【2025年】下半年教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案

【2025年】下半年教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。错选、多选或未选均无分。1.王老师是一名小学语文教师，她在教学中不仅关注学生的语文成绩，还特别注重培养学生的阅读习惯、审美情趣以及人文素养。她经常组织“读书分享会”和“课本剧表演”，让学生在活动中感受文学的魅力。王老师的教育理念符合（）。A.素质教育的理念B.应试教育的理念C.生涯教育的理念D.义务教育的理念【答案】A【解析】本题考查素质教育理念。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。王老师不仅关注成绩（智育），还注重阅读习惯、审美情趣和人文素养（德、美、劳等方面的综合体现），并通过活动开发学生潜能，体现了素质教育的全面性和全体性。故选A。2.某小学二年级学生小明，在数学课上总是坐不住，经常捣乱，被数学老师多次批评。班主任李老师了解情况后，发现小明其实思维敏捷，只是动手能力极强，喜欢拆卸玩具。于是李老师推荐小明参加了学校的科技兴趣小组，在小组里小明表现积极，不仅改掉了上课捣乱的习惯，还获得了市级小发明奖。李老师的做法主要体现了（）。A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性C.学生是具有独立意义的人，是学习的主体D.学生是自主发展的主体，不需要教师引导【答案】A【解析】本题考查“以人为本”的学生观。学生是发展的人，意味着学生具有巨大的发展潜能，教师应当用发展的眼光看待学生，坚信每个学生都是可以积极成长的，要把学生看作是发展过程中的客观存在。题目中，小明虽然数学课表现不好，但李老师发现其优点并引导其发展，最终获得奖项，体现了李老师看到了小明的发展潜能。B项虽然也符合学生观，但题目重点在于通过引导使其从“捣乱”到“获奖”的转变过程，体现了潜能的开发。故选A。3.针对当前小学教育中存在的“重智育、轻体育”现象，国家出台了相关文件强调体育锻炼的重要性。某校积极响应，决定每天增加一节体育课，并要求全体学生参与。这一举措主要体现了（）。A.促进学生全面发展B.提高学生身体素质C.减轻学生课业负担D.增强学校办学特色【答案】A【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育要求促进学生的全面发展，即德智体美劳全面发展。该校针对“重智育、轻体育”的偏差，增加体育课，旨在弥补体育短板，落实全面发展的要求。虽然B项是直接目的，但从教育观的高度来看，这是对“全面发展”的贯彻。故选A。4.五年级（2）班的班主任张老师，在班级管理中充分信任学生，建立了班级公约，实行班干部轮换制，让学生自己管理班级的事务，张老师则处于指导和协助的地位。这种班级管理模式属于（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】C【解析】本题考查小学班级管理的模式。班级民主管理是指班级成员在服从集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。题干中张老师“充分信任学生”、“建立班级公约”、“班干部轮换制”、“学生自己管理”，充分发挥了学生的主体性，属于民主管理。故选C。5.依据《中华人民共和国教育法》，下列关于学校及其他教育机构权利的说法中，不正确的是（）。A.按照章程自主管理B.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉C.招收学生或者其他受教育者D.对违反学校纪律的学生必须予以开除处分【答案】D【解析】本题考查《教育法》。根据《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校及其他教育机构行使的权利包括：（一）按照章程自主管理；（二）组织实施教育教学活动；（三）招收学生或者其他受教育者；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（五）对受教育者颁发相应的学业证书；（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（七）管理、使用本单位的设施和经费；（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（九）法律、法规规定的其他权利。对于D项，学校有权对违纪学生进行处分，但义务教育阶段（小学、初中）学校不得开除学生，且“必须予以开除”表述过于绝对，不符合法律规定和教育精神。故选D。6.小学生小华（10岁）在学校课间休息时，因与同学小刚发生争执，被小刚推倒，导致手臂骨折。对于小华所受的伤害，应当承担主要赔偿责任的是（）。A.小华的监护人B.小刚的监护人C.学校D.小刚本人【答案】B【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》及《民法典》。根据《民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。小华和小刚均为小学生（10岁），属于限制民事行为能力人。课间休息期间，学校若尽到了教育、管理职责，则不承担责任。事故是由小刚推倒小华直接造成的，因此应由小刚的监护人承担侵权责任。故选B。7.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，任何组织或者个人不得披露未成年人的（）。A.家庭住址、联系方式B.个人隐私、个人信息C.学习成绩、奖惩情况D.健康状况、兴趣爱好【答案】B【解析】本题考查《未成年人保护法》。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人，应当坚持尊重未成年人人格尊严，不得披露未成年人的个人隐私。第六十三条进一步规定，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯记录。除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无民事行为能力未成年人、限制民事行为能力未成年人由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。虽然A项也属于隐私范畴，但B项“个人隐私、个人信息”是法律明确禁止披露的统称，涵盖面更广且更符合法条表述。故选B。8.某小学教师张某因学生王某未完成作业，罚王某在教室后面站了一节课，并说：“再不写作业就别想吃饭。”张某的做法主要违反了（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中小学教师职业道德规范》D.以上都是【答案】D【解析】本题考查教师法律法规与职业道德。张某变相体罚学生（罚站）、威胁学生（不让吃饭），侵犯了学生的人格尊严和身体健康权。《教师法》规定教师不得体罚学生；《义务教育法》规定教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚；《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求教师不得体罚或变相体罚学生。因此，张某的行为违反了多项规定。故选D。9.教师王某是某小学的特岗教师，服务期满后，他选择留在当地继续任教。根据相关法律法规，王某在工资待遇、职称评定等方面（）。A.享受当地教师同等待遇B.享受低于当地教师的待遇C.仍按特岗教师待遇执行D.由学校自行决定【答案】A【解析】本题考查《乡村教师支持计划》及特岗教师政策。特岗教师服务期满后考核合格且愿意留任的，相关部门应为其落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地公办教师的同等待遇。故选A。10.著名的“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A.教师要对学生严慈相济B.教师要对学生抱有殷切期望C.教师要对学生一视同仁D.教师要培养学生的自我效能感【答案】B【解析】本题考查教育心理学知识。皮格马利翁效应也称罗森塔尔效应，是指教师的期望或预言对学生行为的影响。如果教师认为某些学生聪明，给予他们更多的关注和鼓励，这些学生往往会取得更大的进步。这启示教师应对学生抱有积极的期望。故选B。11.在“双减”政策背景下，小学教师应积极适应教育改革。下列做法中不符合“双减”精神的是（）。A.提高课堂教学效率，确保学生在校内学足学好B.布置分层作业、弹性作业和个性化作业C.利用课后服务时间指导学生完成作业D.为了巩固知识，增加每天的书面家庭作业量【答案】D【解析】本题考查时事政策。“双减”政策旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。其中明确要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。D项“增加每天的书面家庭作业量”明显与政策相悖。故选D。12.下列历史事件中，标志着中国新民主主义革命开端的是（）。A.戊戌变法B.辛亥革命C.五四运动D.五卅运动【答案】C【解析】本题考查中国历史知识。五四运动是1919年5月4日发生的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国革命史上划时代的事件，标志着中国新民主主义革命的开端。故选C。13.下列选项中，不属于中国古代四大发明的是（）。A.造纸术B.地动仪C.印刷术D.指南针【答案】B【解析】本题考查科技常识。中国古代四大发明是指：造纸术、指南针、火药、印刷术。地动仪是东汉张衡发明的，不属于四大发明。故选B。14.下列关于天文学知识的表述，不正确的是（）。A.太阳系中体积最大的行星是木星B.光年是计量天体距离的一种单位C.银河系是宇宙中唯一的星系D.地球绕太阳公转一周的时间约为365天【答案】C【解析】本题考查科学常识。C项表述错误，银河系只是宇宙中无数星系中的一个，并不是唯一的。宇宙中有数千亿个星系。A、B、D项表述均正确。故选C。15.下列文学作品与作者对应错误的是（）。A.《悲惨世界》——雨果B.《战争与和平》——托尔斯泰C.《老人与海》——海明威D.《呼啸山庄》——狄更斯【答案】D【解析】本题考查外国文学。《呼啸山庄》是英国女作家艾米莉·勃朗特的作品，而非狄更斯。狄更斯的代表作有《大卫·科波菲尔》、《双城记》等。故选D。16.下列关于中国传统节日的描述，对应正确的是（）。A.元宵节——吃月饼、赏月B.端午节——赛龙舟、插茱萸C.重阳节——登高、赏菊D.中秋节——赏花灯、猜灯谜【答案】C【解析】本题考查文化常识。A项，元宵节是赏花灯、猜灯谜、吃元宵；B项，端午节是赛龙舟、吃粽子、插艾草；插茱萸是重阳节的习俗；D项，中秋节是吃月饼、赏月。故选C。17.在Word文档编辑中，若要将选定的文本从文档的一个位置移动到另一个位置，应进行的操作是（）。A.复制和粘贴B.剪切和粘贴C.删除和复制D.恢复和粘贴【答案】B【解析】本题考查信息处理能力。移动文本的步骤是：先“剪切”（或Ctrl+X），然后在目标位置“粘贴”（或Ctrl+V）。复制和粘贴用于复制文本。故选B。18.在Excel中，若单元格C1中的公式为“=A1+B1”，将C1的公式复制到C2，则C2中的公式为（）。A.=A1+B2B.=A2+B2C.=A1+B2D.=A1+B1【答案】A【解析】本题考查Excel单元格引用。在公式“=A1+B1”中，A1是绝对引用，复制后行号和列标都不会变；B1是相对引用，复制到C2（向下移动一行），行号会自动加1，变成B2。因此C2的公式为=A1+B2。故选A。19.下列选项中，与“电脑：鼠标”逻辑关系一致的是（）。A.电视：遥控器B.汽车：轮胎C.房子：窗户D.书籍：书签【答案】A【解析】本题考查类比推理。“电脑：鼠标”是配套关系，鼠标是电脑的外部输入设备，两者是整体与部分（外部配件）的关系，且鼠标是电脑操作的控制工具之一。A项“电视：遥控器”也是配套关系，遥控器是电视的控制工具，关系最为一致。B项轮胎是汽车的组成部分，但属于必需的零部件，且不是控制工具；C项窗户是房子的组成部分；D项书签夹在书中，但不是书的控制工具。故选A。20.找规律填空：1，1，2，3，5，8，（）。A.11B.12C.13D.14【答案】C【解析】本题考查数字推理。这是一个斐波那契数列，规律是从第三项开始，每一项等于前两项之和。1+1=2，1+2=3，2+3=5，3+5=8，因此下一项为5+8=13。故选C。21.下列关于作曲家及其作品的搭配，不正确的是（）。A.贝多芬——《命运交响曲》B.莫扎特——《费加罗的婚礼》C.舒伯特——《魔王》D.柴可夫斯基——《蓝色多瑙河》【答案】D【解析】本题考查艺术常识。《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯的代表作，被誉为“奥地利第二国歌”。柴可夫斯基的代表作有《天鹅湖》、《悲怆交响曲》等。故选D。22.中国古代绘画中，以描绘人物故事和风俗生活为主题的画种是（）。A.山水画B.花鸟画C.人物画D.文人画【答案】C【解析】本题考查艺术常识。人物画是以人物形象为主体的绘画之通称。中国古代人物画多以人物故事和风俗生活为主题。A项山水画以自然风景为主题；B项花鸟画以动植物为主题；D项文人画泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画。故选C。23.“弱国无外交”是近代中国屈辱外交的真实写照。下列条约中，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的是（）。A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》【答案】D【A解析】本题考查中国近代史。《辛丑条约》签订于1901年，是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的条约，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。故选D。24.某小学为了提高升学率，在三年级开始就停止开设音乐、美术、体育等课程，将课时全部用于语文、数学、英语的教学。该校的做法（）。A.正确，有利于提高学生成绩B.正确，学校有权自主安排课程C.不正确，违反了素质教育的要求D.不正确，但迫于升学压力可以理解【答案】C【解析】本题考查素质教育观。素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展，德智体美劳缺一不可。该校为了升学率停止开设音体美课程，属于典型的“应试教育”做法，严重违反了国家教育方针和素质教育的要求，侵犯了学生接受美育和体育的权利。故选C。25.教师进行职业道德修养的根本途径是（）。A.理论学习B.勇于实践C.开展批评与自我批评D.确立榜样【答案】B【解析】本题考查教师职业道德修养。教师进行职业道德修养的途径包括：（1）确立教师职业道德意识；（2）努力学习教师职业道德理论知识；（3）坚持理论联系实际，做到知行统一。其中，勇于实践是教师职业道德修养的根本途径。只有在教育实践中，才能真正体会到教师职业道德的价值和意义。故选B。26.《中小学教师职业道德规范》中提出的“为人师表”要求教师（）。A.热爱祖国，拥护中国共产党领导B.志存高远，勤恳敬业，甘为人梯C.衣着得体，语言规范，举止文明D.循循善诱，诲人不倦，因材施教【答案】C【解析】本题考查教师职业道德规范。“为人师表”的具体内容包括：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋牟取私利。A项属于“爱国守法”；B项属于“爱岗敬业”；D项属于“教书育人”。故选C。27.小学数学教师刘老师在讲授“圆的面积”时，先引导学生回忆已学的三角形、平行四边形面积公式的推导过程，然后通过剪拼法将圆转化为长方形，从而推导出圆的面积公式。刘老师这一教学行为主要体现了（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则【答案】B【解析】本题考查教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。刘老师引导学生回忆旧知，并通过转化思想推导新知，调动了学生的思维活动，体现了启发性原则。虽然也用到了直观演示（剪拼），但核心在于引导学生思考推导过程。故选B。28.小学生小张在课堂上突然大笑不止，老师批评了他，但他控制不住。经医院诊断，小张患有某种神经系统疾病。对此，下列说法正确的是（）。A.小张可以免除接受义务教育，由家长自行教育B.学校应当拒绝接收小张，以免影响其他同学C.学校应当接纳小张，并为其提供适合的教育D.老师的批评是正确的，因为课堂纪律必须维护【答案】C【解析】本题考查法律法规中关于特殊儿童教育的规定。根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。小张虽然患病，但并未丧失接受普通教育的能力，学校有义务接纳并提供适合的教育和帮助，不得歧视或拒绝。故选C。29.小明在期末考试中取得了优异成绩，妈妈为了奖励他，承诺暑假带他去迪士尼乐园游玩。妈妈的做法属于（）。A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚【答案】A【解析】本题考查教育心理学中的操作性条件反射。斯金纳认为，凡是能增加行为发生频率的刺激事件就是强化。正强化是通过呈现愉快的刺激来增加行为发生的频率。妈妈带小明去迪士尼（愉快刺激），是为了增加小明“取得优异成绩”这一行为的发生频率，属于正强化。故选A。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.阅读材料，回答问题。李老师是一位年轻的班主任，接手了一个成绩较差、纪律散漫的班级。开学初，李老师并没有像其他老师那样制定严格的班规班纪，而是组织全班同学开展了一次“我的班级我做主”的主题班会。会上，她让同学们畅所欲言，讨论自己心目中理想的班级是什么样的，以及为了实现这个目标，大家应该遵守哪些规则。同学们讨论得非常热烈，提出了很多建设性的意见。最后，李老师将大家的意见汇总，形成了班级公约，并让每位同学签字确认。在日常管理中，李老师实行“值日班长轮换制”，让每个学生都有机会参与班级管理。她还设立了“进步之星”和“特色才艺”展示栏，不仅表彰成绩进步的学生，还展示在体育、艺术、劳动等方面有特长的学生。一学期后，这个班级的面貌焕然一新，学习成绩显著提高，班级凝聚力也大大增强。问题：请结合新课改背景下的“教师观”相关知识，分析李老师的教育行为。（14分）【答案】李老师的教育行为是正确的，符合新课程改革背景下的教师观，值得我们学习。（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。教师不仅要传授知识，更要促进学生的全面发展，引导他们学会学习。材料中，李老师没有单纯依靠严格管束，而是通过主题班会引导学生自我教育、制定公约，实行班干部轮换，让每个学生参与管理，极大地调动了学生的积极性和主动性，促进了学生自我管理能力的发展，体现了作为促进者的角色。（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。材料中，李老师面对“成绩差、纪律散漫”的班级，没有照搬别人的严格管理模式，而是积极探索，创新性地开展了“我的班级我做主”主题班会，探索出了一套适合该班级的管理模式，体现了教育教学研究者的角色。（3）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。教师应打破学校与社区的隔阂，积极参与社区活动。（虽然材料中未直接体现社区参与，但李老师开放的管理理念符合开放教师的特质）。（4）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。教师应尊重每一位学生，尤其要尊重那些被边缘化和被忽视的学生。材料中，李老师设立“进步之星”和“特色才艺”展示栏，不仅关注成绩，还展示体育、艺术、劳动等方面的特长，尊重了学生的个体差异，赞赏了学生的每一个闪光点，帮助学生树立了自信心。（5）在对待教学关系上，强调帮助、引导。教的本质在于引导。材料中，李老师引导学生讨论、制定公约，引导学生参与管理，正是对学生最好的帮助和引导。综上所述，李老师践行了新课改的教师观，通过民主、科学的管理方式，成功转化了班级，取得了良好的教育效果。31.阅读材料，回答问题。陈老师是小学四年级的数学老师。有一次，在讲解“平均数”这一概念时，他发现班里的小红一直低着头，似乎在画画。陈老师走过去一看，发现小红画了一个非常漂亮的卡通人物。陈老师没有当场没收画纸，也没有批评小红，而是轻轻敲了敲她的桌子，示意她认真听讲。课后，陈老师把小红叫到办公室，拿出那幅画说：“你的画很有创意，线条也很流畅，看来你很有绘画天赋。但是，数学课的时间是用来学习数学知识的。如果你能把画画时的专注力用到数学学习上，你的数学成绩一定会提高的。我们约定，以后上课认真听讲，周末你可以去参加美术兴趣班，怎么样？”小红听后，羞愧地点了点头，并向陈老师保证以后上课不再走神。此后，陈老师在课堂上经常提问小红，鼓励她思考。渐渐地，小红不仅改掉了坏习惯，数学成绩也有了明显进步，还在学校的绘画比赛中获得了一等奖。问题：请结合《中小学教师职业道德规范》，分析陈老师的教育行为。（14分）【答案】陈老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，值得我们学习。（1）陈老师的行为体现了“关爱学生”的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；不体罚或变相体罚学生。材料中，陈老师发现小红画画时，没有简单粗暴地批评或没收，而是课后耐心谈话，尊重了学生的人格，保护了学生的自尊心，体现了对学生的关爱。（2）陈老师的行为体现了“教书育人”的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，陈老师没有因为小红画画而否定她，而是发现了她的绘画天赋，引导她将专注力转移到学习上，并鼓励她参加兴趣班，促进了小红在数学和美术方面的全面发展，体现了教书育人的要求。（3）陈老师的行为体现了“爱岗敬业”的职业道德规范。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。材料中，陈老师课后耐心辅导，课堂上经常提问鼓励，关注学生的点滴进步，体现了他对工作的高度负责和对学生的认真辅导。（4）陈老师的行为体现了“为人师表”的职业道德规范。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。陈老师用自己的言行举止（温和、耐心）为学生树立了榜样，潜移默化地影响了小红。综上所述，陈老师践行了中小学教师职业道德规范，通过尊重、理解和科学引导，帮助学生改正缺点，促进了学生的健康成长。32.阅读材料，回答问题。①随着人工智能技术的飞速发展，ChatGPT等生成式AI工具在教育领域的应用引发了广泛关注。有人认为，AI可以为学生提供个性化的辅导，减轻教师负担，是教育的福音；也有人担忧，学生会过度依赖AI，丧失独立思考能力，甚至引发学术造假。②其实，技术本身并无善恶，关键在于人如何使用。在教育中引入AI，不应是简单地用机器替代教师，而应是“人机协作”。教师可以利用AI快速分析学情，生成针对性的练习题，从而将更多精力投入到对学生的情感关怀、价值观引导和创新思维的培养上。③此外，面对AI时代的挑战，教育的目标也需要调整。单纯的知识记忆已不再重要，因为机器比人类记得更牢、算得更快。未来的教育，应更加注重培养学生的问题解决能力、批判性思维和人际交往能力。这些是AI难以替代的人类核心素养。④同时，我们也要警惕AI带来的风险。学校应加强数字素养教育，引导学生正确、理性地使用AI工具，明确学术诚信的底线。让学生明白，AI是辅助学习的工具，而不是替代思考的“大脑”。⑤总之，人工智能正在重塑教育的形态。我们既要拥抱技术带来的便利，也要坚守教育的本质。让技术服务于人的全面发展，让技术成为师生共同探索世界的桥梁，而不是阻隔心灵的墙壁。问题：（1）文章认为在教育中引入AI，不应是“机器替代教师”，而应是“人机协作”。请结合文章，概括“人机协作”的具体含义。（4分）（2）面对AI时代的挑战，文章认为未来的教育应注重培养学生的哪些核心素养？（10分）【答案】（1）“人机协作”的具体含义是指：在教育中引入AI，不是用机器取代教师，而是教师利用AI技术辅助教学。具体表现为：利用AI快速分析学情、生成针对性的练习题，从而将教师从繁琐的事务中解放出来，使其能投入更多精力到对学生的情感关怀、价值观引导和创新思维的培养上。（2）面对AI时代的挑战，未来的教育应注重培养以下核心素养：①问题解决能力；②批判性思维；③人际交往能力；④数字素养（正确、理性使用AI工具的能力）；⑤学术诚信意识。（注：答出前三点得主要分数，后两点结合文章第四段也可得分。）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面材料，根据要求写作。著名的教育学家陶行知先生曾说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”在当今快节奏的社会中，教育有时似乎变得急功近利，分数和排名成为了衡量一切的标尺。然而，真正的教育，不仅仅是知识的传授，更是灵魂的唤醒和人格的塑造。它需要温度，需要耐心，需要教师用爱去浇灌每一颗种子。请根据上述材料，结合教师