Module 7 Revision教学设计高中英语外研版选修六-外研版2004

-1-Module7Revision教学设计高中英语外研版选修六-外研版2004教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计思路本节课以Module7为主题，通过复习巩固所学知识，提高学生的英语综合运用能力。课程设计紧密围绕课本内容，通过任务型教学法和合作学习，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。核心素养目标1.提升语言表达能力，通过口头和书面形式准确传达信息。

2.培养批判性思维，分析文本中的论点和论据，形成自己的观点。

3.增强跨文化交流意识，理解不同文化背景下的表达方式和习俗。教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解Module7中的核心词汇和短语，并能正确运用；

②掌握文章结构和段落大意，提高快速阅读和概括能力；

③学会分析并讨论文章中的观点和论据，提升批判性思维能力。

2.教学难点，

①理解并运用复杂的语法结构，如虚拟语气、非谓语动词等；

②准确把握作者意图，分析文本背后的文化内涵；

③在小组讨论中，引导学生提出有深度的问题，并积极参与讨论，提高合作学习效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、录音设备、电子白板

-课程平台：外研版高中英语选修六教材配套在线资源

-信息化资源：英语学习APP、在线词典、英语学习网站

-教学手段：PPT课件、视频片段、实物教具（如地图、图片等）教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示Module7的相关图片或视频，营造情境。

2.提问：同学们，你们认为这些图片或视频中的人物可能面临什么问题？

3.学生分享观点，教师简要总结，引出本节课主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.阅读文本，找出关键信息，总结段落大意。

用时：5分钟

2.分析文本结构，讲解核心词汇和短语。

用时：5分钟

3.引导学生分析作者观点和论据，培养批判性思维。

用时：5分钟

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生完成教材配套练习，巩固所学知识。

用时：5分钟

2.教师选取部分练习进行讲解，帮助学生理解和掌握难点。

用时：5分钟

（四）课堂提问与讨论（15分钟）

1.教师提出问题，引导学生思考。

用时：5分钟

2.学生分组讨论，分享观点。

用时：5分钟

3.各小组代表发言，教师点评。

用时：5分钟

（五）拓展活动（10分钟）

1.教师布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

2.学生展示自己的拓展学习成果，分享学习心得。

用时：5分钟

（六）总结与反思（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结。

2.学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景：介绍Module7所涉及的文化背景知识，如历史事件、风俗习惯、著名人物等，帮助学生更好地理解文本内容。

-相关文献：推荐与Module7主题相关的英文原著或学术文章，拓宽学生的阅读视野。

-视频资料：收集与Module7相关的英文纪录片、访谈节目等，让学生通过视听学习，提高英语听说能力。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于Module7主题的历史书籍，了解相关历史事件的发展过程。

-通过在线平台或图书馆查找与Module7相关的英文文章，提高阅读理解能力。

-观看英文纪录片，学习地道口语表达，并尝试模仿其中的发音和语调。

-参加英语角或英语俱乐部，与其他同学交流学习心得，提高口语交流能力。

-利用英语学习软件，如扇贝单词、墨墨背单词等，加强词汇记忆。

-尝试创作以Module7主题为背景的英语短文，提高写作能力。

-参加英语演讲比赛或辩论赛，锻炼自己的思辨能力和表达能力。

-阅读英语原版小说，提高阅读速度和理解能力，同时学习地道的表达方式。

-通过观看英文电影，学习不同文化背景下的表达习惯和交际技巧。

-参与志愿者活动，将英语学习与实际生活相结合，提高语言运用能力。板书设计1.本文重点知识点：

①Module7主题概述

②文章结构分析

③核心词汇和短语

2.关键词：

①主题词汇：如globalization,technology,culture等

②语法点：如虚拟语气、非谓语动词等

3.重点句子：

①引导性句子，如文章开头或结尾的总结性句子

②具有代表性的观点句或论据句

③体现作者态度或观点的关键句子课后作业1.写作练习：

根据Module7的主题，写一篇短文，讨论科技发展对文化多样性的影响。字数要求：100-150字。

答案示例：

Thedevelopmentoftechnologyhasgreatlyinfluencedculturaldiversity.Whileithasmadeiteasierforpeopletoaccessdifferentcultures,italsoposesathreattolocaltraditions.Itisimportanttofindabalancebetweenembracingtechnologicaladvancementsandpreservingculturalheritage.

2.词汇运用：

用下列词汇完成句子，每个词只能使用一次。

-revolutionize

-diversity

-globalize

-heritage

-threaten

答案示例：

1.Theinternethasrevolutionizedthewaywecommunicate.

2.Culturaldiversityisessentialforavibrantsociety.

3.Theglobalmarkethasglobalizedoureconomy.

4.Traditionalcraftsarepartofourculturalheritage.

5.Therapidexpansionofindustriesthreatensthelocalenvironment.

3.阅读理解：

阅读下列段落，回答问题。

"Inrecentyears,theriseofsocialmediahasbroughtaboutasignificantchangeinhowpeopleinteractwitheachother.Ithasbothpositiveandnegativeimpactsonoursociallives."

Questions:

a.Whatisthemainideaoftheparagraph?

b.Howdoessocialmediaaffectoursociallives?

答案示例：

a.Themainideaistheimpactofsocialmediaonhumaninteraction.

b.Socialmediahasbothpositiveandnegativeimpactsonoursociallives.

4.小组讨论：

分组讨论以下问题，并准备一个简短的报告。

"Whataresomewaystopreserveculturaldiversityinaglobalizedworld?"

答案示例：

Possibleanswersmayinclude:

-Promoteculturalexchangeprograms.

-Supportlocalartistsandcraftspeople.

-Teachculturalstudiesinschools.

-Encouragetheuseoflocallanguagesinmedia.

5.写作任务：

假设你是一位旅行作家，写一篇关于你最近一次旅行的文章，描述你所见到的文化差异，以及你对这些差异的感受。

答案示例：

Lastsummer,ItraveledtoJapan.Theculturaldifferenceswerestriking.Fromthetraditionalteaceremoniestothemodernanimeculture,everyaspectofJapaneselifewasunique.Iwasparticularlyimpressedbytherespectanddisciplineshownbythepeople.Itwasawonderfulexperiencethatbroadenedmyperspectiveontheworld.课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课围绕Module7的主题，通过阅读、讨论和练习，同学们对科技发展对文化多样性的影响有了更深入的理解。以下是本节课的重点内容回顾：

1.文章结构：了解文章的引言、主体和结论部分，把握文章的整体脉络。

2.核心词汇：掌握了如globalization,technology,culture,heritage等关键词的用法。

3.语法点：复习了虚拟语气和非谓语动词等语法知识。

4.批判性思维：学会了分析文本中的观点和论据，形成自己的见解。

当堂检测：

1.请用所学词汇和语法知识，完成以下句子。

-Therapid__________oftechnologyhas__________thewaywelive.

-Itisessentialto__________the__________ofourcultureforfuturegenerations.

2.阅读以下段落，回答问题。

"Theinternethasbecomeanintegralpartofourdailylives,connectingpeopleacrosstheglobe.However,italsoposeschallengestothepreservationoflocalcultures."

Questions:

a.Whatisthemainideaoftheparagraph?

b.Whatchallengesdoestheinternetposetolocalculture