C语言程序设计-教学大纲

《C语言程序设计》教学大纲一课程的教育目标K1：掌握C语言语法规则；K2：掌握C语言的数据类型与运算规则；；K3：掌握C语言基本数据类型、运算规则、函数和数组的定义和使用；K4：熟练掌握C语言的顺序、选择和循环三种结构的程序设计方法；K5：掌握运用指针、结构体、文件基本知识。能力结构A1：能够用C语言表达实际问题,具有使用基本数据类型和操作解决简单应用问题的能力；A2：能够使用算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等表达实际问题中的各种条件,具有解决分支结构应用问题程序设计能力；A3：能够使用条件循环和遍历循环,具有解决重复操作应用问题的能力、程序阅读和程序调试的初步能力；A4：建立结构化程序设计思想和良好的编码规范，能够使用C语言进行小型程序开发，具有软件开发能力；A5：具备在VC++平台下进行程序开发、编码、调试的能力；A6：具能够使用文件进行操作，具有对程序进行异常处理的能力。素质结构Q1：养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯和创新精神；Q2：培养细致缜密的工作态度、团结协作的良好品质、沟通交流和书面表达能力；Q3：具有较好的语言表达与沟通协调能力；Q4：具有较高的信息素养，即信息的收集、整理创造能力。三课程的内容、结构框架和基本要求、学时分配第1章初识C语言和程序设计1.1C语言概述1.1.1C语言的发展及特点1.1.2程序设计语言的发展1.1.3程序设计语言的功能1.2C语言开发环境1.2.1C语言程序的开发过程1.2.2C语言运行环境的应用1.3简单的C语言程序1.3.1C语言的基本结构1.3.2第一个C语言程序本章小结课后习题第2章C语言数据与运算2.1数据类型2.1.1C语言的数据类型2.1.2进制与进制转换2.1.3整数类型2.1.4实数类型2.1.5字符类型2.2常量与变量2.2.1常量和符号常量2.2.2变量2.3运算符和表达式2.3.1赋值运算符和赋值表达式2.3.2算术运算符和算术表达式2.3.3逗号运算符和逗号表达式2.3.4字节运算符2.4位运算2.4.1位运算符及其表达式2.4.2位逻辑运算符2.4.3移位运算符2.5数据类型转换2.5.1赋值运算类型转换2.5.2自动类型转换2.5.3强制类型转换本章小结课后习题第3章程序的结构化设计3.1算法与结构程序设计3.1.1算法与流程图3.1.2C语言的语句3.2顺序结构程序设计3.2.1格式化输入输出3.2.2字符输入输出函数3.3选择结构程序设计3.3.1条件运算符和条件表达式3.3.2if语句实现单分支结构3.3.3if-else语句实现双分支结构3.3.4if-else-if语句实现多分支结构3.3.5if语句的嵌套结构3.3.6switch语句实现多分支结构3.4循环结构程序设计3.4.1for循环语句3.4.2while循环语句3.4.3do-while语句3.4.4改变循环结构的跳转语句本章小结课后习题第4章数组4.1一维数组4.1.1一维数组的定义和初始化4.1.2一维数组元素的引用4.2二维数组4.2.1二维数组的定义和初始化4.2.2二维数组元素的引用4.3字符数组与字符串4.3.1字符数组的定义和初始化4.3.2字符数组元素的引用4.3.3字符串和字符串结束标志4.3.4字符数组的输入输出4.3.5字符串处理函数本章小结课后习题第5章函数5.1函数的定义5.1.1函数概述5.1.2无参函数的定义5.1.3有参函数的定义5.2函数调用5.2.1函数调用的形式5.2.2函数的返回值5.2.3函数的嵌套与递归调用5.2.4函数声明5.2.5数组作函数的参数5.3函数变量的作用域和存储类别5.3.1局部变量与全局变量5.3.2变量的存储方式和生存期5.3.3内部函数和外部函数本章小结课后习题第6章指针6.1指针与指针变量6.1.1指针和地址6.1.2指针变量6.2指针与数组6.2.1指针与一维数组6.2.2指针与二维数组6.3指针与字符串6.3.1字符指针与字符串6.3.2字符数组与字符指针处理字符串的区别6.4二级指针与指针数组6.4.1二级指针6.4.2指针数组本章小结课后习题第7章结构体和共同体7.1结构体类型7.1.1结构体类型的定义7.1.2结构体变量的初始化与引用7.1.3结构体数组7.1.4结构体指针7.1.5链表7.2共同体类型7.2.1共同体基本概念7.2.2共同体变量的初始化与引用本章小结课后习题第8章文件8.1文件概述8.1.1初识文件8.1.2文件类型指针8.2文件操作8.2.1文件打开与关闭8.2.2文件读写本章小结课后习题附录A-常用字符与ASCII码对