快轮到你”和“队伍变慢”这两个事件在时间上的接近性，才让你忽略了其他可能的因素，下意识将队伍变慢这件事错误归因。⑤其实，觉得队伍很慢、排队难熬，是全世界人类的共性。二十年前，美国休斯顿机场的管理人员分析了乘客取行李的路线，发现从入口到行李站只需要1分钟，但需要排队7分钟才能领到行李。于是他们转换思路，将入口和行李之间的距离改远，让排队的时间大大缩减。结果，之前乘客们对于排队时间过长的抱怨大幅降低。总时长没变，为何结果变了？这是因为，问题的关键并不在于排队这种行为本身，而在于“等待”花费的时间。⑥想让排队没那么难熬，也有一些小技巧。比如等待时可以观察周围，玩个“小挑战”，猜猜排队人群的职业、目的地；也可以适当活动身体，放松一下，使自己不会过于关注排队的时间。当然，一定要确保这些排队专用计划是可以随时打断且不需要高度集中注意力的。同时也要明确一个前提：排队是文明社会保证公平性的必然举措。（选自《科普中国》，有删改）15．下列对文章内容的理解。不正确的一项是（

）（3分）A．超市排队时，每个收银窗口的速度差异很大，选择快队主要靠运气。B．人们容易注意到快速前进的队伍，这是“幸存者偏差”导致的心理错觉。C．将“自己排队”与“队伍变慢”关联，是“错误相关效应”的典型表现。D．休斯顿机场通过延长入口到行李站的距离，减少了乘客对排队的抱怨。16．第③段“上帝视角”在文中的意思是__________。（4分）17．小长假举家自驾游，不料收费站大排长龙。你的爸爸反复抱怨自己的车道很慢，多次变道加塞险些酿成车祸。你将如何运用文中的知识对他进行多角度的规劝？（5分）（五）阅读下面的材料，完成下面小题。（12分）材料一：某市中学生AI工具使用情况问卷调查（节选）调查对象：本市5所中学的初、高中学生，有效样本量：N=1250份表一：中学生使用AI工具的主要用途（多选）用途占比解答作业难题78.5%搜索、汇总知识资料59.8%进行编程或创意设计25.1%辅助写作（如写作文、演讲稿）65.2%其他10.5%表二：学生对AI生成内容的信任度信任程度占比基本信任，但会简单核实42.7%完全信任，直接使用8.3%半信半疑，需要多方验证45.0%基本不信任，仅作参考4.0%材料二：关于规范使用AI学习工具的倡议书亲爱的同学们：①近年来，以DeepSeek、文心一言等为代表的生成式人工智能（AI）技术迅速发展，并深度融入我们的学习生活。为引导同学们科学、理性、规范地使用AI学习工具，避免技术滥用，特发出如下倡议：②一、做知识的探索者，而非复制者。AI可以作为强大的学习助手，用于启发思路、解答疑难、拓展知识边界。但我们必须坚持自主完成核心思考过程，严禁直接抄袭AI生成的作业、论文等学习成果。③二、做信息的鉴别者，而非盲从者。AI生成内容可能存在“幻觉”（即事实性错误）或偏见。同学们需养成批判性思维，对AI提供的信息，尤其是涉及专业知识和社会热点时，务必通过权威渠道进行交叉验证。④三、做时间的管理者，而非沉迷者。合理规划使用AI工具的时间，避免过度依赖。应积极参与线下社会实践、体育锻炼和人际交往，促进身心全面健康发展。⑤让我们共同努力，驾驭AI，而非被其驾驭，使其真正成为推动我们成长的“辅助轮”，而非替代我们思考的“代步车”。（有删改）材料三：如何与DeepSeek沟通？和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才。它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享一个技巧——利用提问模板。过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：【背景】我是一家新开