基站基础及其运维 15

课堂教学设计首页专业班级：移动B2301通信A22012024年5月27-29日课程5G基站调试与运维课程类型理实一体学时4课题宏站双基站无线数据配置上课地点教学内容及学情分析通过本节课实训，补齐学生5G双站无线业务配置短板，打通“底层组网通畅—无线参数合规—小区正常覆盖—业务稳定承载”的完整闭环，建立先避扰、后配参、重协同、优性能的5G无线射频工程配置理念，为后续邻区切换、网络优化实训奠定核心业务参数基础。学生擅长固定流程配置底层参数，但对无线参数“规划避扰、协同互补、波束适配”的逻辑理解薄弱，习惯单站独立配置，缺乏多站无线协同组网思维，需通过干扰对比、参数对标、性能校验建立无线优化配置意识。教学目标（一）知识目标1.掌握5G双宏站无线射频层核心参数体系，区分5G独有SSB波束、帧结构、PCI规划与4G无线参数的差异，明确无线参数对覆盖、干扰、速率的影响。2.熟记双站无线参数协同配置规范，掌握PCI唯一不冲突、频点带宽匹配、功率均衡、波束适配的多站无线组网原则。3.理解双站无线参数错配引发的同频干扰、覆盖空洞、终端接入失败、速率抖动、切换掉话等无线故障成因与规避原理。（二）技能目标1.能够在5GSTAR软件中独立完成双宏站无线参数合规规划，完成PCI、频点、带宽、SSB周期、发射功率、帧结构的标准化配置。2.能够根据双站重叠覆盖场景，完成双站无线参数差异化、协同化配置，实现干扰规避、覆盖互补、功率均衡。3.能够自主完成双站无线小区性能校验，排查无线干扰、波束异常、功率失衡等故障，完成参数优化整改。（三）素养目标1.树立5G无线工程**干扰优先规避、参数协同匹配、性能最优适配**的职业化配参理念，杜绝单站独立配参、多站参数冲突的不规范操作。2.培养无线射频组网思维，突破底层组网局限，掌握多站覆盖协同、干扰优化、业务性能保障的核心工程逻辑。教学重难点教学重点：双宏站PCI差异化规划与抗干扰配置；双站频点、带宽、帧结构协同统一配置；SSB波束周期与发射功率均衡配置；双站无线小区性能校验。教学难点：双站重叠覆盖场景无线干扰规避逻辑；5GSSB波束参数对小区接入的影响；双站无线参数协同匹配与性能优化调试。课堂教学过程设计教学方法1.场景化规划教学法：基于双站重叠覆盖真实工程场景，针对性讲解无线参数规划逻辑，贴合现网开局优化需求。2.异同对标教学法：区分双站统一类无线参数与差异化抗干扰参数，明确“共性统一、个性避扰”的配参规则。3.原理赋能教学法：结合5GMassiveMIMO波束赋形原理，讲解SSB、功率、帧结构参数的作用，杜绝机械配参。教学手段1.覆盖拓扑可视化手段：通过双站重叠覆盖拓扑图，直观展示干扰区域、覆盖盲区，对应讲解参数优化逻辑。2.参数分类实操手段：将无线参数分为统一协同参数、差异化避扰参数两类，分层分步完成配置，规范清晰。3.对错对比校验手段：对比参数冲突（错误配置）与协同配置（标准配置）的小区性能差异，强化规范意识。（一）全流程复盘+业务痛点导入（10分钟）（二）无线原理精讲+参数规范解读（20分钟）（三）教师双站无线数据标准化示范（20分钟）教师全程投屏复刻工程无线配参流程，分步示范双基站全套无线协同配置操作（四）学生双站自主配参+性能校验实训（35分钟）（五）成果点评+顶层体系总结（5分钟）（六）实训验收标准（七）多元综合考核评价体系（100分）教学反思部分学生仍保留单站配置思维，忽视双站差异化避扰规划，易出现PCI重复、功率一致导致的干扰问题；对5GSSB波束、帧结构等独有参数原理理解浅显，无法根据场景微调优化参数；无线故障溯源能力较弱，仅能机械配参，不会分析干扰成因。备注：课程类型可以选择填写理论课、理实一体课或实践课；教学目标根据课程内容特点按素质目标、知识目标、技能目标三方面进行描述；课堂教学过程设计不拘泥于统一格式，可以根据课程特点形式各异，但应包括教学环节及时间分配、教师活动设计、学生活动设计、教学手段（方法）、教学媒体（资源）使用、设计意图、学习要求或作业等方面，并在其中标注重点难点。

（一）全流程复盘+业务痛点导入（10分钟）1.全流程复盘（3分钟）：快速复盘硬件、全局、设备、传输四层底层配置，确认双站已完成全网入网、链路通畅。2.痛点导入（7分钟）：设问“双站组网全部通畅，为何终端接入不稳定、网速卡顿、重叠区域信号杂乱？”，引出无线参数未协同、存在同频干扰的核心问题，导入双基站无线数据协同配置实训内容。（二）无线原理精讲+参数规范解读（20分钟）1.层级定位讲解：明确无线射频层是基站从“能联网”到“能好用”的核心顶层环节，区别于所有底层组网配置，聚焦业务性能优化。2.5G专属参数精讲：重点讲解SSB波束周期、TDD帧结构、子载波间隔等5G独有无线参数，区分传统4G参数差异。3.双站配参规则拆解：统一参数（频点、带宽、帧结构、子载波间隔）保障组网一致性；差异化参数（PCI、发射功率、天线倾角）实现干扰规避、覆盖互补。4.无线故障原理剖析：讲解PCI冲突、功率过大/过小、SSB周期错乱、频点重叠引发的干扰、接入慢、速率低、覆盖空洞等故障机理。（三）教师双站无线数据标准化示范（20分钟）教师全程投屏复刻工程无线配参流程，分步示范双基站全套无线协同配置操作：1.双站无线参数规划：结合重叠覆盖场景，规划双站唯一PCI、匹配频点带宽、均衡发射功率、统一帧结构与SSB周期。2.共性参数统一配置：对双站统一配置5G工作频段、100MHz载波带宽、60KHz子载波间隔、TDD帧结构，保障全网无线制式一致。3.差异化抗干扰配置：配置双站不同PCI标识、差异化发射功率与天线倾角，实现重叠区域干扰规避、覆盖互补。4.波束参数精准配置：统一配置双站SSB波束扫描周期、波束数量，保障终端小区搜索速度与接入稳定性。5.无线性能校验：保存参数并激活小区，查看双站小区状态、干扰指标、覆盖性能，确认无无线冲突、无干扰告警。6.故障模拟演示：模拟PCI重复、同频同PCI、功率失衡、SSB参数错乱等场景，展示无线干扰故障，示范参数优化整改流程。（四）学生双站自主配参+性能校验实训（35分钟）1.无线参数自主规划：学生结合双站重叠覆盖场景，独立完成双站无线参数规划，规避参数冲突与无线干扰。2.分层协同配参：严格按照“共性统一、差异避扰”原则，完成双站制式、带宽、帧结构统一配置，完成PCI、功率、倾角差异化配置。3.波束与小区参数调试：规范配置SSB波束参数、小区接入参数，保障小区正常广播、终端稳定接入。4.无线性能自检核验：自主检测双站小区激活状态、无线干扰值、覆盖范围、接入性能，排查并整改无线配置故障。5.教师全域巡查指导：针对性纠正学生PCI规划错误、功率失衡、参数不统一、波束配置错乱等共性问题，一对一指导薄弱学生达标实操。（五）成果点评+顶层体系总结（5分钟）1.实训成果点评：抽取学生双站无线配置成果，点评参数规划合理性、协同规范性、抗干扰效果与小区性能，纠正共性错误。2.课堂体系总结：复盘五层完整配置体系，强化“底层保通畅、顶层优性能”的组网逻辑，巩固双站无线协同避扰的核心思维。3.课后任务布置：整理双站无线参数配置标准笔记与规划表，保存合规无线工程，为后续X2邻区对接、切换优化实训铺垫。（六）实训验收标准（1）双站无线共性参数完全统一，频段、带宽、子载波、帧结构、SSB周期配置合规，5G无线制式匹配规范；（2）差异化抗干扰参数配置合理，PCI唯一无冲突，功率、倾角梯度适配，有效规避双站重叠覆盖干扰；（3）双站小区成功激活，波束扫描正常、小区广播稳定，无无线干扰告警、无接入异常、无覆盖空洞；（4）终端可稳定接入双站小区，信号质量良好，速率正常，双站无线协同组网性能达标；（5）熟练掌握双站无线参数“统一协同、差异化避扰”的配置逻辑，能够自主排查无线干扰、波束异常等故障，工程文件保存完整。（七）多元综合考核评价体系（100分）1.课堂实训表现（10分）：严格遵守机房实训纪律，积极参与无线参数与抗干扰研讨，实操严谨规范，杜绝机械照搬配参行为。2.无线组网认知（30分）：熟练掌握