2025-2026学年辽宁省沈阳市虹桥初级中学八年级（下）限时作业物理试卷 （含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年辽宁省沈阳市虹桥初级中学八年级（下）限时作业物理试卷一、单选题：本大题共15小题，共30分。1.如图所示的实例中，为了减小摩擦的是(

)A.刹车时用力捏闸 B.运动员手上涂镁粉

C.运动员不断刷冰面 D.运动鞋底的花纹2.踢足球是青少年喜爱的运动，如图所示为某同学在水平草地上“踢足球”的场景。下列说法正确的是(

)A.静止的足球，没有受到重力的作用

B.减速滚动的足球所受合力为零

C.沿曲线飞行的足球，其运动状态没有改变

D.用力踢球时脚对球的力，是由于脚发生形变产生的3.为探究重力的大小跟质量的关系，如图所示，是小明某次用弹簧测力计测量物体重力的情景，则物体的重力为(

)A.4.6N

B.5.2N

C.4.3N

D.5.4N4.如图所示，质量为40kg的小船静止在水面上，下列说法正确的是(

)A.小船受到的浮力大于小船的重力

B.小船受到的浮力大小为400N

C.小船受到浮力和水对小船的压力是一对平衡力

D.若向小船中加入质量为5kg的货物，小船受到的浮力为45N5.某种汽车安全带控制装置如图a，摆锤竖直悬挂时，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动，由此可判断汽车静止或正常行驶；如图b，摆锤摆起时，锁棒锁定棘轮，安全带不能被拉动，由此可判断汽车可能(

)

A.向西匀速行驶 B.向东匀速行驶 C.向西紧急刹车 D.向东紧急刹车6.在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明做了如图所示的实验，实验中的小桌和砝码分别为相同的小桌和砝码，下列说法正确的是(

)

A.图甲、乙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显

B.图乙中小桌静止时，砝码只受重力和支持力，不受摩擦力

C.图丙中小桌静止时，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力是相互作用力

D.图丁中小桌对地面的压力小于图乙中小桌对海绵的压力7.如图所示，是某班同学在体育课投篮球时篮球的运动轨迹，下列说法中正确的是(

)A.投出去的篮球能继续运动是因为惯性的作用

B.投出去的篮球在落地之前，运动状态不断发生变化

C.篮球飞行过程中受到重力、空气阻力、手对球的推力

D.在空中达到最高点时，篮球的速度为零8.如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将砝码放在木块上并将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，下列说法中正确的是(

)A.实验时，先在竖直方向对弹簧测力计“校零”

B.用弹簧测力计向右匀速直线拉动木块的过程中，砝码受到向左的摩擦力

C.木块做匀速直线运动时，拉力大小等于地面对木块的摩擦力大小

D.木块做匀速直线运动时，木块受到的重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力9.全球气候变暖，危及北极熊生存，聪明的北极熊学会了“智慧出行”方式，一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图甲所示；越过薄冰到达陆地，再变成正常行走，如图乙所示，这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了(

)A.减小惯性 B.减小冰面单位面积上的压力

C.减小受到的支持力 D.减小冰面的阻碍作用10.如图所示，设水对瓶底或瓶盖的压强为p，瓶子对桌面的压强为p′。将瓶子从正放(如图甲所示)变为倒放(如图乙所示)。则关于p及p′的变化情况，下列说法正确的是(

)A.p变大，p′变小

B.p变大，p′不变

C.p变大，p′变大

D.p变小，p′变大11.如图为简易活塞式抽水机的结构图。资阳市某学校科技小组计划自制一台活塞式抽水机，为确保其运转流畅，成员们需了解各部件作用与工作原理。以下关于活塞式抽水机的说法错误的是(

)A.抽水机是利用大气压强来工作的

B.出水口的位置不宜过高

C.向下推动活塞的过程中，玻璃球会与管壁紧密贴合

D.当向上拉动活塞时，结构图中的阀门会开启

12.如图甲所示，木块放在水平桌面上，后将桌子右侧缓缓抬起，木块与桌面未发生相对运动，如图乙所示，下列说法正确的是(

)A.木块受到的支持力是由于木块形变产生的

B.抬起过程中，木块所受重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力

C.抬起过程中，桌面受到沿桌面方向向下的摩擦力

D.抬起过程中，木块对桌面的压强大小不变13.如图所示，小明利用重垂线检查画框是否挂正。这主要利用了(

)A.二力平衡条件

B.重力的大小与质量成正比

C.重力的方向竖直向下

D.重心越低，物体越稳定14.如图所示，是手握自制压强计时的情景，使瓶身竖直在空中静止不动时，下列说法正确的是(

)A.手对瓶子压力和瓶子所受摩擦力是一对平衡力

B.若增加手对瓶子的压力，则瓶子受到的摩擦力将变大

C.瓶内空气的气压比瓶子外部的大气压大

D.若将瓶子从2楼拿到12楼水面会降低15.如图所示，不同材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比为3：2，底面积之比为1：2，密度之比为1：2。下列关于地面受到压力和压强的关系，正确的是(

)A.FA：FB=3：4，pA：pB=3：8

B.FA：FB=8：3，pA：pB=4：3

C.FA：FB=4：3，pA：二、多选题：本大题共3小题，共6分。16.图所示的物品在使用过程中应用了连通器原理的是(

)A.茶壶

B.拦河坝形状上窄下宽

C.排水管的

U型“反水弯”

D.盆景自动补水装置17.如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法正确的是(

)

A.实验过程中若将玻璃管顶端撞破，管内外水银面高度差不变

B.无论何时何地做实验，管内外水银面高度差都是760mm

C.若把玻璃管放置倾斜，管内外水银面高度差不变

D.换用更细一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变18.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是(

)

A.0～2s内物体受摩擦力的大小为1N

B.2～4s内物体做匀速直线运动

C.4～6s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力

D.2～4s内物体受到的摩擦力为3N三、填空题：本大题共4小题，共8分。19.如图所示，把气球放在手掌和手指之间保持静止。左手指对气球的压力

右手掌对气球的压力，左手指对气球的压强

右手掌对气球的压强。20.运动员用网球拍击球的瞬间如图所示，球和网球拍的形状都发生了变化，这说明物体之间力的作用是

的；此外，网球拍使网球的运动方向和速度大小都发生了变化，这说明力可以改变物体的

。21.某物理兴趣小组做了如图所示的实验来测量物体浸在水中受到的浮力，则由图可知，物体受到的重力为

N，受到的浮力为

N。

22.某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.7N。若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5N，则排球此时所受力的合力为

N。若排球在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的大小也约为0.5N，则此时排球所受力的合力的方向是

的。四、作图题：本大题共1小题，共4分。23.如图甲所示是一名质量为80kg的运动员沿坡道滑雪时的情景(运动员的滑雪装备质量忽略不计)，请在图乙的示意图中画出运动员沿坡道下滑时所受的力的示意图(用□表示运动员并忽略下滑时受到的空气阻力)。

五、实验探究题：本大题共3小题，共18分。24.某小组用如图所示的装置探究“二力平衡的条件”。

(1)如图甲所示，小组同学在左盘和右盘各放一个质量相同的砝码时，木块处于静止状态，甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是

对实验有影响，这时木块在水平方向受到的合力

(选填“=”或“≠”)0。

(2)如图乙所示，小组同学用小车替换木块重新进行实验。他们保持F1和F2相等，用手将小车转动一小角度，松手后小车旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在

上。

(3)经过思考与交流，实验小组决定再用如图丙所示的实验装置进行实验。该装置中，应尽量选质量

的小卡片进行实验。

(4)在如图丙所示的装置中，将小卡片从中间剪开后，小卡片不能保持静止。由此说明：二力平衡时，两个力作用在同一

上。

(5)将图丙装置中的滑轮固定成一上一下，如图丁所示，这样做

(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。25.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验如图1、2、3所示，选取三个相同的木块A分别在不同的接触面上，其中图1、2的接触面是相同的木板，图3的接触面是毛巾。

(1)实验中用弹簧测力计拉着木块A在

木板上做匀速直线运动，则木块A所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

(2)若在做如图1所示的实验时，使木块A运动的拉力突然变大，滑动摩擦力将

；

(3)由图

两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；

(4)将实验进行了如图4所示的改进：水平向左拉长木板，长木板相对于地面向左运动，木块A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8N，则木块对长木板的摩擦力是

N，方向水平向

。

(5)接下来小明将手放在桌面上亲自感受手掌受到的摩擦力大小与压力的关系，他先轻压和重压桌面并且向前移动手掌，两次手掌

(选填“需要”或“不需要”)相对于桌面匀速直线滑动。26.小明所在的实验小组用如图所示的装置研究液体内部的压强。

(1)图A装置是测量液体内部压强的仪器，它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的，如果液体内部存在压强，放在液体里的橡皮膜就会发生形变，U形管左、右两侧液面就会产生

；

(2)为使实验现象更明显，小明应该选择密度

的液体装入U形管中。

(3)根据如图B、C所示现象可以研究：液体内部压强大小与

的关系；

(4)保持图C中探头在水中的深度不变，改变探头的方向，如图D、E所示，由此，可以初步得出实验结论：在同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强

；

(5)如图F所示，小明在实验室配制了一定浓度的盐水，他想利用掌握的液体压强知识测量盐水的密度。过程如下：

①向图所示容器的左侧倒入适量的水，观察到橡皮膜向右凸起；

②再向容器的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜

；

③测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为h1；测得右侧盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2；

④则该盐水密度的表达式为ρ盐水=

。(用h1、h2、六、计算题：本大题共2小题，共14分。27.如图甲所示是天空课堂中，主持人演示水流星时的情景。实验之前，主持人拿着绳子让装有一定量水的水杯静止在水平托盘上(如图乙是水杯静止在托盘上的示意图)，若水杯重2N，底面积为40cm2，水杯中装入250g的水，水的深度为5cm，求：

(1)水杯中的水受到的重力是多少？

(2)水对容器底的压强是多少？

(3)水杯对水平托盘的压强是多少？28.如图所示，将一个重力为2.5N，底面积为50cm2的圆柱体塑料块用细线固定到容器的底部，塑料块上表面距离水面10cm，若此时细线对塑料块的拉力为0.5N，求：

(1)塑料块上表面受到水的压力是多少？

(2)塑料块受到的浮力是多少？

(3)塑料块下表面受到水的压力是多少？

参考答案1.C

2.D

3.A

4.B

5.D

6.B

7.