2025-2026学年度浙江省杭州市S9联盟高一下学期期中联考历史试题（含答案）

2025—2026学年度浙江省杭州市S9联盟高一第二学期期中联考历史试题2026.05一、选择题：本大题共25小题，1—10题每小题2分，11—25题每小题3分，共65分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．古代东方文明历史悠久，成就斐然，展现出明显的多元特征。下列关于各东方文明所对应的地理位置及其代表性文化成就的选项中，搭配正确的是A．古代埃及—尼罗河流域—《吉尔伽美什》B．古代中国—黄河与长江流域—《汉谟拉比法典》C．古代印度—印度河与恒河流域—《罗摩衍那》D．古代希腊—巴尔干半岛南部—喜剧和悲剧2．腓尼基字母文字起源于西亚地区的腓尼基。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。这说明A．人类早期文字的起源具有一致性 B．字母文字是世界上最早的文字C．人类文明在交流中不断发展 D．腓尼基文字传播到了世界各地3．阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。这说明A．中国的造纸术经阿拉伯人传遍世界各地B．东西方文化在阿拉伯帝国时期得到广泛交流C．阿拉伯帝国常年大规模向外扩张D．强大的阿拉伯帝国是一个政教合一的国家4．608年，日本推古天皇派遣使团赴中国。使团成员在中国停留的时间从十余年至三十三年不等，其中留学生高向玄理归国后受聘为“国博士”，担任政府顾问。日本这一遣使活动A．为“大化改新”提供了制度蓝本 B．推动了日本走上资本主义道路C．造成了日本出现严重的社会危机 D．使得日本本土出现严重的信仰危机5．16—19世纪，“马尼拉帆船贸易”在浩渺的太平洋上开辟了一条丝绸之路。中国的丝绸、瓷器等产品源源不断地输入拉丁美洲各地；美洲的烟草、玉米、甘薯以及墨西哥的银元等传入中国。这条太平洋丝绸之路的开辟A．引起了菲律宾封建领主的经济地位下降B．使得美洲土著人口锐减C．刺激了中国东南沿海地区经济的发展D．标志着资本主义世界经济体系最终形成6．图1、图2所示分别为意大利画家拉斐尔于1506年创作的《圣母像》，德意志宗教改革家克拉纳赫于1535年创作的《圣母子》。由图可推断，16世纪的欧洲A．人文主义得到进一步发展 B．艺术作品以渲染亲情为主题C．反对封建专制成为时代主题 D．已彻底摆脱基督教的信仰束缚7．近代英国某法律文件中有如下内容“王位应该传给与汉诺威选帝侯夫人索菲娅有血缘关系的后代”，同时还规定，此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚，王位的继承由议会决定，而非君主。该法律文件的颁布A．调整了封君与封臣的关系 B．标志着英国君主立宪制的建立C．有助于维护英国政权的稳定 D．成为许多国家编纂法典的蓝本8．下表为美国不同时期的工业发展情况简表，据此可推知，美国时间生铁钢煤石油轻重工业比重1860年84万吨1.2万吨1820万吨50万桶2.4：11900年1401万吨11035万吨2.4亿吨6362万桶1.2：1A．工业生产效率得到了大大提高 B．政府片面发展重工业C．成为世界上第一经济军事强国 D．实行“新政”促进经济的发展9．1824年，欧文在美国印第安纳州购买了120多平方千米的土地建设一个名为“新和谐公社”的社会组织，进行共产主义“劳动公社”的试验。但是“新和谐公社”的劳动模式脱离社会现实，最终内部矛盾激化，4年后失败。据此可说明空想社会主义者A．没有认识到资本主义的弊端B．标志着工人阶级开始独立登上历史舞台C．丰富了马克思主义学说D．未找到实现理想社会的正确有效途径10．第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继召开会议，缔结了一系列条约和协议，建立了“雅尔塔体系”。下列选项中，属于该体系内容的是A．日本由美、苏、英、法分区占领 B．承认朝鲜最终独立C．战后成立国际联盟 D．美、苏、英、法划分势力范围11．古代文明从空间分布来看，有的分布在大江大河沿岸，有的分布在沿海岛屿山地。不同地区的文明也呈现出了不同的政治特色，有的文明政治体制为奴隶制、有的为君主专制，也有实行民主制的。这体现了当时A．人类文明多元发展的特点 B．农耕文明呈现不断扩展的趋势C．地理环境决定文明的发展 D．不同文明之间互相交流与互鉴12．波斯帝国在地方实行行省制，总督由国王任命，掌管行政、财政和司法，但同时派遣直属国王的军事长官驻守各地，并定期派遣“耳目”即钦差巡查各行省。亚历山大帝国继承波斯行省制的基本框架，但主要任用马其顿人或希腊人担任行省总督。上述内容反映出A．亚历山大帝国的统治方式更先进B．两大帝国均保持君权神授的传统C．波斯帝国的国家治理体系更具制度化D．两大帝国都致力于强化对地方的控制13．在政治上，西欧封建社会实行封君封臣制度，8世纪后逐渐与封土联系在一起。9世纪的特定仪式中，有如下封臣的效忠誓词，“效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”据此可知，这一制度下A．国王是事实上的最高统治者 B．统治阶级内部从属性加强C．中央集权得到进一步加强 D．王权得到了空前的强化14．1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇，他颁布新法典，改组中央机关，实行“特辖领地制”。在“特辖领地制”的推行下，特辖区由国君直辖，土地被分封给小贵族，小贵族组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的重要工具。由此可知，伊凡四世此举A．直接促使俄罗斯成为地跨欧亚非的大帝国B．巩固和强化了中央集权C．彻底改变了沙皇专制的本质D．旨在强化小贵族的经济地位15．《马可·波罗行纪》中对中国元朝的一个藩王宫殿有如下描述“墙内即此王宫所在，其壮丽之甚，布置之佳，罕有与比。宫内有美丽殿室不少，皆以金绘饰。”据此段描述可推知A．传统商路的安全受到严重威胁B．西欧人传播基督教的热情高涨C．航海和造船技术取得巨大进步D．西欧人了解到东方是实现发财梦的最好场所16．宗教改革的思想家们主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。认为“个人完成在现世里所处地位赋予他的责任和义务，是他的天职”，“对营利、金钱的追求，存在并且一直存在于所有人的身上”。这些思想A．表明宗教改革的思想家们已放弃基督教信仰B．有利于资本主义的发展C．推动了理性主义观念的广泛传播D．助力了文艺复兴运动的开始17．下表为《查士丁尼法学总论》和《法国民法典》体系内容的结构。据此可知，二者的共性是法律文献《查士丁尼法学总论》《法国民法典》体系内容总则：法律的基本原则、渊源、结构、效力①权利主体（人格法、监护法）②财产权利、物权、继承、债③权利的保护总则：关于法律的公布、效力及其运用①“人”②财产及对所有权的各种限制③取得财产的各种方法A．强调分权与制衡原则 B．重视经济秩序的维护C．突出自由平等的精神 D．促进资本主义的发展18．有文件指出“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。”该内容旨在A．揭露资本主义制度和资本家剥削的秘密B．提出人民群众对历史发展的巨大作用C．论证资本主义必将灭亡、共产主义必然胜利的客观规律D．否定资本主义的历史进步作用19．1914年世界总人口约18亿，其中5亿多人处于西方殖民国家直接统治之下，还有远超过此数的人生活在半殖民地。这一时期的世界发展表现为A．经济全球化已成定局 B．法西斯主义席卷全球C．出现以意识形态为主的对峙 D．世界殖民体系的最终形成20．1897年，英国杂志《星期六评论》谈到英德矛盾的尖锐化时说“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。”而在17年后果然爆发了一场世界级大战，这场大战的导火线位于下图A．① B．② C．③ D．④21．1919年《国际联盟盟约》第二十二条规定：凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则……实行此项原则之最妥善方法莫如以此种人民之保佐委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之各先进国，该国即以受任统治之资格为联盟施行此项保佐。据此可知，此为国联的哪项规定A．对殖民地施行委任统治制度 B．在殖民地推行民族自决原则C．决议采取“全体一致”原则 D．对殖民地采取“机会均等”原则22．1920年，苏俄内战进入关键阶段，政府全面推行余粮收集制，强制征收农民除口粮外的全部余粮。这一政策虽保障了前线军需，但也严重损害了农民的利益，导致粮食产量锐减，战后出现经济危机和政治危机。据此可知，该政策A．奠定了苏俄强大国家的基础B．是苏俄向社会主义过渡的正确路径C．把有限的力量集中起来保证内战的胜利D．彻底改变了苏俄小农国家的性质23．1936年，斯大林指出：“资本主义已经从我国工业范围中完全驱逐出去了，社会主义的生产形式现在是在我国工业中独占统治的体系”，农业方面也形成“无所不包的集体农庄和国营农场体系”。下列内容中，属于该时期的是①社会主义工业化②新经济政策③农业集体化④生产资料公有制A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④24．下图为1942年7月德国第六集团军向苏联顿河河曲发起进攻的战争地图。下列对此次战役的描述中，正确的选项是A．苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场B．1942年11月苏联取得战争的胜利C．德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败D．第二次世界大战发展到全球阶段25．波斯国王大流士一世镌刻《贝希斯敦铭文》以记载自己获取王权等史事，现代学者以希罗多德《历史》所载为基础，对大流士一世获取王权的合法性进行考证，并结合巴比伦地区出土的文献，认为该铭文内容不完全真实。这说明A．碑刻文献属赞扬性资料，可信度较低B．史料作者的立场会影响史学研究的结果C．史料出土的时间决定了史料的真实性D．多重史料的互证是还原历史真相的唯一途径二、非选择题：本大题共2小题，共35分。26．阅读材料，完成下列问题。（17分）材料一10—11世纪，随着农业生产力提升，西欧兴起一批“新兴城市”。这些城市突破封建庄园的经济局限，形成以工商业者为主体的市民群体。市民通过行会组织联合起来，与封建领主谈判或武装斗争，逐步获得司法独立、征税自主等特权。城市内部建立起由市民选举产生的市议会，形成不同于封建等级制的自治管理体系。货币经济在此迅速发展，催生了汇票、信贷等金融工具，打破了自然经济的封闭性。——摘自刘景华教授所著的《中世纪城市与欧洲文明成型》材料二启蒙思想家宣扬自由、平等的同时，也撰写了关于人民主权的文章。启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想，并将其作为自己理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。——【美】杰里·本特利等《新全球史》材料三启蒙运动作为一次思想文化运动，从英、法等国传入德国以后，由于德国特殊的历史条件，出现了新的特点。启蒙运动在德国的政治努力成分相对不足。它既不像英国一样是17世纪中期资产阶级革命的产物，也不像法国那样以1789年大革命的思想准备而出现，而是针对当时德国政治上四分五裂的状况，在宣扬理性、宽容、进步等启蒙理念的同时，将民族意识的提升和民族的文化认同的增强作为自己努力的主要目标，希望以此促进德意志民族的统一。由于相关努力纯粹是文化领域的，它体现出来的只能是一种文化气息浓厚的民族主义。这种文化民族主义对于促进德国人的民族感情产生了重大影响。——摘编自邢来顺《启蒙运动与德国的文化民族主义》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市兴起的原因，指出中古西欧城市自治的方式。（7分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动的精神内核及达到高潮的时间，写出两位启蒙思想家及其主张。（6分）（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“启蒙运动对德国的发展产生了深远的影响”这句话的理解。（4分）27．阅读材料，完成下列问题。（18分）材料一全球航路的开辟是在中古时期局域探险和区域文明业已奠基的背景下，随着欧洲资本主义萌芽的产生，开拓世界市场的需求和对财富的贪婪欲望驱动下，借助地理知识、航海经验和王室资助，在探险精神的激励下，欧洲各国探险家绕过▲帝国向茫茫海洋和未知世界进发的人类壮举。从▲好望角之行和达伽马印度之行，到哥伦布的美洲之行和▲的环球航行……全球航路的贯通使空间上相互分割的地区性航线连成了一个整体，原有的平衡将被打破、原有的孤立将被改变，一个梦想与欲望交织、希望与绝望同在、光明与黑暗并存的时代即将到来。——徐继铭《被“发现”的时代：全球航路的贯通》材料二新航路的开辟不仅打破了欧亚非大陆的孤立状态，更引发了全球性的物种交换、人口迁移和经济重构。15世纪末至16世纪初，原产于美洲的马铃薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等。……美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有粮食类的小麦、大麦、水稻，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆等。与此同时，原产于美洲的马铃薯和玉米使欧洲人口在1700年前后增长40%，而非洲因奴隶贸易损失超过1200万青壮年劳动力。欧洲商人通过跨洋贸易将美洲白银输入亚洲，导致16世纪欧洲物价上涨4倍，传统封建领主经济加速瓦解。一位西班牙传教士在1542年的手稿中写道：“我们带来的火枪与圣经，最终让这片土地（美洲）的黄金变成了灾难。”——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪》材料三大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展……资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的产生和消费都成为世界性的了……新的工业的建立已经成为一切文明民族的生命攸关的问题；这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；他们的产品不仅供本国消费，而且同时供世界各地消费。——【德】马克思、【德】恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷（1）根据材料一并结合所学知识，完成▲处的填空。（3分）（2）根据材料二，概括新航路开辟对世界历史产生的影响，并结合所学知识，指出西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始的标志。（5分）（3）18世纪中期至20世纪初，欧美等地相继发生了两次工业革命。根据材料三并结合所学知识，围绕“工业革命”这一主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）。（10分）

2025—2026学年度浙江省杭州市S9联盟高一第二学期期中联考历史试题参考答案一、选择题：本大题共25小题，1—10题每小题2分，11—15题每小题3分，共65分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案CCBACACADB题号11121314151617181920答案ADBBDBBCDA题号2122232425答案ACDCB二、非选择题：本大题共2小题，共35分。26．【答案】（1）原因：农业生产力的提升；市民社会的形成；工商业的复兴和繁荣。（1点1分，共3分）方式：与封建主谈判；武装斗争；金钱赎买；建立市议会，形成自治管理体系。（1点1分，共4分）（2）精神内核：理性；（1分）高潮时间：18世纪后期；（1分）代表人物及主张：孟德斯鸠强调立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡；伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；卢梭主张主权在民；等等。（2分1组，共4分）（3）理解：启蒙运动作为一场思想文化运