教科版科学四年级（上）第三单元运动和力同步练习题课时作业（含答案）

1让小车运动起来

学习目标

1知道力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。

2会安装用重力拉动的小车，会研究拉力大小与小车运动快慢的关

系。

基础练习

一、填空题。

1.能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，水往

低处流，都是由于受到这种力的作用。

2.我知道的车的类型和动力。

类型动力

小推车人推

3.要让静止的小车运动，必须要有o的作用。要让运动的小

车静止，我们可以o

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.增加垫圈的个数，小车的运动将（）。

A.变慢

B.变快

C.无法判断

2.地球对它周围物体都有一种吸引力，这是（）发现的。

A.爱迪生

B.爱因斯坦

C.牛顿

3.下列句子中，没有沙及重力知识的是（）o

A.水往低处流

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C.过江千尺浪，人竹万竿斜

4.下列关于力的描述，错误的是（）。

A.力可以使静止的物体运动

B.力可以使运动的物体静止

C.力与物体运动快慢没有关系

5.在研究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，下列说法错误的是

（）0

A.放一个垫圈，小车开始运动

B.垫圈要逐个增加

C.要标出小车的起点和终点

三、判断题。（对的画“J”，错的画"X"）

1.羽毛很轻，它不会受到重力的作用。（）

2.拉小车的实验中，绳子起到了传递力的作用。（）

3•重复做三次实验太麻烦了，只做一次就好。（）

4,垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。（）

5.重力的方向总是竖直向下的。（）

能力提升

四、探究题。

1.研究小车运动的快慢与拉力大小的关系实验中，起点与终点不变，

先测量几个垫圈能够刚好拉动小车，我测出挂垫圈刚好能使

小车运动起来。我推测：垫圈个数越少，小车运动得_______;垫圈

的个数，小车运动得O

2.我的实验记录。

小乍运动得快慢

拉力大小实会

从起点到终点的

（垫圈个数）次数快慢顺序

时间（秒）

1

22

3

1

42

3

61

2

3

通过实验，我们发现，是拉动了小车，小车运动的快慢与拉

个力叫________。

3.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的运动的。

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.要使小车向前运动，我们必须（）。

A.使气球喷气方向向前

B.使气球喷气方向向后

C.使气球喷气喷向任意一个方向，小车运动方向与气球喷气方向无关

2.下列动物靠反冲力运动的是（）,

A.海马

B.蛇

C.乌贼

3.气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要因为（）。

A.气球太轻

B.气球的喷气方向在不断变化

C.气球里的气体太少

4.用气球驱动小车，小车运动的速度（）。

A.先快后慢再快

B.先慢后快再慢

C.保持一样快

三、判断题。（对的画“J”，错的画“X”）

1.气球的飞行方向与它的喷气方向相同。（）

2.制作气球小车时，气球的喷气管越细越好。（）

3.放烟花时，烟花离开地面需要的动力来自反冲力。（）

4.缆车上行也利用了反冲力。（）

5.气球升天时，重力和反冲力的方向相反。（）

能力提升

四、思考题。

2020年5月5日，长征五号B运载火箭首飞成功。火箭是如何升空

飞行的？

参考答案

一、1.动力2.相反反冲力3.反冲力

二、l.B2.C3.B4.B

三、l.X2.X3.V4.X5.V

四、燃料燃烧后所产生的气体，通过火箭尾部喷出，向下喷出的气休

对火箭产生反作用力，所以火箭是利用喷气获得的反推力起飞的。

3用橡皮筋驱动小车

学习目标

1知道当物体形状改变时会产生-个要恢复原来形状的力，这个力就

是弹力。

2探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。

基础练习

一、填空题。

1.拉长的橡皮筋具有,释放后可以产生o

2.在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越_____，

作用在小车上的时间越_______，小车行驶的距离越________o

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

L像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时丁形状很容易改变，在形状

改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（）o

A.重力

B.弹力

C.拉力

2.下面的说法正确的是（）。

A.在一定限度内，弹力的大小与形变的程度没有关系

B.在一定限度内，形变消失，弹力不会消失

C.在一定限度内，弹力大小与橡皮筋形变的程度有关系

3.小朋友们玩的蹦蹦床是利用了蹦蹦床受压产生（）的原理制成

的。

A.压力

B.重力

C.弹力

4.在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力

（）o

A.越大

B.越小

C.不变

5.弹簧受到外力后形状会发生变化，当它恢复到原来的形状后，弹力

会（）。

A.消失

B.变大

C.变小

三、判断题。（对的画"J"，错的画“X”）

1.小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。（）

2.橡皮筋缠绕一圈，小车就一定能运动。（）

3.在弹性限度内，橡皮筋拉伸得越长，产生的弹力越大。（）

4.研究用橡皮筋驱动小车时，要标好起点和终点，这样才能比较小车

行驶距离的长短。（）

能力提升

四、连线题。

橡皮筋被抗长时产生的力反冲力

喷气式飞机靠喷气发动机产生的力重力

苹果落地，苹果所受到的力弹力

射箭时弓产生的力

五、探究题。

1.研究用橡皮筋驱动小车时，我们推测，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数

越多，小车行驶的距离。

2.对橡皮筋维绕圈数与小车行驶距离之间的关系进行实验记录。

从起点到终点的距离

橡皮筋缠实•（厘米）

绕的圈数次数

测量距离平均距离

1

2

3

1

2

3

1

2

3

我发现:橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越

橡皮筋产生的弹力越，驱动小车行驶的距离越。

参考答案

一、1.能量动力2.大长远

二、1.B2.C3.C4.A5.A

三、1.X2.X3.V4.V

四、橡皮筋被拉长时产生的力

反冲力

喷气式飞机靠喷气发动机产生的力

苹果落地所受到的力

弹力

射箭时弓产生的

五、1.越远2.填表格略长大远

4弹簧测力计

学习目标

1知道力有大小和方向，力的大小是可以测量的。

2认识弹簧测力计的基本结构，会使用弹簧测力计测量力的大小。

基础练习

一、填空题。

1.使用弹簧测力计时，先检查指针是不是在的位置，使用时,

测量的力不能超过测力计刻度标出的。

2.力的单位是，简称，用符号表示。

3.读取弹簧测力计示数时，视线与相平。

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.一只运动鞋的重力约为（）o

A.450N

B.35N

C.5N

2.下列运动中，（）不属于弹力的应用。

A.蹦蹦球

B.荡秋千

C.蹦蹦床

3.弹簧测力计的刻度是（）的。

A.均匀

B.不均匀

C.不确定

4.用弹簧测力计测量力的大小时，下列读数方法正确的是（）,

三、判断题。（对的画”错的画“X”）

1.使用弹簧测力计时，应该用食指钩住提环，用挂钩钩住待测物体。

2,用弹簧测力计测力时，不能超过它的最大测量值。（）

3.弹簧测力计是根据“在一定限度内，弹簧受力越小，伸得越长；受

力越大，伸得越短”的特性来测量力的大小的。（）

能力提升

四、探究题。

1.观察弹簧测力计，记录各部分名称和拉力大小。

这时的拉力大小是o

2.用弹簧测力计测出力的大小。

一个书包的重力（）

一个笔袋的重力（）

拎一个苹果的力（）

拉动一个苹果的力（）

我发现:________________________________________

五、思考题。

在生产生活中，人们利用弹力做了哪些事情?

参考答案

一、1.“0”最大数量2.牛顿牛N

3.指针

二、l.C2.B3.A4.A

三、1.V2.V3.X

四、L提环刻度板指针挂钩3.6N

2.测出的力的大小答案不唯一，如20N,2N,1.5N,0.34N。发

现:拉动一个苹果的力比拎起一个苹果的力小。

五、做了弹力球、弹簧测力计、蹦蹦床等。（答案不唯一）

5运动与摩擦力

学习目标

1知道一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生

摩擦力。

2会研究物体受到的摩擦力与不同运动方式的物体之间的关系。

基础练习

一、填空题。

1.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生

_______运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫o

2.体操运动员往手上擦镁粉是为了o

3.我们可以用来测量摩擦力的大小。使用这个工具时，首先

要检查指针是不是在的位置。力的单位是o

4.滚动轴承是一种利用来减小摩漆力的装置。

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.在下列物体上水平拉动同一辆小车，在（）上用的力最小。

A.玻璃板

B.木板

C.毛巾

2.开车时，汽车受到的摩擦力的方向与汽车运动的方向（）o

A.相同

B.相反

C,都有可能

3.下列属于减小摩擦力的是（）o

A.鞋底的花纹

B.增大接触面粗糙程度

C.变滑动为滚动

4.关于摩擦力，下列说法不正确的是（）

A.一个物体在另一个物体的表而运动时，，两个物体的接触而会发生摩

擦

B.摩擦力都是不利于生活的，我们要尽可能地减少摩擦力

C.摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关

三、连线题。

自行车轴承

塑料瓶盖上的竖纹

拉链不灵活了，涂点蜡增大摩擦力

冬天车轮上装防滑链条减小摩擦力

行李箱下面装上轮子

行驶的汽车刹车

能力提升

四.探究题。

1.在纸盒内放人橡皮、胶棒等“重物”，通过增加垫圈的方式拉动它

在粗糙的平面上运动一段距离。用个垫圈刚好可以拉动纸盒。

2.记录使用不同的搬运方式时，拉动纸盒需要的垫圈个数：

搬运重物拉力的大小（填垫圈个数）

（纸盒）的方式第1次第2次第3次平均值

直接滑动

使用“滚木”

使用轮子

通过实验，我发现:

五、思考题。

磁悬浮列车是现代高科技轨道交通工具，时速可达400千米/时。想

一想：磁悬浮列车是怎样减小摩擦力从而达到快速运行的？

参考答案

一、1.摩擦摩擦力2.增加摩擦力3.弹簧测力计“0”牛顿（或

N）4.滚动

二、1.A2.B3.C4.B

三、自行车轴承X

夔料瓶盖上的每、

增大摩擦力

拉链不灵活了，涂点蜡

冬天车轮上装防滑桂条

被小摩擦力

行李箱下面装上轮夕

行驶的汽车刹车/

四.1.提示:根据实际情况填写。2.填表格略

在压力相同的条件下，滚动比滑动受的摩擦力小。

五、磁悬浮列车是利用电磁力使列车与轨道之间无接触地悬浮在轨道

上，从而减小摩擦力，达到快速运行的目的。

6运动的小车

学习目标

1知道运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不

同。

2通过观察蔽击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。

基础练习

一、填空题。

1.在不同斜坡的同一位置释放小车，坡度越大，小车滑下后的

越大，撞击木块的力量也越O

2.飞行的子弹将物体击穿，江水驱动水轮转动，它们都具有______o

3.任何物体工作都需要,如果没有,自然界就不会

有运动和变化，也就不会有生命了。

4.生活中存在的能量，运动的小车、拉长的橡皮筋、发光的

灯泡、燃烧的蜡她……，都有能量。能量还储存在燃料、食物和一些

化学物质中。

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.下列各项中，利用了生物质能的是（）。

A.太阳能灶

B.地热发电

C.招气

2.下列关于运动物体具有的能量和运动速度的大小描述，不正确的是

）。

A.运动物体的运动速度和具有的能量无关

B.运动物体的运动速度越大，具有的能量越大

C.运动物体的运动速度越小，具有的能量越小

3.激光可以像电钻一样打孔，因为激光（）。

A.很硬

B.具有能量

C.锋利

4.下列说法正确的是（）o

A.在一定限度内，弯曲钢尺的幅度越大，纲尺具有的能量就越大

B.能量越大，速度就越大

C.不运动的物体不具有能量

三、判断题。（对的画错的画“X”）

1.在斜面上释放小车，小车撞击木块后，木块移动的距离越短，说明

小车具有的能量越大。（）

2.人体的能量来源于食物。（）

3.任何物体都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。

（）

4.用橡皮槌轻轻敲击音叉，音叉振动的幅度小，获得的能量就小。

（）

能力提升

四、探究题。

在三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木

块。测量、记录木块每次被撞击后滑行的距离。注意:每次都要从斜

坡的同一位置释放小车。

木块滑行距离平均距离

坡度示意图

（厘米）（厘米）

第1次

坡度一第2次

第3次

第1次

坡度二第2次

第3次

第1次

坡度三第2次

第3次

我的发现:___________________________________________________

五、思考题。

一个很轻的物休从高处落下，仍然会对下方的人造成危害。这是为什

么？

参考答案

一、1.速度大2.能量3.能量能量

4.各种形式

二、1.C2.A3.B4.A

三、1.X2.V3.V4.V

四、填表格略

在不同坡度的斜面上释放小车，木块被撞击滑行后的距离不同。坡度

越大，木块被撞击后滑行的距离越远。

五、从高处落下的物体速度会越来越快，它具有很大的能量，人被砸

中，会给人造成很大的危害。

7设计制作小车（一）

学习目标

1知道工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。

2能根据任务和提供的材料设计方案.绘制设计图。

基础练习

一、填空题。

1.设计制作小车的基本步骤：、、

2.在确定小车的设计方案时，我们可以从多个画出小车，从

而更全面地反映它的o

二、判断题。（对的画“J”，错的画"X"）

1.人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同的任务。（）

2.设计制作小车首先要制订方案。（）

3.为了使小车行驶的距离更远，橡皮筋缠绕的圈数要多。（）

4.为了让小车运动得更快，车身应该越轻越好。（）

5.在评估与改进阶段，要根据标准评估、打分、反思。（）

能力提升

三.填表题。

小车的结构特点和作用

车架

车身

车轴

轮子

四、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.要以橡皮筋为动力制作小车，所选材料合适的是（）o

A.硬纸盒、剪刀.橡皮筋、轮子、吸管、胶带

B.硬纸盒.剪刀、橡皮筋、连接轴、气球、胶水

C.硬纸盒、剪刀、橡皮筋、连接轴、轮子、胶水

2.下列说法正确的是（）。

A.小车受到的空气阻力的大小与车身的尺寸和形状有关

B.车轮越光滑，受到的摩擦力越小，小车跑的距离越长

C.橡皮筋小车一定比气球小车行驶的距离长

3.在自行车的设计中，可以减小摩擦力的是（）

A.安装滚珠轴承的车轴

B.带有花纹的轮胎

C.有凹凸纹的车把把手

参考答案

一、L明确问题制订方案实施方案评估与改进

2.角度结构

二、1.V2.X3.V4.V5.V

三、支撑、固定美观、载人传递动力支撑、转向

四、1.C2.A3.A

8设计制作小车（二）

学习目标

1能根据设计，利用所给的材料制作动力小车。

2能根据测试评估活动，对自己的想法和结果进行反思和改进。

基础练习

一、填空题。

1.汇报、测试小车的流程是______、________、________、0

2.实施方案时，要做好分工，根据