2027年教师招聘《小学语文》阅读理解专项训练试题集

2027年教师招聘《小学语文》阅读理解专项训练试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。阳光透过稀疏的云层，洒在平静的湖面上，泛起点点金光。湖边，几位老人正围坐在一起下棋，偶尔传来爽朗的笑声。远处，几个孩子放起了风筝，五彩的风筝在蓝天白云下随风飘荡，kéodài(kéodàiisVietnameseforstretchesout,butlet'sassumeitwasatypoandshouldbe"flyinghigh")flyinghighabovethetrees.春风拂过，带来泥土的芬芳和花草的香气，空气中弥漫着勃勃生机。小路旁，桃花开了，粉红色的花瓣随风飘落，像下起了温柔的雪。这是一幅典型的春日田园风光图，让人感到宁静、和谐，心旷神怡。1.文中描绘了哪些春天的景象？请简要概括。2.“阳光透过稀疏的云层，洒在平静的湖面上，泛起点点金光”这句话运用了哪些修辞手法？有何作用？3.文中划线的句子“这是一幅典型的春日田园风光图，让人感到宁静、和谐，心旷神怡”在文段中起什么作用？4.结合你的生活经验，谈谈你对文中“勃勃生机”的理解。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。从前，有一个古老的村庄，村里住着许多以种葡萄为生的人家。这里的葡萄特别甜，但有个奇怪的现象，葡萄藤总是结果后很快枯萎。村民们非常困惑，尝试了许多方法都无法解决。一天，一位从远方来的老者路过村庄，看到村民们愁眉苦脸，便上前询问。村民们把葡萄藤的问题告诉了老者。老者仔细观察了葡萄藤的生长环境，又询问了当地的老人。原来，这种葡萄藤需要一种特殊的、只在月光下才会开花的昆虫帮助授粉，而这种昆虫因为环境变化已经很少出现了。老者想了想，对村民们说：“你们可以在白天收集这些昆虫的卵，然后在夜晚，用月光照射这些卵，模拟自然环境，帮助它们孵化。”村民们半信半疑，但还是按照老者的建议试了试。结果，昆虫顺利孵化，在夜晚帮助葡萄藤授粉，葡萄长得更加茂盛，果实也更加甜美。从此，村庄的葡萄闻名遐迩。5.这个故事主要讲述了什么？6.故事中，“村民们非常困惑”的原因是什么？7.老者是如何解决葡萄藤枯萎问题的？他运用了什么方法？8.这个故事给了你什么启示？三、阅读下面的文字，完成第9～12题。汉字是中华文化的瑰宝，每一个汉字都蕴含着丰富的文化信息。例如，“水”字，甲骨文中的“水”像流水之形，生动地展现了水的动态；“木”字，象形文字，描绘了一棵树的轮廓，简单而直观；“家”字，由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，古代以猪为财富的象征，也体现了人们对安居乐业的向往。学习汉字，不仅仅是掌握一种记录语言的符号，更是了解中华文化的窗口。通过学习汉字的演变、结构和文化内涵，我们可以更好地理解古代先人的生活、思想和情感，感受中华文化的博大精深。保护和传承汉字文化，是我们每个人的责任。在现代社会，虽然键盘输入更加便捷，但我们依然不能忘记汉字的独特魅力和文化价值。让汉字在传承中焕发新的生机，是我们需要共同努力的目标。9.文中列举了哪些例子来说明“每一个汉字都蕴含着丰富的文化信息”？10.文中划线的句子“学习汉字，不仅仅是掌握一种记录语言的符号，更是了解中华文化的窗口”运用了什么说明方法？有何作用？11.根据文意，简要解释“家”字的文化内涵。12.你认为在现代社会，我们应如何传承和弘扬汉字文化？四、阅读下面的文字，完成第13～16题。阅读是获取知识、开启智慧的重要途径。有效的阅读需要掌握一定的方法和技巧。首先，要明确阅读目的，带着问题去阅读，才能更有针对性地获取信息。其次，要运用不同的阅读方法。对于需要深入理解的文章，可以采用精读法，逐字逐句地阅读，仔细体会字词含义和句子深层含义；对于只需要了解大概内容的文章，可以采用略读法或速读法，快速浏览标题、首尾段、关键词句，把握文章主旨。此外，阅读时还要善于思考，对文章的观点、论据、结构等进行分析评价；同时要善于做笔记，记录重要的观点、精彩的句子或自己的疑问和思考，便于日后回顾和整理。长期坚持有效的阅读，不仅能增长知识、开阔视野，还能提升思维能力、陶冶情操，使人变得更加智慧和完善。13.根据文意，概括有效阅读需要掌握哪些方法和技巧。14.文中提到了哪几种具体的阅读方法？请简要说明它们的适用情况。15.文中划线的句子“长期坚持有效的阅读，不仅能增长知识、开阔视野，还能提升思维能力、陶冶情操，使人变得更加智慧和完善”运用了什么论证方法？有何作用？16.结合你自己的阅读经历，谈谈你认为哪种阅读方法对你帮助最大，为什么？五、阅读下面的文字，完成第17～20题。小华是一个热爱科学的中学生。他总是对周围的事物充满好奇，喜欢动手做一些小实验。有一次，他在公园里看到一只蝴蝶停在花朵上，被蝴蝶翅膀上精美的花纹深深吸引。他想，蝴蝶的翅膀为什么能发出那么美丽的颜色？于是，他开始查阅资料，学习有关蝴蝶翅膀结构的知识。通过阅读和观察，他发现蝴蝶的翅膀上布满了微小的鳞片，这些鳞片的排列和折射光线的方式使得蝴蝶能够呈现出五彩斑斓的颜色。小华被这个发现迷住了，他决定自己动手制作一个简易的模型，来模拟蝴蝶翅膀的色彩原理。他利用彩纸、放大镜和胶水，经过多次尝试和改进，终于制作出了一个能够展示类似效果的模型。虽然这个模型还很简陋，但小华兴奋不已，因为他通过自己的努力探索，解开了心中的一个谜团，也体会到了科学探究的乐趣。17.小华对什么现象产生了好奇？他通过什么方式来满足自己的好奇心？18.根据文意，简要说明蝴蝶翅膀能够呈现美丽颜色的原因。19.小华在科学探究过程中表现出了哪些优秀品质？20.这个故事对你有什么启发？请结合自己的实际情况谈谈。六、阅读下面的文字，完成第21～24题。书信是人与人之间沟通情感、交流思想的重要方式，也是中华传统文化中的一种重要的沟通形式。一封精心书写的书信，不仅承载着文字的信息，更蕴含着写信人的真挚情感和美好祝福。书信的内容可以丰富多样，可以是日常生活的问候，可以是学习工作的交流，也可以是表达思念之情、分享喜悦之事。书信的语言通常比较朴实、真挚，表达的情感也更加细腻、深沉。与即时通讯相比，书信虽然传递速度较慢，但它在表达情感、传递心意方面有着独特的优势。一封手写的书信，需要花费时间和精力去构思、去书写，这份用心和诚意，是快捷的电子通讯难以替代的。在快节奏的现代社会，虽然人们沟通的方式越来越多元，但我们依然应该珍视书信这种传统沟通方式，让指尖流淌的文字，继续传递着人与人之间的温暖和情感。21.根据文意，概括书信作为沟通方式的特点。22.文中提到书信的内容可以丰富多样，请列举几种书信可能包含的内容。23.与即时通讯相比，书信在表达情感方面有何独特的优势？24.你认为在现代社会，我们是否应该提倡书信文化？请说明理由。七、阅读下面的文字，完成第25～28题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原在《离骚》中的名句，表达了古代仁人志士追求真理、不断探索的精神。这种精神，穿越千年，依然激励着一代又一代人不断前行。在学习的道路上，我们也会遇到各种各样的困难和挑战。有时候，我们会因为基础薄弱而感到沮丧；有时候，我们会因为遇到难题而想要放弃；有时候，我们又会因为看不到进步而感到迷茫。但是，如果我们能够牢记这种“上下求索”的精神，保持积极进取的态度，勇于面对困难，坚持不懈地努力，就一定能够克服障碍，不断取得进步。这种精神不仅体现在学术探索上，也体现在我们生活的方方面面。无论是追求事业的成功，还是实现个人梦想，都需要我们具备这种不畏艰难、不断探索的精神。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，实现更大的价值。25.文中划线的句子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达了怎样的精神？26.根据文意，学习道路上可能会遇到哪些困难和挑战？27.文中是如何理解并阐述“上下求索”精神的？28.结合你自己的经历，谈谈“上下求索”的精神对你有什么样的意义。八、阅读下面的文字，完成第29～32题。随着科技的发展，互联网已经渗透到我们生活的方方面面，成为获取信息、沟通交流、学习工作的重要工具。网络为我们提供了海量的信息资源，让我们可以随时随地了解世界动态，学习各种知识。网络也为我们提供了便捷的沟通渠道，让我们可以与远方的亲友保持联系，也可以与世界各地的人交流思想。网络还为我们提供了高效的工作平台，让远程办公、在线协作成为可能。然而，互联网也是一把双刃剑。网络信息良莠不齐，如果不加以辨别和筛选，容易受到虚假信息的误导；网络沉迷现象也日益严重，过度依赖网络可能会影响我们的现实生活和身心健康；网络隐私泄露问题也日益突出，个人信息安全面临威胁。因此，我们在享受网络带来便利的同时，也要警惕网络带来的风险，学会理性使用网络，提高信息辨别能力，养成良好的上网习惯，保护好自己的隐私，让网络更好地服务于我们的生活。29.文中列举了互联网在哪些方面给我们的生活带来了便利？30.根据文意，互联网使用也带来了哪些风险和问题？31.针对互联网使用中可能出现的风险和问题，我们应该采取哪些措施？32.你认为作为未来的教师，应该如何引导学生健康、理性地使用互联网？请简要谈谈。九、阅读下面的文字，完成第33～36题。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句谚语形象地说明了合作的重要性。无论是在自然界还是在人类社会中，合作都是取得成功的重要因素。自然界中，蜜蜂需要通过群体合作才能采集花蜜、建造蜂巢、繁衍后代；蚂蚁需要通过分工协作才能搬运比自己大得多的食物、抵御天敌。人类社会也是如此。一个团队的成功，离不开每个成员的共同努力和相互配合；一个国家的发展，需要全国人民的团结协作；一项伟大的事业的成就，更需要一代又一代人的接力奋斗。合作能够集思广益，优势互补，提高效率，克服困难。在合作中，我们可以学习他人的长处，弥补自身的不足；可以增进彼此的了解和信任，建立良好的人际关系；可以共同分享成功的喜悦，分担失败的痛苦。因此，培养合作精神，学会与他人合作，是现代社会对每个人提出的重要要求。33.根据文意，简要说明合作的重要性体现在哪些方面？34.文中列举了自然界中的哪些例子来说明合作？35.合作有哪些好处？36.作为一名未来的教师，你认为在学校教育中应该如何培养学生的合作精神？请结合小学语文教学的特点谈谈。十、阅读下面的文字，完成第37～40题。诚实是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。一个诚实的人，言行一致，表里如一，不说谎，不作伪，不欺骗他人。诚实不仅体现在言语上，更体现在行动中。例如，考试时不作弊，借东西按时归还，答应别人的事情努力去做，承认自己的错误等，这些都是诚实的表现。诚实的人会赢得他人的信任和尊重，建立起良好的人际关系。反之，不诚实的人，可能会获得暂时的利益，但最终会失去他人的信任，甚至受到舆论的谴责。诚实不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重。只有诚实面对自己，才能不断完善自我，成为一个真正有价值的人。在成长过程中，我们应该从小培养诚实的品质，将诚实内化为自己的行为准则，无论在学习、生活还是未来工作中，都坚持诚实做人，踏实做事。37.根据文意，概括什么是诚实？38.文中列举了哪些例子来说明诚实的表现？39.诚实有哪些重要的意义？40.你认为作为一名未来的小学语文教师，在教育教学过程中应该如何引导学生树立诚实的品质？请举例说明。试卷答案一、1.湖边老人下棋；远处孩子放风筝；湖面金光闪烁；春风送来花香；路边桃花盛开。解析思路：题目要求概括文中的春天景象，需要从文中找出描绘春天景色的具体事物，如湖边的老人、放风筝的孩子、湖面的金光、春风中的花香、路边的桃花等，并进行归纳总结。2.运用了比喻和拟人的修辞手法。“阳光”比喻成“金光”，赋予阳光色彩和光泽感，使描写更加生动形象；“洒”是拟人化的动作，赋予阳光人的情态，使画面更具动态美。解析思路：分析句子中的修辞手法，需要先理解比喻和拟人的定义。找出本体和喻体，判断是否为比喻；找出被赋予人的动作或特征的物，判断是否为拟人。并分析其表达作用，即使描写更生动形象、更具动态美。3.承上启下（或总结上文，引出下文）。该句总结了上文描写的各种春日景象，点明了这是一幅田园风光图，并表达了作者的感受，起到了概括总结和烘托气氛的作用。解析思路：分析句子在文段中的作用，需要考虑其位置和内容。放在段落末尾，总结概括性句子通常起到承上启下的作用；分析句子内容，看它如何概括上文、引出下文或点明主旨。此句总结了上文景物描写，并表达了感受，故为承上启下和总结上文。4.“勃勃生机”指春天万物生长、充满活力的景象和气息。例如，阳光明媚、湖水荡漾、风筝高飞、春风和煦、百花盛开等景象都展现了春天的生机勃勃。解析思路：理解词语含义，需要结合上下文语境。先解释“勃勃生机”的基本含义，即充满活力、生长旺盛的样子，然后结合文中描写的具体景象，如阳光、湖水、风筝、春风、花朵等，来阐释这个词语在文中的具体表现。二、5.这个故事讲述了一位老者通过帮助村民解决葡萄藤枯萎问题，揭示了葡萄藤需要特殊昆虫授粉这一秘密，最终使葡萄丰收的故事。解析思路：概括故事主要内容，需要抓住故事的开端、发展、高潮和结局。老者到来、村民求助、老者发现问题、提出解决方案、村民尝试、葡萄丰收。6.原因是葡萄藤结果后很快枯萎，村民们尝试了许多方法都无法解决，对这个问题感到非常困惑。解析思路：回答原因题，需要直接从文中找出相关语句或根据文意进行概括。文中明确提到“葡萄藤总是结果后很快枯萎”，“村民们非常困惑”。7.老者通过观察和询问，发现了葡萄藤需要特殊昆虫授粉的原因，并提出白天收集昆虫卵，夜晚用月光照射模拟自然环境的解决方案。老者运用了观察、分析和联想（或推理）的方法。解析思路：分析问题解决方法，需要找出文中老者采取的具体步骤，并概括其运用的思维方法。老者先是观察询问，发现问题根源，然后联想到利用昆虫卵和月光模拟环境，这是观察、分析和联想的过程。8.这个故事启示我们：遇到问题要勤于观察、善于思考，寻找问题的根源；要相信科学，利用科学知识解决问题；要善于学习和借鉴他人的经验；团队协作可以集思广益，克服困难，取得成功。解析思路：谈启示题，需要结合故事内容和自身感悟进行回答。从老者解决问题的过程（观察、思考、科学方法、借鉴经验）中提炼出对生活和学习的启示。三、9.文中列举了“水”、“木”、“家”三个汉字的例子。解析思路：根据文意找出列举的例子，需要关注文中明确提到的汉字名称及其解释部分。10.运用了举例子的说明方法。通过列举“水”、“木”、“家”等汉字的具体例子，生动形象地说明了每一个汉字都蕴含着丰富的文化信息，增强了说明的趣味性和说服力。解析思路：分析说明方法及其作用，需要先识别文中的说明方法（举例子），然后说明其作用（使说明更具体、生动、有说服力）。11.“家”字由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，古代以猪为财富的象征，“家”字体现了古人对安居乐业、生活富足的向往和追求。解析思路：解释词语的文化内涵，需要结合汉字的结构（部首、偏旁）和古代文化背景进行解释。解释“宀”和“豕”的含义，以及它们组合所代表的意义。12.我们应通过学习、使用和传承汉字，让更多人了解汉字的文化价值；教育下一代正确书写和使用汉字；推动汉字的创新发展，使其在现代社会焕发新的生机；同时批判和抵制错别字、网络用语对汉字的侵蚀。解析思路：谈做法题，需要结合汉字文化的重要性以及现代社会现状，提出具体的保护传承措施，可以从教育、使用、创新、抵制等方面考虑。四、13.有效阅读需要掌握明确阅读目的、运用不同的阅读方法（如精读、略读、速读）、善于思考和做笔记等方法和技巧。解析思路：概括有效阅读的方法技巧，需要根据文中提到的内容进行归纳总结。明确目的、方法多样、思考做笔记。14.精读法：适用于需要深入理解的文章，逐字逐句阅读，仔细体会字词含义和句子深层含义；略读法：适用于只需要了解大概内容的文章，快速浏览标题、首尾段、关键词句，把握文章主旨；速读法：适用于需要在短时间内获取大量信息的情况，快速阅读，抓住文章要点。解析思路：说明具体阅读方法，需要根据文中的解释，分别阐述每种方法的适用对象和具体操作。15.运用了对比论证的方法。将长期坚持有效阅读带来的好处与不阅读或无效阅读进行对比，突出了有效阅读的重要性，有力地论证了中心论点。解析思路：分析论证方法及其作用，需要识别论证方法（对比论证），并说明其作用（突出强调阅读的好处，增强说服力）。16.（示例）我认为精读方法对我帮助最大。因为精读能够帮助我深入理解文章的内涵，掌握作者的思想观点，提高我的分析思考能力，对我的写作也有很大的帮助。解析思路：回答主观题，需要结合自身实际进行回答。说明自己倾向于哪种方法，并阐述理由，可以结合自己在学习或生活中的具体例子。五、17.小华对蝴蝶翅膀上精美的花纹产生了好奇。他通过查阅资料、观察蝴蝶和动手制作模型来满足自己的好奇心。解析思路：回答问题需要直接从文中找出相关信息。对蝴蝶花纹的好奇是动机，查阅资料、观察、制作模型是满足好奇的方式。18.蝴蝶翅膀上布满了微小的鳞片，这些鳞片的排列和折射光线的方式使得蝴蝶能够呈现出五彩斑斓的颜色。解析思路：说明原因题，需要根据文中的解释，找出蝴蝶翅膀呈现颜色的科学原理，即鳞片和光线的作用。19.小华在科学探究过程中表现出了热爱科学、善于观察、勤于思考、动手能力强、坚持不懈等优秀品质。解析思路：分析人物品质，需要根据文中小华的行为（如对蝴蝶好奇、查阅资料、制作模型）进行归纳总结，提炼出其展现出的优秀品质。20.（示例）这个故事启发我，要保持对自然现象的好奇心，要勇于提出问题，并积极通过查阅资料、观察实践等方式去探究问题的答案。科学探究需要耐心和细心，也需要动手实践的能力，在探索过程中会遇到困难，但克服困难的过程本身就是一种学习和成长。解析思路：谈启示题，需要结合故事中小华的经历和表现，提炼出对个人成长和学习的启示，可以是从培养好奇心、学习科学方法、坚持不懈等方面谈。六、21.书信作为沟通方式的特点是：可以承载真挚的情感和美好的祝福；语言朴实、真挚，表达的情感细腻、深沉；传递信息的同时也传递心意；相比即时通讯，更具仪式感和温度。解析思路：概括特点题，需要根据文中的描述，归纳总结书信作为沟通方式的主要特征，可以从情感、语言、功能、与即时通讯对比等方面进行概括。22.书信可能包含的内容有：日常生活的问候与思念、学习工作的交流与分享、思想情感的倾诉与表达、红白喜事的祝贺与吊唁、人生经历的叙述与感悟等。解析思路：列举例子题，需要根据文中提到的“书信的内容可以丰富多样”，并结合日常生活中的书信种类，列举几种常见的书信内容。23.书信在表达情感方面具有独特的优势：手写书信需要花费时间和精力，这份用心和诚意是快捷的电子通讯难以替代的；书信的阅读和回复相对缓慢，给人们提供了更多的时间去思考和完善表达，使得情感表达更加深入和周全；书信作为一种实体载体，可以珍藏和回味，成为珍贵的回忆。解析思路：分析优势题，需要根据文中的对比，找出书信在情感表达方面优于即时通讯的特点，如用心诚意、思考周全、实体珍藏等。24.（示例）我认为在现代社会依然应该提倡书信文化。虽然网络沟通很方便，但书信所蕴含的情感价值和文化意义是不可替代的。提倡书信文化可以增进人与人之间的深度交流，培养人们的写作能力和表达能力，传承中华优秀传统文化，提升个人文化素养。解析思路：谈观点理由题，需要先表明自己的观点（应该提倡），然后从书信的价值（情感、文化、个人能力）、社会意义等方面阐述理由。七、25.文中划线的句子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达了追求真理、不断探索、不畏艰难、坚持不懈的精神。解析思路：理解句子含义，需要结合屈原的背景和句子的语境，解释其中蕴含的积极向上、追求理想的精神。26.学习道路上可能会遇到的困难和挑战有：基础薄弱、知识掌握不牢固；遇到难题无法解决、产生畏难情绪；学习任务繁重、时间管理不当；缺乏学习兴趣、动力不足；学习方法不当、效率不高；受到外界干扰、无法专注学习等。解析思路：列举问题题，需要根据个人经验和对学习过程的了解，列举在学习中可能遇到的各种困难和挑战。27.文中是通过类比和举例的方式阐述“上下求索”精神的。将学习的道路比作“漫漫长路”，将探索真理比作“远方”，强调学习的长期性和艰巨性；同时指出要像古代先贤一样，不畏艰难，坚持不懈地去探索，去追求。解析思路：分析阐述方式，需要分析文中的句子是如何将“上下求索”的精神与学习联系起来，是通过比喻（长路、远方）还是举例（古代先贤）来进行的阐述。28.（示例）这个精神对我意义重大。它告诉我，学习是一个漫长而充满挑战的过程，不可能一蹴而就，需要付出持续的努力。当我遇到困难想要放弃时，这句话会提醒我要坚持下去，继续探索；当我学习遇到瓶颈时，它会激励我寻找新的方法，不断求索；它也让我明白，只有不断学习、不断探索，才能不断进步，实现自己的目标。解析思路：谈意义题，需要结合自身学习经历，谈谈“上下求索”精神对自己的具体影响和激励作用。八、29.互联网在获取信息、沟通交流、学习工作等方面给我们的生活带来了便利。例如，可以随时随地获取海量的信息资源，方便快捷地与他人沟通，提高学习工作效率等。解析思路：列举便利题，需要根据文中的描述，找出互联网带来的具体便利之处，如信息获取、沟通交流、学习工作等。30.根据文意，互联网使用也带来了信息良莠不齐、容易受误导；网络沉迷影响现实生活和身心健康；网络隐私泄露、个人信息安全面临威胁等风险和问题。解析思路：列举风险问题题，需要根据文中的描述，找出互联网使用中存在的风险和问题，如信息质量、网络沉迷、隐私安全等。31.针对互联网使用中可能出现的风险和问题，我们应该提高信息辨别能力，学会筛选和辨别信息的真伪；合理安排上网时间，避免网络沉迷；增强网络安全意识，保护好自己的个人隐私信息；遵守网络道德和法律，文明上网；培养独立思考和判断能力，不盲从网络信息。解析思路：谈措施题，需要根据文中所提的风险问题，提出相应的解决方法或应对措施，可以从个人能力、时间管理、安全意识、法律道德等方面提出。32.作为未来的教师，应该引导学生健康、理性地使用互联网。首先，要教育学生正确认识互联网的优势和风险，树立正确的网络使用观念；其次，要指导学生提高信息辨别能力，学会查找、筛选和评估网络信息；再次，要教育学生合理安排上网时间，平衡好网络学习和现实生活；还要教育学生增强网络安全意识，保护个人隐私，文明上网；最后，可以将网络素养教育融入日常教学，引导学生利用互联网进行有益的学习和探索。解析思路：结合岗位谈做法题，需要从小学语文教师的身份出发，思考如何引导学生健康、理性使用互联网，可以从教育观念、具体方法、融入教学等方面进行阐述。九、33.合作的重要性体现在：能够集思广益，优势互补，提高效率，克服困难；能够促进团队成员之间的沟通与了解，增进友谊；能够共同分享成功的喜悦，分担失败的痛苦，增强团队凝聚力；是取得成功的重要因素，无论是在自然界还是人类社会中都不可或缺。解析思路：概括重要性题，需要根据文中的描述，归纳总结合作的重要性，可以从效率、沟通、情感、成功等方面进行概括。34.文中列举了蜜蜂采集花蜜、建造蜂巢、繁衍后代需要群体合作；蚂蚁搬运比自己大得多的食物、抵御天敌需要分工协作的例子。解析思路：列举例子题，需要根据文中的描述，找出自然界中合作的具体例子，即蜜蜂和蚂蚁的行为。35.合作的好处有：集思广益，汇聚大家的智慧和力量，能够产生更好的想法和解决方案；优势互补，每个人有不同的能力和特长，合作可以发挥每个人的优势，弥补不足；提高效率，分工合作可以更快地完成任务；克服困难，面对挑战时，大家齐心协力更容易找到解决方法；增进了解，