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文档简介
第第页2021-2022年初一上册期末生物专题训练(江苏省盐城市射阳县)
选择题
下列不属于生物的是()
A.病毒B.蘑菇C.鱼化石D.梨树
【答案】C
【解析】
生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
ABD.病毒、蘑菇、梨树,都具有生物的特征,属于生物,不符合题意。
C.鱼化石不具有生物的特征,不属于生物,符合题意。
选择题
下表为兴趣小组同学记录的几种环境中鼠妇的数量,据此可判断适合鼠妇生存的环境条件是()
地点
水泥路上
水槽边的石头下
湿花盆底下
干草地中
鼠妇数目
0
32
20
4
A.阳光充足B.阴暗潮湿
C.空气新鲜D.高温干燥
【答案】B
【解析】
鼠妇的适宜生存的环境条件是:阴暗潮湿。根据表格给予的信息以及生活过程中我们发现鼠妇的地方,可推知鼠妇的生活环境是怎样的,解答时可以从环境特点和鼠妇的数量方面来切入。
通过记录可以在水槽边的石头下和种花的湿花盆底下鼠妇的数量最多,而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别,可以发现主要区别条件是:光照和水分,而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中,而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知:鼠妇的适宜生存的环境条件是:阴暗潮湿。故选:B。
选择题
生物体结构和功能的基本单位是()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
【答案】A
【解析】
除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的,生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核内含有遗传物质;细胞质里有能量转换器--线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故选:A。
选择题
人和动物细胞的基本结构包括()
A.细胞壁、细胞质、染色体B.细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞膜、细胞质、叶绿体D.细胞核、染色体、细胞壁
【答案】B
【解析】
人和动物细胞的基本结构包括,细胞膜、细胞质、细胞核,动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。
人和动物的各种细胞虽然形态不同,但基本结构相同:都有细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质中都含有线粒体,细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体。动物没有细胞壁,A错误;人和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核,B正确;动物细胞没有叶绿体,C错误;动物细胞没有细胞壁,D错误。
选择题
制作人的口腔上皮细胞、番茄果肉细胞临时装片,应分别在载玻片上滴加
A.碘液、清水B.生理盐水、清水
C.清水、生理盐水D.碘液、生理盐水
【答案】B
【解析】
制作植物细胞和动物细胞的临时装片,在载玻片上滴加的液体是不同的,目的是为了保持细胞原形,解答即可。
在制作口腔上皮细胞和番茄果肉细胞实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是生理盐水和清水。因为番茄是植物细胞有细胞壁,吸水也不会胀破,可以用清水;人的细胞是动物细胞,用清水的话因为过度吸水胀破,用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状,便于观察。
故选:B。
选择题
一般情况下,细胞能从外界溶液中吸收水分是由于()
A.细胞液浓度小于外界溶液浓度
B.细胞液浓度大于外界溶液浓度
C.细胞液浓度等于外界溶液浓度
D.细胞液浓度与外界溶液浓度无关
【答案】B
【解析】
细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就吸水;当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞就失水。
细胞吸水和失水的原理是:细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水,细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。因此,细胞能从外界溶液中吸收水分是由于细胞液浓度大于外界溶液浓度。B正确。
选择题
把生长健壮的树枝,剥去一圈树皮,露出木质部,一段时间后,伤口上方会形成瘤状物。这个现象说明()
A.水和无机盐通过筛管由上向下运输
B.有机物通过导管由上向下运输
C.水和无机盐通过导管由上向下运输
D.有机物通过筛管由上向下运输
【答案】D
【解析】
植物茎中有两种管道——导管与筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐;筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
导管位于茎的木质部,作用是向上运输水和无机盐;筛管位于茎的韧皮部,作用是向下运输有机物。把生长健壮的树枝,剥去一圈树皮,露出木质部,说明茎的韧皮部被割断,韧皮部内有向下运输有机物的筛管,如果韧皮部被割断向下运输的有机物就会聚集于伤口的上方,由于此处营养丰富,所以细胞分裂和生长加快,就形成瘤状物。所以把生长健壮的树枝,剥去一圈树皮,露出木质部,一段时间以后,伤口上方会形成瘤状物,这个现象说明有机物通过筛管由上向下运输。故选D。
选择题
下列有关实验的叙述,正确的是()
A.对光时,显微镜视野太暗,可以把凹面镜换成平面镜
B.显微镜的目镜为10×、物镜为40×的镜头组合放大倍数是50
C.观察玻片标本时,左眼注视目镜,转动粗准焦螺旋,使物镜缓慢下降
D.盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片,一侧先接触液滴,再缓缓盖上
【答案】D
【解析】
使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。
A.对光时,显微镜的视野太暗,应该把反光镜的平面换成凹面镜,因为凹面镜有聚光作用,能够使光线增强,A错误。
B.显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积,10×40=400(倍),B错误。
C.观察玻片标本时,左眼注视目镜,转动粗准焦螺旋,使物镜缓慢上升;而下降镜筒时,眼睛应该注视物镜,以免压碎标本,C错误。
D.盖盖玻片时,要用镊子夹起盖玻片,一侧先接触载玻片上的液滴,然后再缓缓盖上,这样可避免产生气泡,D正确。
选择题
对人体生命活动具有调节功能的系统有()
A.消化系统和呼吸系统B.消化系统和神经系统
C.神经系统和内分泌系统D.呼吸系统和神经系统
【答案】C
【解析】
通过神经系统对人体生命活动的调节叫神经调节,其基本方式是反射;化学物质通过体液(血浆、组织液、淋巴等)的运输而对人体生理活动进行的调节,就叫体液调节。如激素对人体生理活动的调节,是通过血液的运输而起作用的。
人体能够灵敏地感知环境的变化,并依靠自身的调节功能做出相应的反应,以适应环境,更好地生存。通过神经系统和激素的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,人体成为一个统一的整体。激素是由内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质。内分泌腺组成了人体的内分泌系统。
所以,人体能够成为一个统一的整体进行各项生命活动,与神经系统和内分泌系统的调节作用有关。例如当人情绪激动时,大脑皮层会兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素,这些激素能促使心跳加速,血压升高等。故选:C。
选择题
在植物根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是()
A.分生区B.伸长区C.成熟区D.根冠
【答案】C
【解析】
试题成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮细胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和无机盐的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面积.根毛能分泌多种物质,如有机酸等,使土壤中难于溶解的盐类溶解,成为容易被植物吸收的养分.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
故选:C.
选择题
我们食用的莴苣、绿豆、梨依次是植物的()
A.根、茎、叶B.根、果实、种子C.茎、果实、果实D.茎、种子、果实
【答案】D
【解析】
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。
植物的根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、制造有关,属于营养器官。花开放之后,经过传粉和受精结出果实和种子,再用种子繁殖后代,因此花、果实和种子属于生殖器官。我们食用的莴苣、绿豆、梨依次是植物的茎、种子、果实。D正确。
选择题
对于植物繁殖后代来说,花最重要的结构是()
A.花托和萼片B.花瓣和花托C.雌蕊和雄蕊D.萼片和花瓣
【答案】C
【解析】
花的结构由花冠、花萼、雄蕊和雌蕊等组成,雄蕊包括花药和花丝组成,花药中含有花粉,雌蕊中含有柱头,花柱和子房,子房内含有胚珠。
植物花的结构如下图示所:
可见,与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。故选C。
选择题
将大米播种到地里,长不出幼苗的原因是()
A.胚乳被破坏B.胚被破坏C.种皮被破坏D.胚芽被破坏
【答案】B
【解析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
大米在加工过程中破坏了胚,胚不完整,而萌发的种子的胚必须是完整的。因此,将大米播到地里,长不出幼苗的原因是胚已被破坏。B符合题意。
选择题
水稻生长的后期,为防止灌溉后倒伏,应多施()
A.含氮的无机盐B.含钾的无机盐C.含磷的无机盐D.含锌的无机盐
【答案】B
【解析】
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐,并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输,具有抗倒伏的作用。
故选:B。
选择题
在细胞分化过程中,一般不会发生差异性变化的是()
A.细胞形态B.细胞数量
C.细胞结构D.细胞功能
【答案】B
【解析】
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。
在正常的情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织,所以在细胞分化过程中,细胞的数量不变,故B符合题意。
选择题
图为叶片的结构示意图。下列叙述错误的是()
A.①为上表皮、④为下表皮
B.②和③为叶肉,②中含叶绿体较多
C.⑤是气孔,是叶片与外界环境进行气体交换的门户
D.⑦是叶脉,对叶片只具有支持的功能
【答案】D
【解析】
观图可知:①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④下表皮、⑤气孔、⑥保卫细胞、⑦叶脉,解答即可。
A.表皮包括①上表皮和④为下表皮,A正确。
B.叶肉包括②为栅栏组织和③为海绵组织,栅栏组织排列紧密含叶绿体较多,B正确。
C.⑤是气孔,由两个半月形的保卫细胞组成,可以张开或关闭,是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,C正确。
D.⑦是叶脉,有支持和输导的作用,D错误。
选择题
正在结西瓜的西瓜植株,其吸收的水分主要用于()
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用
【答案】B
【解析】
(1)蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程。
(2)蒸腾作用不是对水的一种浪费,蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用的重要的意义有:
一是为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。
二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水。
三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
四是促进了生物圈的水循环。
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,A不符合题意。
植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用,约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了,所以,在结果期间,西瓜吸收的水分也主要用于蒸腾作用,B符合题意。
活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用,C不符合题意。
吸收作用是指根系对水分的吸收,D不符合题意。
选择题
为提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是()
A.增加光照强度,延长光照时间B.增加氧气的浓度
C.增加二氧化碳的浓度D.适当降低夜间温度
【答案】B
【解析】
植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
A.增加光照强度,光照时间越长,一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多,能增产,不符合题意。
B.氧气是呼吸作用的原料,增加氧气促进了呼吸作用,促进了有机物的分解,作物就减产,符合题意。
C.二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有机物就越多,所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产,不符合题意。
D.适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行,让植物合成更多的有机物。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用,使其少分解有机物。这样白天合成的多,夜晚分解的少,剩余的有机物就多,自然就产量高,不符合题意。
选择题
夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康,其原因之一是()
A.气温较高B.空气不流通
C.温度过高D.植物、花卉与人争夺氧气
【答案】D
【解析】试题分析:花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水,使卧室内的氧气减少,二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧气,产生二氧化碳,这样人、花争氧,使卧室内的氧气过少,二氧化碳过多,不利于人体健康。
选择题
在一个地区植树叶,选择法国梧桐作为树种的原因可能是()
A.树冠硕大,遮阳效果好B.抗二氧化硫能力强
C.抗氯气能力强D.ABC三项都正确
【答案】D
【解析】法国梧桐本种树干高大,枝叶茂盛,生长迅速,易成活,耐修剪,所以广泛栽植作行道绿化树种,也为速生材用树种;对二氧化琉、氯气等有毒气体有较强的抗性,这是在一个地区植树叶,选择法国梧桐作为树种的原因,可见D正确。
故选D。
如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程,请据此回答问题:
(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是________________。
(2)如图所示实验的变量是_______________________。
(3)在步骤D中,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的____________溶解到酒精中。在步骤F中,滴加的试剂是碘液,其目的是检验植物光合作用制造的有机物是____________,滴加碘液后,变蓝的是叶片的______________(选填见光或遮光)部分。
【答案】消耗叶片中原有的有机物光叶绿素淀粉见光
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前需将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。
(2)图中叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到对照作用。实验的变量是光。
(3)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解在酒精中,叶片由绿色逐渐变成黄白色。酒精需要隔水加热的原因是酒精易燃,发生危险。淀粉遇到碘液变蓝色,在步骤F中,滴加的试剂是碘液,其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性,光合作用只有在光下才能进行制造淀粉,叶片没有遮光部分能进行了光合作用制造了淀粉,滴加碘液后变蓝色;遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色。所以观察叶色,见光的部分变成蓝色。
为研究植物呼吸作用,兴趣小组进行了以下实验:
I.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。
甲组菠菜用开水烫2-3分钟,乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放人两个不透光且
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