人教版三年级上册语文期末考试卷【附答案】

人教版三年级上册语文期末考试卷【附答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。ōuzhōuzhìhuìrúhéfúhàoxiànchénglìshǐdàyuēshìyàn二、比一比，再组词。详（_______）堂（_______）塾（_______）厉（_______）既（_______）祥（_______）常（_______）熟（_______）历（_______）即（_______）三、把下列意思和相应的词语连起来。翻越不少山头。

倒栽葱摔倒时头先着地的动作。

翻山越岭形容头脑昏乱，迷失方向。

走南闯北形容四处闯荡，到过许多地方。

晕头转向四、把下列词语补充完整,并把恰当的词语填入句子中。秋（____）气（____）面（____）耳（____）

光（____）（____）目（____）（____）多彩

万（____）（____）新意（____）（____）长(1)同学们把教室打扮得（_______）。(2)小明和小丽为了一个数学题争论得（_______）。(3)老师（______）地说:“做了错事及时改正还不算晚。”五、选择合适的词语填空。适宜适应1．深夜气温过低，开花也不（______）。2．长期以来，昙花（______）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便绽开花蕾。发现

发明3．要是我们留心观察，就会（_______），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。4．科学家（_______）了许多先进的设备。六、把下列句子改成转述句。1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”__________________________________________________________2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”________________________________________________3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。”_______________________________________________七、课内外内容填空。1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。”（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：___________，潭面无风镜未磨。2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；用________鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。3．传承经典：《梅花》——___________，为有暗香来。《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。《有约》——黄梅时节家家雨，____________。勿以善小而不为，__________。八、阅读《一枚扣花》，完成练习。一枚扣花星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1．联系上下文理解词语。迫不及待：_______________________________拾金不昧：_______________________________2．画“”的句子是____描写，画“”的句子是____描写。3．“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？__________________________________4．对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（）。A．因为聋哑人拾到一枚扣花。B．因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。C．因为聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。D．因为聋哑人听不清楚“我”说的话。5．短文末尾为什么说扣花在阳光下显得更加美丽呢？请写出其中的原因。_____________________________________九、习作天地。游戏对我们来说，是快乐，是幸福。请选择一次最有趣、最令你印象深刻的游戏写下来吧！写的时候如果能用上描写心情的词语或者句子，就太棒啦！习作要求：1．把游戏的经过写清楚，写具体。2．表达出游戏时快乐的心情。3．题目自拟，书写工整，250字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案1、欧洲智慧如何符号县城历史大约试验2、详细课堂私塾严厉既然慈祥经常成熟经历立即3、4、高爽红赤彩夺绚丽象更味深绚丽多彩面红耳赤意味深长5、适宜适应发现发明6、顾客对裁缝说，他和别的顾客不一样，他是个性子最急的顾客。李燕问张明有没有多余的素描纸可以借给她。老师说我做得很好，他要让大家都向我学习。7、李白碧水东流至此回西湖欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜湖光秋月两相和司马光掌声白求恩遥知不是雪不识庐山真面目青草池塘处处蛙勿以恶小而为之8、1．急迫得不能再等待。拾到东西主动交公，不占为己有。2．神态动作3．他有拾金不昧的品质，心地善良。4．B5．因为失而复得的扣花体现着聋哑人拾金不昧的精神，所以显得更加美丽。9、范文：最有趣的游戏今天，我们做了一个趣味十足的游戏，叫做“纸架桥”。老师说：“拿两个文具盒当桥梁，中间放上一张纸，让书安安稳稳地坐上去。”我想，老师是不是发高烧烧糊涂了，一张纸怎么能顶起一本书？不可能吧？我的脑袋里装满无数的问号。游戏开始了，我和张淑杰两人快速地把文具盒放在桌子中间并调好位置，再把纸放上去，桥没塌，我们高兴地叫道“耶”。话音刚落，刘老师说：“不行，要把书放上去。”张淑杰眼疾手快地把书轻轻地放上去，没想到眨眼的功夫“哗”的一声，桥来了个土崩瓦解，倒在了那静静流淌的“水”中。此时，叹息声此起彼伏，我们的教室屋顶都要被吹塌了，不，是差点塌了。第二次，我们从张林和黄浩林那儿得到启发，再次开工。张淑杰折纸，我负责把书放上去，当书放上去时，桥又跨了下来，纸片像是一片雪花晃悠悠地躺回桌面上。又有一次失败，我的脑海里出现了一群叫做“