1.2熔化和凝固-课件-北师大版物理八年级上册

2024北师大版八上物理第一章物态及其变化1.2熔化和凝固目录CONTENT教学目标FIRSTPART01教学内容SECONDPART02练习思考THIRDPART03课后作业FOURTHPART04教学目标1.通过生活中的实例、多媒体等区别物质的三种形态，知道物质的固体和液态之间可以相互转化。2.通过实验探究知道熔化和凝固的含义。3.通过实验比较海波与石蜡的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别。4.会利用记录的实验数据绘制图像，并归纳固体熔化规律。5.利用实验推理得到凝固过程的特点和图像。6.通过实验探究活动、交流讨论活动提高学生的合作能力和团队精神。重点难点1.重点：固体在熔化时温度变化规律的探究。2.难点：晶体和非晶体熔化、凝固图像的特点与区别。课堂导入结合1.1知识，你能描述出此过程中钢/水（冰）物态发生了怎样的变化吗？【想一想】一.熔化、凝固回顾一下上节课的知识：水的三种状态及其特征冰可以化成水水可以变成水蒸气熔化：物质从固态变成液态的过程。凝固：物质从液态变成固态的过程。一.熔化、凝固想一想：熔化需要什么条件呢？猜一猜：熔化需要吸热做一做：探究不同物质熔化的特点一.熔化、凝固探究不同物质熔化的特点1.实验装置搅拌器温度计烧杯石棉网酒精灯停表一.熔化、凝固探究不同物质熔化的特点2.实验器材：铁架台酒精灯石棉网烧杯试管温度计搅拌器火柴停表实验物品：海波蜂蜡一.熔化、凝固探究不同物质熔化的特点3.实验步骤按图所示的实验装置，分别在常有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计和搅拌勺，再将试管放在盛水的烧杯中，用酒精灯对烧杯缓慢持续加热，并用搅拌勺对海波和蜂蜡适时进行搅拌，使其受热均匀。观察温度计示数的变化及海波和蜂蜡的物态变化情况。一.熔化、凝固探究不同物质熔化的特点3.实验步骤待测物体的温度升至40°C左右时，开始记录温度计的示数，每隔一分钟记录一次，在被测物体完全熔化后，再接入几次，之后停止加热。被测得的温度值和对应的时间及观察到的现象记录在图表中时间/min海波温度/℃实验现象蜂蜡温度/℃实验现象一.熔化、凝固探究不同物质熔化的特点3.实验步骤如图所示的坐标值，横坐标表示时间，纵坐标表示所测温度。将记录的各种数据分别用“+”在坐标纸上标出数据点，然后分别将海波和蜂蜡的数据点用平滑的曲线连接起来，就得到了海波和蜂蜡熔化的温度时间图像海波蜂蜡海波熔化图像蜂蜡熔化图像一.熔化、凝固一.熔化、凝固晶体熔化实验一.熔化、凝固非晶体熔化实验从实验现象及描绘出的图像可以看出，海波经过缓慢持续加热，温度逐渐升高，当温度达到48℃时，海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度不变，直到完全熔化后温度才继续升高。蜂蜡的熔化过程则不同，由图像可以看出，随着不断缓慢持续加热，蜂蜡的温度持续升高，在此过程中，蜂蜡由固态慢慢地变软、变稀，最后熔化成液体。海波熔化图像蜂蜡熔化图像一.熔化、凝固一.熔化、凝固二.熔点和凝固点

根据各种固体熔化特点的不同，将固体分为两类：晶体和非晶体。

2.像蜂蜡、松香、玻璃、石蜡、沥青那样，熔化时没有一定的熔化温度的这类固体叫非晶体。1.像海波、冰、天然水晶、金属、萘那样，熔化时具有一定的熔化温度的这类固体叫做晶体。物理定义二.熔点和凝固点凝固点：晶体凝固的温度。熔点：晶体熔化的温度。

物理定义注意：同种物质，t熔点=t凝固点二.熔点和凝固点在1.01×105Pa大气压下一些物质的熔点物质熔点/℃钨3414铁1538铜1083金1064物质熔点/℃银962铝660铅327锡232物质熔点/℃萘80.5海波48.5冰0固态水银-38.8物质熔点/℃固体酒精-117固态氮-210固态氧-218.8固态氢-259三.知识总结1．（2024年四川自贡中考）小恒打开冰箱冷冻室拿排骨出来准备做菜，发现排骨上有一些“小冰粒”。把排骨拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”又变成了“小水珠”。请解释一下这些“小冰粒”和“小水珠”的形成原因。【详解】排骨在冰箱冷冻室时，水蒸气遇冷凝华成了“小冰粒”；把排骨拿出冰箱一会儿后，“小冰粒”吸热熔化变成了“小水珠”。2．（2024年广西南宁市十四中三模）《天工开物》中对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如题图。其中“铁化如水”描述的物态变化是（）

A．熔化 B．凝固 C．液化 D．汽化A3．（2024年湖北宜昌名校联盟三模）2024年1月4日，第三十五届中国·哈尔滨国际冰雕比赛在冰雪大世界闭幕，来自7个国家的30余支代表队参赛，