统编版（2024）八年级下册语文期末学情调研测试卷2（含答案）

统编版(2024)八年级下册语文期末学情调研测试卷2考试时间：120分钟满分：120分本试卷满分120分，考试时间120分钟。第一部分积累与运用(1～6题，20分)滕州，古称“善国”,这片土地孕育了璀璨的墨子文化、鲁班文化和北辛文化。漫步荆河畔，看水波荡yàng(),听鸟鸣啁啾；寻访微山湖，赏红荷摇yè(神韵。先贤的智慧在这里积淀，千百年来绵延不绝。今天，我们探(1)荡yàng()(2)摇yè()(3)积淀()(注音)(4)猎奇()(注音)研学手册收录同学研学感悟，下列加点成语使用不恰当的一项是()B.墨子纪念馆内，讲解员将“兼爱非攻”思想阐述得淋漓尽致，同学们听得津津有味。C.漫步古村落青石板路，斑驳老墙与错落民居相映成趣，古韵悠然。通过这次“善国寻踪”研学活动，使同学们深刻感受到了滕州修改意见：小滕：我觉得“和”就是一味退让，孔子“君子和而不同”,就是君子要和别人保持一是：小滕：原来是这样!小组合作做研学报告，大家意见不一样，也算“和而不同”吗?小州：当然算!_,这正是“和而不同”在团队协作(2),天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)可怜身上衣正单，。(白居易《卖炭翁》)(4),只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)(5)《大道之行也》中，阐释社会推举贤能、讲求诚信的句小墨：我喜欢《〈诗经〉第四》。朱自清提出“诗教”,结合课内《关雎》《蒹葭》,谈第二部分文言文课内外对比阅读(7～10题，14分)阅读【甲】【乙】两文，完成7—10题。【甲】《北冥有鱼》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾长见笑于大方之家。”7.解释下列加点词语(4分)(1)怒而飞(2)志怪者也(3)两挨渚崖之间(4)少仲尼之闻8.加点词意义和用法相同的一项是()(2分)C.其视下也其远而无所至极邪9.翻译句子(4分)(1)天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?(2)闻道百，以为莫己若者，我之谓也。10.对比探究填空(4分)篇目形象特点大鹏借寓言托物言志河伯第三部分现代文阅读(11～19题，36分)(一)实用性文本阅读(11～14题，12分)阅读下面非连续性文本，完成11—14题。【材料一】Citywalk(城市漫步)成为年轻人新宠。不同于“特种兵式旅游”,Citywalk主打慢节奏、沉浸式体验。游客不【材料二】滕州是天然适合Citywalk的文化名城。作为墨子、鲁班故里，城区散落大量文化遗存。墨子文化线：墨子纪念馆—木石镇墨子故里一鲁班纪念馆，沉浸式感受古科技与哲思碰撞；湿地生态线：微山湖红荷湿地，芦荡连绵、红荷映水，尽享自然生态之美。文旅数据显示：2023年暑期滕州文化漫步游游客同比增长150%。【材料三】Citywalk倒逼城市治理升级。漫步者更关注街巷微更新、老建筑活化、特色小店原生态发展。城市管理者需做好三点：一是完善慢行步道络；二是深挖本土文化，让文物“活起来”;三是严控过度商业化，保护老街原生风貌。【材料四】Citywalk乱象亟待规范：部A.Citywalk崇尚慢节奏沉浸式体验，不刻意打卡网红景点。B.Citywalk既能丰富旅行方式，也对城市治理提出新要求。C.滕州拥有文化、生态双重资源，具备发展CitywalkD.完善步行系统就能彻底解决Citywalk12.材料二主要运用哪种说明方法?有何作用?(3分)13.结合材料三，为滕州发展Citywalk再提两条具体可行措施。(3分)14.跨学科原创题(4分)请你以滕州文旅宣传员身份，结合微山湖红荷湿地路线，运用八年级(二)文学类文本阅读(15～19题，24分)在华盛顿广场西面，有一个小区，街道仿佛发了狂似地分岔开苏艾和琼珊在此合租了顶楼的画室。琼珊来自加利一个冷酷无情、肉眼看不见的“肺炎”先生在艺术区里蹑早晨，医生把苏艾叫到过道里，面色凝重：“她只有一成要不要活下去。如果不再想活下去，那么所有的药都无能为力。”十……”“数什么?”苏艾问。“落叶子。”琼珊虚弱地说，“三天前就有叶子了。看最后一片叶子掉下来，我也就该去了。我想在天黑前摆脱一切，像可怜的叶子一样往下飘。”“别傻了!”苏艾责怪道，“医生早上还说只要你自己想活，就有希望!不要干傻事!”但琼珊不听，她只是固执地望着窗外。窗外，常春藤上仅剩的几片第二天早晨，苏艾拉开窗帘。琼珊低声命令道：“拉开窗帘，我要看!”苏艾照做了。看哪!经过了漫漫长夜的风雨，砖墙上竟然还有一片常春藤的叶子!它是常春藤上最后的一片叶子。近看，叶柄仍然是深绿色“这是最后一片叶子，”琼珊说，“我以为它夜晚一定会落掉的。我听见风声了。它今天会落掉，我也会死。”白天总算过去了，暮色中，那片孤零零的叶子依过一丝光亮。“我真是一个坏姑娘，”她低语，“想死是一件罪恶的事。现在请给我一点肉汤，再来一点掺了葡萄酒的牛奶。”下午医生来了，他对苏艾说：“有五成希望了。好好护理，你会胜利的。”下个下午，苏艾走到琼珊的床边，紧紧抱住说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。肺炎。他只病了两天下自己那间房里痛得动弹不得。鞋子和衣服全湿透风苦雨的夜晚，他究竟去了哪里。后来他们发现了一盏还燃着的子，几支散落的画笔，还有一块调色板，上面涂抹着绿色和黄外，墙上最后一片常春藤叶。你不是觉得纳闷，为什么它在风中从不飘动吗?啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——他在最后一片叶子落下来的晚上，把它画在了墙上。”(有删改)B.琼珊把生命寄托在落叶上，是悲观绝望心理的体现，加重了病情。C.医生从“一成希望”到“五成希望”,根本原因是医生医术提升。16.梳理小说情节，补全横线(4分)琼珊病重，丧失求生欲→①→②→真相大白，琼珊重获新生17.赏析文中画线句子(4分)经过了漫漫长夜的风雨，砖墙上竟然还有一片常春藤的叶子!它是常春藤上最后的一片叶子。近看，叶柄仍然是深绿色，锯齿形的边缘已经枯黄，但它傲然挂在离地面二十多英尺18.说说标题《最后的常春藤叶》的多层含义(6分)(1)本文是典型“欧·亨利式结尾”,请找出两处伏笔，分析结尾的合理性。(4分)(2)结合八下演讲知识，以苏艾的身份，为贝尔曼写一段简短葬礼悼词。(4分)第四部分写作(50分)20.作文(50分)大鹏徙于南冥，需要扶摇乘风的力量；琼珊战胜病魔，成长路上，我们总会遭遇困境、迷茫与挫折，总有一种力要求：先将题目补充完整，立意自定；文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明内容真实，抒发真情实感，严禁抄袭套作；文中不得出现真实校名、人名；不少于600字。第一部分积累与运用(20分)解析：结合滕州本土情境考查易错字音字形，积淀易误读dìng,猎奇易误读lèi。3.(2分)删去“通过”或删去“使”。第一空：君子与人相处能和谐友善，但不盲目苟同，保留自己独立见解。(2分)第二空：大家保留不同观点，相互尊重、协商包容，达成共同目标。(2分)5.(6分)(1)寤寐思服(2)海内存知己(3)心忧炭贱愿天寒(4)零落成泥碾作尘(5)选贤与能，讲信修睦6.(2分)隶(1分);示例：《诗经》以质朴诗句描绘情感、品格与情怀，潜移默化陶冶情操、涵养品德，起到教化人心的作用。(1分)第二部分文言文阅读(14分)(1)振奋，用力鼓动翅膀(2)记载(3)水边、河岸(4)轻视，认为……少8.(2分)D解析：均为连词，表修饰。(1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远，看不到尽头呢?(2)听到许多道理，就以为没人比得上自己，说的就是我啊。第三部分现代文阅读(36分)11.(2分)D解析：“所有乱象”过于绝对。12.(3分)举例子；列举墨子文化、湿地生态两条路线，具体真实说明滕州具备发展城市漫13.(3分)示例：①修缮老街巷，打造特色慢行步道；②开展文明漫步宣传，制定游客文明公约；③活化老建筑，打造微型文化展馆。(任答两点即可)14.(4分)评分：生态系统知识1分+湿地场景1分+保护倡议1分+导游语气1分。示例：各位游客，欢迎来到微山湖红荷湿地!这里是完整的自然生态系统，水草、鱼虾、水鸟、微生物相互依存，维持生态平衡。请大家不采摘植被、不惊扰水15.(2分)C解析：根本原因是琼珊心理求生欲的转变。16.(4分)①琼珊以落叶自比，陷入绝望②风雨过后枯叶仍在，琼珊重燃希望17.(4分)运用细节、拟人描写；刻画落叶历经风雨仍顽强挺立的姿态；渲染坚韧氛围，为18.(6分)表层：墙上最后一片真实的常春藤叶；中层：贝尔曼雨夜画在墙上的生命杰作；19.(8分)(1)伏笔示例：①文中交代贝尔曼性情古怪却一心守护年轻艺术家，埋下善良伏笔；②贝尔曼一直想创作一幅杰作却迟迟未动笔，为结尾作画伏笔子、画笔、颜料等物证。(任答两点4分)(2)悼词示例：各位亲友，今天我们怀着悲痛之心送别贝尔曼先生。他外表孤僻，内心善良温柔；他一生执着艺术，终在风雨之夜，用生命画出不朽杰作。那片常春藤叶，拯救了生命，也