教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训3

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训（2018年最新版）（二）

1、单选题当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们以前学过

的汉语拼音产生干扰，这叫

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:外部抑制

D:内部抑制

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。前

摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习的材料的干扰；倒

摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习的材料的干扰。学

习英语对我们以前学过的汉语拼音产生干扰，属于倒摄抑制，故选B。

2、单选题教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作

提出意见和建议，通过参与学校的民主管理。

A:学校行政部门

B:教职工代表大会或者其他形式

C:学校工会

I）:学校党组织

参考答案：B

本题解释：

【答案】B.解析：在校教师参与学校民主管理的主要途径是教职工代

表大会或其他形式，故选择B.

3、单选题教学过程的中心环节是—oA:

引起学习动机

B:巩固知识

C:领会知识

D:运用知识

参考答案：c

本题解释：

【答案】c解析：领会知识是教学过程的中心环节。

4、填空题教学策略的类型可分为内容型、—、方法型和综合型

四种。

参考答案：形式型

本题解释：

参考解析：形式型

5、判断题《中小学幼儿安全管理办法》规定，小学、幼儿园应该

建立中低年级幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的中低

年级的学生、幼儿学生交与无关人员。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】No解析：《中小学幼儿国家安全管理办法》第三十一条规

定：“小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接

制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。”不包括

中年级。

6、简答题简述新手型教师与专家型教师的差异。

参考答案：

【答案】新手型教师与专家型教师差异主要表现在以下儿个方而:

（1）课时计划差异；

（2）课堂教学过程的差异；

（3）课后评价的差异；

（4）在师生关系、人格魅力、职业道德方而的差异。

7、单选题近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问

题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是

A:学科课程论

B:活动课程论

C:实质教育论

1)：现代课程论

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：C［解析］“形式教育”与“实质教育”是在

教育的历史发展过程中形成的两种相对立的教育理论。前者认为教育

旨在使学生的天赋官能或能力得到发展；后者则认为教育在于使学生

获得知识。

8、单选题下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是。

A:就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B:就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C:新生儿爱听节奏快的乐曲

D：新生儿爱听柔和的声音

参考答案：1)

本题解释：

参考答案：Do参考解析：D【解析】新生儿对听觉就已经有了一定的

偏好，趋向于人声；对母亲的声音和陌生人的声音而言，更趋向于母

亲的声音，喜欢柔和安定的声音。故选D。

9、填空题孔子提出“庶、富、—”的观点，认为是治国的三个

要素。

参考答案：教

13、判断题在自我意识的三个层次中，自我认识是基础，自我体

验是核心，自我调控是关键。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：。

14、多选题影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是A:

同伴群体

B:认知失调

C:态度定势

D:道德认知

参考答案：BCD

本题解释：

【答案】BCD解析：认知失调、态度定势与道德认知是影响学生态度与

品德发展的内部条件。

15、单选题把自己所具有的和所不能容忍的性格、特征、态度等转

移到别人身上，指责、批评别人的恶劣的防御机制是

投射

A:

幻想

B:

转移

C:抵消

D:

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：本题考查投射的含义。投射指把自己的不当、失误

转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人的。故选Ao

16、简答题《中小学教师职业道德规范》的核心内容有哪些？谈谈

你对教师要“为人师表”的理解。

参考答案：

【出题思路】本题考查教师职业道德规范的识记和理解。

【参考答案】（1）《中小学教师职业道德规范》的核心内容有：依法

执教，以德育人一一教师职业的基本要求；爱岗敬业，尽心竭力教师

职业的本质要求；热爱学生，诲人不倦一一师德的灵魂；教书育人，

精业勤业教师的天职；为人师表，以身作则教师职业的内在要求；终

身学习，明德惟

馨一一教师专业发展不竭的动力。

（2）为人师表是教师处理职业劳动和自身人格塑造之间关系的准则，

是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师的劳动是一种以灵魂来

塑造灵魂，以人格来培养人格的劳动，教育过程始终是人与人之间相

互影响、相互作用的互动过程。为人师表要求教师以身作则，言传身

教影响学生，以自身的表率精神去实现教书育人，培养“四有”新人

的神圣使命，真正做到明德惟馨。

17、多选题学校教育，家庭教育配合的方法o

A:互访

B:民主评议

C:家长会

D:家长委员会

E:校外指导

参考答案：ACD

本题解释：

【答案】ACDo解析：学校教育，家庭教育配合的方法主要有互访、家

长会、家长委员会。

18、单选题提出教育“心理起源说”的是美国心理学家—oA:

孟禄

B:马斯洛

C:罗杰斯

D:华生

参考答案：A

本题解释：

【答案】A解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对。成年人的

无意识模仿，于是从心理学角度提出了“心理起源说”。

19、单选题幼儿想象的典型形式是—oA:

尢意想象

B:有意想象

C:再造想象

D:创造想象

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：无意想象是最简单的、初级的想象。幼兀的

想象活动主要属于无意想象。

20、单选题西方最早出现的教育专著是。

A:《大教学论》

B:《论演说家的教育》

C:《普通教育学》

D:《我的教育信条》

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：B［解析］西方最早出现的教育专著是昆体良

的《论演说家的教育》，夸美纽斯的《大教学论》是最早的教育学专

著。因此本题选B。

21、判断题教师职业道德规范的核心是：爱国守法、为人师表、教

书育人。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析•：教师职业道德的核心是关爱学生。

22、简答题简述建构主义学习观的基本观点。

参考答案：

建构主义学习观的基本观点是：

(1)学习的主动建构性；

(2)学习的意义性；

(3)学习的社会互动性；

(4)学习的情境性；

(5)知识学习的内隐性和默会性。

23、单选题所谓的及时复习，是指o

A:学习结束立刻复习

B:复习越早越好

C:在大面积遗忘开始之前复习

I)：当天复习

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加

深印象。

24、填空题学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具

有的思想观念和行为方式，其中，最具决定作用的是。

参考答案：思想观念

本题解释：

【答案】思想观念

25、判断题幼儿心理学是研究3〜6、7岁儿童心理发展规律和特

点的科学。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：幼儿心理学是研究幼儿（3巧、7岁入学前

儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。

26、单选题“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的—特点。

A:示范性

B:复杂性

C:创造性

D:劳动方式个体性

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的

态度会对学生具有巨濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”“为人

师表”体现了教师劳动的示范性特征。

27、简答题在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力?

参考答案：

（1）完善学生的知识结构；

（2）采用讨论法进行教学；

（3）联系实际问题进行教学；

（4）对学生进行必要的启发指导；

（5）重视对学生学习过程的评价。

的现

区分

正确

加以

不能

单词

似的

对相

习中

语学

在英

学生

选题

28、属单于

象分化

A:泛化

B:消退

C:遗忘

D:

：B

答案

参考

：

解释

本题

联

条件

形成

刺激

某种

应与

一反

］当某

解析

：B［

解析

参考

：Bo

答案

参考

，这

联系

条件

度的

种程

成某

激形

的刺

类似

其他

会与

应也

一反

，这

系后

退是指

化。消

、变

发展

方向

同的

向不

事物

是指

分化

化。

为泛

程称

一过

Bo

题选

故本

隐。

渐消

，逐

减退

解

绪理

的情

愿望

基于

，即

情况

两种

分为

理解

原因

绪的

情

空题

29、填

和

解

绪理

的情

信念

：基于

答案

参考

：

解释

本题

理解

情绪

念的

于信

】基

【答案

。A:

成分

三个

—

包括

结构

度的

态

选题

30、单

成分

意志

分、

感成

、情

成分

认知

成分

行为

分、

感成

分、情

知成

B:认

分

为成

、行

成分

意志

分、

感成

C:情

分

为成

、行

成分