考研政治（马克思主义基本原理概论）模拟试卷41

考研政治(马克思主义基本原理概论)

模拟试卷41

一、单项选择题(本题共15题，每题1.0分，共15

分。)

1、列宁说：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人

类，特别是给了工人阶级。”对这段话理解不正确的是

A、马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论

B、辩证唯物主义和历史唯物主义是完备深刻而无片面性的学说

C、马克思主义哲学是终极真理、永恒真理

D、马克思主义哲学从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的普遍规律

标准答案：C

知识点解析：此题考查的知识点是辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学

世界观和方法论。”给了工人阶级”，说明马克思主义是无产阶级的思想武器(A)。

“完备的哲学唯物主义”，说明马克思主义是深刻的、科学的(B),其科学性之一就

是正确提出了哲学不同于具体科学，其研究对象是自然、社会和思维发展的普遍规

律(D)。马克思主义的科学性说明其是真理，但世界上不存在终极不变的永恒真

理，选项C表述错误。

2、对物质和物质具体形态之间关系表述正确的是

A、第一性和第二性的关系

B、共性和个性的关系

C、整体和部分的关系

D、具体和抽象的关系

标准答案：B

知识点解析：此题考查的知识点是物质和物质具体形态的关系。物质的具体形态由

于自然界物质运动的形式及结构功能不同，其表现形态是无限多样和不可穷尽的。

在物质世界中，每一个具体的物质形态都有自己的规定性，都有自己特殊的质，彼

此有别，由此形成物质世界的多样性。物质概念抽象的是物质具体形态的共性，即

物质是从万事万物中概话抽象出来的，物质存在于具体物质形态中，而物质的具体

形态是物质的具体表现，二者之间是共性与个性的关系、抽象与具体的关系u正确

答案是B。选项D顺序说反了，应为抽象和具体的关系，与题干物质和物质的具

体形态呼应。

3、辩证否定的实质是“扬弃”，其基本含义是

A、抛弃

B、既克服又保留

C、纯粹的否定

D、事物中好的方面和坏的方面的组合

标准答案：B

知识点解析：此题考查的知识点是辩证否定的实质。辩证否定的实质是“扬弃”，即

“既克服乂保留”（恩格斯）。选项A、C只是“弃”，没有“扬”；选项D只是好坏的结

合而没有“弃所以本题的正确选项为B。

4、中国跨过资本主义发展阶段直接进入社会主义社会后，在社会主义建设问遨

上，中国人民经过反复实践和探索，又走上了建设中国特色社会主义的成功之路。

这一事实说明

A、社会历史规律具有决定作用

B、主体的选择可以不受社会历史规律的制约

C、在社会历史发展问题上，主体没有选择的自由

D、社会发展是历史决定性与主体选择性的有机统一

标准答案：D

知识点解析：此题考查的知识点是社会历史趋向与主体选择的关系。社会历史发展

具有规律性，但并不因此而否定主体人在可能性空间内的选择。题干中“跨过”和

“中国特色社会主义''表明主体选择在社会发展中的作用。选项A正确，但与题意

不符。选项BC本身就是错误的。所以，本题的正确选项是D。

5、孔子在《论语》中讲到：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于

人。”“己所不欲，勿施于人”所蕴含的哲理是

A、矛盾的同一性和斗争性

B、矛盾的普遍性和特殊性

C、主要矛盾和次要矛盾

D、内部矛盾和外部矛盾

标准答案：A

知识点解析：此题考查的知识点足矛盾的基本属性同一性和斗争性。“己所不欲，

勿施于人''所体现的哲理就是要善于从对立面的角度看问题，即从对立中把握同

一，从同一中把握对立。即矛盾的同一性和斗争性原理。

6、实用主义鼓吹“有用就是真理”，把“有用”与"真理”完全等同起来，从根本上否

定了真理的

A、客观性

B、相对性

C、价值性

D、具体性

标准答案：A

知识点解析：此题考查的知识点是真理的客观性。真理必然是有价值的，对人有

用。但有用的未必都是真理。“有用”中的“用''往往因人而异而具有极强的主观性，

如把“有用性”与“真理”等同起来，就否认了真理的客观性，所以选择A。

7、主体和客体相互作用的实质是

A、手段与目的的关系

B、限定与超越的关系

C、物质与精神的关系

D、人与物的关系

标准答案：B

知识点解析：此题考查的知识点是实践和认识活动的主体与客体。主体在实践活动

中，不断地打破客体的限制，超越现实客体，发展自己的能力和需求，同时也使客

体得到进一步改造、发展与完善。这就是B选项所说的限定与超越的关系，所以

正确选项是B。

8、在相互联系、不可分割的两对社会基本矛盾中，更为根本的矛盾是

A、社会存在和社会意识的矛盾

B、生产和消费的矛盾

C、生产力和生产关系的矛盾

D、经济基础和上层建筑的矛盾

标准答案：C

知识点解析•：此题考查的知识点是社会基本矛盾。社会基本矛盾是生产力和生产关

系、经济基础和上层建筑的矛盾，在这两对矛盾中，生产力和生产关系的矛盾更为

根本。所以本题的正确答案是C。

9、有人说，趋利避害是人的本能，因此人性自私。这一观点的错误在于

A、违背了人与一般动物的共性

B、违背人有追求自由、平等、幸福的天性

C、违背人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和的观点

D、违背人的自然属性是人的根本属性的观点

标准答案：C

知识点解析：此题考查的知谡点是人的本质C人的现实本质是一切料会关系的总

和。人的本质属性是社会属性，而不是自然属性。题干把人的自然属性当做了人的

本质，违背了人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和的观点。所以正确选项

是C。

10、贯穿于整个商品经济的基本规律是

A、价值规律

B、剩余价值规律

C、竞争规律

D、货币流通规律

标准答案：A

知识点解析：此题考查的知识点是商品经济的基本规律。价值规律是贯穿于整个商

品经济的一般规律，它既支配商品生产，又支配商品流通。故A为正确选项。

11、资本主义工资的本质是

知识点解析：此题考查的知识点是无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试

-巴黎公社革命。对1871年3月18日的巴黎公社革命，马克思给予高度评价，

认为巴黎公社是“工人阶级的政府”，“公社的原则是永存的”。

15、在共产主义社会，人类将最终从支配他们生活和命运的异己力量中解放出来，

实现

A、进入真正人的生存条件

B、独立地创造自己的历史

C^能动地创造自己的历史

D、从必然王国向自由王国的匕跃

标准答案：D

知识点解析：此题考查的知识点是共产主义社会的根本特征。人类从必然王国向自

由王国的飞跃是恩格斯在《反杜林论》中的精辟论述，D选项综合概括了ABC的

内容，最符合题意。

二、多项选择题（本题共73题，每题，.0分，共73

分。）

16、党的十八大提出了推进马克思主义中国化时代化大众化，推动中国特色社会主

义理论体系进教材进课堂进头脑的重大课题。这一课题的提出

标准答案：A,B,C

知识点解析：此题考查的知识点是马克思主义的中国化。马克思主义中国化就是把

马克思主义基本原理与中国实际相结合，在实践中检验和发展真理，这符合人类认

识发展规律。马克思主义时代化是指马克思主义要随时代的发展而不断丰富和发

展，要具有时代的新内涵、新特征，符合马克思主义与时俱进的品质，但并不是说

马克思主义已经过时。马克思主义大众化就是用通俗易懂的形式、方法，对广大人

民群众进行马克思主义宣传、普及、教育，让外在的马克思主义理论进课堂、进头

脑，内化为人们的思想观念，并用马克思主义的立场、观点、方法认识和改造世

界。正确答案是ABC。

17、“意识是大脑的分泌物。”这一说法

标准答案：A,C

知识点解析：此题考查的知识点是意识的起源和本质。意识是自然界长期发展的产

物，又是社会的直接产物。题干的意思是：大脑这种特殊的物质器官是意识的源

泉，显然，这一说法承入了世界的物质性及其物质统一性，因而选项B、D错误。

把意识看成大脑的分泌物，否认了意识的能动性和形式的主观性，是庸俗唯物主义

的表现。所以本题的正确选项是AC。

18、下列词汇中体现了适度原则的有

标准答案：B,D

知识点解析：此题考查的知识点是适度原则。掌握适度原则，要防止“过”或“不

及"。选项BD体现了适度原则，而选项A体现了具体问题具体分析，选项C体现

了矛盾的对立统一。

19、“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而己。”

这一观点表明

标准答案：C,D

知识点解析：此题考查的知识点是意识的起源和本质问题。A项是错误的，意识是

人脑的机能和属性，是物质决定意识，人脑只是意识的物质载体，不是源泉；B项

也是错误的，是典型的庸俗唯物主义观点，把意识当做人脑的分泌物了，意识和物

质是对立的，不能把意次当做物质；CD是正确的选项，意识形式是主观的，内容

是客观的，意识是客观内容和主观形式的统一，意识是客观事物的主观映象，即

“改造过的物质的东西二CD选项都是正确的。

20、1931年，爱因斯坦在美国加利福尼亚理工学院的讲话中，提出了忠告：如果

你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。

关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。关心怎样组织人的劳动

和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于

人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。爱因

斯坦的忠告给我们的启示是

标准答案：B,D

知识点解析：此题考查的知识点是真理和价值。坚持真理尺度和价值尺度的辩证统

一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我们必

须坚持以科学的实事求是的精神去认识世界和改造世界。人文精神要求把人民的利

益和人的发展看做是一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本''的原则。A选

项是物质和意识的关系问题，C选项是人与自然问题，BD选项都是真理和价值问

题，是符合题干要求的。所以正确选项是BD。

21、真理的绝对性和相对性的辩证统一关系的内容为

标准答案：B,C,D

知识点解析：此题考查的知识点是真理的绝对性和相对性的辩证关系。

22、党的思想路线，亦作”党的认识路线”是

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：此题考查的知识点是马克思主义认识论的具体应用。马克思主义认识

论所揭示的人类认识的本质和发展规律，为人类正确认识世界和改造世界指明了现

实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。思想路线是马克思主

义认识论在实际工作中的具体运用，是体现在实际工作中的认识路线。马克思主义

认识论和党的思想路线的统一，是认识和实践相统一的生动体现。党的思想路线，

亦称“党的认识路线”，是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检

验真理和发展真理。因此，本题正确答案为ABCD。

23、经济基础是社会一定发展阶段上的

标准答案：A,C

知识点露析」此题考查的知识点是经济基础的内涵。经济基础是指由社会一定发展

阶段的生产力所决定的生产关系的总和，其实质是社会的基本经济制度。选项B

经济体制是经济制度的实现形式，而不是经济基础本身。选项D不属于经济基础

范畴。所以，本题的正确答案是AC。

24、马克思说：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”这句话表明

标准答案：A,C,D

知识点解析：此题考查的知识点是个人在社会历史中的作用。题干说的是社会历史

是有目的的人类实践活动在时间上的展开，由此，人们自己创造自己的历史，历史

是人活动的结果，是人的本质力量的对象化。选项B否认了社会历史发展规律的

客观性，不是马克思主义唯物史观的观点。所以，本题的正确答案是ACD。

25、关于劳动力商品的受用价值的观点正确的是

标准答案：A,B.D

知识点解析「必题考查的知识点是劳动力商品的使用价值。劳动力商品在使用价值

上有一个很重要的特点，就是它在使用中不仅能创造出相当于自身价值的价值，而

且能创造出比自身价值更大的价值，即实现价值增殖。货币所有者购买这种特殊商

品，就是为了能够获得剩余价值。劳动力的使用价值如果等于它自身价值的话，资

本家购买它就没有任何意义。故ABD为正确选项。

26、资本主义国家政权采取的是分权制衡的组织形式，其中的权力包括

标准答案：A,C,D

知识点解析：此题考查的知识点是资本主义国家政权的组织形式。资本主义国家政

权采取的是分权制衡的组织形式，即国家的立法权、行政权、司法权分别由三个权

力主体独立行使，形成各主体之间的“制衡故ACD是正确选项。

27、从输出资本的来源看，垄断资本输出主要包括

标准答案：A,B

知识点解析：此题考查的知识点是垄断资本输出的分类。从输出资本的来源看，垄

断资本输出主要包括两类：第一类是私人资本输出；第二类是国家资本输出。故

正确选项是AB。

28、为了胜利推进社会主义事业，必须始终坚持和不断改善党的领导。从认识到实

践应该做到

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：此题考查的知识点是坚持和改善马克思主义政党的领导。AB选项是

为什么要坚持党的领导，C选项是坚持党的领导必须改善党的领导，D选项是加强

和改善党的领导，就必须加强马克思主义政党的先进性建设。四个选项均是正确选

项。

三、分析题（本题共2题，每题7.0分，共2分。）

结合材料，回答问题：材料1小学老师雷夫.艾斯奎斯在其所著的热门教育畅销

书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事：一位从事特殊教育的优秀教师获

得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员的签

名。这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球，这位教师别提有多珍爱了。当年

幼的儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：绝对不能拿签名球来玩。儿子

问他理由，他觉得儿子还太小，对球和球员一无所知，说多了儿子也不会明白。于

是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是因为“球上写满了字过

了几天，儿子又找他一起玩球。当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时，小

男孩满不在乎说：我已经把问题解决了。爸爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有

的字都擦掉了。老爸气得想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子根本没有做错事。

因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起，他无论去什么地方，都

带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从

孩子的角度去看事情。不论家长还是教师，常常年成人的眼光看待孩子，用成人

的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子

的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。一摘编自《人民日报》

（2012年3月16日）材料2某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设

计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖。在她提供的设计图

上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈，变身为一块圆圆的玻璃。”这是一面凹凸镜，有

放