教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训212

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版（二）

1、多选题下列属于正强化的是O

A:奖学金

B:对成绩的认可

C:表扬

D：改善学习

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCDo解析：这四种行为皆是正强化的表现。

2、单选题幼儿的德育结构不包括—oA:

道德思想

B:道德认识

C:道德情感

I）:道德行为

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

幼儿的德育结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四部

分。本题中A项道德思想不属于幼儿的德育结构，故选Ao

3、简答题遗忘的规律和特点有哪些？

参考答案：

（1）不重要和未经复习的内容易遗忘；

（2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘；

（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有“先快后慢”

的特点；

（4）‘关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘;

干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘；

4、单选题“孟母三迁”体现的德育方法是—oA:

榜样示范法

B:陶冶教育法

C:实践锻炼法

D:自我约束法

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

5、填空题自由我想与是治疗的基本方法。

参考答案：疏导宣泄精神分析

本题解释：

参考解析：疏导宣泄精神分析

6、单选题教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键

性因素是o

A:教学效能感B:

教学监控能力C:

教学反思能力D:

教学责任感

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目

的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进

行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师在

具备一定的学科知识后，教学监控能力就成为影响教学效果的关键性

因素。因此，正确答案选B。

7、单选题学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这

侵犯了学生的权利。

A:安全B:

受教育C:

受尊重D:

生存

参考答案：A

本题解释：

【答案】A解析：本题主要考查考生对学生的权利及其保护的了解。我

国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权

利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。我国《未成年人

保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成

年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活

动。”因此本题选Ao

8、填空题某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成

绩。他这种行为问题，主要属于—行为问题。

参考答案：内向退缩型

本题解释：

参考解析：

内向退缩型

9、单选题是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的

记忆，它与一般的特定事件没什么联系。

A:陈述性记忆

B:程序性记忆

C:情景性记忆

D:语意记忆

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：语意记忆是一种记忆的形态。它是一种对于

一般知识的事实与概念的了解，透过语言、文字、数字、算法等抽象

性的了解来形成记忆。语意记忆通常是经由情节记忆发展而来，是一

种客观性的知识，与一般的特定事件没什么我系。故本题选Do陈述性

记忆是指人对事实性资料的记忆.如人名、地名、名词解释以及定

理、定律等。程序记忆指关于技术、过程或“如何做”的记忆。情景

记忆是指对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）

的记忆。

10、单选题根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是

A:在学生学习较容易的任务时。应尽量使学生紧张一些

B:在学生学习较复杂的任务时.应尽量创设轻松自由的课堂气氛

C:在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导D:

不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

参考答案：D

本题解释：

【答案】D

11、单选题根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学

生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教

育的_。

A:未成年公民

B:社会公民

C:普通受教育者

D:青少年儿童

参考答案：A

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对学生地位的了解。

【参考答案】A

【名师点睛】对中小学生身份的定位要从三个层面进行：第一层面，

中小学生是国家公民；第二层面，中小学生是国家和社会未成年的公

民；第三层面，中小学生是接受教育的未成年公民。由此，中小学生

是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育

的未成年公民。

12、填空题所谓双基教学是指和

参考答案：基础知识的教学基本技能的教学

本题解释：

参考解析：基础知识的教学；基本技能的教学

13、填空题个体身心发展的内在动力是学生自身的

参考答案：主观能动性

本题解释：

参考解析：主观能动性

14、单选题“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情

感?_____

A:道德感

B:美德C:

理智感D:

热爱感

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他

人的思想和言行时产生的情感体验。

15、单选题遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的

过程。这种观点的代表学说是o

A:痕迹衰退说

B:同化说

C:干扰说

D:动机说

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：B［解析］奥苏贝尔的同化说认为，遗忘就其

实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

16、单选题班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:

一是职权影响力，二是

A:学术影响力

B:个性影响力

C:年龄影响力

D:职称影响力

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现

在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的

职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响

力。所以本题选B。

17、单选题在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立

说:“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种

A:经验性想象

B:情景性想象

C:愿望性想象

D:拟人化想象

参考答案：c

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

C【解析】这是表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。故选Co

18、多选题在对学生进行教育过程中教师应该达到的三维目标是

A:知识与能力

B:技能与技巧

C:过程与方法

D:情感态度与价值观

E:机械掌握

参考答案：ACD

本题解释：

【答案】ACD。解析：：教师教学的三维目标是知识与能力、过程与方

法、情感态度与价值观。

19、简答题试述四种典型的气质类型的含义及心理表象。

参考答案：

参考解析：

气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。古希腊希波克拉底

将气质类型分为胆汁质、多血质、抑郁质、黏液质四种类型。

（1）胆汁质。感受性低，反应性和主动性很近，兴趣比抑制占优势。刻

板，外倾。情绪兴奋性强，反应速度很快，不灵活。

（2）抑郁质。感受性很强，反应性和主动性弱。刻板，内倾。兴奋性强,

精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，情绪抑郁，反应速度缓慢,

但有耐性，不灵活。

（3）多血质。感受性低，反应性、兴奋性、平衡性很强。可塑性大，外

倾，爱交际。灵活性高，反应速度快。

（4）黏液质。感受性低，反应性很弱，主动性很强。不灵活，内倾。情

绪兴奋弱，反应速度缓慢。

20、判断题德育过程与品德形成过程相同。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

德育过程与品德形成过程不同，二者既有区别又有联系。

（1）区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受

教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断

建构完善的过程。

（2）联系：德育只有遵循人的品德的形成发展规律，才能有效地促进品

德形成发展，而品德形成发展也离不开德育因素的影响。

21、简答题阅读下列材料，并回答问题。

一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位

学生问：“老师.我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么

呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不

太好”。孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演

吧”。老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常

出色。

请评价一下这位老师的做法。

参考答案：

这位老师的做法是值得提倡的。

首先，老师让学生分角色表演，是让学生参与到内容的学习中来，体

现了教师的主导性和学生的主体性相结合的原则；其次，老师对学生

的观点给予肯定，并表扬学生的意见很好，说明老师不是把自己当做

权威者.而是把学生当做一个平等的人、有思想的人，尊重学生，赞赏

并相信学生，教师的行为也大大增加了学生的信心。案例当中，师生

关系是非常和谐的，师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系。

和谐的师生关系有利于学生的学习，而不和谐的师生关系则会使学生

产生抵触情绪。这位老师的做法体现了新型的师生关系是值得提倡和

学习的。

22、判断题教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Yo解析•：人类社会早期教劳是结合的、密不可分的。随着生

产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教

育活动，于是产生了学校。

23、单选题角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与

准则，一般发生在角色扮演的—阶段。

A:及时模仿

B:简单再现

C:认同

D:内化

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信

念的过程。所以本题的正确答案为D。

24、简答题幼儿思维直观行动性的发展主要表现在哪些方面？

参考答案：

参考解析：【答案耍点】

思维的直观行动性是思维发生阶段的主要特点。3岁前的思维主要是直

观行动思维，3岁后，直观行动思维继续发展，并且发生质的变化。幼

儿思维直观行动性的发展主要表现在以下儿个方面。

(1)思维解决的问题复杂化。幼儿能够更多地用相同的行为方式对相

似的情景做出反应，用间接的手段达到自己的目的。2岁儿童的直观行

动思维只能解决一些非常简单的问题，3岁以后，幼儿在有主题、有情节

的游戏和绘画、泥工等活动中，解决的M题比以前复杂。在日常生活中,

幼儿会用间接方式提出要求。例如，当幼儿想要某个东西时，他们有时

不直接问妈妈要这个东西，而缠着妈妈讨论这个东西。

(2)思维解决问题的方法概括化。2岁左右儿童的思维方法是依靠详

尽的、展开的实际行动。思维的每一步都和实际行动分不开，而且常

常是山行动中的“顿悟”解决问题。3岁后儿童思维所依靠的行动逐渐

概括化，解决问题过程中的某些具体行动可以压缩或省。

(3)思维中语言的作用逐渐增强。在儿童最初的思维中，语言只是行动

的总结，往往在行动之后，儿童根据感知和联想，说出行动的结

果。以后，语言仍然离不开直观形象，直观和行动在思维中还有相当

大酌比重。但是，语言对思维的调节作用越来越大，而直观和行动引

起注意，补充和加强语言，并作为语言的支柱。

25、单选题被称为课程论经典的学术著作是o

A:《课程与教学的基本原理》

B:《教育目标分类学》

C:《教育过程》

D:《教学与一般发展》

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经

典的学术著作。

26、判断题预先设计出授课计划，会妨碍教师在课堂教学中创造性

的发挥。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】错误。教师设计授课计划是上好课的必要前提，但在教学过

程中教师还要注意根据课堂情况的变化，灵活掌握，变通运用。

27、简答题知觉

参考答案：

参考解析：知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反

映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提

供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。受经验影响，不同的人

对同一事物的知觉会有所不同。

28、简答题简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

参考答案：

【出题思路】本题实际考查的是考生对认知差异的教育意义的识记

程度，出题者在出题中转了几个弯，首先是提到“认知差异研

究”，实则指的就是研究的结果，即发现学生在认知上存在差异;二是

“对教学的主要启示”，是考查“教育意义”的另一种说法。在解题

的过程中考生不要被题目吓倒，直接在教材中寻找有关认知差异的意

义的描述即可。

【参考答案】认知差异研究让教育者认识到：(1)认知方式没有优劣

好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学

生的学习方式。故而对不同认知方式的学生，我们应该予以适当的引

导，做到因材施教。

(2)学生在智力二存在智力水平发展快慢，表现在早晚的差异以及性

别的差异，它是衡量学习成绩的一个可靠的预测指标，会影响学习的

速度、数量、巩固程度和学习的迁移。这要求我们在教学中把握学生

的智力水平的发展轨迹，对其进行有针对性的指导。

(3)认知差异的研究提示教师在教学中应该根据学生认知的特点，不

断改革教学，努力因材施教。要做到这些，首先应该创设适应学生认

知的教学组织形式;其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学

方式个别化;再次，运用适应认知差异的教学手段。

29、单选题根据《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我

国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的o

A:教师

B:校长

C:行政人员

D:教辅人员

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：【答案】B。解析：《教育法》第三十条规

定：学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定,确定其所举办的

学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者

主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、

并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办

理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。学校及其他教育机构

应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织

形式，保障教职工参与民主管理和监督。故选Bo

30、单选题抑郁症的主要特征是持久的o

A:多疑

B:焦虑

C:心神不安

D:情绪低落

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：抑郁症指一种持久的心境低落状态，并作有

其他不适的神经症。

31、判断题幼儿教师在上舞蹈、体育课时进行的示范应该是顺向示

范。______

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：幼儿教师在上舞蹈、体育课时进行的示范

应该是镜面示范。

【命题立意】幼儿的思维具有自我中心性，不能站在对方的角度思考。

【错因分析】对幼儿的思维的特点不了解。

32、多选题课堂教学提问应遵循

A:激发兴趣

B:启发性

C:照顾个别

D:难度适宜

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：A,B,C,Do参考解析：

33、判断题教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：

青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段

中，家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密

地结合起来，才能达到教育人、培育人才的目标。为此，作为学校教

育承担者的教师.必须充分尊重家长。

34、判断题教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：B。参考解析：B［解析］教学的首要任务是引导学生掌握科

学文化知识和基本技能。

35、单选题2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员

会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。

A:耶伦

B:艾萨克斯

C:鲍德温

D:夏皮罗

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：珍妮特?耶伦于2014年2月3日正式宣誓

就任美国联邦储备委员会新一任主席，接任本？伯南克成为美联储百

年历史上首位女性主席。谢丽尔？布恩？艾萨克斯是美国影艺学院首

位黑人女主席。桑德拉？鲍德温是美国奥委会首位女主席。夏皮罗是

美国证交会首位女主席。故本题答案为A。

36、多选题德育过程是的过程。

A:培养知情意行

B:教师教导下学生能动的道德活动C:

促进学生品德发展矛盾的积极转化D:

提高学生自我教育能力

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCDO解析：德育过程是培养知情意行，教师教导下学生能

动的道德活动。促进学生品德矛盾的的积极转化。提高学生自我教育

能力。

37、简答题简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

参考答案：

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者,

其内涵包括以下两个方面：

①教师是学生学习的培养者；

②教师是学生人生的引路人。

（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究

者。

（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者

和开发者。

（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的

教师。

38、单选题“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的o

A:阶段性

B:小平衡性

C:顺序性

D:个别差异性

参考答案：D

本题解释：

【答案】D解析：“一把钥匙开一把锁”，每个学生都有一套自己独特

的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发

展的个别差异性。

39、简答题简述幼儿品德发展的基本特征。

参考答案：

参考解析：

［答案要点］

幼（品德瓦展的基本特征：①幼儿更多地依据行为的结果而不是动机

作出道德判断；②幼儿的道德认知和道德情感之间存在着脱节现象；

③幼儿已具有初步的道德规范的知识，并能将这些知识应用于不同场

合以调节自己的行为，但是这些知识是具体的、形象的，其个体内部

各种知识的发展也是不平衡的，幼儿的道德判断也是就事论事，概括

性差；④幼儿的道德行为主要是受外部、成人规定的标准控制的。

40、单选题当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫,

但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的

理论解释。

A:正强化

B:负强化

C:给予惩罚

D:消退

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：强化物是指使反应发生概率增加或维持某种

反应水平的任何刺激。斯金纳区别了两种强化类型：正强化和负强

化。当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加时，这种刺激就

是正强化物；当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率增加，这

种刺激便是负强化物。故正确答案为Ao

41、判断题素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面

推进素质教育的决定》明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是

素质教育的重点。

42、判断题一般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性

强的学生差。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

场依存和场依赖是不司的认知方式，只表现为学生对信息加工方式的

某种偏爱，主要影响学生的学习方式.并没有优劣好坏之分。

43、判断题根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的

水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：关于教学和发展的关系，维果茨基认为教

学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水

平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在

的发展水平变成现实的发展.并创造新的最近发展区。维果茨基认为

教学“创造着”学生的发展。教学可以而且应该促进发展。

44、单选题青青听妈妈说：〃那孩子小嘴多甜!〃青青问：〃妈妈，您

舔过她的嘴吗?〃这主要反映青青

A:思维的片面性

B:思维的拟人性

C:思维的纯洁性

D:思维的表面性

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行,

往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。

45、填空题自我意识的发展包括生理自我、—和心理自我三个阶

段。

参考答案：社会自我

本题解释：

参考解析：社会自我

46、判断题“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”规定了我国

的教育性质和教育方向。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】N。解析：教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育

方向。教育方针的垢构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方

向，如“教育必须为社会主义现化化建设服务；社会主义现代化建设

必须依靠教育"；教育目的，即培养人的质量和规格要求，如