青岛版(六三制)科学三年级上册期末知识点

科学】青岛版（六三制）科学三年级上册期

末知识点-复习资料青岛版）

青岛版（六三制）科学三年级上卅期末知识点■复资料

（青岛版）第一单元：动物与环境

第1课：动物的四肢

1.填空

L猫的爪子很锐利，能够收起来。

2.猫的爪子的作用有：爬树、搏斗、捕食、防御、清理毛

发等。

3.猫足中间有肉垫，可以用来：消音、缓冲、防滑、感知、

排汗等。

4.青蛙足上有噗，主要用来游泳。

5.动物的四肢有各自的特点和用处，主要是为了适应环境。

2•简答

1.举例说明动物的四肢是如何适应环境的？

答：（1）猴子、猩猩的前肢发达，长而粗壮，有利于抓

住树枝攀援。

2）青蛙后肢粗壮，有利于跳跃、捕食和逃跑；足上有蹊,

有利于游泳。

3）鳄鱼四肢粗短有力，有噗，有利于陆地爬行，划水游

泳。

4）海龟四肢演变成鳍状，便于游泳划水。

5）马的四肢均匀健壮，有利于奔跑。

6）袋鼠的后肢粗壮，跳跃力强，有利于捕食、逃跑。

2.骆驼的脚掌在沙漠行走中的特点是什么？

答：骆驼的脚掌扁平宽大，只有两趾，增大了与地面的接

触面积；脚下有又厚又软的肉垫，使骆驼在沙地上行走自如，

不易下陷。

第2课：动物的皮肤

1.填空

1.鱼身体表面的颜色上深下浅是鱼的保护色。

2.动物的皮肤表面覆盖着鳞、毛、甲等。

3.鱼身体表面的鳞片主要作用是保护身体。

4.鱼身体表面的黏液可以减小水的阻力。

5.通过模拟实验来验证哪种颜色的小鱼不容易被发现。

6.在通过模拟实验来验证鱼身体上的黏液的作用时，用来

模拟鱼身体的是装水的气，用来模拟鱼身上黏液的是洗洁精。

7.侧线属于鱼皮肤的一部分，多生长在鱼的两侧。

8.变色龙会随着环境改变肤色，融入环境。

9.有些动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。

2.简答

1.举例说明你知道的动物皮肤是如何适应环境的？

答：（1）鸭子的羽毛防水。

2）河马不能长时间离开水，因为皮肤会干裂。

3）海豚皮肤能减小水的阻力。

4）北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色

透明，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

2.鱼身体表面有什么特点？这些特点对它的生存有什么作

用？

答：（1）鱼的身体表面覆盖着鳞片，有保护身体的作用。

实验结论：鱼身体表面的黏液有助于减小鱼游泳时水的阻

力，有助于鱼的生存。

第3课：动物的翅膀

一、填空：

1.羽毛的质量很轻，羽毛是中空结构。

2.羽毛主要由羽轴和羽片组成。

二、问答：

1.在研究羽毛的活动中，我们运用了掂一掂、滴水和剖开

羽毛的方法，得到了羽毛很轻、不易沾水和中空的结论。

2.在研究翅膀大小对飞行时间的影响的模拟实验中，选同

样大小的纸来折纸飞机是为了保证折出的两只飞机重量相等，

使实验结果不受飞机重量的影响。

3.鸟的羽毛是中空结构的，质量很轻，具有防水性，有利

于鸟飞行。

第4课：冬眠与迁徙

一、填空：

1.有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃也不喝。这

种现象称为冬眠。

2,冬眠的动物有乌龟、刺猬、蛇、青。

3.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距

离周期性的迁移，这种现象称为迂徙。

4.迁徙的动物有角马、大麻哈鱼和大雁。

5.角马迁徒是为了觅食，大麻哈鱼迁徙则是为了繁殖。

第二单元植物的生活

第5课：植物的身体

一、填空：

L有的植物身体由根、茎、叶、花、果实和种子构成，有

的植物则只具备其中的几部分。

2.目前人们已知的地球上的植物大约有30多万种°

3.蕨类植物有根、茎、叶，没有花、果实和种子。

二、看图填一填。

第6课：植物的根

一、填空：

1.有粗壮的主根和许多侧根的根系属于直根系，比如菠菜

和萝卜。

2.没有明显的主根，只有许多像胡须一样细长根的根系属

于须根系，比如葱。

3.植物的根有固定植物和吸收水分等作用。

4.植物的根主要靠根毛伸进土壤吸收水分。

5.移栽植物时，保护根的方法是根部一般带着土块。

实验名称：植物的根吸收水分实验

实验材料：试管、水、胶塞、棉花、植物油

实睑步骤：

1.在试管中加入适量的水。

2.把植物放入试管中。

3.在试管中滴入植物油（或用棉花、胶塞等把管口密封），

防止水分蒸发。

4.观察一段时间后，发现植物的根吸收了水分。

实验结论：植物的根可以通过吸收水分来满足生长所需的

水分和养分，保持植物的生命活力。

实验现象：叶子表面会出现气泡。

实验结论：叶子表面有气孔，可以通过气泡的形式观察到。

实验探究（二）

实验名称：探究叶的蒸腾作用的实验

实验材料：鲤嫩的植物叶子、透明胶带、电子秤、饮管、

水

实验步骤：

1）将鲜嫩的植物叶子用透明胶带贴住，使其表面密封。

2）将贴好的叶子放在电子秤上，记录下重量。

3）用饮管将水滴在叶子表面，使其湿润。

4）观察一段时间后，再次记录叶子的重量。

实验现象：湿润后的叶子重量比贴好透明胶带前重。

实验结论：叶子的蒸腾作用会使水分从叶子表面散失到空

气中，因此湿润后的叶子重量会增加。

实验现象：在将叶子浸入热水中时，叶子表面会产生气泡;

同时，叶子表面上有气孔。

实验探究（二）：本实验为叶的蒸腾作用实验。实验材料

包括一株植物、两个透明塑料袋、皮筋等。实验步骤为：选择

两根长势相同的枝条，把其中一根枝条的叶去掉；把透明塑料

袋分别罩在两根枝条上，并把袋口扎紧；过一段时间，观察塑

料袋内壁上水珠的变化。实验结论为：带叶枝条的塑料袋内壁

上的水珠又多又大，说明物体内的水分通过叶表面的气孔散失

到空气中。

第三单元土壤与岩石，第9课：土爆的成分。填空题中，

土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分，其中腐殖质主

要是动植物残体腐烂后变成的；酒精灯用外焰加热；在加热土

壤的实验中，反思哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的。

简答题中，酒精灯使用方法为：取下灯帽，扣放在桌面上，自

下而上点燃酒精灯，用外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯，盖灭后

打开，再盖上；土壤的形成原因主要是岩石的风化作用，即大

块岩石崩解成小块，小块再变成碎屑，并且逐渐变化为土壤。

实验探究中，探究土壤成分的实验的实睑材料包括烧杯、水、

玻璃棒、三脚架、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。实验步骤为：

把土壤放进盛有水的烧杯里，观察有什么现象；把土壤放进盛

有水的烧杯里，土行搅拌，然后静置沉降，观察出现什么现象;

把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象？XXX有什

么气味。实验现象及结论为：把土壤放进盛有水的烧杯里会发

现有气泡冒出，说明土壤里含有空气；把土壤放进盛有水的烧

杯里，进行搅拌，然后静置沉降，发现土壤分层沉降，下层是

粗粒的沙，上层是很细的黏土，说明土壤中有颗粒较大的沙和

很细的黏土；把土壤放在铁盘里加热，发现冒烟，有焦糊味，

土壤颜色变浅了，说明土壤中有能燃烧的腐殖质。第10课土

壤的种类中，填空题中，按照土壤中含沙量的多少，可以把土

壤分成三类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适

中的是壤土。沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢。我国的土壤

多种多样，其中分布面积较广的是：东北地区的黑土，华北地

区的褐土，南方地区的红壤，西北内陆地区的荒漠土，青藏高

原的冰沼土。黑土有深厚的黑色腐殖质层。

二、简答

1、什么是矿物？矿物是自然界中固体的无机物质，具有

一定的化学成分和晶体结构。

2、什么是矿产？矿产是指地球上的自然资源，包括矿物、

岩石和土壤中的各种物质。

三、实验探究

实验名称矿物的硬度实验

实验材料石英、长石、云母、白云石、钢针、铁钉、指甲、

小刀、硬度比较表格。

实验步骤（1）取石英、长石、云母、白云石四种矿物，

用钢针、铁钉、指甲、小刀等工具进行硬度测试。

2）根据测试结果，填写硬度比较表格。

实验现象不同矿物的硬度不同，石英最硬，云母最软。

实验结论矿物的硬度可以通过硬度测试来进行判断和比较,

硬度比较表格可以帮助我们更直观地了解不同矿物的硬度特点。

5.矿产是指具有开采价值的矿物、岩石等资源，是人类工

农业生产的重要资源。为了保障矿产资源的合理开发利用，国

家禁止任何组织和个人用任何手段侵占或破坏矿产资源。

6.海洋中的矿产资源包括石油、天然气、可燃冰等。

简答：

1.保护矿产资源的措施包括合理开采、利用矿产资源，禁

止不合理的乱采滥挖，对矿产资源的开发利用进行全过程控制。

2.矿产在生活中的应用包括铁矿石用途：提炼铁，制作飞

机、钢笔、轮船等；磷矿石用途：提取磷，制作肥料、农药、

火柴、颜料等。

第14课固体、液体和气体：

1.固体有固定的形状，不能流动；液体和气体没有固定的

形状，能流动。

2.水、牛奶、醋等属于液体；石头、木块、橡皮等属于固

体；空气等属于气体。

3.液体的表面在静止时一般会保持水平。

第15课固体、液体的体积和质量：

L固体、液体所占空间的大小叫做体积。

2.固体、液体都有固定的体积，都有确定的质量。

第16课空气占据空间吗：

1.橡皮、铅笔等文具、牛奶果汁等饮品都占据空间。

2.空气总是占据一定的空间。

3.扇子能扇出风来，是因为空气具有流动的特点。

4.空气是一种混合气体。

第17课气体的体积和质量:

1.气体没有固定的体积。

2.气体有确定的质量。

第18课河流和湖泊：

L河流是陆地表面较大的天然水流，湖泊是被陆地围着的

大片积聚起来的水。

2.河流和湖泊属于水体，水体是水的集合体。

3.陆地上的水体包括江、河、湖、冰川、积雪、水库、池

塘等。

第19课海洋和陆地：

1.人们为了便于人识地球，按照一定的比例缩小，制作了

地球的模型——地球仪。

2.地球仪上有一条表示赤道的线，赤道是南、北半球的分

界线。

3.地球表面的70%被海洋覆盖，而陆地仅占30%。

4.陆地包括大陆和岛屿，而海洋指的是地球表面的海和洋。

空气是普遍存在的，占据一定的空间。

第20课淡水资源

1.淡水资源包括江河湖泊中的水、高山积雪、地下水等,

但固体冰川难以直接利用。

2.目前人类主要利用河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

第21课量筒

1.量筒是测量液体体积的工具，通常用毫升(ml)作单位。

2.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体试剂。

怎样用量筒测量水的体积？首先选用合适量程的量简，将

量筒倾斜，让水缓缓流入量筒内。读数时，要保持量筒